七年級(jí)思想品德上冊(cè)復(fù)習(xí)提要（1-5課）

1、七年級(jí)思品中考復(fù)習(xí) = *2 14（共12頁(yè)）七年級(jí)思想品德中考復(fù)習(xí)提要（1-5課）班級(jí) 姓名 第一單元 走進(jìn)新天地 第一課 新天地 新感覺(jué)一、基本問(wèn)題1、如何理解從小學(xué)到中學(xué)，是人生旅途中的一次重要跳躍，我們站在了人生的一個(gè)嶄新的起點(diǎn)上？（如何理解初中生活是一種全新的生活？）答：從這個(gè)起點(diǎn)開(kāi)始，我們將迎來(lái)全新的學(xué)習(xí)生活：新的校園、新的老師、新的同學(xué)、新的集體。進(jìn)入中學(xué)后，有很多新鮮的事物，讓我們好奇，令我們欣喜。初中生活是我們?nèi)松l(fā)展中一個(gè)新的開(kāi)始，一個(gè)新的轉(zhuǎn)折，是放飛夢(mèng)想的起點(diǎn)。2、你覺(jué)得你在學(xué)習(xí)上還有哪些不良習(xí)慣？答：缺乏學(xué)習(xí)的自覺(jué)性與主動(dòng)性，對(duì)老師和家長(zhǎng)的依賴性還較強(qiáng)；上課不能集中精力

2、聽(tīng)講；作業(yè)不能按時(shí)完成；不會(huì)合理安排時(shí)間等。3、如何珍惜受教育的權(quán)利與機(jī)會(huì)？答：我們要樹立遠(yuǎn)大志向，珍惜在校學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，努力學(xué)習(xí)，養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，自覺(jué)履行受教育義務(wù)，以勤奮和智慧去獲取成功之果，使自己的生命放射出絢麗奪目的光彩，為祖國(guó)的繁榮富強(qiáng)建功立業(yè)。4、保護(hù)公民受教育權(quán)的法律依據(jù)是什么？答：法律依據(jù)是：中華人民共和國(guó)憲法中華人民共和國(guó)教育法中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法。5、當(dāng)受教育權(quán)被侵犯了怎么辦？答：向?qū)W校老師尋求幫助；向教育行政管理部門反映尋求解決；向婦聯(lián)反映情況尋求解決；向村委會(huì)或居委會(huì)反映情況尋求解決；向法院提起訴訟，用法律武器維護(hù)自己的合法權(quán)益。6、

3、如何適應(yīng)中學(xué)的新生活，新學(xué)習(xí)（新環(huán)境）？答：熟悉新環(huán)境，適應(yīng)新生活，發(fā)現(xiàn)生活、學(xué)習(xí)中的樂(lè)趣。主動(dòng)熱情，與同學(xué)積極交往，建立融洽的關(guān)系。要有團(tuán)結(jié)合作精神，要樂(lè)于助人，正確處理個(gè)人和集體的關(guān)系，自覺(jué)維護(hù)集體的榮譽(yù)和利益。主動(dòng)與老師溝通交流，建立融洽的師生關(guān)系，適應(yīng)新老師的新教法。找到適合自己的學(xué)習(xí)方法。7、怎樣培養(yǎng)“學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)”的習(xí)慣？(初中生怎樣培養(yǎng)自己“學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)”的習(xí)慣？或者如何做學(xué)習(xí)的管理者？或如何做學(xué)習(xí)的主人？)答：學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)。學(xué)會(huì)逐步擺脫對(duì)父母和老師的依賴，成為一個(gè)自主的學(xué)習(xí)者；提高學(xué)習(xí)效率?？茖W(xué)安排時(shí)間。根據(jù)自己的學(xué)習(xí)方式，結(jié)合老師的教學(xué)實(shí)際，找到適合自己的學(xué)習(xí)方法。8、怎樣才

4、能找到科學(xué)的適合自己的學(xué)習(xí)方法？答：（1）根據(jù)自己的學(xué)習(xí)方式，結(jié)合教師的教學(xué)實(shí)際，找到適合自己的學(xué)習(xí)方法。（2）每個(gè)人都有自己的學(xué)習(xí)方式，各種方式各有特點(diǎn)。（3）在摸索嘗試、不斷努力的過(guò)程中，找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，把握學(xué)習(xí)的新節(jié)奏。（4）老師的教學(xué)也是各有特點(diǎn)，我們要盡快適應(yīng)老師的教學(xué)方式，感受老師各自的獨(dú)特魅力。二、基本觀點(diǎn)1、雖然同屬于初中生這個(gè)群體，但由于我們生活在不同地區(qū)，受經(jīng)濟(jì)條件等因素的限制，我們的學(xué)習(xí)條件存在著明顯的差異。2、接受教育，不僅僅是我們的愿望和要求，更是憲法賦予每一位公民的權(quán)利。但并不是每一個(gè)同齡人都能享受到的。3、受教育不僅是公民的基本權(quán)利，也公民是基本義務(wù)。第一

5、單元 第二課 我的自律宣言一、基本問(wèn)題1、什么是長(zhǎng)大了？長(zhǎng)大意味著什么？長(zhǎng)大了有哪些表現(xiàn)？答：長(zhǎng)大不僅僅是身高的增長(zhǎng)、體重的增加、生理器官的成熟，更重要的是心理的成熟。長(zhǎng)大意味著多了一份責(zé)任，學(xué)會(huì)自我調(diào)節(jié)和控制，學(xué)會(huì)與誘惑作斗爭(zhēng)、能夠抵制誘惑，即懂得自律。長(zhǎng)大的表現(xiàn)有：能夠自立自強(qiáng)，主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任；懂得尊重理解體貼他人；能夠管住自己、抵制誘惑。2、如何抵御誘惑？答：（1）面對(duì)誘惑，長(zhǎng)大的我們要做的首先是管住自己，戰(zhàn)勝自我。（2）掌握戰(zhàn)勝誘惑的方法：聯(lián)想前景和后果的方法；婉言謝絕法；避開(kāi)誘因法；專時(shí)專用法；求得幫助的方法。（3）培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)的意志和自制力。3、如何健康文明的上網(wǎng)？答：（1）應(yīng)利用網(wǎng)上有

6、用信息，幫助我們提高學(xué)習(xí)成績(jī)，促進(jìn)我們身心健康發(fā)展 （2）學(xué)會(huì)信息節(jié)食，抵御網(wǎng)絡(luò)的不良誘惑，不瀏覽不良信息的網(wǎng)址、網(wǎng)頁(yè)；（3）合理安排上網(wǎng)時(shí)間，有節(jié)制地上網(wǎng)；（4）不要沉迷于網(wǎng)上聊天和游戲；（5）遵守網(wǎng)絡(luò)規(guī)則，不做違德，違法的事。4、如何做到自律?(如何養(yǎng)成自律的習(xí)慣)？答：培養(yǎng)和提高自律的能力，也需要一步一個(gè)腳印地努力，從一點(diǎn)一滴做起，在一個(gè)又一個(gè)行為中積累。我們不但要有自律的自覺(jué)性，而且要掌握自律的基本方法。1、榜樣法2、自警法3、自省法4、慎獨(dú)法。二、基本觀點(diǎn)1、面對(duì)誘惑，長(zhǎng)大的我們要做的首先是管住自己。2、我們知道學(xué)位的很多要求是為學(xué)校公共生活服務(wù)的，沒(méi)有這些要求，學(xué)校生活肯定會(huì)陷入混

7、亂。3、在我們這個(gè)世界上，約束真是無(wú)時(shí)不有，無(wú)處不在。4、恰到好處的約束符合絕大多數(shù)人的切身利益，反映絕大多數(shù)人的良好愿望，對(duì)國(guó)民素質(zhì)和社會(huì)文明程度的提高具有巨大的促進(jìn)作用。5、平靜幸福的生活建立在約束的基礎(chǔ)之上。我們?cè)谙硎苌?，也是在享受約束。如果有誰(shuí)拒絕約束，其實(shí)就是拒絕生活。6、我們已經(jīng)長(zhǎng)大，能夠自覺(jué)地遵守合理要求，可以掏誘惑，也敢于向不合理的外在要求說(shuō)不。7、由他律走向自律是青少年健康成長(zhǎng)，走向成熟的標(biāo)志。第一單元 第三課 生命的節(jié)奏一、基本問(wèn)題1、如何理解人生的“三天”？答：一個(gè)人一生只有三天：昨天、今天、明天?！白蛱臁笔且呀?jīng)過(guò)去的今天，“明天”是將要到來(lái)而尚未到來(lái)的“今天”，介于“

8、昨天”和“明天”之間的是現(xiàn)實(shí)的“今天”。她給我們的啟示是：時(shí)間是人生最重要的財(cái)富，我們要珍惜時(shí)間。要珍惜時(shí)間就要從今天開(kāi)始，只有把握住今天才能實(shí)現(xiàn)昨天的愿望，才能使我們的明天更美好、理燦爛。2、談?wù)勀銓?duì)時(shí)間的理解？答：時(shí)間是生命的刻度，時(shí)間是人生最初也是最重要的財(cái)富。時(shí)間是生命的節(jié)奏。我們不能做時(shí)間的奴仆，而要做時(shí)間的主人。3、浪費(fèi)時(shí)間的主要原因有什么？答：缺乏明確的目標(biāo)拖延缺乏優(yōu)先順序想做的事情大多，而且做事有頭無(wú)尾缺乏條理與整潔不懂授權(quán)不會(huì)拒絕別人的請(qǐng)求倉(cāng)促?zèng)Q策懶惰與心理消極行動(dòng)緩慢4、如何做時(shí)間的主人？答：用“分”計(jì)時(shí)，把握生命的每一分鐘；要區(qū)分輕重緩急，有計(jì)劃、有安排；“一心二用”，合

9、理安排時(shí)間；“捉拿時(shí)間竊賊”充分利用時(shí)間；樹立守時(shí)是美德的觀念等。（其它符合題意的答案也可）5、什么是時(shí)間統(tǒng)籌法？答：利用做一件工作的空閑時(shí)間，同時(shí)做另一件或幾件工作，這是一種時(shí)間統(tǒng)籌法；合理地使用不同器官，同時(shí)做兩件或多件工作，這也是一種時(shí)間統(tǒng)籌法。6、為什么說(shuō)守時(shí)是一種美德？答：“準(zhǔn)時(shí)是帝王的禮貌”。守時(shí)是一種美德。如果你不尊重別人的時(shí)間，你就別指望別人會(huì)尊重你的時(shí)間。如果你不守時(shí)，你就失去了誠(chéng)信，你的信譽(yù)就會(huì)降低。7、怎樣理解“時(shí)間會(huì)告訴你一切”這句話？答：時(shí)間會(huì)告訴我們生命的價(jià)值不在于長(zhǎng)短而在于內(nèi)涵；節(jié)省時(shí)間，也就是使一個(gè)人的有限的生命更加有價(jià)值，等于延長(zhǎng)了人的生命；時(shí)間就是生命，時(shí)間

10、就是速度，時(shí)間就是力量。二、基本觀點(diǎn)：1、時(shí)間是生命的刻度，是人生最初也是最重要的財(cái)富。但我們不能做時(shí)間的奴仆，而要做時(shí)間的主人。2、只要把握好生命的每一分鐘，也就把握了理想的人生。第二單元 生活中有你 第四課 第一次“握手”一、基本問(wèn)題：1、如何打破交往中的尷尬與難堪？答：（1）尋找共同的愛(ài)好（2）保持自然大方，真誠(chéng)友善的微笑（3）友好和善地打招呼，主動(dòng)寒暄（4）適時(shí)恰到好處地贊美他人（5）叫出對(duì)方的名字使對(duì)方感到關(guān)系融洽。2、微笑在交往中有什么重要意義？答：（1）微笑在臉上，其本源卻在內(nèi)心（2）愛(ài)的微笑像一把神奇的鑰匙，可以打開(kāi)心靈的迷宮（3）微笑是一種無(wú)聲的親切的語(yǔ)言。（4）微笑是人際交

11、往的潤(rùn)滑劑，可以化解不必要的矛盾和糾紛，使人際關(guān)系更加和諧。3、幽默在人際交往中有什么重要意義？答：（1）幽默是一種機(jī)智和友善，可以輕易地使人際關(guān)系潤(rùn)滑起來(lái)。（2）幽默是一種特殊的情緒表現(xiàn)，可以淡化人的消極情緒。（3）幽默是一種人生態(tài)度，它能在面臨困境時(shí)減輕精神和心理壓力，在與幽默的人相處會(huì)感到輕松、愉快、和諧和友好。（4）幽默還是信任之橋的建設(shè)者。幽默可以縮短人際交往的心理距離。4、寬容有什么重要意義？（為什么需要寬容？）答：（1）同學(xué)之間要想和睦相處，首先需要大家都有一顆包容之心，學(xué)會(huì)寬容。（2）寬容其實(shí)是一種心態(tài)，一種不苛求、不極端、不任性的健康心理。寬容并非饒恕，它的意義遠(yuǎn)比饒恕一個(gè)人

12、的錯(cuò)誤來(lái)得寬廣和深遠(yuǎn)。寬容的背后是一顆仁愛(ài)之心。（3）寬容是打開(kāi)人與人之間和解之門的鑰匙，它對(duì)每一個(gè)人來(lái)說(shuō)都是很重要的修養(yǎng)。寬容能使人際交往變得輕松，也會(huì)給自己帶來(lái)快樂(lè)。5、為什么交往中需要真心待人？答：交往需要技巧，但更需要真心付出。不管什么時(shí)候，真情都比技巧高尚；或者說(shuō)，真心待人乃是人際交往的最大技巧。真心待人，付出真情，你就達(dá)到了“無(wú)招勝有招”的至高境界。只要你真情付出，你就會(huì)擁有一份溫暖的友誼。二、基本觀點(diǎn)：1、當(dāng)你接受一個(gè)人時(shí)，便學(xué)會(huì)了一種人生態(tài)度；當(dāng)你接受一件事時(shí)，便宜能更豐富自我的人生。2、生活中沒(méi)有完全相同的人，學(xué)會(huì)接受不同，也是交往的奧秘之一。3、君子和而不同，小人同而不和。

13、人與人的交往貴在求同存異。第二單元 生活中有你 第五課為他人開(kāi)一朵花一、基本問(wèn)題：1、為他人著想的好處？答：（1）能為別人開(kāi)花的心是善良的心，能為別人付出的人是不尋常的人。這類人必定有著高貴的精神、高尚的品格、天使般的心靈。（2）為他人著想，利人利己。2、怎樣理解己所不欲，勿施于人？答：這句話的意思是：自己不喜歡的、不希望得到的，不要施加給別人，這一做人的原則被稱為道德金律。3、當(dāng)有人做出一些莫名其妙的舉止時(shí)我們應(yīng)該怎么做？答：在生活中我們不能匆匆下結(jié)論，急著否定一個(gè)人，要知道他的一些行為也許另有原因。因此，我們要學(xué)會(huì)理解他人，并為他人著想。遇事要冷靜，進(jìn)行換位思考。人民版七年級(jí)思想品德上冊(cè)中

14、考主觀題集錦（15課）第一單元 走進(jìn)新天地（13課）1、小強(qiáng)是一名鄉(xiāng)下學(xué)生，隨父母轉(zhuǎn)學(xué)到城里某校七年級(jí)一班，他不會(huì)說(shuō)普通話，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)又差，和老師同學(xué)又不認(rèn)識(shí)。他很擔(dān)心別人笑他不會(huì)說(shuō)普通話，看不起他，不理睬他但是，全班同學(xué)向他投來(lái)友好的目光，熱烈歡迎他的到來(lái)，并在同學(xué)們熱情幫助下，小強(qiáng)不但學(xué)會(huì)了普通話，而且成績(jī)也提高了，小強(qiáng)感到自己的進(jìn)步離不開(kāi)集體的幫助，他便愛(ài)上了這個(gè)班集體。請(qǐng)你分析一下，小強(qiáng)是如何盡快適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境的？答：對(duì)于剛剛轉(zhuǎn)入新的中學(xué)校門的初中學(xué)生小強(qiáng)來(lái)說(shuō)，他做到了以下幾個(gè)方面：充分做好自我調(diào)適應(yīng)：做好角色轉(zhuǎn)換。做好心理上的調(diào)整。積極主動(dòng)地與同學(xué)交往，把自己融入了整個(gè)的班集體中。2

15、、小芳是一名七年級(jí)的學(xué)生，她在日記中這樣寫道：我剛來(lái)校不久，一切對(duì)我來(lái)說(shuō)都是新的?？粗車粡垙埬吧拿婵祝艺嫦牒退麄兘慌笥?。但當(dāng)看到他們?cè)谝黄鹩姓f(shuō)有笑時(shí)，我又感到自己太孤單了。他們?yōu)槭裁床缓臀艺f(shuō)話呢？我太內(nèi)向，我真恨自己。（1）閱讀上述材料，你認(rèn)為麗麗遇到了什么困難？答：不善于交朋友的困難。（2）對(duì)于她的難題，請(qǐng)你為她出出點(diǎn)子。答：小芳思想上應(yīng)該珍視友誼，行為上，要主動(dòng)與同學(xué)們接觸，多與同學(xué)進(jìn)行交流、談心，積極參加班級(jí)組織的集體活動(dòng)，努力培養(yǎng)自己樂(lè)觀、開(kāi)朗的性格。等等。3、小麗的父母都是高級(jí)知識(shí)分子，對(duì)女兒的期望很高，小麗從小學(xué)習(xí)環(huán)境和條件都很好，外語(yǔ)、畫畫、鋼琴、游泳，可謂全面發(fā)展，一個(gè)

16、都不少?？墒蔷驮谶M(jìn)入初中階段，小麗偏偏得了出現(xiàn)了“狀況”：害羞，見(jiàn)到老師同學(xué)就緊張，嚴(yán)重時(shí)不能堅(jiān)持上課，曾經(jīng)的尖子生不久就成了學(xué)習(xí)的“困難戶”，這讓父母非常焦急。（1）小麗的表現(xiàn)說(shuō)明了一個(gè)什么問(wèn)題 ？答：小麗的表現(xiàn)說(shuō)明了她還沒(méi)有適應(yīng)初中學(xué)習(xí)生活，面對(duì)的新問(wèn)題已經(jīng)嚴(yán)重影響了她的身心健康發(fā)展。（2）假如你是小麗，你認(rèn)為如何做才能走出目前的困境？答：如果我是小麗，我會(huì)及時(shí)調(diào)整自己的心態(tài)，根據(jù)自己的實(shí)際情況，多與老師、同學(xué)交流溝通，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短。以積極的心態(tài)迎接在新的學(xué)習(xí)生活中所遇到的困難和挫折，使自己盡快適應(yīng)當(dāng)前的新的學(xué)習(xí)生活。4、2010年8月22日，特區(qū)報(bào)訊：昨日，海南實(shí)驗(yàn)中學(xué)840名初一

17、新生站在學(xué)校操場(chǎng)上接受著太陽(yáng)的炙烤，按著老師的節(jié)拍開(kāi)始接受短暫的軍訓(xùn)生活。王副校長(zhǎng)介紹，學(xué)校軍訓(xùn)從昨日起正式開(kāi)始，所有初一新生必須參加，沒(méi)有特殊情況一律不準(zhǔn)請(qǐng)假?！暗侥壳盀橹?，沒(méi)有一個(gè)學(xué)生家長(zhǎng)或者學(xué)生本人因?yàn)榕鲁钥喽鴣?lái)請(qǐng)假，我相信這些孩子們都能堅(jiān)持下來(lái)?！苯Y(jié)合所學(xué)知識(shí)，請(qǐng)你簡(jiǎn)要談?wù)剬?duì)這則材料的認(rèn)識(shí)。答：沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓。一所學(xué)校如果沒(méi)有紀(jì)律約束，那么就將會(huì)成為一盤散沙。從上述材料中可以看出，正是學(xué)校有著嚴(yán)明的紀(jì)律約束，所以才出現(xiàn)沒(méi)有一個(gè)學(xué)生請(qǐng)假的現(xiàn)象。這從另一個(gè)方面也說(shuō)明了，學(xué)校的紀(jì)律約束，符合全體師生的切身利益，反映了他們的良好愿望。因而才得到了全體師生的模范遵守。同時(shí)也反映了學(xué)生較高的遵

18、紀(jì)守法的素質(zhì)。5、今年6月份，某校為了迎接即將來(lái)臨的中考，規(guī)定畢業(yè)班師生的作息時(shí)間：班主任和學(xué)生必須在早晨5:50前到校學(xué)校位于地形狹長(zhǎng)的城郊，不少學(xué)生要騎40分鐘的自行車才能抵校；下午放學(xué)時(shí)間是5:30可部分初三學(xué)生由于基礎(chǔ)薄弱要被教師留校輔導(dǎo)，通?？斓?:00才能離校返家。很多學(xué)生就此事向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)反映意見(jiàn)，學(xué)校采納了學(xué)生的意見(jiàn)，及時(shí)調(diào)整了師生的作息時(shí)間，直至大多數(shù)學(xué)生滿意為止。（1）上述材料說(shuō)明了什么道理？答：說(shuō)明了現(xiàn)在的中學(xué)生已經(jīng)長(zhǎng)大了，不再像小學(xué)生那樣對(duì)學(xué)校的要求言聽(tīng)計(jì)從。對(duì)于學(xué)校的一些不合理的制度，敢于提出自己的意見(jiàn)和建議。（2）材料中學(xué)生的做法對(duì)你有什么啟示？答：?jiǎn)⑹荆何覀円呀?jīng)長(zhǎng)大

19、了，能夠自覺(jué)地遵守合理要求，可以抵制不良誘惑，也敢于向不合理的外在要求說(shuō)不。自己長(zhǎng)大了最明顯的標(biāo)志是對(duì)自己有了更高的要求，有了自己的自律宣言。6、一次，一個(gè)中學(xué)生上網(wǎng)三天兩夜才回家，臉上一點(diǎn)血色都沒(méi)有，他媽媽哭了，他的父親則狠狠地打了他一頓。鄰居王阿姨對(duì)他說(shuō)：“你看你都傷了父母的心，你覺(jué)得應(yīng)該嗎？”這位中學(xué)生撓了撓頭答：“花父母的錢，傷了自己的身體，玩了一夜下來(lái)眼睛特別腫，看不清東西，爸爸說(shuō)現(xiàn)在長(zhǎng)身體，要吃好睡好，我卻經(jīng)常不吃飯。但當(dāng)時(shí)我心里就想著玩，沒(méi)辦法?！保?）從上述情景中，這位中學(xué)生的回答反映了一個(gè)什么問(wèn)題？答：反映了面對(duì)網(wǎng)絡(luò)游戲的誘惑，這位中學(xué)生自己管不住自己，沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲而不能自

20、拔。（2）假如你是這位中學(xué)生，你打算今后如何擺脫網(wǎng)絡(luò)的誘惑？答：首先要增強(qiáng)自制力，面對(duì)誘惑，要學(xué)會(huì)自己管住自己。要不斷增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)，做到對(duì)自己負(fù)責(zé)，對(duì)別人負(fù)責(zé)，對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)?？梢越柚鐣?huì)力量和藥物的幫助。發(fā)展自己多方面的興趣和愛(ài)好，使自己遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)游戲。等等。7、2010年8月4日，一位上海中醫(yī)藥大學(xué)生在他到曙光醫(yī)院掛職的感悟中這樣寫道：這次的掛職鍛煉是我走向社會(huì)的第一步。我從中學(xué)習(xí)頗多，感悟頗多。長(zhǎng)大并沒(méi)有想象中那么開(kāi)心，它意味著付出。好不容易放了暑假，本以為可以順理成章地睡覺(jué)睡到自然醒。但在一整天的辛勤勞累后，每天我總是拖著疲憊的步子邁入家中，每晚又早早地進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。大清早有時(shí)真的很想在床上多躺

21、一會(huì)兒，抑或是奢望著在地鐵上能坐到個(gè)位子。雖然有時(shí)真的很累，但 咬牙堅(jiān)持，所有點(diǎn)點(diǎn)滴滴的付出都讓我體會(huì)到在長(zhǎng)大的同時(shí)也要學(xué)會(huì)付出。長(zhǎng)大后不能再孩子氣了，不能想怎么樣就怎么樣，長(zhǎng)大后要學(xué)會(huì)適應(yīng)，迎接每一個(gè)挑戰(zhàn)。閱讀上述材料，回答下列問(wèn)題：（1）從材料中我們可以看出，“長(zhǎng)大了”意味著什么？答：長(zhǎng)大了意味著要學(xué)會(huì)付出，不能想怎么樣就怎么樣：意味著自己要勇于承擔(dān)責(zé)任，對(duì)自己負(fù)責(zé)、對(duì)他人負(fù)責(zé)、對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)；意味著學(xué)會(huì)適應(yīng)新的生活，迎接每一個(gè)新的挑戰(zhàn)。（2）請(qǐng)結(jié)合材料，談?wù)勔呀?jīng)長(zhǎng)大的你在今后的生活中的打算。答：樹立崇高的人生理想，發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的精神，努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，不斷培養(yǎng)自己的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，增

22、強(qiáng)責(zé)任意識(shí)，勇于承擔(dān)責(zé)任，服務(wù)社會(huì)，奉獻(xiàn)社會(huì)。8、針對(duì)新形勢(shì)下學(xué)生學(xué)習(xí)生活環(huán)境中充滿的形形色色誘惑，而學(xué)生由于閱歷淺薄，辨別是非能力比較弱，守法觀念不強(qiáng)，往往會(huì)讓壞人有機(jī)可趁，從而容易走上犯罪道路這一現(xiàn)狀，某中學(xué)七年級(jí)三班召開(kāi)了一次以“不可小視不良行為”為主要內(nèi)容的專題班會(huì)。假如你是本次班會(huì)的組織者之一，請(qǐng)你完成如下任務(wù)：（1）請(qǐng)你為本次班會(huì)擬訂一個(gè)能反映班會(huì)主題的題目。答：“增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，提高自我保護(hù)能力”、“抵制不良誘惑，做遵紀(jì)守法的小公民”。（2）班會(huì)過(guò)程中，你打算用一個(gè)什么活動(dòng)突出本次的主題？答：開(kāi)展抵制不良誘惑專題講座活動(dòng)，從理論和實(shí)踐兩個(gè)層面，通過(guò)大量青少年禁不住誘惑而走向違法

23、犯罪道路的案例，形象生動(dòng)、深入淺出地對(duì)同學(xué)進(jìn)行了切實(shí)有效的如何抵制不良誘惑的宣傳和教育，使全體學(xué)生都能受到很好的教育。（3）請(qǐng)你列舉：目前青少年存在的不良行為主要有哪些？ 答：曠課、夜不歸宿；攜帶管制刀具；打架斗毆、辱罵他人；觀看收聽(tīng)淫穢、色情的音像制品；吸煙、酗酒；吸食、注射毒品的；進(jìn)入營(yíng)業(yè)性網(wǎng)吧、歌舞廳等等。9、思想品德課上，老師就讓我們玩了個(gè)小游戲：老師給了一張白紙，讓我們折成十格，以代表人生不過(guò)百年，每一格代表十年。但是根據(jù)中國(guó)人的平均壽命而言，大約是七十年，所以從下面撕去三格。然而，人的一生中大概有二十年 在睡眠中度過(guò)，所以又撕去兩格，然后吃飯占用六年，所以又撕去0.6格。然后需要再

24、撕去每個(gè)人已經(jīng)走過(guò)的時(shí)光。最后，讓你看看自己的生命到底還有多長(zhǎng)。這個(gè)游戲?qū)ξ覀兦嗌倌暧心男﹩⑹荆看穑阂粋€(gè)人的生命除去這些無(wú)效的時(shí)間和已經(jīng)過(guò)去的時(shí)間，所剩已經(jīng)無(wú)幾。它告訴我們，人生短暫，且來(lái)去匆匆，只有珍惜時(shí)間，做時(shí)間的主人，牽著時(shí)間的項(xiàng)圈走，我們才能使自己的人生更加亮麗，使自己的明天更美好、更燦爛。10、魯迅先生的成功，有一個(gè)重要的秘訣，就是珍惜時(shí)間。他說(shuō)過(guò)：“時(shí)間，就像海綿里的水，只要你擠，總是有的?！濒斞缸x書的興趣十分廣泛，又喜歡寫作，他對(duì)于民間藝術(shù)，特別是傳說(shuō)、繪畫，也深切愛(ài)好；正因?yàn)樗麖V泛涉獵，多方面學(xué)習(xí)，所以時(shí)間對(duì)他來(lái)說(shuō)，實(shí)在非常重要。他一生多病，工作條件和生活環(huán)境都不好，但他每天都

25、要工作到深夜才肯罷休。魯迅先生的成功，對(duì)我們有什么啟示？答：魯迅先生的成功的秘訣，就是珍惜時(shí)間。時(shí)間對(duì)于我們每一個(gè)人來(lái)說(shuō)都是公平的，關(guān)鍵在于你是愿意做時(shí)間的奴仆，還是做時(shí)間的主人。要做時(shí)間的主人，就必須珍惜有限的時(shí)間，并在有限的時(shí)間里努力學(xué)習(xí)，積極工作。只有這樣，我們才能不斷延長(zhǎng)自己的生命，并讓有限的生命煥發(fā)出無(wú)限的光彩來(lái)。11、時(shí)間是寶貴的，它對(duì)一切人都公正無(wú)私的，在它面前，皇帝和乞丐同樣富有，對(duì)不同的人，它又獎(jiǎng)罰分明，它給某些人帶來(lái)碩果累累，給另一些人的卻只是空虛和感嘆。為了增強(qiáng)同學(xué)們的時(shí)間觀念，學(xué)會(huì)珍惜時(shí)間，充分利用好每一分一秒的時(shí)間。某校七年級(jí)六班召開(kāi)了一次以“珍惜時(shí)間”的主題班會(huì)。假

26、如你也參加了本次的班會(huì)，請(qǐng)你結(jié)合所學(xué)知識(shí)完成下列任務(wù)：（1）請(qǐng)你為本次主題班會(huì)擬訂一個(gè)醒目的主題。答：“做時(shí)間的主人，牽著時(shí)間的項(xiàng)圈走”、“珍惜時(shí)間就等于延長(zhǎng)生命”。（2）在班會(huì)上，請(qǐng)你講一至兩個(gè)中外名人珍惜時(shí)間的故事。答：如魯迅先生珍惜時(shí)間的故事，魯迅先生說(shuō)過(guò)：時(shí)間，就像海綿里的水，只要你擠，總是有的；再如舉世聞名的“發(fā)明大王”愛(ài)迪生珍惜時(shí)間的故事。愛(ài)迪生常對(duì)助手說(shuō)：“浪費(fèi)，最大的浪費(fèi)莫過(guò)于浪費(fèi)時(shí)間了?！薄叭松虝毫?，要多想辦法，用極少的時(shí)間辦更多的事情。”（3）請(qǐng)你列舉：請(qǐng)你列舉幾句有關(guān)時(shí)間的名言。答：盛年不再來(lái)，一日難再晨，及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，歲月不待人。 陶淵明。 完成工作的方法是愛(ài)惜每一分

27、鐘。 達(dá)爾文。合理安排時(shí)間，就等于節(jié)約時(shí)間。 培根。成功努力工作休息少說(shuō)廢話。 愛(ài)因斯坦。（4）請(qǐng)你談打算：請(qǐng)你就今后如何向名人學(xué)習(xí)，珍惜有限的時(shí)間談自己的打算。12、活動(dòng)與探究人們常說(shuō)，時(shí)間就是生命，浪費(fèi)時(shí)間就是浪費(fèi)生命，珍惜時(shí)間，就是珍愛(ài)自己的生命。請(qǐng)回答以下問(wèn)題：（1）你認(rèn)為時(shí)間是什么呢？（3分）答：時(shí)間是生命的刻度，是人生最初也是最重要的財(cái)富。（本題可根據(jù)自己的理解，不可受參考答案限制）（2）每一個(gè)人都應(yīng)珍惜時(shí)間，做時(shí)間的主人，你是如何珍惜時(shí)間，做時(shí)間的主人的？5分答：用“分”計(jì)時(shí)，把握生命的每一分鐘；要區(qū)分輕重緩急，有計(jì)劃、有安排；“一心二用”，合理安排時(shí)間；“捉拿時(shí)間竊賊”充分利用

28、時(shí)間；樹立守時(shí)是美德的觀念等（其它符合題意的答案也可）13、情景創(chuàng)新：假如你在下列情景中，你會(huì)怎么做？并簡(jiǎn)述你的理由。（1）數(shù)學(xué)老師上完課就回辦公室了，我有幾道題不會(huì)做，也不好意思去問(wèn)，眼看科代表要收交作業(yè)了，看看我周圍有幾個(gè)同學(xué)好幾次作業(yè)沒(méi)交，老師也不管，這時(shí)我的做法是：請(qǐng)教同學(xué)或老師，按時(shí)交作業(yè) 我的理由是：做自己的主人，要明辨是非對(duì)錯(cuò)，不能盲從等；（2）今晚爸媽都不在家，我可自由了，想干啥就干啥，最后我的做法是：把作業(yè)完成，適當(dāng)?shù)乜磿?huì)兒電視，然后按時(shí)睡覺(jué)我的理由是：自覺(jué)抵制不良誘惑，適當(dāng)?shù)丶s束自己等；（3）星期天，好朋友約我去上網(wǎng)，去吧，作業(yè)還沒(méi)做完，家長(zhǎng)也不允許；不去吧，怕得罪了朋友，

29、最后我的選擇是：堅(jiān)決不去上網(wǎng)我的理由是：我們已經(jīng)長(zhǎng)大，能夠自覺(jué)地遵守合理要求，可以抵制誘惑，敢于向不合理的外在要求說(shuō)不，做自己的主人。14、小梅進(jìn)入初中后，面對(duì)許多陌生的面孔，經(jīng)常單獨(dú)活動(dòng)，從不與人打交道，漸漸養(yǎng)成了孤僻的性格，“人際圈”也越來(lái)越小，小梅這種封閉自己的做法，使自己陷入孤立中。如果你是小梅同學(xué)的朋友，你打算如何幫助她呢？答：我打算從以下方面入手幫助她：（1）告訴她封閉自己的危害；（2）使她懂得第一次與陌生人交往的意義與技藝；（3）幫助她掌握做受歡迎人的方法：微笑、寬容、真誠(chéng)、幽默等。15、小蘭是某校七年級(jí)的一名女生，學(xué)習(xí)成績(jī)非常優(yōu)秀，但她家住偏遠(yuǎn)農(nóng)村，那里存在嚴(yán)重的重男輕女現(xiàn)象，

30、她父母認(rèn)為女孩子讀書沒(méi)有用，要她輟學(xué)打工，小蘭被迫離開(kāi)學(xué)校到浙江打工掙錢。閱讀上述材料后，結(jié)合所學(xué)的識(shí)回答下列問(wèn)題：（1）小蘭的父母的行為違法了哪些法律？（至少寫出三部法律名稱）答：小蘭的父母違反了中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法、憲法、中華人民共和國(guó)教育法、中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法。（任意答出三部即可）。（2）假若你就是小蘭的同學(xué)，為幫助她重返校園，你覺(jué)得應(yīng)怎樣說(shuō)服她的父母？答：指出他們的行為是違法行為，小蘭是未成年人，接受教育受法律保護(hù)。重男輕女，是封建殘余思想，是錯(cuò)誤的。接受教育，不僅僅是我們的愿望和要求，更是憲法賦予每一位公民的權(quán)利。接受教育不僅僅是個(gè)人和家庭的事，而且直接關(guān)系到國(guó)家的社會(huì)

31、主義現(xiàn)代化建設(shè)。16、在小強(qiáng)14生日這天，媽媽對(duì)她說(shuō)：“孩子，媽媽雖然非常愛(ài)你，但你已經(jīng)長(zhǎng)大了，從現(xiàn)在起，你要學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任，身邊的親人、朋友、老師會(huì)告訴你怎樣生活，怎樣做人，但采取任何行動(dòng)之前，你都要認(rèn)真考慮，行動(dòng)會(huì)給你帶來(lái)什么結(jié)果，怎樣才能把事情做得更好。”（1）上述情景中，媽媽是在教導(dǎo)小強(qiáng)做什么？答：在上述情景中，媽媽是在教導(dǎo)小強(qiáng)自己已經(jīng)長(zhǎng)大了，要學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任，要有勇氣和智慧選擇自己承擔(dān)的責(zé)任，要對(duì)承擔(dān)責(zé)任的代價(jià)和回報(bào)進(jìn)行正確的估價(jià)，做出最合理的選擇。要選擇自立自強(qiáng)的人生。（2）假如你是小強(qiáng)，你打算今后怎么做？答：假如我是小強(qiáng)，我會(huì)勇于對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)，積極承擔(dān)起關(guān)愛(ài)他人、集體和社會(huì)的責(zé)任

32、來(lái)，自覺(jué)抵制各種不良誘惑，學(xué)會(huì)自己管住自己，敢于對(duì)不合理的外在要求說(shuō)不，做一個(gè)負(fù)責(zé)任的好公民。第二單元 生活中有你（45課）1、2010年8月30日，青島晚報(bào) 報(bào)道：“今年開(kāi)始，政府部門就要開(kāi)始會(huì)微笑，要帶頭笑起來(lái)。”在昨日召開(kāi)的奧帆委全委會(huì)上，青島市委副書記、市長(zhǎng)、奧帆委主席夏耕在談到進(jìn)一步改善城市軟環(huán)境，以更加飽滿的熱情做好奧帆賽籌備工作時(shí)，特別強(qiáng)調(diào)了“微笑”的作用。請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)微笑到底有哪些作用？答：微笑像一把神奇的鑰匙，可以打開(kāi)心靈的迷宮；微笑是一種無(wú)聲的親切的語(yǔ)言，是人際交往的潤(rùn)滑劑；微笑可以化解不必要的矛盾和糾紛，使人際關(guān)系更加和諧。2、王芳是某校七年級(jí)一班的學(xué)生，她聰明伶俐，勤奮好學(xué)

33、。但有一個(gè)很大的毛病就是不愿與同學(xué)交往。一天，老師提醒她，要多與同學(xué)進(jìn)行交往，不要封閉自己。她心里想，與同學(xué)交往會(huì)影響學(xué)習(xí)，我才不干呢？但是，整天一個(gè)人獨(dú)來(lái)獨(dú)往，埋頭于書本里，王芳也感到不是那么回事。（1）請(qǐng)你簡(jiǎn)要分析一下王芳不愿與同學(xué)交往的危害。答：危害：不愿與同學(xué)交往就不能夠贏得與同學(xué)之間的友誼，也不能開(kāi)闊視野，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短。不能使自己感受到集體的溫暖和他人的關(guān)愛(ài)和幫助。只能使自己封閉自己，影響自己的學(xué)習(xí)和健康成長(zhǎng)。（2）加入你是王芳，你會(huì)如何走出目前這種困境。答：假如我是王芳，我會(huì)主動(dòng)與他人交往，真心地對(duì)待每一位同學(xué)，做到熱情大方，文明禮貌，謙虛寬容，誠(chéng)實(shí)守信，并在交往的過(guò)程中取人

34、之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短。將自己置身于溫暖的大集體中，使自己在與他人快樂(lè)交往的過(guò)程中健康成長(zhǎng)。3、馮達(dá)諾是法國(guó)19世紀(jì)著名的作家。他在柏林當(dāng)編輯的時(shí)候，曾經(jīng)收到一位青年作者寄來(lái)的幾首詩(shī)稿，遺憾的是，這些詩(shī)寫得并不好，而且都沒(méi)有點(diǎn)上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，詩(shī)稿中還夾帶一封信，信上說(shuō)：“我對(duì)標(biāo)點(diǎn)向來(lái)不大在乎，請(qǐng)您幫我填上吧。馮達(dá)諾很快就把這些詩(shī)稿退了回去，并且在退稿信中寫道：“下次來(lái)信，請(qǐng)光寄些標(biāo)點(diǎn)來(lái)吧，詩(shī)由我來(lái)填好了。”（1）從材料中我們可以看出，馮達(dá)諾是一個(gè)什么樣的人？答：從材料中我們不難可以看出，馮達(dá)諾是一個(gè)富有幽默感的人。富有幽默感的人能感受生活中美好的一面，抓住生活中的有趣之處，恰當(dāng)?shù)匾栽溨C的語(yǔ)言和動(dòng)作，表達(dá)自

35、己的感受、思想和愿望，給周圍的人帶來(lái)快樂(lè)。富有幽默感的人總能受到大家的歡迎和喜愛(ài)，并能很快與人建立起良好的人際關(guān)系。（2）馮達(dá)諾的這種生活態(tài)度，在人際交往中有什么樣的作用？答：幽默是一種機(jī)智和友善，可以輕易地使人際交往潤(rùn)滑起來(lái)，富有幽默感的人，思想活躍，活潑開(kāi)朗，對(duì)學(xué)習(xí)、事業(yè)與前途充滿信心，這樣的人在人際交往中，能很快與人建立起友誼，能巧妙化解生活中的尷尬局面，能架設(shè)起相互信任的橋梁。 4、某校七年級(jí)六班通過(guò)學(xué)習(xí)了思想品德課第四課第一次“握手”后，同學(xué)們懂得了“真心待人是人際交往的最大技巧”的道理。為了進(jìn)一步培養(yǎng)同學(xué)們的真心待人的良好品德，該班組織了一次調(diào)查實(shí)踐活動(dòng)，假如你是本班的一名同學(xué)，請(qǐng)

36、你完成下列任務(wù)。（1）請(qǐng)你為本次實(shí)踐活動(dòng)擬定一個(gè)主題。答：“付出真情，收獲快樂(lè)”、“真心待人，廣交朋友”等等。（2）你對(duì)班級(jí)的同學(xué)進(jìn)行一 次問(wèn)卷調(diào)查。表 現(xiàn)正 確 做 法在路上不小心被人碰倒了如果對(duì)方不是故意的，自己就應(yīng)寬容地對(duì)待對(duì)方的過(guò)錯(cuò)等。如果對(duì)方是故意的也要懷著寬容的心來(lái)原諒對(duì)方的過(guò)錯(cuò)，但要有一定的原則。被同學(xué)所誤解尊重對(duì)方，理解對(duì)方誤解自己的理由，以 善良之心對(duì)待他人。贏得他人的尊重和友誼。當(dāng)你聽(tīng)到同學(xué)在說(shuō)你的壞話要反省一下自己的行為，改正不足，如果同學(xué)是故意的，也要友善地對(duì)待同學(xué)，但決不是一味地遷就。友善待人是有原則的。期中考試成績(jī)不理想要及時(shí)分析一下成績(jī)不理想的原因，找出問(wèn)題的癥結(jié)，給自己留下繼續(xù)奮斗的機(jī)會(huì)，同時(shí)也給自己留下信心和希望。（3）生活中，人們對(duì)真情付出有著各種各樣的理解，通過(guò)調(diào)查，你認(rèn)為對(duì)真情付出理解不準(zhǔn)確的有哪些？答：真情付出就意味著事事都要遷就他人，按照他人的意思去做。真情付出是無(wú)知、懦弱的表現(xiàn)。真情付出就是要只知奉獻(xiàn)，不求任何回報(bào)。等等。（4）通過(guò)調(diào)查以后，簡(jiǎn)要談?wù)勀銓?duì)真心待人、付出真情是如何理解的？答：真心待人乃是人際交往的最大技巧。真心待人、付出真情是人際交往的潤(rùn)滑劑。真心待人，付出真情是相互的，如果我們把真情付出給他人，也會(huì)得到他人的真情回報(bào)。 5、秦小雨在家里是父母的“掌上明珠”，過(guò)著衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口的生活。進(jìn)入中后，她住