七年級語文下學(xué)期修改病句專項訓(xùn)練

1、七年級語文下學(xué)期修改病句專項訓(xùn)練一 常見病句類型成分殘缺如：通過這次社區(qū)勞動，使他更喜歡參加青年志愿者活動。缺少主語，刪掉“通過”或者“使”。類似病旬還有（前旬）由于、通過、經(jīng)過（后旬）使成分贅余如： 新華字典所收的字大約 8 千 5 百字左右。成分重復(fù)， “大約”與“左右”重復(fù)，應(yīng)該刪去一個。語序不當(dāng) 如：夜深人靜，想起今天一連串發(fā)生的事情，我怎么也睡不著。“一連串”和“發(fā)生”的語序不當(dāng)，應(yīng)該將二者位置調(diào)換。搭配不當(dāng) 如：能否根治網(wǎng)吧“頑癥” ，是保證青少年健康成長的條件之一?！澳芊瘛笔莾擅嫘缘?， “健康成長”是一面性，可刪去“能否” 。結(jié)構(gòu)混亂 如小張除跳舞外，兼任報幕、開場、結(jié)尾的節(jié)目還

2、得由她編導(dǎo)。兩種句式混雜在一起，應(yīng)改為“小張除跳舞外，兼任報幕、開場、結(jié)尾的節(jié)目主持”或者“小張除跳舞外，還負(fù)責(zé)報幕、開場、結(jié)尾的節(jié)目的編導(dǎo)”表意不明 如“她做了兩個丈夫喜歡吃的菜。產(chǎn)生歧義。是“兩個丈夫”還是“兩個菜” 。應(yīng)改為“她做了丈夫喜歡的兩個菜” 。如：我們在作文中，應(yīng)盡量避免不寫錯別字。7 不合邏輯應(yīng)改為應(yīng)盡量避免寫錯別字。避免，本身指設(shè)法不，防止。類似的還有：防止不；禁止不；否認(rèn)不；杜絕不。二 實戰(zhàn)演練下列對病句的修改不正確的一項是（ B ）A 一個人能取得卓越的成績， 并不在于他就讀的學(xué)校是重點還是普通， 而在于他是否具備成功的特質(zhì)。 （在“一個人能”后面加“否” ）B 紀(jì)錄片

3、舌尖上的中國不僅引發(fā)人們對“文化認(rèn)同”和“軟實力輸出”的思考，而且讓人懷念童年時的美味。 （將“文化認(rèn)同”和“軟實力輸出”的位置互換） （ “而且勾起了人們對童年時的美味的懷念）C 弗洛伊德認(rèn)為猛地材料來自三方面：一是身體；二是白天經(jīng)歷的事情；三是兒童時期的經(jīng)歷。 （在“身體”后面加“狀態(tài)” ）D 喜歡游泳的人多有這樣的體驗：不管天氣很熱，可是剛從水里出來時會感到很涼，有時甚至還打一個寒戰(zhàn)。 （把“不管”改成“盡管” ）下列對病句的修改不正確的一項是（ C ）A “拾荒老娘”于化玲， 9 年來孤身一人在城市獨自拾荒，供孩子讀書。 （刪去“獨自” ）B他的晚年，仍然精力充沛，充滿創(chuàng)作激情，留下了

4、許多優(yōu)秀作品。 （把“他的晚年”改為“晚年的他”）C由于長江流域連續(xù)干旱，導(dǎo)致洞庭湖、鄱陽湖水面大面積縮小，給人們的生產(chǎn)和生活帶來很大影響。 （刪去“給”） （ 刪去“由于”或者“導(dǎo)致” ）D 有人認(rèn)為央視 “開心辭典” 欄目將國學(xué)娛樂化， 有利于更多人研究和了解國學(xué)。 （把 “研究和了解”改為“了解和研究” ）請選出下列句子沒有語病的一項（ A ）A目前，各地中小學(xué)、幼兒園建立并完善了校園安全管理工作機制。B 通過舉辦 2010 年上?！笆啦?，使全世界的目光都聚焦到了飛速發(fā)展中的中國。 （ 刪去“通過”和“使” ）C 窗外的暴風(fēng)雨突然漸漸地停下來了。 （“突然漸漸”重復(fù)矛盾，刪除一個）

5、D 膳食營養(yǎng)搭配是否合理，是身體健康的基本保障。 （“是否”和“是”不對應(yīng)，刪除“是否”）下列句子中沒有語病的一項是（ D ）A 語文課堂上， 積極創(chuàng)設(shè)有效的教學(xué)情境， 有利于提高學(xué)生學(xué)習(xí)感悟能力和創(chuàng)新精神。 （ 缺少主語。 “積極”前面加上“老師” ）B 只要我們明確目標(biāo)和要求， 按照客觀規(guī)律和具體的操作步驟， 就一定能夠迎刃而解。 （缺少謂語，在“步驟”后面加上“來實施” ）C 為了避免用戶信用卡的信息不被犯罪分子盜用，各大銀行采取了許多相應(yīng)的安全措施。（否定不當(dāng)，刪去“避免”或者“不” ）D 深受市民喜愛的 2010 年亞運會吉祥物“樂羊羊” ，體現(xiàn)了廣州的歷史文化和精神風(fēng)貌。下列句子中

6、沒有語病的一項是（ D ）A 響應(yīng)上級號召，某社區(qū)決定加快創(chuàng)建文明社區(qū)的規(guī)模和速度。 （去掉“規(guī)模與” ）B 這次比賽的獲勝，將決定著我們能否進(jìn)入決賽階段。 （去掉“能否” ）C 通過這次包粽子過端午的活動，可以豐富我們對傳統(tǒng)文化的認(rèn)識。 （去掉“通過” ）D 無論是在日常生活中，還是在軍事活動中，馬都起到過重要作用。下列對病句修改有誤的一項是（ B ）A 你不認(rèn)真學(xué)習(xí)，那怎么可能取得好成績是可想而知的。 （去掉“可想而知” ）B 一個好干部要善于傾聽心聲的呼聲和對行政工作的意見。 （把 “心聲” 換成 “群眾” ） （ 另在“對行政工作的意見”前面加上“群眾” ）C 為了防止安全問題不再發(fā)生

7、，各個學(xué)校都加強了安全保衛(wèi)工作。D 能否根治中小學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲的頑癥，是保證青少年健康成長的條件之一。 （去掉“能否” ）三 卡片檢測修改下列句子。真正高貴的人，是那些能夠超越自我，始終帶著情感前行。 （句末加“的人” ）我們要深入貫徹落實中央決策精神，加快海峽兩岸經(jīng)濟區(qū)。 （句末加“的發(fā)展” ）通過這次社區(qū)勞動，使他更加喜歡參加青年志愿者活動。 （刪去“通過”或者“使” ）聽到華人拾貝者在英國遇難的消息， 我的心長時間久久不能平靜。 （刪掉 “長時間” 或“久久” ）我這次考不好的原因，是因為我沒有按照老師的要求仔細(xì)審題。 （刪掉“原因”或者“因為” ）這句話的后面，包含了多么豐富的無聲的

8、“潛臺詞”呀！ （刪掉“無聲” ）在這群山環(huán)抱的寧靜海灣中，酷似一座座畫屏，散布著一個又一個的島嶼。 （ 語序顛倒）我們要及時解決并發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)中存在的問題。 （“發(fā)現(xiàn)”與“解決”調(diào)換）美國三大汽車公司的首席執(zhí)行官對媒體日前先后表示自動減薪。 （改為“日前對媒體” ）七年級語文下學(xué)期修改病句專項訓(xùn)練一 常見病句類型成分殘缺如：通過這次社區(qū)勞動，使他更喜歡參加青年志愿者活動。缺少主語，刪掉“通過”或者“使”。類似病旬還有（前旬）由于、通過、經(jīng)過（后 旬）使成分贅余如：新華字典所收的字大約 8 千 5 百字左右。成分重復(fù)， “大約”與“左右”重復(fù)，應(yīng)該刪去一個。語序不當(dāng) 如：夜深人靜，想起今天一連串發(fā)

9、生的事情，我怎么也睡不著。“一連串”和“發(fā)生”的語序不當(dāng)，應(yīng)該將二者位置調(diào)換。4 搭配不當(dāng) 如：能否根治網(wǎng)吧“頑癥”,是保證青少年健康成長的條件之一?！澳芊瘛笔莾擅嫘缘?， “健康成長”是一面性，可刪去“能否” 。結(jié)構(gòu)混亂 如小張除跳舞外，兼任報幕、開場、結(jié)尾的節(jié)目還得由她編導(dǎo)。兩種句式混雜在一起，應(yīng)改為“小張除跳舞外，兼任報幕、開場、結(jié)尾的節(jié)目主持”或者“小張除跳舞外，還負(fù)責(zé)報幕、開場、結(jié)尾的節(jié)目的編導(dǎo)”表意不明 如“她做了兩個丈夫喜歡吃的菜。產(chǎn)生歧義。是“兩個丈夫”還是“兩個菜” 。應(yīng)改為“她做了丈夫喜歡的兩個菜” 。不合邏輯 。 如：我們在作文中，應(yīng)盡量避免不寫錯別字。應(yīng)改為應(yīng)盡量避免寫錯

10、別字。避免，本身指設(shè)法不，防止。類似的還有：防止 不；禁止不；否認(rèn)不；杜絕不。二實戰(zhàn)演練下列對病句的修改不正確的一項是（ ）A 一個人能取得卓越的成績， 并不在于他就讀的學(xué)校是重點還是普通， 而在于他是否具備成功的特質(zhì)。 （在“一個人能”后面加“否” ）B 紀(jì)錄片舌尖上的中國不僅引發(fā)人們對“文化認(rèn)同”和“軟實力輸出”的思考，而且讓人懷念童年時的美味。 （將“文化認(rèn)同”和“軟實力輸出”的位置互換）C 弗洛伊德認(rèn)為猛地材料來自三方面：一是身體；二是白天經(jīng)歷的事情；三是兒童時期的經(jīng)歷。 （在“身體”后面加“狀態(tài)” ）D 喜歡游泳的人多有這樣的體驗：不管天氣很熱，可是剛從水里出來時會感到很涼，有時甚至

11、還打一個寒戰(zhàn)。 （把“不管”改成“盡管” ）下列對病句的修改不正確的一項是（ ）A “拾荒老娘”于化玲， 9 年來孤身一人在城市獨自拾荒，供孩子讀書。 （刪去“獨自” ）B他的晚年，仍然精力充沛，充滿創(chuàng)作激情，留下了許多優(yōu)秀作品。 （把“他的晚年”改為“晚年的他”）C由于長江流域連續(xù)干旱，導(dǎo)致洞庭湖、鄱陽湖水面大面積縮小，給人們的生產(chǎn)和生活帶來很大影響。 （刪去“給”）D 有人認(rèn)為央視 “開心辭典” 欄目將國學(xué)娛樂化， 有利于更多人研究和了解國學(xué)。 （把 “研究和了解”改為“了解和研究” ）請選出下列句子沒有語病的一項（ ）A目前，各地中小學(xué)、幼兒園建立并完善了校園安全管理工作機制。B 通過舉

12、辦 2010年上?！笆啦?，使全世界的目光都聚焦到了飛速發(fā)展中的中國。C 窗外的暴風(fēng)雨突然漸漸地停下來了。D 膳食營養(yǎng)搭配是否合理，是身體健康的基本保障。下列句子中沒有語病的一項是（ ）A 語文課堂上，積極創(chuàng)設(shè)有效的教學(xué)情境，有利于提高學(xué)生學(xué)習(xí)感悟能力和創(chuàng)新精神。B 只要我們明確目標(biāo)和要求，按照客觀規(guī)律和具體的操作步驟，就一定能夠迎刃而解。C 為了避免用戶信用卡的信息不被犯罪分子盜用，各大銀行采取了許多相應(yīng)的安全措施。D 深受市民喜愛的 2010 年亞運會吉祥物“樂羊羊” ，體現(xiàn)了廣州的歷史文化和精神風(fēng)貌。下列句子中沒有語病的一項是（ ）A 響應(yīng)上級號召，某社區(qū)決定加快創(chuàng)建文明社區(qū)的規(guī)模和

13、速度。B 這次比賽的獲勝，將決定著我們能否進(jìn)入決賽階段。C 通過這次包粽子過端午的活動，可以豐富我們對傳統(tǒng)文化的認(rèn)識。D 無論是在日常生活中，還是在軍事活動中，馬都起到過重要作用。下列對病句修改有誤的一項是（ ）A 你不認(rèn)真學(xué)習(xí)，那怎么可能取得好成績是可想而知的。 （去掉“可想而知” ）B 一個好干部要善于傾聽心聲的呼聲和對行政工作的意見。 （把“心聲”換成“群眾” ）C 為了防止安全問題不再發(fā)生，各個學(xué)校都加強了安全保衛(wèi)工作。D 能否根治中小學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲的頑癥，是保證青少年健康成長的條件之一。 （去掉“能否” ）三 卡片檢測修改下列句子。真正高貴的人，是那些能夠超越自我，始終帶著情感前行。我們要深入貫徹落實中