2022年中國地質(zhì)大學(xué)自主招生綜合素質(zhì)測試面試試題答題技巧

1、中國地質(zhì)高校 武漢 中國地質(zhì)高校 武漢 自主招生綜合素養(yǎng)測試面試指導(dǎo)一、中國地質(zhì)高校 武漢 綜合素養(yǎng)測試面試形式介紹近幾年的面試方式出現(xiàn)不同的特點,主要有單獨面試和群風(fēng)光試兩種方式；單獨面試就是考生一個人 單獨的面對主考官的面試；群風(fēng)光試就是由多名考生共同參與的面試；在單獨面試中,最常用的就是三對一個人陳述答辯方式的面試方式,即由三位主考官共同面試一個考 生,面試過程中,考官提出問題,同學(xué)作答,然后考官依據(jù)考生的回答情形,給出相應(yīng)的面試分?jǐn)?shù)；在大 多數(shù)情形下,考官也會給考生提問的機(jī)會；考官提的問題一般都有很強(qiáng)的綜合性,交叉考核考生的多方面 的才能；群風(fēng)光試就是如干個考生一起接受主考官的面試,群

2、風(fēng)光試一般有對話式、爭論式、情形式和辯論式 幾種方式；（一）個人陳述答辯方式面試面試時按 10-20 人分成大組,每次進(jìn)入1 名考生,接受3-5 名面試官的集風(fēng)光試,面試時間為每人10分鐘；一般也要先進(jìn)行自我介紹,考官會問一些最基本的問題,一般都從考生的基本情形開頭提問；如：在學(xué)校學(xué)習(xí)情形如何,家里有沒有兄弟姐妹,為什么要報考這所學(xué)校,在學(xué)校和同學(xué)的關(guān)系如何等等,這 些問題考生照實作答即可；有的學(xué)校,在考生較多的情形下,可能只有時間問這些最基本的情形,一般對 考生基本情形的明白不會超過十五分鐘；假如面試的時間比較充分的話,就會進(jìn)入到考生基本素養(yǎng)的測試階段；主考官會就考生的學(xué)問儲備、學(xué)習(xí)才能、心

3、理素養(yǎng)等諸多方面的問題進(jìn)行提問；大多數(shù)的學(xué)校都實行考官臨場提問的方式,這些問題都 比較開放,不需要考生摸索和運算就能回答的問題；比如,請談?wù)勀闳绾螌崿F(xiàn)低碳環(huán)保的生活,你對金庸 的小說有什么看法等等；有時候,考官也可能會預(yù)備一些題目打印在紙條上,在面試的時候,要求考生回 答這些問題；,為了公正、公正,在面試的時候,學(xué)校一般給考生一次更換題目的機(jī)會,但是,更換題目 往往會對考生的得分情形產(chǎn)生負(fù)面的影響,所以,假如能夠作答,盡可能的不要更換題目；（二）、辯論面試 參與這種面試方式的考生被分成如干個人數(shù)相等的小組,一般每組四人或六人,然后每次有兩組考生 參與面試；考官在向考生說明規(guī)章之后,然后發(fā)放辯論

4、題目；隨機(jī)的指定正方和反方,讓兩組綻開爭論；得到辯題之后,考官會給考生 510 分鐘的預(yù)備時間,這段時間讓考生預(yù)備觀點和論據(jù),讓組員確定發(fā)言 次序和辯論者的角色；預(yù)備時間過后,辯論正式開頭,一般會進(jìn)行 30 分鐘左右,每位考生大約會有 13 次的發(fā)言機(jī)會,每 次發(fā)言時間為 13 分鐘；辯論終止,這個面試環(huán)節(jié)也就終止了；有時候,考官仍會就辯題的一些問題向某 位考生提問,或是讓每位考生都對這次的辯論作一個一句話的總結(jié)；辯論面試的基本程序就是這樣了；辯論面試一般都是對考生品德、才能、心理、綜合才能考查,因此對考生的綜合素養(yǎng)要求比較高,在辯論過程中需要留意的以下事項：1言簡意賅,切忌滔滔不絕；言多必失

5、,特殊是在辯論的過程,你說的每句話都有可能成為對方攻擊的目標(biāo)；所以,說明自己的觀點即可,沒必要過分的強(qiáng)調(diào),讓自己陷入被動；2辯論要有理有據(jù)有節(jié),不要錙銖必較；要明白雙方都有自己的觀點,沒必要把自己的觀點強(qiáng)加在對方的 身上；辯論不是為了說服對方,而是要說服評委,把對方的缺點呈現(xiàn)出來；對對方的辯友要禮貌對待,切 不行進(jìn)行人身攻擊；3不要搶話,讓對方說完了自己再說；要照料到其他的成員,假如自己已經(jīng)發(fā)言了很 多次,要禮貌地謙讓一下,讓別的考生也有發(fā)言的機(jī)會；（三）、無領(lǐng)導(dǎo)的小組面試有些學(xué)校面試會采納國際上通行的“ 無領(lǐng)導(dǎo)小組爭論” 方式,考生 5 人一組,面對 3-5 名評委,先有 1 分鐘的自我介紹

6、,然后陳述抽到的問題,最終其他四名同學(xué)可以闡述自己的觀點,一場大致連續(xù) 50 分鐘左中國地質(zhì)高校 武漢 右；考官也會依據(jù)題目提一些延展性問題；問題涉及古今中外諸多領(lǐng)域,講究思辨想象,謝絕標(biāo)準(zhǔn)答案,不少考題提及的命題頗具哲學(xué)顏色,設(shè)問方式值得摸索,值得琢磨乃至深思；有的學(xué)校面試時 5 名考生一組,每人先用 1 分鐘闡述同一個問題,然后在余下的半個小時里,小組成員一 起爭論另一問題；爭論過程中既要陳述自己的觀點,又要爭論、辯論,有的學(xué)校最終仍有 1 分鐘的總結(jié)陳 述；重點考察同學(xué)在爭論過程中的組織、方案、分析、判定、決策、分派任務(wù)等方面的才能；無領(lǐng)導(dǎo)的小組面試仍有一種形式是每組四人,每次有兩組考生

7、參與面試,考官在向考生說明面試規(guī)章 之后,發(fā)放爭論題目；這類題目一般會以一篇或多篇文章的形式顯現(xiàn),要求考生針對問題綻開爭論,最終 形成一個結(jié)論；例如,面對日益嚴(yán)峻的城市擁堵問題,你有什么方法？考生有 510 分鐘的預(yù)備時間,然后開頭進(jìn)入正式的爭論,這個面試方式一般會進(jìn)行 45 分鐘左右,跟 辯論面試一樣,每位考生在這次爭論中有 13 次的發(fā)言機(jī)會,時間為 13 分鐘；留意在爭論中,必需有一個人先發(fā)言,他擔(dān)負(fù)著把題目和需要爭論的話題進(jìn)行概括性的陳述,并且提 出爭論方案和解決途徑的任務(wù)；這個人就是所謂的破冰者,即打開話題,引導(dǎo)小組的人進(jìn)行爭論者；假如 第一位發(fā)言的人破冰不利,沒有抓住問題的實質(zhì),充

8、分的把爭論的話題綻開,就需要有其他考生連續(xù)破冰；假如破冰勝利,就直接進(jìn)入爭論的過程；在爭論的過程中,難免會顯現(xiàn)不同的觀點,這個時候,假如能夠 有 1 2 位話題組織者,把話題引回到主題上來,這個人其實承擔(dān)了話題領(lǐng)導(dǎo)者的任務(wù)；假如能在爭論中扮 演這個角色,那肯定會為你加分的；考官對于無領(lǐng)導(dǎo)小組面試的打分一般是在考察整個小組合作所產(chǎn)生的成果勝利與否的基礎(chǔ)上,依據(jù)小 組面試過程中考生在團(tuán)隊中所扮演的角色,以及每一個考生對團(tuán)隊的奉獻(xiàn)多少進(jìn)行打分；這樣的面試中需 要留意以下幾項：1要結(jié)合自己的性格特點、自身狀況和現(xiàn)場情形,選擇適合自己的角色；當(dāng)團(tuán)隊中有比 自己更合適的破冰者,要把主動權(quán)讓出來,積極協(xié)作他

9、,一個話題的積極參與者也同樣可以得到高分,表現(xiàn)杰出的話甚至可以超過破冰者和領(lǐng)導(dǎo)者；2要想作為破冰者,必需有統(tǒng)領(lǐng)全局的才能,全面把握主題詞并綻開話題, 讓大家把問題集合；3總結(jié)陳詞必需有概括性,有高度, 有價值的升華, 不能流于形式； 4作為話題的領(lǐng)導(dǎo)者,應(yīng)當(dāng)能夠引領(lǐng)話題的最終走向；時刻關(guān)注小組爭論的動向,準(zhǔn)時阻擋不必要的爭辯和偏題離題現(xiàn)象,使小組的爭論氣氛和諧、熱鬧；（四）、場景面試5把握每一次的發(fā)言機(jī)會,發(fā)言時點到即可,不要廢話連篇；場景面試一般用于英語場景測試中,即考官給出一個對話的場景,讓多個考生共同參與；比如,給你 一具餐廳的場景,讓考生甲扮演服務(wù)生,考生乙扮演顧客,然后讓兩個考生設(shè)計

10、對話,進(jìn)行測試；這類面 試相比較以上的幾個面試方式較為簡潔,只要平常多留意積存一些日常用語,熟識各種對話場景常用的詞 匯就可以了；有時候,考官也可能參與到其中,考生要在溝通之中呈現(xiàn)自己良好的口語表達(dá)才能和高度的 英語文化認(rèn)知；在場景面試中需要留意的事項有：1表達(dá)流利,舉止大方,用詞精確；2快速的進(jìn)入場景,融入角 色,和組友產(chǎn)生有效的互動；3留意對話的進(jìn)程,讓你的組員能夠跟你順當(dāng)?shù)膶Υ?不要只顧自己說話,無視組員的存在,這樣只會讓你的成果很糟糕；二、中國地質(zhì)高校 武漢 綜合素養(yǎng)測試面試的主要內(nèi)容介紹面試題目總體特點是題目敏捷,角度多元,留意對同學(xué)全面素養(yǎng)和思維才能的考察,特殊貼近現(xiàn)實生 活,關(guān)注

11、的問題大到國計民生,小至個人修養(yǎng),掩蓋面很廣；一是以社會現(xiàn)象為問題起點；二是所學(xué)學(xué)問 的綜合運用；三是具有多種回答路徑；四是不設(shè)唯獨答案；自主招生面試題型,一般可分為考察個人基本 情形、考察對高校的明白、考察基礎(chǔ)學(xué)問和基本技能、考察基本思想和方法、考察思維品質(zhì)、考察創(chuàng)新精 神、考察對時事和社會的關(guān)注、考察情感態(tài)度和價值觀、考察英語表述才能、考察哲學(xué)思想等十個方面；（一）、考察個人基本情形 這是一項在面試環(huán)節(jié)中必不行少的一道考察題,主考官一般是依據(jù)考生在申報表或個人介紹中出現(xiàn)的 個人信息（如家庭、愛好、特長、潛力、獲獎情形、社會實踐等）來出題；例如：請你用一句話（或在一分鐘內(nèi)）,做一下簡潔的自我

12、介紹；中國地質(zhì)高校 武漢 你的綜合才能表達(dá)在哪些方面；你在某次獲獎的過程中有什么體會；你有什么特長、愛好和愛好；你想成為一個怎樣的人？分析自己的性格,弱點是什么,假如在三國人物中對應(yīng)一個人物,你覺得是誰？舉例說明你的潛力；（二）、考察你對中國地質(zhì)高校 武漢 的明白 這類題目的典型特點是與中國地質(zhì)高校 武漢 及報考專業(yè)息息相關(guān),這類題目一般顯現(xiàn)在面試開頭的引 入部分,著重于考察考生本人的愛好和將來的專業(yè)規(guī)劃以及報考本校的誠心；在回答類似問題時,千萬不 能作偽,也不要生硬地拔高,只需要就事論事、懇切以對；特殊是在自薦材料中曾經(jīng)提到的經(jīng)受和獎項,更需要事先有所預(yù)備；考生要留意的是平和客觀地呈現(xiàn)自己,

13、既不要過分虛心也不要自高自大；學(xué)校的歷 史、校訓(xùn)、專業(yè)選擇、人生規(guī)劃都是這類題型中的?？荚囶}；如：你怎么懂得我校的校訓(xùn)？你對校訓(xùn)怎么 懂得？你為什么要選擇這個專業(yè)？你準(zhǔn)備怎樣在我校實現(xiàn)人生抱負(fù)？假如你被我校錄用了,卻進(jìn)了一個比 較不抱負(fù)的專業(yè),你怎么辦諸如此類的問題,都會有可能問到,所以,在面試之前,肯定要對中國地質(zhì)大 學(xué)武漢 做一個具體的明白；（三）、考察基礎(chǔ)學(xué)問和基本技能 自主招生選拔的考生必需具有較為廣博、多元的學(xué)問結(jié)構(gòu)；其中,對高中所學(xué)學(xué)問的考察、運用是面 試的重要內(nèi)容,這些試題可能就是高中平?？荚囍谐３＝佑|到的試題,例如：巴金的筆名是怎么來的？“ 綠楊煙外曉寒輕,紅杏枝頭春意鬧；”

14、請闡述一下你對“ 鬧” 字的賞析；有理數(shù)和無理數(shù)的定義和區(qū)分是什么？牛頓第肯定律可以被試驗驗證嗎？只要平常基礎(chǔ)打得牢,回答好這些問題是完全沒有問題的；（四）、考察思維才能 思維水平的高低,反映一個人智力活動水平的高低；同樣一個人的智力水平的高低,主要通過思維才能反映出來；一些主考官會出一些腦筋急轉(zhuǎn)彎、辯論,或是一些開放性的問題,以此來考察考生的思維靈敏度了隨機(jī)應(yīng)變才能；例如：用 3、4、 5、6 算 24 點；辯論：高校里應(yīng)當(dāng)培育專才仍是全才；請分析舉辦奧運會的利與弊；10 個體積相同的球中,有一個與其他質(zhì)量不同,你怎么找出這個不同的球？在沙漠中如何給手提電腦供電？（五）、考察對時事和社會生活

15、的關(guān)注 每一年的高考試卷中都離不開對時事的考察,自主招生也不例外；如今的社會,關(guān)注當(dāng)前社會的進(jìn)展 形勢,收集分析信息是人才必備的素養(yǎng)；所以,在面試環(huán)節(jié)中,很多高校會針對一些高中生“ 兩耳不聞窗 外事,一心只讀圣賢書” 的狀態(tài),問一些國內(nèi)外發(fā)生的重大時事和熱點議題；例如：說出全國政協(xié)常委委員的名字；近期房產(chǎn)稅、車船稅、“ 饅頭稅” 等均引發(fā)社會熱議,請談?wù)勀銓{稅與公民權(quán)益關(guān)系的懂得；中國遲遲沒有新聞立法,為什么？請說出“ 兩會” 是哪兩個會議？談?wù)剬︷B(yǎng)老制并軌的看法；（六）、考察生活常識 幾年前,關(guān)于剛?cè)敫咝５耐瑢W(xué)不知道怎么折被子、不會洗衣服,生活難以自理而退學(xué)的新聞比比皆是；中國地質(zhì)高校 武

16、漢 近幾年,此類新聞雖然有所削減,但很多考生在生活常識面前仍是“ 一頭霧水” ,特殊是這些生活常識背 后的理論原理,而經(jīng)他人一提示就豁然開朗；各大高校對考生這方面也是相當(dāng)重視的,面試中都不約而同 的在生活常識這方面涉及了大量的考題；如：1洗衣機(jī)由哪幾部分組成？（復(fù)旦高校）2南方遭受雨雪冰凍災(zāi)難,為什么在結(jié)冰的道路上要撒一些鹽？（蘭州高校）3我要去倫敦觀看一場晚上6 點的足球競賽,從上海飛到倫敦要16 個小時,請問我乘幾點的飛機(jī)比較合適？（復(fù)旦高校）4電鈴打鈴的頻率低,應(yīng)當(dāng)怎么調(diào)整？（電子科技高校）5假如做飯過程中,菜太咸怎么辦,太酸又怎么辦？（北京科技高校）看了上面的題,你是不是覺得很熟識,但

17、又說不出為什么？我們常常使用的洗衣機(jī)是哪幾部分組成的,估量沒幾個能回答完整；這類題,生活中常見,而所支持的原理也是課本上老早就學(xué)過的；只是很多考生 只知這些理論其然,而不知其所以然；這類題主要是考查同學(xué)在日常生活中的摸索才能和自理才能,假如 你不會,立刻從現(xiàn)在開頭明白；多看,多想,多動手；學(xué)問都是來自于生活的；（七）、考察創(chuàng)新精神創(chuàng)新意識和創(chuàng)新才能是一個人能否成為精英人才的重要標(biāo)志,也是各高?？疾斓囊c；例如：假如你是校長,會如何激發(fā)同學(xué)的創(chuàng)新才能 . 假如你家里連續(xù)幾天沒人,怎么樣才能讓花盆里的花不被干死 . 怎樣看訓(xùn)練多元化和訓(xùn)練公正的關(guān)系 . 玉皇大帝與耶穌有哪些相同點和不同點？（八）、

18、考察道德判定和情感價值觀 在中國的各大企業(yè)中,提到員工素養(yǎng)經(jīng)常常會用一句話來總結(jié)德才兼?zhèn)?而且大多數(shù)的企業(yè)仍要 強(qiáng)調(diào)德在前,才在后,以德為重；企業(yè)培育人才如此,高校培育人才更是如此,因此,他們會常常出一些 考察同學(xué)的道德意識、價值判定才能和成熟度的問題；例如：俗語說“ 愛哭的孩子有奶吃” ,這違反了“ 擇善而從” 的規(guī)章嗎？談一談你對老人跌倒扶與不扶的看法；雖然在面試中一些主考官提的問題看似難度很高,似乎是有意刁難,其實,這類試題都是主考官在了 解了考生的具體情形之后,依據(jù)考生的愛好和特長量身訂做的；三、中國地質(zhì)高校 武漢 面試考生要適當(dāng)預(yù)備三項內(nèi)容在有些同學(xué)眼里,可能面試不過是與考官聊談天；

19、殊不知,這看似輕松、簡潔的談天里隱匿著大大的 乾坤；一般來說,面試題不再集中于對考生基礎(chǔ)學(xué)問儲備的考察,而在于通過面對面交談的形式,考查學(xué) 生的學(xué)問面、性格特色等；自主選拔面試內(nèi)容一般都是盡量出開放性題目,沒有標(biāo)準(zhǔn)答案,特殊是涉及社會熱點,所以在高考前 夕,同學(xué)不能完全“ 兩耳不聞窗外事” ；特地復(fù)習(xí)自己認(rèn)為會考到的面試題,或暫時抱佛腳這些都是沒有 任何意義的；自主招生不僅僅是考察書本上的學(xué)問,需要做到充分的預(yù)備,當(dāng)這些學(xué)問完全被你把握后,對面試的勝利也就有了特別的把握；在這里有三點需要同學(xué)們刻意的預(yù)備；（一）、考官會依據(jù)前期考生的申報材料中的內(nèi)容提出的問題 對于這類題目一般只要好好預(yù)備就能夠

20、回答的出,這個要求考生對自己的材料有很深的明白和預(yù)備,因此材料的內(nèi)容肯定要真實,材料要能突出你與其他人不同的地方,包括你會的特殊才能,比如跳舞之類,考官可能會讓當(dāng)場表演才藝；除此之外最好是對自己特長的相關(guān)學(xué)問也要明白；比如有位同學(xué)在電腦編程方面比較有特長,實際操作才能也仍可以,但是被問及關(guān)于電腦編程將來的 進(jìn)展等問題時,卻答不上來,緣由就在于考生對自己特長的相關(guān)學(xué)問明白不夠多,鉆研不夠深；更有些考生,由于申報材料都是由父母和老師代勞,導(dǎo)致考生對自己申報的材料明白不夠,甚至連回 答與自己材料相關(guān)問題都有困難；面試官最常問的一個問題是：你為什么選擇這個專業(yè)？有的考生竟然說 是父母幫選的,可想而知這

21、給面試官留下的印象會多糟糕了；假如說是自己打算的,選擇這個專業(yè),是因中國地質(zhì)高校 武漢 為我寵愛,那么肯定能在“ 嚴(yán)酷” 的專業(yè)面試中將備受面試官的賞識；（二）、時事熱點的預(yù)備 一般說來,假如你的材料沒有什么特殊能夠引人發(fā)問的地方,考官會問到這點的幾率比較大,這類問 題就需要你平常多看新聞和報紙,假照實在來不及了,可以上網(wǎng)查些最近的熱點及網(wǎng)友的評論,一般不會 考的很偏,都是當(dāng)前的熱點話題,考生要能對這些問題有自己的見解和想法；關(guān)注生活、關(guān)注社會、關(guān)注世界,即便不參與自主招生考試,一個高三同學(xué)也應(yīng)當(dāng)做到；有一年面試 題是“ 對春運買票難乘車難的懂得以及解決方法” ；一個考生答道：“ 我又不是主管

22、部門領(lǐng)導(dǎo),這可不好 說；” 最終該考生被剔除了；其實,這些問題不見得要考生回答得多有深度,多么科學(xué),而是要考察他的 懂得才能和規(guī)律思維才能,看看他平常是否關(guān)懷過這些話題,是否進(jìn)行過摸索；在時事性命題方面,最典型的一道題目即是關(guān)于日本大地震的問題；北大面試時間為 3 月 13 日,而日 不得不說北大老師們的反應(yīng)速度相當(dāng)快；仍有一題： “ 近 本地震發(fā)生于 3 月 11 日中午, 其間只相隔一天半,年來,影視劇中顯現(xiàn)不少穿幫鏡頭,請從文化建設(shè)角度談?wù)勀愕目捶ā?；總得說來,時事類命題首當(dāng) 其沖是考察同學(xué)們關(guān)注社會與世界的敏銳程度,其次是考察同學(xué)們摸索問題的切入點和思想方法；答案并 不唯獨,但應(yīng)堅持

23、人文關(guān)懷的基本原就,表達(dá)出考生所應(yīng)具有的社會責(zé)任感； 武漢 教授坦言,現(xiàn)在是信息社會,想要明白信息的渠道都很多；況且現(xiàn)在推行 一位中國地質(zhì)高校 素養(yǎng)訓(xùn)練,國家要培育思維敏捷、有創(chuàng)新才能的新型人才,因此不提倡同學(xué)再埋頭死讀書、讀死書,要關(guān) 心時事、關(guān)懷社會；“ 名校正表達(dá)出這樣一個方向；以往高考為了防止有人押題,往往回避熱點,現(xiàn)在的 考試更開放,出題迎著熱點上” ；（三）、是無法預(yù)備的問題,就是考察你個人素養(yǎng)的問題 這類題目種類繁多,但是無非是考察你的心理素養(yǎng),隨機(jī)應(yīng)變的才能,表達(dá)才能,想象力等等,大家 可以去網(wǎng)上找找歷年面試題目,試著回答一下應(yīng)當(dāng)會有所幫忙；在回答疑題時不必像在回答高考試題一樣

24、遵循過多的模式與套路,可以在試題要求的范疇內(nèi)開放地進(jìn) 行作答,并充分呈現(xiàn)自己的風(fēng)采；面試的大多數(shù)試題都沒有統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)的答案；各高校就是期望通過面試,考查出同學(xué)的真實水平,而不是被制造出來的優(yōu)秀同學(xué)；仍有現(xiàn)在社會上有很多針對自主招生的培訓(xùn)班,建議考生和家長不要盲目參與,由于全部的考官都特別富有體會,假如你是經(jīng)過培訓(xùn)的,他一眼就能看出 來；其實只要在日常生活中善于積存學(xué)問,多培育自己的應(yīng)變才能和提高個人素養(yǎng),對于這類考題應(yīng)當(dāng)也 就沒多大困難了；四、面試前要進(jìn)行模擬面試考生在面試前可以把自己的介紹做個錄音,然后聽聽自己的聲音表現(xiàn),一聽音準(zhǔn),二聽音調(diào)自然,三 聽停頓恰當(dāng),四聽語速正常；有些考生會過度緊急

25、,在面試時咬緊牙齒,導(dǎo)致發(fā)音失真；考生在面試前也可以尋求老師或同學(xué)的幫忙,做次模擬面試,請老師、同學(xué)為自己正音；考生在經(jīng)受 模擬面試的時候,可以體驗面試的場景,緩解真實面試環(huán)境中緊急的心情；在模擬面試的時候仍要留意儀 態(tài)、外表的細(xì)節(jié)問題；比如傾聽模擬考官的提問,雙手遞交材料,說話時雙眼正視模擬考官等,假如在模 擬面試時暴露出一些小毛病,可以請老師、同學(xué)為自己“ 整形” ；很多人都說高考是人生的一道坎,何不把這道坎看作人生的一個機(jī)遇,抓住機(jī)遇,不論我們勝利與否,我們會對自己有更豁達(dá)的懂得,對將來有更堅決的目標(biāo)；面試的衣著,表情,動作,落座方式,對答語氣,走路速度等等都需要預(yù)先演練；細(xì)節(jié)表達(dá)水平,

26、這 些看似微不足道的細(xì)節(jié)可能直接影響了你的第一印象；面試前夕,請老師、同學(xué)或家長扮成面試官,而自 己就是應(yīng)試者；全真地模擬出面試的情形,從而訂正行為上的不足；這樣的做法成效很好,真正面試的時 候就不會緊急了；五、中國地質(zhì)高校 武漢 綜合素養(yǎng)測試面試技巧剖析（一）、如何讓考官關(guān)注你 每一對考官與同學(xué)的“過招 ”時間很短, 如何在短時間內(nèi)保證判定精確？考官們說會盡可能地從各個方面中國地質(zhì)高校 武漢 挖掘這個同學(xué)的潛力；“可能這些時間里只問一題,也可能有十幾題,總之會依據(jù)考生的回答,進(jìn)行進(jìn)一步的探詢,考生假如答不上一個問題,我會換幾個角度連續(xù)問,始終判定他真的不知道,才改問其他問題”；此外,每個考生

27、都要經(jīng)過每位考官的考察,最終將大家看法綜合在一起,有過幾年面試經(jīng)受的一位考官表示,多數(shù)考生最終的評判一樣性都特別高；（二）、緊急的面試中如何減壓面試前考官們在言談、表情等方面都特殊做了“排練 ”,甚至在說話的語氣上,都會有意的進(jìn)行調(diào)整；“語氣盡可能地溫順”,一位專家舉例說,一些同學(xué)在問題回答不上來時,會特殊緊急,“我會告知他們： 不要緊,漸漸來,你剛才回答的已經(jīng)很不錯了,你試著從另外的角度再想想看,一般這個時候,同學(xué)心情都能很快地安靜下來”；（三）、考官偏愛怎樣的考生考官都表示,對于學(xué)術(shù)上存在創(chuàng)造制造潛質(zhì),以及將來可能成為領(lǐng)導(dǎo)人才的同學(xué),都特殊寵愛；“這種考生往往規(guī)律特殊清晰,思維也很有制造力

28、,溝通時也特別有自信；感的同學(xué),也深為考官所寵愛；一位來自理科領(lǐng)域的考官表示自己特殊寵愛學(xué)問寬闊的孩子,”同時,性格積極向上,富有社會責(zé)任“這樣的孩子有讓人意想不到的才能、思想和經(jīng)受,能讓人眼前一亮,但是我在面試中很少能遇到這樣的同學(xué)；（四）、面試總結(jié)：“ 事事關(guān)懷” 最有優(yōu)勢記者在考前隨機(jī)采訪了幾名考生,不偏科,對待全部學(xué)科都很仔細(xì),留意全面進(jìn)展成為了他們在自主招生中看重的一大法寶；建平中學(xué)的高三理科生小朱對文學(xué)滿懷熱忱,曾在學(xué)校里自發(fā)建立詩社,不僅在閑暇時寫詩,仍用原創(chuàng)作品參與全校歌會的競爭；考生們普遍反映,“事事關(guān)懷 ”的同學(xué),會在此次面試中占據(jù)很大優(yōu)勢；不少同學(xué)就遇到了諸如“現(xiàn)在房價那

29、么高,你怎么看？” “你會在畢業(yè)后買房子嗎？”等社會熱點話題；一高三女生表示可以向家長借錢買房,立即被考官追問了一句“那你就成了啃老族？”她隨后又進(jìn)一步地闡釋自己只是通過借錢來做過渡,并非啃老；（五）、關(guān)注時事熱點評述社會現(xiàn)象和時事熱點的題目在面試中占有肯定的比重；因此考前肯定要補強(qiáng)短板；第一是最基礎(chǔ)的“知道 ”,要明白過去一年發(fā)生過哪些大事,社會上有過哪些爭辯和風(fēng)潮；其次,要對熱點問題略有自己的摸索和總結(jié)：今年的問題和去年的哪些問題可以相互對比？它們是否可以歸入一些“母題”,比如 “訴求與回應(yīng) ”、“改革與利益 ”、“ 規(guī)格與治理 ” 、“市場與道德 ”、“話語與責(zé)任 ”、“權(quán)益與信任 ”等

30、；另外,對于一些爭議性話題,需留意：你的觀點是什么？為什么會有這樣的爭辯？爭辯的焦點是什么？（六）、沒有標(biāo)準(zhǔn)答案,想說啥就說啥“目前一些人富有了但并沒感到幸福,談?wù)勀愕目捶ǎ?” “ 3 月 11 日下午, 日本近海發(fā)生地震并引發(fā)海嘯,面對這一災(zāi)難,請談?wù)勀愕母邢?；”這是中國地質(zhì)高校 武漢 自主招生的面試題,這些題目“縱橫古今中外,囊括天文地理,道德、倫理、時事等盡在其中”,是幾十名學(xué)科專家、學(xué)者反復(fù)爭論的結(jié)果；試題開放而富 于想像力,沒有標(biāo)準(zhǔn)答案,給考生以充分發(fā)揮的空間,回答起來可不簡潔；面試更為留意的是對同學(xué)的理 想抱負(fù)、學(xué)問面寬度與深度、批判性思維等非智力因素的綜合考查；考生入場前是隨機(jī)

31、抽取考場的,哪個 同學(xué)回答哪道題,也是隨機(jī)抽取的；考生先進(jìn)行自我介紹,然后依據(jù)抽到的面試題目進(jìn)行分析；依據(jù)自己 當(dāng)時的即興想法回答,環(huán)繞題目進(jìn)行自主爭論,說出自己的觀點即可；由于題目大多是開放式的,每個人拿到題都有話說；在面對考官高度緊急的情形下,如何在短時間內(nèi) 提煉出自己的觀點、組織好語言,然后清晰明白地表達(dá)出來,最好仍要能自圓其說；這些考題特別敏捷,打破了考生們的備考常規(guī)；除了考試的內(nèi)容脫離了課本上的死學(xué)問 ,無領(lǐng)導(dǎo)小組爭論等方式也有別于一般的考試形式,考察的是同學(xué)學(xué)問的全面性、綜合分析才能、思維的靈敏性,真正能考出同學(xué)的綜合才能,涉獵廣、語言表達(dá)才能強(qiáng)、自信心強(qiáng)的同學(xué)明顯面試中會更占優(yōu)勢

32、；（七）、不耍嘴皮子,情商重于智商中國地質(zhì)高校 武漢 面試答題是有技巧的,對于抽到的題目,考生確定或否定、辨析或反思、建議或感想,均需言之有理、有據(jù)、有物、有序,自成一家之言；要緊扣題目中的關(guān)鍵詞,分層次、多角度、多方面逐一闡釋,力求廣 泛而深刻；解析的語言肯定要精確運用學(xué)科的專業(yè)術(shù)語,提出的見解、建議、感想要合情合理、積極向上、客觀平和,力戒狹隘、偏激、確定；面試不是演講競賽,面試的特點在于“即時性 ”,考生拿到題目的摸索時間只有短短一兩分鐘,在這種情形下,“情商 ”往往比 “智商 ”更重要,考官更看重的是自然真實的表達(dá),談吐、儀態(tài)也在考量范疇之內(nèi),考官不會單以口才來論英雄的；中國地質(zhì)高校

33、武漢 2022 年自主招生有這樣一個面試問題：“火車開車前為什么會先退一步然后再前進(jìn)”；通常情形下 ,火車各節(jié)車廂之間的掛鉤拉得很緊 ,牽引力必需克服整列火車與鐵軌的最大靜摩擦力才能啟動；只有盡量減小這種摩擦力對啟動的影響 ,才能使火車順當(dāng)?shù)亻_出車站；火車先倒車 ,就是為了使車廂間掛鉤放松 ,再向前啟動 ,使車廂逐節(jié)啟動；考生只要發(fā)揮自己的特長,也能做出一些合理的回答；有的同學(xué)從物理的角度回答：“這是由于車輪構(gòu)造上的緣由吧 ” ；有的同學(xué)從哲理的角度回答：“退一步是為了更好地前進(jìn),這是一種以退為進(jìn)的正確選擇；”有個物理不太好同學(xué)老老實實地回答：“我不知道該怎么用物理原理來說明這個問題；”出人意

34、料的是,面試?yán)蠋煕]有由于答不出就立馬把她 pASS 掉,而是誘導(dǎo)她從文科角度來回答, “你用文學(xué)名言來說明這個問題都行”；象這樣的面試題,考題很活, 感覺都有話講, 但都很難說全、說深,只要呈現(xiàn)出自己的應(yīng)變才能以及平常的學(xué)問積存和學(xué)科進(jìn)展?jié)摿托?；六、中國地質(zhì)高校 武漢 綜合素養(yǎng)測試面試應(yīng)留意九大細(xì)節(jié)片段 1：自我介紹12 分鐘的自我介紹往往是面試的開頭；這個小環(huán)節(jié)中,該說些什么呢？在模擬面試中,廣雅中學(xué)的陳同學(xué)介紹了同學(xué)會的經(jīng)受,旅行的愛好,以及高校加入社團(tuán)的愿望；執(zhí)信中學(xué)的陳同學(xué)說自己愛好廣泛,期望報讀經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè),以后小就獨善其身,大就轉(zhuǎn)變國家；會理論聯(lián)系實際做試驗；47 中的馬同學(xué)說自己

35、是個理科生,寵愛化學(xué),點評：自我介紹并不需要刻意去預(yù)備,但至少也要知道往哪個方向說；來自高校的資深面試官羅老師認(rèn)為,自我介紹要講清三個點,“我是誰 ”,“我報什么專業(yè) ”, “我在這方面有多優(yōu)秀”；有一位同學(xué)報考人大的經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè),愛好數(shù)學(xué),較早接觸過證券,對中國經(jīng)濟(jì)感愛好,這些都是他的優(yōu)點,但在自我介紹中談?wù)撟闱蛞约昂愦笞闱蜿牭馁愂?就略顯余外；片段 2：愛好特長很多同學(xué)都會在舉薦材料中寫“特長 ”而特長一項也往往是自主招生面試的常問問題；廣雅中學(xué)的陳同學(xué),報考金融學(xué),他的特長是書法和鋼琴,練過三年字,鋼琴過了七級；面試官問：“書法之人都知道顏柳歐趙,他們是哪四位？”陳同學(xué)回答完楷書四大家之后

36、,表示自己練習(xí)的是王羲之的蘭亭序,面試官又追問： “現(xiàn)在流行的蘭亭序有哪些摹本？”這可讓陳同學(xué)犯難了；點評：杰出訓(xùn)練高級校長梁錦文認(rèn)為,面試官問特長,目的有兩個,一是確認(rèn),考生是否確有其事,有無包裝,二是共鳴,學(xué)?？赡苄枰@方面的人才；所以,考生為了說服面試官,可以通過作家、作品、見解來佐證確有其長；片段 3：專業(yè)背景專業(yè)是面試中常常提及的問題,考官可能會問你“為什么選這個專業(yè)”,也可能跟你聊這個專業(yè)的熱點新聞,仍有可能問你專業(yè)的最新進(jìn)展；16 中的甘同學(xué)期望讀材料專業(yè),在模擬面試中,他被問及與材料相關(guān)的時事新聞,仍有最新的陶瓷材料,甘同學(xué)對此知之甚少,只有照實相告；點評：同學(xué)在回答專業(yè)及相關(guān)

37、背景的問題時,要真實；由于面試官問你專業(yè)問題,并不是要你懂多少專業(yè)學(xué)問,而是看你是不是具備專業(yè)應(yīng)有的潛質(zhì)；通過你的回答,面試官在判定你適不適合在這個專業(yè)發(fā)展,報讀此專業(yè)是不是有很大的內(nèi)在動力；片段 4：挑刺問題面試中并不是每個考官都那么親善,也不是每個問題都那么溫順；陳同學(xué)在模擬面試中就遭受了幾個帶刺問題； 面試官問： “你最看重的一次競賽失手,如何面對？ ” “你的缺點是什么？” “假如你在面試中被拒了,中國地質(zhì)高校 武漢 怎么辦？ ”陳同學(xué)笑了笑,從人生規(guī)劃和抱負(fù)開頭談起；點評：資深面試官羅老師表示,自主招生結(jié)構(gòu)性面試,一般有56 個程序性問題,包括專業(yè)、缺點、優(yōu)點、不寵愛的專業(yè)和老師等；

38、問帶刺問題主要是考察你的心理承壓才能,有時仍考察你對學(xué)校的忠誠度,考生千萬不要說“拒絕我是你的失誤”這樣的話,那會讓面試官認(rèn)為你很自負(fù),而應(yīng)當(dāng)談?wù)勛晕也蛔?然后表示將連續(xù)查找其他機(jī)會；假如是香港高校,不妨調(diào)侃一下,“拒絕我,香港將失去一位優(yōu)秀人才；”片段 5：考官期望面試中的問題,往往沒有答案,但面試官心里是有預(yù)期的；假如你的回答滿意了面試官的期望值,那你將贏得面試官的認(rèn)可,但問題是同學(xué)們的有限學(xué)識如何能讓淵博的教授們中意？梁同學(xué)想報華工的建筑學(xué)專業(yè),在模擬面試中,他被問到“建筑與房地產(chǎn)的區(qū)分與聯(lián)系”,梁同學(xué)認(rèn)為建筑是美學(xué),房地產(chǎn)是營利企業(yè),但泛泛而談明顯會令考官不中意；仍有一位報考經(jīng)濟(jì)學(xué)的同

39、學(xué)在模擬面試中被問到“請談?wù)劼眯行c鴿子的關(guān)系 ”,該同學(xué)明顯問懵了,回答說“我去游游,穿著旅行鞋,觀察了鴿子”；點評： “建筑與房地產(chǎn) ”的問題,從社會現(xiàn)實的角度去談,未必就是面試官的期望,假如從專業(yè)的視角去熟識兩者之間的關(guān)系,或許更讓面試官中意；“旅行鞋與鴿子 ”的問題,面試官其實期望的是一個故事,編造一個無中生有的故事,不是聰慧之舉,但從經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)的角度,找出旅行鞋與鴿子之間的經(jīng)濟(jì)關(guān)系,從而說明大的經(jīng)濟(jì)問題,這明顯會大大超出面試官的期望值；片段 6：誰來破冰無領(lǐng)導(dǎo)小組面試是高校比較寵愛運用的面試方式之一；在模擬面試中,6 名同學(xué)被編成一組,爭論“逆境出人才,是否有道理”話題；大家經(jīng)過 2

40、0 分鐘的爭論,達(dá)成了一個觀點,確定的順境和確定的逆境都不利于人才的成長,動態(tài)平穩(wěn)最有利；點評：面試官羅老師認(rèn)為,拿到一個問題,第一步要界定概念,也就是破冰；在上面“逆境出人才 ”這個話題中,第一要界定什么是逆境,什么是順境,從對象、地域、時間等不同的維度來界定逆境,這樣才有爭論的范疇,否就,6 個人爭論深化不下去；片段 7：化有形為無形自主招生面試有肯定的程序,但過分拘泥于形式,形成刻板印象,一眼就看出是經(jīng)過培訓(xùn)的同學(xué),反而會適得其反,給面試官留下不好的印象,也不是自主招生的初衷；在模擬面試中,有的同學(xué)在無領(lǐng)導(dǎo)小組爭論中看著手表給大家計時,自己卻沒有參與進(jìn)爭論中；仍有的同學(xué)太過于包裝,為了做

41、一個 leader ,始終在引導(dǎo)大家走程序,甚至爭論開頭前,就迫不及待地跳出來第一個發(fā)言；點評：自主招生面試,有形的是形式,無形的是思維；同學(xué)參與模擬面試也好,參與輔導(dǎo)訓(xùn)練也罷,千萬不要在形式上做文章,須知千篇一律的自我介紹反而是最讓面試官厭惡的；在無領(lǐng)導(dǎo)小組爭論中, leader所起的作用是一種思維的引導(dǎo),leader 是小組有機(jī)的一分子,而不是游離于小組之外的記時員；片段 8：專業(yè)思維有一個面試題目是“提高最低工資水平是否有利于社會公正”,要求 6 位同學(xué)爭論； 這些同學(xué)報考的專業(yè)有英語專業(yè)、社會事業(yè)治理專業(yè)、城市規(guī)劃專業(yè)等；在爭論中,大家各自表達(dá)了自己的觀點,但都沒有向縱深挖掘；點評：梁

42、錦文認(rèn)為,自主招生的面試要表達(dá)同學(xué)的專業(yè)思維；學(xué)校每一個專業(yè)對學(xué)問和才能都有要求,這一點表達(dá)在培育目標(biāo)上,可以在學(xué)校網(wǎng)站查到；同學(xué)在面試中,要盡可能用自己的專業(yè)思維來回答疑題,這樣才能表達(dá)出你的專業(yè)潛質(zhì)；比如 “最低工資水平與社會公正”這個話題,不同的同學(xué)就可以從不同的專業(yè)方向?qū)@個問題進(jìn)行深化闡述；片段 9：如何深化話題在模擬面試中,有一個話題是“談?wù)勅绾谓坏街陌閭H”；這是一個無領(lǐng)導(dǎo)小組爭論,有9 位同學(xué)參與；同學(xué)們從坦誠、分擔(dān)、傾聽等不同角度敘述了什么是知心伴侶,如何交到知心伴侶；但卻陷入泛泛而談；點評：如何將話題深化綻開？梁錦文認(rèn)為可以在“個人 ”、“集體 ”、“主觀 ”、“客觀 ”四

43、個維度上深化,對應(yīng)的四個關(guān)鍵詞是坦誠、信任、文化、制度；在論述時,提出論點后,要找到論據(jù)來支撐,如,知心伴侶在中國地質(zhì)高校 武漢 國外的例子可以舉馬恩友情,在國內(nèi)可以舉桃園三結(jié)義等；這些論據(jù)既可以深化話題,也可以為你加分；七、中國地質(zhì)高校 武漢 綜合素養(yǎng)測試面試 時形象預(yù)備處于青春期的高中生,有些寵愛玩?zhèn)€性,寵愛與眾不同,他們擔(dān)心定,不循規(guī)蹈矩；他們寵愛新奇的 東西,像電子嬉戲機(jī)、網(wǎng)游、動漫等這些；很多中同學(xué)毫不諱言說,他們寵愛另類的形象和打扮；一度風(fēng) 靡的 “哈韓哈日 ”風(fēng)里,有些中同學(xué)一到校外,身上就掛滿了日韓飾物,穿短裙著襪筒,耳朵聽著日韓音樂；當(dāng)然也有不少中同學(xué)反對刻意扮酷,“毫無主見

44、地仿照明星,莫名其妙地扮深沉,說話帶點不陰不陽的怪味,“我們有我們的朝氣,何必要去扮 酷,東施效顰只會讓別人笑話；其實那 那都不叫酷 ”；高三的段同學(xué)說,些拼命吹捧時尚,用自己另類的外表吸引別人目光的行為,是缺乏自信的表現(xiàn),良好的中同學(xué)形象應(yīng)當(dāng)有 自信,不應(yīng)受各種時尚和欲望的支配；”潔凈,簡潔,是高中同學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)形象；平常假如待人熱忱懇切幽默,在別人心里就樹立了一個很好的 形象；你內(nèi)在的氣質(zhì)自然而然就散發(fā)出來；外表樸實大方,內(nèi)心胸懷寬廣,人格積極向上,心智健康,志 向遠(yuǎn)大,不卑不亢,懂得敬重他人和敬重自己,具有劇烈求知欲和青春活力,是作為同學(xué)的良好形象；如 果面試時呈現(xiàn)給考官這樣的形象,肯定可以

45、得到好評；（一）、服飾預(yù)備得體的服飾在社交場合是一種禮貌,肯定程度上會直接影響四周人對你留下怎樣的印象和評判；同樣,在我們的自主招生面試中,身著得體的服飾一樣重要；得體的著裝與外表不僅表示你對老師的敬重,也能 給老師留下好的“第一印象 ”,為自己博得好的印象分；在自主招生面試中,選擇面試服飾應(yīng)當(dāng)遵循以下幾點原就：（1）服飾與面試者的年齡身份和諧；參與自主招生面試的考生仍未真正涉足社會,本質(zhì)上仍是同學(xué)的身份,不宜一味仿照求職面試者的穿著,全部是西裝革履套裝高跟鞋；同學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)形象是潔凈簡潔,樸實 大方,布滿活力；所以在選擇面試著裝時的基本原就就是在表達(dá)出考生對面試的重視基礎(chǔ)上,兼顧考生的 年齡,選

46、擇與同學(xué)身份氣質(zhì)相符合的服裝；建議同學(xué)穿校服或者其他符合同學(xué)身份的服裝,不要穿牛仔褲；（2）服飾與氣候季節(jié)和諧；在不同的氣候、不同季節(jié)、不同天氣考生的穿著都應(yīng)有所差別；依據(jù)時令 穿衣,特殊是女生,不宜因過于追求美麗而穿些不合季節(jié)的衣服,例如在寒冬或初春穿短裙,這樣會讓主 考官的留意力發(fā)生偏移,對考生的專業(yè)素養(yǎng)和個人才能產(chǎn)生懷疑和不信任的心情；（3）服飾與面試者的身材和諧；參與自主招生雖不是選美,對面試者的身材要求并無過分苛求,但考 生也應(yīng)在充分明白自己的身高體型膚色的基礎(chǔ)上謹(jǐn)慎選擇服裝；考生應(yīng)當(dāng)知道一些不同身材所需要留意的 著裝禁區(qū),例如,體型較豐滿的考生不要穿過于緊身的衣服,膚色較深的考生不

47、宜穿顏色過暗的服裝,但 也不要選擇太過于鮮亮的顏色；在充分明白自己身材優(yōu)缺點的基礎(chǔ)上所選擇的服裝,穿著起來不僅可以給 主考官更良好的第一印象,同時也有利于考生提升自信,以更放松的精神狀態(tài)去面對主考官的“刁鉆 ”問題；（二）、外表預(yù)備 人與人之間的第一印象判定往往是通過舉止外表來進(jìn)行的,特殊是在面試考場,由于考生人數(shù)眾多,主考官不行能有充分的時間對每一個考生進(jìn)行深化明白,所以在面試的短短幾分鐘里,考生的儀容、外表 等每個細(xì)節(jié)都會引起主考官的特殊關(guān)注,細(xì)節(jié)打算成敗,這在面試考場上表達(dá)的尤為明顯；故參與面試的 考生在每一方面都要力求做到最好,具體到外表方面主要有以下幾點留意事項：第一是個人衛(wèi)生環(huán)節(jié)；

48、口腔清潔：要求口腔無異味,牙齒無食物殘渣殘留；同時面試前兩天的飲食要特殊留意,盡量防止吃 辛辣的食物,面試當(dāng)天應(yīng)防止吃大蒜、韭菜洋蔥等具有特殊氣味的食物；頭發(fā)清潔：面試前肯定要確保自己頭發(fā)的清潔,防止頭屑留在頭發(fā)或衣服上；身體清潔：面試前應(yīng)當(dāng)洗澡,確保身上沒有汗味或其他異味,特殊是在夏天這點更需留意；同時留意 考生的指甲要短,指縫要保持潔凈,無污漬,女生尤需留意,不能留很長的指甲,也不能涂抹各種明艷色 彩的指甲油,確保自己的形象是健康積極向上的；服飾清潔：面試所穿的衣服要提前熨燙預(yù)備好,掛在衣架或衣柜里,不能滿是褶皺,不能有明顯污漬 或破舊；面試所穿的鞋子的鞋底、鞋帶、鞋面、后跟都要清潔,不能

49、只擦拭鞋面忽視其他地方；中國地質(zhì)高校 武漢 其次,針對考生的不同性別,在參與面試時的儀容預(yù)備也有不同之處；對于男生來說,應(yīng)顯得干練大方、莊重有朝氣；頭發(fā)要短,切忌留長發(fā),不要留鬢角；最好提前3-5 天理發(fā),給頭發(fā)幾天生長的時間,以使發(fā)型顯的更自然,保證皮膚清潔潔凈；對于女生來說,要顯得青春而不失高雅,活潑陽光；頭發(fā)應(yīng)根 據(jù)自己的臉型來選擇發(fā)型,最好不要將頭發(fā)散開披在肩上,不要染發(fā)和燙發(fā),保持同學(xué)所應(yīng)有的自然美；面試前夜和面試當(dāng)天早上要完全清潔皮膚,確保沒有油光滿面的狀況發(fā)生；盡量少帶或不帶一些小飾品,要知道日常生活中美麗的形象并不肯定是考場上的正確形象；（三）、儀態(tài)預(yù)備 既然是面試,個人的形象

50、、外表、談吐都會影響考官對你的評判；所以在參與面試的時候,考生要時 刻留意自己的儀態(tài)外表；主考官對你的評判并不是在你開頭回答疑題之后才產(chǎn)生,從你踏入考場那一刻,你的考試過程就已經(jīng)開頭；考生進(jìn)入考場之前要先敲門,得到同意才可推門進(jìn)入,并輕聲關(guān)門；站立在考生座位前向老師問好；得到老師示意方可入座；終止面試,應(yīng)簡短表示感謝并向老師道別；有不少同學(xué)在面試環(huán)節(jié)中,觀察面試 官,招呼也不打,在細(xì)節(jié)上特別不留意,缺乏禮貌,影響到老師對同學(xué)的綜合評判；面試不光看同學(xué)的知 識面,而是對整個綜合素養(yǎng)的考量；考生進(jìn)場時走路要挺胸抬頭,不要慌慌張張或兩邊晃動；坐姿要端正,兩手平放在膝蓋上,不要太輕 松隨便；切忌大大咧

51、咧,左顧右盼,滿不在乎,以免引起反感；不行拉扯衣角、頭發(fā),這會給自己傳遞更 多緊急的心情；在整個面試過程中,考生要保持舉止文靜大方,談吐虛心謹(jǐn)慎,態(tài)度積極熱忱；在面試過程中眼睛要 望著考官,可以短暫地低頭深思,但眼神不要飄忽不定,眼睛不要東張西望；回答疑題時聲音不要過輕,不要讓考官聽得很吃力；假如有兩位以上主考官時,回答誰的問題,你的目光就應(yīng)凝視誰,并應(yīng)適時地環(huán) 顧其他主考官以表示你對他們的敬重；有的主考官會有意提一些刁鉆的問題摸索你的臨場隨機(jī)應(yīng)變才能,在這個時候冷靜地保持不卑不亢的風(fēng)度是有益的；假如處理不好,簡潔亂了分寸,面試的成效明顯不會理 想；自主招生面試中,形象儀態(tài)外表雖然并不像求職面

52、試那樣有明確和嚴(yán)格的要求,但信任大家都明白,這部分內(nèi)容是何等重要；通常當(dāng)考生的考察情形不分上下的時候,綜合評判稍差但舉止外表得體的考生,往往會比綜合評判稍高但舉止外表欠佳的考生更能獲得主考官的青睞；這是一條顛撲不破的定律；所以考 生要特別重視面試前的形象預(yù)備,要從言談舉止、坐立行走等點滴之處入手,盡可能地呈現(xiàn)出自己的風(fēng)度 和魅力,有意識地從細(xì)枝末節(jié)上矯正自身存在的一些不良習(xí)慣,如聳肩、晃腿、玩手指、擠眉弄眼、說話 時唾沫紛飛等,決不能把平常的一些不好的行為帶到面試考場去；（四）、 語言、思維預(yù)備 自主招生面試在很大程度上是在考察考生的基本素養(yǎng)、思維品質(zhì)、各種才能；我們要通過自己陳述、爭論互動（

53、包括考生之間和考生與考官之間）；回答疑題前,可在草紙上綱要信號或腦圖勾畫出問題的基 本框架,用關(guān)鍵詞排列問題的不同方面；在回答疑題時,要保持平穩(wěn)的語速；語速過快,可能會顯現(xiàn)思維“那么 ”、“然后 ”、“什么 ”之類的口頭語；斷檔的情形；語速過慢,顯得沒有青年人的朝氣；防止顯現(xiàn)過多的 防止顯現(xiàn)過多的“我認(rèn)為 ”、“我和你說 ”等令人方案的語句；陳述觀點要明確,思維要有批判性、深刻性、廣 闊性等,舉例時要大方,要引領(lǐng)評為思緒,讓評委的思想跟著我們走；總之,自主招生面試沒有太多竅門；但不管怎樣,保持冷靜的頭腦、虛心的態(tài)度、文靜的風(fēng)度,在拿 到問題時盡量從更廣泛、更深化的角度考慮問題都是必不行缺的,假

54、如能與社會現(xiàn)狀建立有機(jī)聯(lián)系就更好 了；很多問題初看起來毫無頭緒,但靜下心來分析仍是有跡可循的；自主招生是強(qiáng)者的舞臺,然而一個人的才能,絕不是一次考試就能完全表達(dá)出來的；我誠心地期望參 加自招的同學(xué)們都能看淡它的結(jié)果,把參與自主招生看做人生的一次難忘的經(jīng)受、一次洗禮；八、中國地質(zhì)高校 武漢 綜合素養(yǎng)測試面試評委的點評（一）、不寵愛張狂的同學(xué) 作為參與自主招生面試的評委之一,我遇到了各種各樣的同學(xué),他們水平參差不齊；這過程中我遇到中國地質(zhì)高校 武漢 了三個例子,印象特殊深刻；有位同學(xué)成果不錯,一般的問題可以順當(dāng)?shù)鼗卮鸪鰜?；面試過程中, 評委又提出了這么一個問題：“ 對于小泉參拜靖國神社的現(xiàn)象,你怎

55、么看？” 他一副無所謂的樣子,輕描淡寫地說：“ 只不過是一個事實,兩國各自有表述；” 對于這樣大是大非的問題,他態(tài)度那么馬虎,怎么能讓我們信服？評委們很簡潔得到 這樣的印象：這位同學(xué)缺乏愛國精神,至少是缺少對時事的關(guān)注；明顯,他在面試中得不到好成果,只能 敗走麥城；仍有一位同學(xué),傲慢得不得了,輪到他發(fā)言的時候,便大談特談什么書都看過、什么東西都知道；現(xiàn) 場的評委都是文學(xué)、化學(xué)、運算機(jī)等各個領(lǐng)域的專家,這么吹噓自己,不怕風(fēng)大閃了舌頭么？評委要剎他 威嚴(yán)是很簡潔的,問他一個化學(xué)方面的專業(yè)問題,他即刻目瞪口呆了；后來的結(jié)果大家也能想象得出來,他名落孫山；另外有位來自南匯的女生,從資料里可以看到,她的

56、父親早年去世,她和媽媽在一起生活,家里很窮；可是在面試過程中,這位同學(xué)樂觀開朗,談吐得體,全然看不誕生活的困窘所留下的痕跡；她的陽光表現(xiàn) 打動了在場的每位評委,贏得了一樣的好評,順當(dāng)入圍；這個例子可以說明什么呢？哪怕處在一種很壞的 境況里,你也可以努力去做,積極地面對一切,保持一種良好的狀態(tài)；事在人為,后天的努力可以在很大 程度上補償先天的不足,甚至制造奇跡；看新聞里說,上海有個別中學(xué)顯現(xiàn)了針對名校自主招生面試的輔導(dǎo)班,這毫無意思,簡直是亂搞；他 們不是評委,一時半會兒的訓(xùn)練怎能奏效呢？面試時的表現(xiàn)可以在肯定程度上反映出同學(xué)的綜合素養(yǎng)；最 重要的仍是平常的積存,保證平常成果好,各方面的才能不能偏廢；成果不好當(dāng)然不行,想靠賭博來渾水 摸魚進(jìn)入高校,那是不行能的；（二）、面試主要仍是看同學(xué)平常的積存,指導(dǎo)原就可以把握 第一,同學(xué)平常要留意自己的個人談吐、舉止,別人講話的時候不要輕易打斷,回答疑題時,要用簡 潔而富有規(guī)律的語言把握事物的本質(zhì),把問題回答清晰；所以,在此也提示各位考生,回答疑題肯定要簡 明扼要；同時,考生面試時,也不要太在意自己回答疑題的先后次序,由于先回答發(fā)揮的空間更大,后回 答也有好處,有充裕的時間預(yù)備,語言的規(guī)律性更強(qiáng),摸索的空間也更大；其