四年級上冊生命與健康常識教學計劃四年級上冊生命與健康教案

1、第 PAGE10 頁 共 NUMPAGES10 頁四年級上冊生命與安康常識教學方案四年級上冊生命與安康教案篇一一、 學情分析p 本年級共3個班，每班共有學生40人，開設生命與安康常識課，無論對學生還是老師， 這都算是一個嶄新的事物，學生對本課程有較大興趣，且教材內(nèi)容都是和生活、和學生的身 體安康、心理安康親密相關的知識，對學生各方面的開展起著非常重要的作用。二、 教材簡析本冊教材分主題編排。全冊共分10個主題。分別是科學飲食每一天；選擇平安食物；腸 胃，你好嗎；我們?nèi)ヅ郎剑荒愦蝾A防針了嗎；居室衛(wèi)生有講究；遠離燒燙傷；我是小小包扎 員；植物朋友告訴你；魔法兔子的網(wǎng)絡日志。以傳授安康知識，進步學生

2、自我保健才能，培 養(yǎng)學生良好的衛(wèi)生行為習慣為主，讓學生懂得尊重生命，珍視安康，懂得遠離危險，防范傷 害。三、教學重點難點分析p (一)通過學習讓學生養(yǎng)成良好的飲食習慣，做到科學飲食。(二)通過學習讓學生理解哪些食物可以吃，哪些不能吃。(三)通過學習讓學生理解自己的消化器官，培養(yǎng)良好的護胃習慣。(四)通過學習讓學生理解爬山的技巧，并學會處理傷口。(五)通過學習讓學生理解打預防針的重要性。(六)通過學習讓學生理解居室有哪些污染，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。(七)通過學習讓學生遠離燙傷并學會緊急處理傷口。(八)通過學習讓學生學會如何包扎和處理傷口。(九)通過學習讓學生們理解哪些植物會對我們造成傷害。(十)通

3、過學習帶學生走進神奇的網(wǎng)絡世界，正確引導學生如何利用網(wǎng)絡增進知識。四、教學措施1、 教學中運用多種教學手段，因材施教，如錄像、投影、掛圖、模型表演等激發(fā)學生 的學習興趣，指導學生進展實際操作訓練，穩(wěn)固教學效果，促進才能的培養(yǎng)。2、 通過各種形式進展安康知識、衛(wèi)生常識的宣傳，為學生創(chuàng)造一個優(yōu)美安康的生活環(huán) 境。利用各種檢查、競賽促使學生行為習慣的形成。3、 聯(lián)絡實際結合課本內(nèi)容對學生進展心理安康教育，促進同學們進步社會適應才能， 突發(fā)事件的應變才能。4、利用家長學校、個別談心、父母問卷、家訪等形式，理解學生在家中的生活學習情 況，家庭與學校共同培養(yǎng)學生的安康行為。五、教學進度科學飲食每一天 2課

4、時選擇平安食物 1課時腸胃，你好嗎 2課時我們?nèi)ヅ郎?2課時你打預防針了嗎 1課時居室衛(wèi)生有講究 1課時遠離燒燙傷 2課時我是小小包扎員 2課時植物朋友告訴你 2課時魔法兔子的網(wǎng)絡日志 1課時篇二一、學情分析p 本年級共有兩個班。絕大局部學生能遵守校紀校規(guī)，思想上積極要求上進，班上班風好，學風好，但也有個別學生，組織紀律松散，身體安康意識差，本學期要加強組織教學，進步課堂教學效率，加強學生珍愛生命、進步生命質(zhì)量的教育。二、教材分析p 本冊教材共分為十課，主要內(nèi)容是：科學飲食每一天，讓學生理解食物中有 6 種營養(yǎng)素，理解良好的飲食習慣，培養(yǎng)學生良好的飲食習慣；腸胃你好嗎，理解腸胃的功能，知道保護

5、胃的方法，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生飲食習慣；我們?nèi)ヅ郎?，知道爬山對人體的作用，學會制作簡單的擔架，養(yǎng)成良好的鍛煉身體的習慣；你打預防針了嗎，理解有關保護身體的方法，知道關于預防針的知識，培養(yǎng)學生良好的安康習慣；居室衛(wèi)生有講究，理解居室的污染情況，知道怎樣保持居室的衛(wèi)生，培養(yǎng)學生良好的衛(wèi)生習慣；遠離燒燙傷，知道一些燒燙傷的治療方法，學會燒燙傷救護操，不迷信，培養(yǎng)學生科學的救護燒燙傷的習慣；我是小小包扎員，理解磕磕碰碰是在所難免的，學會受傷后怎么處理，培養(yǎng)學生安康的保護自己的意識；植物朋友告訴你，理解植物的作用以及給人類帶來的許多好處，知道植物同時也會帶來費事，培養(yǎng)學生保護植物的思想；魔法兔子的網(wǎng)絡日記，理

6、解網(wǎng)絡的優(yōu)勢和缺乏學會正確的上網(wǎng)，理解上網(wǎng)的必備知識，培養(yǎng)學生安康上網(wǎng)的意識；做仁慈的人真好，讓學生理解要做一個安康的人，首先要有安康的人格。通過故事讓學生在辨析中去理解人性，培養(yǎng)學生安康的人格和品格。三、教學目的教育學生熱愛生命，珍愛生命，在生活中進步平安意識，學會保護自己，不斷進步自己生命的價值和質(zhì)量，讓這種生命質(zhì)量的教育在學生的一生中起到影響。一情感、態(tài)度、價值觀1 、珍愛生命，熱愛生活，養(yǎng)成自尊自主、樂觀向上、熱愛科學、的態(tài)度。2 、樹立科學的安康意識，從小注意身體和心理的安康開展。3 、 進一步形成平安意識。二知識、才能1 、可以認識自己的性別，明白自己的性別優(yōu)勢。初步掌握根本的自護

7、本領。養(yǎng)成良好的生活和行為習慣。2 、可以掌握一些根本的安康和衛(wèi)生常識，用這些常識指導自己的生活。3 、擁有安康的心理，愛勞動，讓自己的生活更加有意義，4 、掌握一些用電、游戲的平安知識。三過程與方法1 、學習搜集、整理、分析p 和運用社會信息，可以運用簡單的學習工具探究和說明問題。2 、將學會的知識運用到生活中去，活學活用。四、教學措施1 、引導學生課外查資料，課堂上采用探究式教學。2 、多采用現(xiàn)代教育技術，利用直觀形象的方式呈現(xiàn)教學內(nèi)容。3 、課堂上多模擬情境，活潑課堂氣氛，進步教學效率。五、教學進度安排第一二周 科學飲食每一天第三四周 腸胃，你好嗎第五六周 我們?nèi)ヅ郎降谄甙酥?居室衛(wèi)生有

8、講究第九十周 遠離燒燙傷第十一十二周 我是小小包扎員第十三十四周 植物朋友告訴你第十五十六周 魔法兔子的網(wǎng)絡日記第十七周 做仁慈的人真好第十八周 期末測評六、活動安排第五周 打預防針模擬演練第十周 小小包扎員模擬演練篇三一、 學生情況分析p ：本年級有學生50 人，大局部學生的個人習慣有待改良，且不懂得如何自我心理調(diào)整與控 制，維護身體安康與心理安康的意識不強。二、 教材簡析：本教材的總目的是：引導學生認識、感悟生命的意義和價值，掌握必要的保護生命、維 護安康的知識和技能，增強自我保護的意識，形成尊重生命、愛惜安康的態(tài)度，進而尊重、 關心別人的生命與安康，為學生的終身幸福和終身開展奠定根底。三

9、、 教學目的：幫助學生初步認識自然界的生命現(xiàn)象，懂得尊重生命,珍視安康,回絕誘惑,遠離危險,防范 傷害.學會愛生活,愛世界,愛自己,安康、平安、快樂地成長。四、單元分析p ：一)呵護呼吸系統(tǒng)安康認識呼吸系統(tǒng)，理解常見的呼吸道傳染病二)預防寄生蟲認識寄生蟲，預防寄生蟲病三) 你的文具玩具平安嗎文具玩具很重要，怎么選擇合適自己的文具玩具?四)遠離危險地帶1、使學生懂得危險無時不在，生活中存在著危險的隱患。2、使學生知道危險的發(fā)生大多都是行為不良帶來的后果，應時時注意自己的行為。3、學會生活中的一些平安常識，進步自我保護才能五)洪水來了讓我們一起如何正確面 對洪水的威脅。六)地震逃生記1、理解地震是

10、地殼運動的表現(xiàn)，是一種自然現(xiàn)象，會導致地形的劇烈變化，并給人類帶 來災難。2、知道地震爆發(fā)前有預兆，是可以預測的。知道地震的分布有一定的規(guī)律。七)我讀書 我快樂養(yǎng)成良好的讀書的習慣，學會讀書，體驗讀書的快樂。八)責任伴我成長1、初步形成責任意識，知道自己的事情能做的應該自己做，作為家庭、社會的一員還應 承當相應的責任。2、熱心參與家務勞動和學校的活動，并能主動承當一項任務。九)我愛簡樸生活理解當代社會生活簡樸的內(nèi)容和詳細表現(xiàn)，懂得在經(jīng)濟開展、生活程度進步的情況下崇 尚生活簡樸的必要性和重要性十)美麗的生命歷程1、學生理解什么是生命。2、學生理解生命的歷程。五、貫徹目的手段：1、根據(jù)學生心理開展特點和身心開展規(guī)律，有針對性的施行教育。2、面向全體學生，通過普遍開展教育活動，使學生對生命與安康教育有深入的認識。3、關注個別差異,根據(jù)不同學生的不同需要開展多種形式的教育和輔導。4、以學生為主體、充分