在新老教師結(jié)對(duì)子會(huì)上講話

1、第 PAGE3 頁 共 NUMPAGES3 頁在新老老師結(jié)對(duì)子會(huì)上講話在新老老師結(jié)對(duì)子會(huì)上的講話：新老師成長(zhǎng)建議青年老師如何快速成長(zhǎng)，及早適應(yīng)二中、融入二中、將來光大二中，成為為專家型、學(xué)者型老師，應(yīng)認(rèn)真做到以下幾點(diǎn)：一、高效聽課做到“八個(gè)關(guān)注”1、關(guān)注教學(xué)的目的。一是怎樣在大綱、考綱和高考考題的指導(dǎo)下確定三維目的；二是達(dá)成“目的”的程序、途徑或詳細(xì)手段是什么；三是怎樣運(yùn)用各類行為動(dòng)詞表述目的。2、關(guān)注教學(xué)的重點(diǎn)。一是教學(xué)重點(diǎn)的選擇和確定，怎樣表達(dá)教學(xué)目的要求的最本質(zhì)的局部；二是在教學(xué)過程中如何突出重點(diǎn)，反映出授課老師怎樣的教學(xué)理念、教學(xué)思路。包括以下幾個(gè)方面：1重點(diǎn)的切入。即對(duì)教學(xué)重點(diǎn)展開時(shí)

2、所進(jìn)展的鋪墊和引導(dǎo)2重點(diǎn)的激活。即對(duì)重點(diǎn)的翻開，引起學(xué)生的關(guān)注，如設(shè)置情境、提出疑難問題等；3重點(diǎn)的豐富。即對(duì)重點(diǎn)的充實(shí)，如提供有關(guān)的材料、對(duì)重點(diǎn)進(jìn)展詳細(xì)的講授、演示相關(guān)的教學(xué)課件等；4重點(diǎn)的認(rèn)識(shí)。即對(duì)重點(diǎn)進(jìn)展探究，如開展討論、辯論等活動(dòng)；5重點(diǎn)的穩(wěn)固。這是即對(duì)重點(diǎn)的進(jìn)一步強(qiáng)化，如練習(xí)、概括總結(jié)等。3、關(guān)注教材的整合。授課老師怎樣合理地、有創(chuàng)新性地對(duì)教材進(jìn)展重新整合，對(duì)知識(shí)進(jìn)展重組。4、關(guān)注老師的提問。怎樣圍繞教學(xué)重點(diǎn)，從學(xué)生學(xué)習(xí)的角度來設(shè)計(jì)問題和提出問題，尤其是開放性問題、推論性問題、評(píng)判性問題和總結(jié)性問題等等，如何調(diào)動(dòng)學(xué)生思維的主動(dòng)性和靈敏性。5、關(guān)注老師的“講”。怎樣進(jìn)展精解精析，如何做

3、到點(diǎn)憤悱、點(diǎn)睛、點(diǎn)神，從而提煉規(guī)律、總結(jié)方法、提醒本質(zhì)、破解疑惑。到達(dá)強(qiáng)化重點(diǎn)、破解難點(diǎn)、化解疑點(diǎn)。6、關(guān)注學(xué)生的“動(dòng)”。如何表達(dá)出真動(dòng)、生動(dòng)、律動(dòng)、靈動(dòng)。對(duì)學(xué)生的質(zhì)疑性問題課堂新生成的問題，老師怎樣啟發(fā)學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生，鼓勵(lì)學(xué)生，滿足學(xué)生，使學(xué)生真的在思維上和認(rèn)識(shí)上動(dòng)起來、動(dòng)下去，到達(dá)本質(zhì)上的師生互動(dòng)。7、關(guān)注學(xué)法的指導(dǎo)。在傳授知識(shí)的過程中，授課老師如何有意識(shí)地進(jìn)展學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，授之與漁，使學(xué)生真正到達(dá)“學(xué)會(huì)”和“會(huì)學(xué)”。8、關(guān)注教學(xué)的失誤。對(duì)教學(xué)過程中出現(xiàn)的缺乏之處、有待商榷的問題等，及時(shí)記錄標(biāo)注，撲捉自己的瞬間靈感加以改良提升。二、師徒互動(dòng)，做到“即時(shí)”與“及時(shí)”“即時(shí)”，聽課后，就當(dāng)堂課即時(shí)交流溝通，做到互相總結(jié)優(yōu)點(diǎn)、指出缺乏及改良措施。“及時(shí)”，平時(shí)教學(xué)過程中遇到的問題瓶頸、新的方法技巧、學(xué)術(shù)教研成果等等，及時(shí)交流討論，以求共同進(jìn)步。三、堅(jiān)持做好教學(xué)反思，悟教學(xué)之道一位教育家的老師成長(zhǎng)公式是：經(jīng)歷+反思=成長(zhǎng)。他說“創(chuàng)新的核心，實(shí)際上是反思，在反思根底上的改良，就是創(chuàng)新”。如何做好反思，應(yīng)