人教版pep英語六上 Unit 1 How can I get there Part B教案含教學(xué)反思

1、Part B第一課時(shí) Lets try & Lets talk 教學(xué)目標(biāo)：.能、說、認(rèn)、讀單詞 “interesting, Italian, restaurant, pizza, street, get”。.能在日常交際中用英語詢問“某地在哪兒”以及“回答某地的 位置”，同時(shí)能夠詢問別人“怎樣到達(dá)某地”并能回答“到達(dá)某地的 指令”。.能聽、說、認(rèn)、讀句型“What a/an+adj.+物體？ ”“I like”“Where is？” “心+方位介詞”。教學(xué)重點(diǎn)：能聽、說、認(rèn)、讀單詞“interesting, Italian, restaurant, pizza, street, get”以及句

2、型How can,get to ”Turn right/leftv “Go straight., What a/an adj.+物體! ” “I like” “Where is？ “Its+方位介詞（短 語）”。教學(xué)難點(diǎn)：能在日常交際用語中用英語詢問怎樣到達(dá)某地，并能回答到達(dá)某 地的指令，即：How can ,get to the ？” “Turn right/left. “Go straight. vo教學(xué)準(zhǔn)備：單詞卡片、教學(xué)光盤、課件、人物頭飾教學(xué)過程：人教版pep英語. Sing the song: Where is the hospital? ” 進(jìn)入英語學(xué)習(xí)氣氛。.出示本單元所有的單

3、詞卡片，學(xué)生開火車讀單詞并說出漢語意 思。.設(shè)置情景并討論，如果大家在小轎車?yán)?，出示課件圖片“map, compass, GPS, stars”，讓大家討論這里面哪一樣工具可以幫助找到所 到地方的準(zhǔn)確位置。小組討論并展示交流成果，教師引導(dǎo)學(xué)生回答： GPS can help us find a place oStep 2: Presentation.結(jié)合圖片，先粗略地將短文瀏覽一遍，在略讀之前，可看下后 面的練習(xí)，教師介紹閱讀背景。Wu Yifans grandpa gave Robin a new feature. He now has GPS. He can help the boys f

4、ind the Italian Restaurant。.講解新單詞。教師在講解短文背景的時(shí)候，可直接講授“gave, feature, GPS vo另外，還有什么新單詞呢？用“Follow me, please”引 出單詞“follow”，他們要找的restaurant遠(yuǎn)不遠(yuǎn)呢？出示兩點(diǎn)距離對 near .比._包引出“far”有多遠(yuǎn)呢，讓我來告訴你?！皌ell”告訴”，板書新單詞 4GPS, gave, feature, follow, far, teir3.在略讀之后，完成練習(xí)，如果還有不確定的，第二遍精讀，將 難以理解的單詞和句子作上記號：并思考：Where are they?Who g

5、ave Robin a new feature? Whats it?How can they get to the Italian restaurant?人教版pep英語人教版pep英語生回答完問題，并結(jié)合圖片，小組討論四幅圖片的意思，比 一比誰能最好地解釋出來，教師在學(xué)生交流展示成果的同時(shí)，可結(jié)合 上下文對重難點(diǎn)句子進(jìn)行教授理解。據(jù)交流展示結(jié)果，將路線圖畫出來，并一起核對答案。Step 3: Consolidation and extension.在精讀短文之后，為鍛煉學(xué)生的寫作能力和口語表達(dá)能力，可 讓學(xué)生用自己的話復(fù)述短文，并能自己表達(dá)出來，教師予以指導(dǎo)和點(diǎn) 評。.三人一組表演出這個(gè)對話

6、，并要求熟練掌握表達(dá)“怎樣走的” 句型。.課堂小練習(xí)：短文填空，首字母已給出。Wu Yi fans grandpa gave Robin a new feature .Robin now has GPS .They want to find the Italian restaurant .Now they are in front of the cinema. They should go straight and turn left at the bookstore. Then they are behind the hospital. They turn right and then tu

7、rn right again. Finally, they get to the restaurant. The GPS works.Step 4: Homework1 .能夠熟練地復(fù)述“Read and write”局部。.將重點(diǎn)句子摘抄下來，寫在四線三格里。板書設(shè)計(jì):Unit 1 How can I get there?Part B: Read and write人教版pep英語人教版pep英語GPS gave feature follow |far| |tell|Follow me, please! Is it far? My new GPS works.教學(xué)反思：本課時(shí)以訓(xùn)練學(xué)生閱讀和

8、寫作為主要目的，要求學(xué)生能在學(xué)習(xí)本 單元之后，讀懂短文，會(huì)復(fù)述短文，并完成相關(guān)的閱讀和寫作練習(xí)。人教版pep英語人教版pep英語Part B第四課時(shí) Lets check & Lets wrap it up 教學(xué)目標(biāo)：.學(xué)習(xí)本單元之后，能夠聽懂“Lets check”局部內(nèi)容，并能完 成聽力練習(xí)，提高學(xué)生聽力能力。.能夠自己歸納總結(jié)next to, beside, near等方位介詞，并能靈活 運(yùn)用于句子中。.培養(yǎng)學(xué)生聽、說英語的興趣，培養(yǎng)自主歸納英語知識的良好習(xí) 慣。教學(xué)重點(diǎn)：.能聽懂“LMs check”局部內(nèi)容，并能完成相關(guān)聽力練習(xí)，提 高學(xué)生聽力能力。.能夠自己歸納總結(jié)next to,

9、 beside, near等方位介詞，并能靈活 運(yùn)用于句子中。.能夠在學(xué)習(xí)完本單元之后靈活運(yùn)用所學(xué)語言禮貌地問路和指 路。教學(xué)難點(diǎn)：.能夠自己歸納總結(jié)next to, beside, near等方位介詞，并能靈活 運(yùn)用于句子中。.能夠在學(xué)習(xí)完本單元之后靈活運(yùn)用所學(xué)語言禮貌地問路和指 路。教學(xué)準(zhǔn)備:人教版pep英語人教版pep英語教學(xué)光盤、單詞卡片教學(xué)過程：Step 1: Warm-up.全班同學(xué)一起唱“Where is the hospital? ”，進(jìn)入英語學(xué)習(xí)氣氛。,拿出本單元的所有單詞卡片“hospital, bookstore, science museum, post office,

10、 cinema, crossing, turn left, turn right, go straight 開火車讀出單詞。.復(fù)習(xí)本單元的重點(diǎn)句型，給出建筑物位置圖，同桌之間互相對 話，eg:Where is the park?S2： Its in front of the science museum.S1 ： How can I get there?S2： Turn right at the bookstore and go straight. Then turn left at the science museum.Step 2: Presentation.完成“Lett check局部

11、。在播放聽力之前，先瀏覽圖片，根 據(jù)圖片寫出建筑名稱，并看所提出的問題，提前思考。教師播放聽力, 第一遍跟讀并思考聽力大意；聽第二遍時(shí)勾出所聽到的地方，并回答 “男孩想去哪兒，他怎樣從郵局到達(dá)那兒”，聽的過程中，要求學(xué)生 熟練掌握本單元的句型、單詞、詞組，這樣才能減少聽力的阻礙。.完成 “Lets wrap it up” 局部：選取道具，出示圖片，用小狗和球的位置關(guān)系引出“next to, near,人教版pep英語人教版pep英語beside”，讓學(xué)生列舉出三、四、五年級所有學(xué)過表示方位的介詞或介 詞短語。可以以小組為單位，進(jìn)行討論列舉，并在小組間比一比，看 看哪個(gè)小組列舉得又快又準(zhǔn)又多。如

12、：“in, on, under, at, between, in front of, beside, near, behind, above”教師可以將意思相近的詞放在 一起讓學(xué)生記憶并講解“beside, near, next to”,區(qū)別由遠(yuǎn)及近：near 一beside-nextto（緊靠的旁邊）；并要求學(xué)生舉例子，通過例子更 準(zhǔn)確地記憶這些方位介詞的意思，教師予以點(diǎn)評。Step 3: Homework抄寫歸納總結(jié)本課時(shí)的介詞。板書設(shè)計(jì):Unit 1 How can I get there?Part B: Lets check & Lets wrap it upin, on, under

13、, at, between, in front of, beside , near, behind, above教學(xué)反思：本課時(shí)以聽力、閱讀為主，旨在提高學(xué)生聽、讀、說的綜合能力, 是對本單元的另一板塊的鞏固復(fù)習(xí)。要求學(xué)生自己歸納某一類單詞， 初步具有單詞分類意識以及歸納系統(tǒng)記憶，引導(dǎo)學(xué)生在今后的英語學(xué) 習(xí)過程中，學(xué)會(huì)自主歸納總結(jié)。人教版pep英語Step l:Warm-up. Sing the song: Where is the hospital?一起進(jìn)入英語學(xué)習(xí)氣氛。.教師拿出本課時(shí)的單詞卡片，學(xué)生開火車讀單詞卡片，并做動(dòng) 作。.給出情景圖，標(biāo)出不同建筑的不同位置，教師和學(xué)生口語對話:T

14、: Where is the hospital/science museum/bookstore/cinema/post office?Ss: ItsStep 2: Presentation.播放電影熊出沒之奪寶熊兵，并問學(xué)生這個(gè)電影有趣嗎？ 引出單詞interesting,教師教讀新單詞interesting;教師接著問，“What can we eat in Italian restaurant? v Ss: Italian noodles, pizza,v 教師依 次引出新單詞，并板書新單詞：“interesting, Italian restaurant, pizza, street,

15、 get”。.教學(xué)句子：復(fù)習(xí)“多么了不起的博物館！” “What a great museum! ”，請學(xué)生翻譯“多么有趣的一部電影！” “What an interesting film!教學(xué)句子 How can I/we get to the？” Turn right/left at”教師出示自己繪制的學(xué)校周邊示意圖，學(xué)生二人一組依照Lets talk,進(jìn)行對話。.情景介紹：Mike and Wu Yifan want to eat pizza, but how do they get to the restaurant?聽對話，聽第一遍時(shí)，模仿正確的語音、語調(diào)， 聽第二遍時(shí)學(xué)生們思考并回

16、答以下問題：What does Mike like?Where is the restaurant?How can they get to the restaurant?Who is hungry?聽第三遍時(shí)，理解對話大意，并能復(fù)述對話。Step 3: Consolidation and extension.同桌之間按照剛剛所學(xué)的語言語調(diào)，拿出人物頭飾，小組相互 合作表演對話。. Talk about a cinema or restaurant you like,并詢問對方怎樣到那 兒。.完成Lets try局部聽力任務(wù)。.課堂小練習(xí)。What C interesting film!A. a

17、 B. the C. an(2)一C is the restaurant?一Its near the cinema.A. Who B. What C. Where(3)一How can we B there?Turn left at the hospital.A. arrive B. get C. go(4)一Turn left C the bookstore.A. on B. in C. atStep 4: Homework跟讀并背誦“Lefstalk”局部對話，學(xué)習(xí)正確語言語調(diào)。板書設(shè)計(jì):Unit 1 How can I get there?Part B: Lets try & Lets

18、talkinteresting Italianinteresting ItalianrestaurantstreetpizzaWhat an interesting film!I like pizza!Where is the restaurant?Its next to the park on Dongfang street.How can we get there?Turn left at the bookstore. Then turn right at the hospital.教學(xué)反思：本課時(shí)繼續(xù)學(xué)習(xí)詢問別人“如何到達(dá)某地”以及回答“到達(dá)某地的指令”即How can I/we , g

19、et to theTurn left/rightat” “Go straight”，同時(shí)繼續(xù)復(fù)習(xí)詢問別人“某地在哪兒”以及回答“某地具體位置”的句子，即“Where isIfs+方位介詞”。學(xué)習(xí)時(shí)不要搞混淆句型，要多說多練。人教版pep英語Part BLets learn & Be a tour guide教學(xué)目標(biāo)：.能聽、說、讀、寫單詞和詞組“ crossing ” “ turn left ” “ turn right” “go straight。能聽、說、認(rèn)讀單詞Italian “restaurant”。.能聽、說、讀、寫句子“Where is the Italian restaurant

20、?Turn right here?” “No, turn left.”。.能靈活運(yùn)用英語詢問所要知道的地方，并會(huì)發(fā)出指令來引導(dǎo)方 向。教學(xué)重點(diǎn)：能聽、說、讀、寫單詞和詞組 “crossing” “turn left” “g。straight”。能靈活運(yùn)用英語詢問所要知道的地方，并能回答發(fā)出指令指引方 向。教學(xué)難點(diǎn)：完成“Be a tour guide”局部的練習(xí)任務(wù)，能靈活運(yùn)用Where is” “Tumright/left” / “Go straight.”詢問和回答怎樣到達(dá)目的地。教學(xué)準(zhǔn)備：單詞卡片、教學(xué)光盤、教學(xué)課件教學(xué)過程：Step 1: Warm-up. Sing the song:

21、 uWhere is the hospital?”，進(jìn)入本單元英語學(xué)習(xí)氛人教版pep英語人教版pep英語.出示第一課時(shí)所學(xué)單詞的單詞卡片，學(xué)生開火車學(xué)習(xí)單詞，或 者教師抽出其中一張單詞卡片，讓學(xué)生快速反映出“Whats missing”。.教師用多媒體展現(xiàn)建筑 “hospital, science museum, post office, bookstore cineman的具體位置，同桌之間互相用句式：Where is” “Its”問答。Step 2: Presentation.情景設(shè)置，教授新單詞，“restaurant”這個(gè)單詞較長，教師要 做出正確指導(dǎo)。.利用課件，展示出 Wu Yif

22、an, Zhang Peng and Mike所在的位置, 并展示出Italian restaurant的位置，讓學(xué)生自己畫出他們?nèi)estaurant 的路線。.根據(jù)學(xué)生們自己所畫的路線圖，教師詢問學(xué)生并展開課件內(nèi) 容。.利用多媒體展示 “ crossing turn left ”turn right ”go straight”, 并拿出單詞卡片，教師教讀。. Do as I sayo教師在黑板上畫線路，每組選定一個(gè)代表，快速 用英語說出教師所畫的線路，如“教師畫”,學(xué)生快速答出“turn right”, 比一比哪個(gè)小組最優(yōu)秀。.聽錄音，學(xué)生跟讀，模仿正確的語音語調(diào)，并能復(fù)述對話內(nèi)容。Ste

23、p 3: Consolidation and extension.完成 “Be a tour guide” 局部的練習(xí)任務(wù)。Chen Jie is trying to be a tour guide for Oliver in Beijing.根據(jù)圖片，利用所學(xué)指令，用英語表人教版pep英語人教版pep英語達(dá)出線路。.展示 “post office, hospital, science museum, bookstore, cinema” 的不同位置圖。兩人一組，選定三個(gè)起點(diǎn)和三個(gè)終點(diǎn)組成三段對話, 利用所學(xué)句型和詞組相互問答。: We are on the left of the hospital. How can we get to the bookstore ?: Turn right at the first crossing, then turn left at the second crossing and go straight.課堂小練習(xí)：翻譯。向左轉(zhuǎn)turn left向右轉(zhuǎn) turn right直走 go straight十字路口 crossingStep 4: Homework人教版pep英語人教版pep英語.將所學(xué)單詞抄寫在四線三格里。.聽錄音，模仿“Lefs lear