七年級(jí)政治期中模擬試題(1011517)

1、2010年七年級(jí)政治期末總結(jié)一、選擇題：1、進(jìn)入中學(xué)后，我們?yōu)榱怂茉旄玫男蜗?，以贏得別人對(duì)自己的尊重，越來(lái)越多的注意（）舉止方面的文明 容貌上的修飾 思維上的復(fù)雜 行為上的后果 A、 B、 C、 D、 2、著名畫家徐悲鴻有一句名言：人不可有傲氣，但不可無(wú)傲 。這主要告訴我們（）做人要有自尊 做人要有自信 不能狂妄自大 應(yīng)該尊重他樣 A、 B、 C、 D、3、“金無(wú)足赤，人無(wú)完人”，下列選項(xiàng)中對(duì)此理解錯(cuò)誤的是（） A、一個(gè)人有缺點(diǎn)并不可怕 B、有缺點(diǎn)是正常的，不必在意 C、要能正確對(duì)待自己的缺點(diǎn) D、應(yīng)將缺點(diǎn)轉(zhuǎn)化為優(yōu)點(diǎn)4、自尊與尊重他人的關(guān)系是（） A、自尊是自己的事，尊重他人是別人的事 B、

2、二者是同一回事，沒(méi)有區(qū)別 C、自尊的人懂得尊重他人，尊重他人是自尊的需要 D、先尊重自己，后尊重他人5、（）是獲得尊重的前提。A虛榮和適度自尊 B、自尊和尊重別人 C、知恥和適度虛榮D、自尊和被人尊重6、小品演員潘長(zhǎng)江說(shuō)：“濃縮的是精華。”喜劇演員葛優(yōu)自嘲道：“熱鬧的馬路不長(zhǎng)草，聰明的腦袋不長(zhǎng)毛?！边@說(shuō)明他們（） A、樂(lè)觀 B、達(dá)觀 C、知恥 D、有自知之明7、在是常生活中，尊重他人最基本的表現(xiàn)，就是（）對(duì)人有禮貌 尊重他人的勞動(dòng) 尊重他人的人格 為了自尊，委曲求全A、 B、 C、 D、8、每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)，也有缺點(diǎn)。因此，對(duì)別人與自己不同的地方（） A、要藐視 B、要排斥 C、要能接納，

3、不排斥，不藐視 D、要反對(duì)，要拒絕9、自負(fù)不同于自信，因?yàn)樽载?fù)者（）依據(jù)的事實(shí)是虛假的 不會(huì)同自己或別人過(guò)不去 追求的目標(biāo)根本不可能達(dá)到 盲目相信自己 A、 B、 C、 D、10、 虛榮忌妒、自卑自負(fù)等心理產(chǎn)生的根源是（） A、自信心太強(qiáng) B、自尊心太強(qiáng) C、不能正確認(rèn)識(shí)自己 D、有正確的自尊心和充分的自信心11、自卑者與自負(fù)者的共同點(diǎn)是（） A、都以自我為中心 B、輕視自己 C、過(guò)高看待自己 12、愛(ài)迪生說(shuō)：“自信是成功第一秘訣”這句話說(shuō)明（）看重自己解決問(wèn)題的能力，而不計(jì)較功勞的大小他們的快樂(lè)來(lái)自于絞盡腦汁攻克難關(guān)后的豁然開朗他們的快樂(lè)來(lái)自于表?yè)P(yáng)與嘉獎(jiǎng)不斷奮斗的動(dòng)力是精神的興奮與喜悅 A、

4、 B、 C、 D、13、相信自己，是一種（）也是一種（）A、信念，力量 B、精神，情感 C、思想行為 D、神態(tài)體驗(yàn)14、要培養(yǎng)和樹立自尊自信，就要尋找個(gè)人自尊自信的支點(diǎn)，這里說(shuō)的支點(diǎn)是（） A、事物的支撐點(diǎn) B、自已的弱點(diǎn) C、自己突出的優(yōu)勢(shì)和長(zhǎng)處 D、找到正確的參考標(biāo)準(zhǔn)15、下列做法有助于建立起自尊心和自信心的是（） 沾沾自喜 勝不驕，敗不餒 揚(yáng)長(zhǎng)避短 好高騖遠(yuǎn) A、 B、 C、 D、16、有一位同學(xué)在班會(huì)中這樣介紹自己：“我活潑可愛(ài)，愛(ài)好文學(xué)，富有理想；但興趣不廣泛，身體素質(zhì)差?！边@位同學(xué)（） A、能發(fā)展地看待自己 B、能全面地看待自己 C、對(duì)自己的介紹過(guò)于自信 D、對(duì)自己的介紹過(guò)于自卑1

5、7、培養(yǎng)自尊自信最基本的是（） A、立足于自己的當(dāng)前生活和學(xué)習(xí)中的問(wèn)題，從小事做起 B、得到父母的物質(zhì)幫助 C、得到社會(huì)的關(guān)愛(ài) D、有偉大的理想，從大事做起18、人生需自立，事在我們可以在父母和老師的幫助下（） 自覺(jué)地儲(chǔ)備自立的知識(shí) 鍛煉自立的能力培養(yǎng)自立的精神 無(wú)憂無(wú)慮地生活 A、 B、 C、 D、19、自主就是（） 遇事有主見(jiàn) 對(duì)自己的行為負(fù)責(zé) 不公是一種權(quán)利，更是一種能力 自己想怎么做就怎么做 A、 B、 C、 D、 20、告別信賴，一個(gè)重要的表現(xiàn)是（） A、自己的事情自己負(fù)責(zé) B、獨(dú)立地生活 C、勇于表現(xiàn)自己的責(zé)任 D、成為真正自立的人21、下列同學(xué)的行為中，缺乏自立自強(qiáng)精神的是（）

6、A、小趙專心學(xué)習(xí)功課，從來(lái)不做家務(wù) B、小錢堅(jiān)持自己的事情自己做 C、小孫身體殘疾，仍積極參加學(xué)校的活動(dòng) D、小李父母離異后，仍能樂(lè)觀向上22、老子說(shuō)：“勝人者力，自勝者強(qiáng)”對(duì)于這句話的理解，正確的是（） A、戰(zhàn)勝別人的人只不過(guò)是因?yàn)樗葎e人有力量，而戰(zhàn)勝自己的人才是真正的強(qiáng)者 B、只在勝利就是強(qiáng)者 C、要戰(zhàn)勝別人就要先有力量 D、先戰(zhàn)勝別人，再戰(zhàn)勝自己23、要自強(qiáng)，首先就要樹立堅(jiān)定理想。因?yàn)椋ǎ](méi)在理想就沒(méi)在動(dòng)力沒(méi)有理想就會(huì)在困難面前放棄努力有了理想就有了奔頭有了理想就有進(jìn)取的恒久動(dòng)力 A、 B、 C、 D、24、所有的自強(qiáng)者都會(huì)有一個(gè)共同的特點(diǎn)，這個(gè)特點(diǎn)就是（）A、家庭都不是幸福 B、個(gè)人

7、的成長(zhǎng)都是不可逾越的鴻溝 C、都有著不平凡的個(gè)人經(jīng)歷 D、為了人生的目標(biāo)執(zhí)著追求25、少年能自強(qiáng)，下列不屬于這一做法的是（） A、勝人者力，自勝者強(qiáng) B、理想， 自強(qiáng)的航標(biāo) C、大丈夫志在四方 D、領(lǐng)先外部力量26、“給我一個(gè)支點(diǎn)和一根足夠長(zhǎng)的棍子，我就能撬起地球”，表明這個(gè)人很（）A、自尊B(yǎng)、自信 C、自夸27、自負(fù)和自卑是一對(duì)孿生子，二者都是（）A、以他人為中心 B、自以為是 C、以自我為中心28、在楚漢之爭(zhēng)中，劉邦廣納賢士，善于聽取部下的意見(jiàn)，終成一代帝業(yè)；而項(xiàng)已羽卻自封“西楚霸王”，剛愎自用，置范增等人的建議于不顧，終落得烏江自刎。上述事例給我們的啟示是（） A、要自尊自信，不要虛榮嫉

8、妒 B、要自尊自信，不要自卑自棄 C、要自尊自信，不要自傲自負(fù)29、小芳同學(xué)想要在未來(lái)的社會(huì)中自立，從現(xiàn)在開始就要（） 培養(yǎng)自立精神 鍛煉自立的能力 自覺(jué)地儲(chǔ)備自立的知識(shí) 不接受父母和老師的任何幫助 A、 B、 C、 D、30、所謂“快樂(lè)人生三句話”是指（） 太好了 我能行 我能幫你嗎 這是給我的嗎 A、 B、 C、 D、31、要想知道梨子的滋味，就要親口嘗一嘗；要想學(xué)會(huì)游泳，就必須在水中反復(fù)鍛煉；要想培養(yǎng)自立能力，就必須在社會(huì)中反復(fù)鍛煉，不斷實(shí)踐。這說(shuō)明（） A、自立人生少年始 B、只有自主才能自立 C、多實(shí)踐多鍛煉是培養(yǎng)自立能力的重要方法 D、要自立就要親口嘗梨子32、“士可殺不可辱”，說(shuō)

9、明了（） A、人要有自尊心 B、人要有英雄氣概 C、人要有不怕犧牲精神 33、下面屬于尊重他人的表現(xiàn)的是（）劉翔在獲得110米欄奧運(yùn)會(huì)金牌后，與同場(chǎng)競(jìng)技的對(duì)手握手 某足球運(yùn)動(dòng)員向觀眾做不文明手勢(shì) 王勵(lì)勤輸了球，仍主動(dòng)向?qū)κ肿ＹR 泰森在與劉易斯進(jìn)行拳擊比賽時(shí)，咬對(duì)方耳朵 A、 B、 C、 D、34、俗話說(shuō)：“十個(gè)指頭有長(zhǎng)短，荷花出水有高低?！边@告訴我們（） A、看到自己的長(zhǎng)處 B、看到自己的不足 C、為長(zhǎng)處而自鳴得意，為短處而垂頭喪氣 D、既正視自己的優(yōu)勢(shì)，又勇于正視自己的不足35、“沒(méi)有成功，人生便黯淡無(wú)光；沒(méi)有自信，人們便失去成功的可能；失去自信，就像一把潮濕的火柴，永遠(yuǎn)點(diǎn)不燃成功的火焰。”

10、自信如此重要是因?yàn)椋ǎ┳孕攀谷擞赂易孕攀谷擞锌朔щy的勇氣和自強(qiáng)不息的力量自信能使人發(fā)揮自己的潛能自信一定能使人成功AB、C、D、36、缺乏自立有多種表現(xiàn)。你認(rèn)為下列同學(xué)中，缺乏自立意識(shí)的是（） 小剛做不出作業(yè)就抄同桌的 看到遠(yuǎn)處有人在打架，馬上扭打110 別人學(xué)英語(yǔ)，他也學(xué)英語(yǔ)；別人練拳，他也練拳 制定學(xué)習(xí)計(jì)劃能按時(shí)完成 A、 B、 C、 D、37、大學(xué)生打工掙錢是不務(wù)正業(yè)，會(huì)影響學(xué)習(xí)。這種觀點(diǎn)（） A、是正確的，它指明了大學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí) B、是錯(cuò)誤的，大學(xué)生就是應(yīng)該從大學(xué)時(shí)起就能努力掙錢 C、是正確的，大學(xué)生是天之驕子，怎么能隨便打工呢 D、是片面的，大學(xué)生已經(jīng)是成年人了，打工可以鍛

11、煉他們的社會(huì)適應(yīng)能力38、某樣對(duì)小學(xué)四年級(jí)學(xué)生進(jìn)行一次調(diào)查，96的學(xué)生由家長(zhǎng)疊被，整理臥室，要大人幫助洗澡的占95，90的學(xué)生不洗自己的手帕和襪子，不會(huì)獨(dú)立購(gòu)物的有855。這一調(diào)查警示我們要（） A、學(xué)會(huì)自強(qiáng) B、學(xué)會(huì)自尊 C、學(xué)會(huì)自立 D、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)39、自立能力的不斷提高，最終要靠（） A、家長(zhǎng)和老師的教育 B、社會(huì)的幫助 C、不斷的實(shí)踐不斷的磨煉 D、個(gè)人到荒島生活兩年 40、許多人碌碌無(wú)為，根本原因在于（） A、沒(méi)有合適的環(huán)境 B、個(gè)人的先天素質(zhì)不好 C、無(wú)視自己弱點(diǎn)的人 D、強(qiáng)化自己弱點(diǎn)的人二、辨別：1、A、自尊 B、自信 C、自立 D、自強(qiáng)徐悲鴻說(shuō)過(guò)：“人不可有傲氣，但不可無(wú)傲骨”（

12、 ）人窮志不短（ ） 寧為玉碎，不為瓦全（ ） 毛遂自薦（ ） 有志者事竟成（ ） 志士不飲盜泉之水（ ） 天生我材必有用（ ） 滴自己的汗，吃自己的飯，自己的事情自己干（ ） 人必自侮，然后人侮之（ ）獨(dú)立自主，自力更生（ ） 臥薪嘗膽，高瞻遠(yuǎn)矚，愚公移山（ ）2、以下當(dāng)事人應(yīng)該承擔(dān)：A、刑事責(zé)任 B、民事責(zé)任 C、行政責(zé)任 致使他人輕傷，向受傷者賠償醫(yī)藥費(fèi)，這個(gè)賠償屬于（ ） 被判罰金7000元。這個(gè)屬于（ ）行人闖紅燈、故意破壞郵箱和路燈屬于（ ）某縣稅務(wù)局無(wú)故扣押小李的貨車，致使1千公斤水果霉?fàn)€，稅務(wù)局應(yīng)承擔(dān)（ ）3、區(qū)分：刑事處罰方式：主刑： 管制、拘役、有期徒刑、無(wú)期徒刑、死刑。

13、附加刑：罰金、剝奪政治權(quán)利終身、沒(méi)收財(cái)產(chǎn)。行政處罰方式： 警告、罰款、拘留。三、問(wèn)答：1、尊重他人最基本的表現(xiàn)是什么？答：對(duì)人有禮貌。尊重他人的勞動(dòng)。尊重他人的人格。 其次，要善于欣賞、接納他人，不做有損他人人格的事情。2、為什么要尊重他人？（或?yàn)楹握f(shuō)尊重他人就是尊重自己？）答：自尊的人懂得尊重他人，因?yàn)樗酪A得別人的尊重，首先要尊重他人。不尊重他人的人不可能贏得他人的尊重。 尊重他人就要意識(shí)到他人同自己一樣需要自尊。每個(gè)人都要通過(guò)他人的尊重、欣賞、鼓勵(lì)、期望來(lái)感受自尊。3、自信者的哪些心理品質(zhì)有助于成功呢？答：樂(lè)觀。好奇。專注。4、怎樣培養(yǎng)自信的心理品質(zhì)呢？答：要看到自己的進(jìn)步和長(zhǎng)處。要

14、增強(qiáng)自己的信心和實(shí)力。把個(gè)人的命運(yùn)和祖國(guó)的發(fā)展結(jié)合在一起，做自信的中國(guó)人。5、怎樣培養(yǎng)自立的心理品質(zhì)？答：最基本的就是要立足于自己當(dāng)前生活、學(xué)習(xí)中的問(wèn)題，從小事做起。只有在社會(huì)生活中反復(fù)鍛煉，不斷實(shí)踐，才能逐步提高自立能力。6、怎樣培養(yǎng)自強(qiáng)的心理品質(zhì)？答：樹立理想，自強(qiáng)的航標(biāo)。戰(zhàn)勝自我，自強(qiáng)的關(guān)鍵。揚(yáng)長(zhǎng)避短，自強(qiáng)的捷徑。7、青少年如何加強(qiáng)自我防范，避免走上違法犯罪道路呢？（P99）答：自覺(jué)樹立法律意識(shí)，維護(hù)法律尊嚴(yán)。 加強(qiáng)修養(yǎng)，踐行道德。要從小事做起，預(yù)防犯法犯罪。8、刑法含義及作用： 答：刑法是以國(guó)家名義規(guī)定什么行為是犯罪和對(duì)犯罪分子處以何種刑罰的法律。我們刑法是保護(hù)國(guó)家和人民的利益、懲治犯

15、罪的有利武器。9、犯罪含義及特征：答：犯罪是指具有嚴(yán)重社會(huì)危害性，觸犯刑法并依法應(yīng)受刑罰處罰的行為。 特征為，一，犯罪是具有嚴(yán)重社會(huì)危害性的行為。嚴(yán)重危害性，是犯罪的最本質(zhì)特征。二，犯罪是一種觸犯刑法的行為。三，犯罪是應(yīng)受刑罰處罰的行為。10、法律三特征：答：一，法律由國(guó)家制定或認(rèn)可。二，法律靠國(guó)家強(qiáng)制力保證實(shí)施。三，法律對(duì)全體社會(huì)成員具有普遍約束力。11、如何磨礪堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)呢？答：磨礪堅(jiān)強(qiáng)的意志，必須樹立明確的目標(biāo)。磨礪堅(jiān)強(qiáng)的意志，要從細(xì)微之處做起，從小事做起。磨礪堅(jiān)強(qiáng)的意志，應(yīng)善于管理自己。磨礪堅(jiān)強(qiáng)的意志，要主動(dòng)在艱苦的環(huán)境中鍛煉自己。12、應(yīng)對(duì)挫折的有效方法有哪些？答：要樹立正確的人

16、生目標(biāo)。要正確認(rèn)識(shí)挫折，采取恰當(dāng)?shù)慕鉀Q辦法。應(yīng)激發(fā)探索創(chuàng)新的熱情。會(huì)自我疏導(dǎo)。（合理宣泄法，移情法，目標(biāo)升華法）四、欣賞漫畫：1、“打牌”家長(zhǎng)整天打牌，不管孩子的行為對(duì)嗎？ 答：不對(duì)。這位學(xué)生要維護(hù)自己的權(quán)利主要依據(jù)哪部法律？答：依據(jù)中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法。你認(rèn)為家長(zhǎng)該怎么做才好呢？答：家長(zhǎng)應(yīng)以健康的思想、品行和適當(dāng)?shù)姆椒ń逃闯赡耆?。我們?yīng)如何回報(bào)家長(zhǎng)對(duì)我們的扶養(yǎng)監(jiān)護(hù)之恩？答：我們應(yīng)感激父母的撫育，孝敬父母，在成年后盡到贍養(yǎng)父母的義務(wù)，使父母享受天倫之樂(lè)。2、“挫折”分析圖片是分別來(lái)自哪方面的挫折。造成挫折的原因有哪些呢？請(qǐng)你列舉圖片之外的一種類型的挫折。答：造成挫折的原因有，不能預(yù)測(cè)

17、和及時(shí)防范的天災(zāi)；人為因素；個(gè)人缺陷等。舉例：同學(xué)關(guān)系不好，打架傷人；父母教育態(tài)度粗暴等。人能否不經(jīng)歷挫折？為什么？答：人不可能不經(jīng)歷挫折。雖然人人希望事事順利，但這畢竟只是人們的一種良好愿望。從古到今，沒(méi)有哪一個(gè)人能不經(jīng)歷挫折和失敗。相反，人們正是在不斷地認(rèn)識(shí)挫折、戰(zhàn)勝挫折的過(guò)程中成長(zhǎng)和發(fā)展起來(lái)的?？梢哉f(shuō)，挫折是人生的一部分。3、“考試成績(jī)”用一個(gè)詞來(lái)表達(dá)這三幅圖片的表現(xiàn)。請(qǐng)你區(qū)別一下這三種表現(xiàn)。答：這三幅圖片分別是自卑、自信、自負(fù)。自卑的人輕視自己，往往看不到自己的能力，即使可以做得很好，也不敢嘗試； 自負(fù)的人自以為了不起，往往過(guò)高地估計(jì)自己，看不起別人，自以為是。只有自信的人能夠?qū)嵤虑笫堑乜创约?，既能看到自己的?yōu)點(diǎn)，也能看到自己的的缺點(diǎn)。五、材料：1、中學(xué)生小平在放學(xué)回家路上，被幾個(gè)小痞子攔住搜身，并搶走身上僅有的10元錢。這幾個(gè)小痞子要他第二天帶30元錢來(lái)，否則就要收拾他。假如你是小平，你會(huì)怎么處理這件事？答：面對(duì)歹徒行兇，設(shè)法穩(wěn)住歹徒，記住歹徒相貌，了解歹徒去向，及時(shí)撥打“110”報(bào)警電話，或者向父母老師學(xué)校尋求保護(hù)。2、中