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文檔簡介

1、為人民服務(wù)微課教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo):I、能夠讀準(zhǔn)“剝削、追悼”等10個詞語,為“鼎”字的書寫 和意義,正確、流利地朗讀課文,背誦第一、二自然段。2、了解文章是演講詞,屬于議論性文章,能夠找出作者的主要 觀點及圍繞觀點從哪幾個方面寫的。3、學(xué)習(xí)課文第二自然段,學(xué)習(xí)引用、比照、舉例的論證方法, 并嘗試運用。4、抓住重點詞,理解中心論點的含義。理解死的不同意義,幫 助學(xué)生初步樹立正確的生死觀。教學(xué)重點:了解文章是演講詞,屬于議論性文章,能夠找出作者的主要觀點, 知道圍繞觀點從哪幾方面寫的。學(xué)習(xí)引用、比照、舉例子的論證方法。教學(xué)難點:嘗試運用論證方法完成練筆。教學(xué)過程:一、導(dǎo)入同學(xué)們,我們今天要學(xué)習(xí)的是毛

2、澤東同志的一篇演講詞。1944 年,當(dāng)時,抗日戰(zhàn)爭正處在十分艱苦的階段,有許多困難需要克服, 毛主席針對這一情況,做了為人民服務(wù)的演講。請同學(xué)們讀一讀 課題。“為人民服務(wù)”這一信念從20世紀(jì)40年代一直到今天,經(jīng)歷了 七十多年的風(fēng)風(fēng)雨雨,但它依然經(jīng)久不衰、深入人心,請同學(xué)們有力 而響亮地再讀課題一一為人民服務(wù)。二、檢查預(yù)習(xí)文中有些不太容易讀準(zhǔn)的詞語你能讀正確嗎?1、出示生字詞,指名讀,強(qiáng)調(diào)“剝削”等難讀的詞語。2、指導(dǎo)“鼎”的筆順?!袄疃︺憽钡摹岸Α笔悄艽砦覀冎袊幕囊粋€字,我們一起 來看看這個字。(出示鼎的圖片及字形演變)同學(xué)們你們看,象形字的 “鼎”就像一幅畫記錄著這個字的本意。他是古

3、代烹煮用的器物?;?者放在宗廟作銘記功績的禮器。后來“鼎”字又引申出多種意義(出 示ppt),學(xué)生組詞。這個字筆畫較多,筆順易錯,仔細(xì)看老師怎么寫。師范寫,生書空,寫一個帶“鼎”的詞語。三、初讀課文,把握內(nèi)容同學(xué)們,既然這篇課文是演講詞,那么演講是有目的的,演講者 在演講中要表達(dá)自己的觀點和主張,讓聽眾形成共識。請幾位同學(xué)讀 讀這篇課文,想想毛主席在文章中提出的主要觀點是什么?(哪里直接提出并解釋了這個觀點?引出第一自然段)1、出示句子:我們這個隊伍完全是為著解放人民的,是徹底地為人民的利益工 作的。去掉“完全、徹底”再讀,體會共產(chǎn)黨全心全意為人民服務(wù)的精神。2、說說課文圍繞“為人民服務(wù)”講了

4、哪幾方面的意思?出示自學(xué)提示:請同學(xué)們自讀24自然段,邊讀邊思考每個自然段是圍繞哪 句話寫的,用“一一”畫出來,試著概括小標(biāo)題。學(xué)生交流,教師隨機(jī)板書關(guān)鍵詞。過渡語:現(xiàn)在請同學(xué)們看黑板,我們通過找關(guān)鍵句,提煉關(guān)鍵詞 的方法,原來那么長的一篇文章,現(xiàn)在只剩下這幾個關(guān)鍵詞了,簡單 明了,一看就知道主席圍繞“為人民服務(wù)”談了哪些方面,這就是把 厚厚的書讀薄了。提出觀點以后,要想讓別人認(rèn)同你的觀點,還要以理服人,證明 自己的觀點。主席圍繞觀點怎么展開說、深入說,是我們這節(jié)課研究 的重點。四、重點研讀第二自然段我們先來看第二自然段,“死的意義”這局部,主席在表達(dá)這一 觀點時用了哪些寫作手法?1、引用課件

5、出示“人固有一死,或重于泰山,或輕于鴻毛。”(1)為什么要引用司馬遷的話?(更有說服力)(2)你還積累了哪些關(guān)于生死的名言?(學(xué)生交流)如:生當(dāng)作人杰,死亦為鬼雄。一一李清照人生自古誰無死,留取丹心照汗青。人生自古誰無死,留取丹心照汗青。文天祥我們在寫作時也可以像主席一樣引用名言,這樣可以增強(qiáng)說服力。2、比照“為人民利益而死,就比泰山還重;替法西斯賣力,替剝削人民 和壓迫人民的人去死,就比鴻毛還輕。”(1)這句其實就講一個字一一死。為人民利益而死,這個“死” 能換個詞解釋它嗎?(犧牲、獻(xiàn)身、捐軀、就義)同樣是死,這些解釋 能用在“替剝削人民和壓迫人民的人去死”中的“死”嗎?學(xué)生說說 自己的體會和理解,明白死的不同意義。同樣一個字,卻寫出了不同的死法。一個表達(dá)了對為人民利益而 死的人的崇敬、愛戴、敬佩,一個表達(dá)了對法西斯的憤怒。(2)男女生比照讀出這種情感。(3)你還知道哪些人的死重于泰山?哪些人的死輕于鴻毛?3、舉例“張思德的死是為人民利益而死的,他的死是比泰山還要重 的。”為什么說張思德的死是比泰山還要重的?

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