《新課程的有效教學》培訓學習體會

1、第 PAGE3 頁 共 NUMPAGES3 頁新課程的有效教學培訓學習體會新課程的有效教學培訓學習體會通過這兩天的培訓學習，特別是聽了文老師的新課程的有效教學后，使我進一步理解和掌握了新課改的開展方向和目的，進一步提升了自身的理論知識素養(yǎng)。作為一名老師，我深知自己在教學上有許許多多的缺乏之處，而網(wǎng)絡(luò)研修那么為我提供了一個學習先進教學方法的平臺，通過這次的培訓讓我受益匪淺。以下是我通過本次培訓獲得的些許體會：第一，對課程有了新的認識。在以往的政治課教學中，老師往往過于注重政治課的政治性，而無視了政治課的人文性與知識性，政治課給人們一種只能講政治的感覺，使初中政治課在教學過程中缺少了人情味，枯燥乏

2、味，學生提不起興趣，嚴重地影響了初中政治課的教學效果。新課程標準強調(diào)以社會核心價值體系為引導，更加開闊的目光和寬廣的胸懷，對初中思想品德課程進展了新的定位，在繼承和發(fā)揚舊課程標準強調(diào)的初中思想品德課程的思想性特征之外，增強了人文性。強調(diào)初中思想品德新課程要注重以民族精神和優(yōu)秀文化培養(yǎng)學生，關(guān)注學生的成長需要與生活體驗，尊重學生學習與開展規(guī)律，不斷豐富學生的思想情感，引導學生確立積極進取的人生態(tài)度，培養(yǎng)堅強的意志和團結(jié)合作的精神，促進學生人格安康開展。這明確告訴我們，新課程標準非常重視用中華民族精神和優(yōu)秀文化陶冶學生的情操，養(yǎng)成良好的思想品德，讓學生在鮮活的中學生活中感受、體驗、理解國家和社會對

3、中學生的思想品德要求，養(yǎng)成良好的思想品德行為和習慣，使初中思想品德課更貼近中學生的生活，使之成為一門受學生歡送的課程。讓學生充分感受學習的樂趣。為您編輯第二、新課程注重利用好社會大課堂，與社會理論相結(jié)合。理論聯(lián)絡(luò)實際，是思品課的一大特色，特別要注重小課堂與社會大課堂結(jié)合，思品教材知識是僵硬乏味的，如何把乏味的知識變得讓學生容易承受，是初中思想政治課的一大難題。思品課在教學過程中要充分利用社會上的知識來理解和領(lǐng)悟教材知識，這才是思品課的主要目的，從而推動學生素質(zhì)的全面開展。第三、在課堂教學中，加強學生的探究性學習傳統(tǒng)的課堂教學強調(diào)知識的灌輸，老師填鴨式的滿堂灌，學生被動的承受知識，造成學生缺乏學習的熱情和動力，培養(yǎng)出來的學生只會死記硬背，缺乏創(chuàng)新思維的才能，難以適應(yīng)新社會的開展與需要?，F(xiàn)代教學理論要求學生在學習知識的過程中，理解知識形成的過程并掌握其規(guī)律，到達學會學習、終身學習的目的。前人說過：授之以魚，不如授之以漁。新課程改革所提倡的就是要讓學生主動參與、發(fā)現(xiàn)、探究知識，在探究中掌握知識，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和理論才能。在課