2022年三年級健康教育教學計劃

1、三年級健康訓練教學方案二年級健康訓練教學方案 教材分析：本冊教材是全冊教材,教材主要是日常生活中常見的衛(wèi)生學問,訓練同學留意衛(wèi)生,增強同學自身保健的學問,保證同學的身心健 康,增強同學的體質,防止和削減疾病的發(fā)生；學情分析：基本情 況：（1）同學合計 108 人,其中男 56 人 女 53 人；（2）、同學基本明白了些自我保健的常識和一些常見疾病的預 防,學習和一些極性較高能做到自身保健加強自身的身心健康；教 學目標：1,學習日常生活中的常見的衛(wèi)生常識,保證學習的身心健康；2,指導同學正確的做好自身健康的活動,增強同學自身健康的意識；3,4,訓練同學注 訓練同學作一些力所能及的活動,增強自身的

2、體質；意飲食衛(wèi)生、防止消化系統(tǒng)的疾病發(fā)生 姿習慣,防止近視眼的發(fā)生5,訓練同學養(yǎng)好正確的坐6,培育同學良好的衛(wèi)生習慣,增強同學的自身保健意識本學期教學重點：1,學習常見的衛(wèi)生常識,保證同學的身心健康；2,學習健康知 識,加強同學自身身心健康的目的 3,訓練同學留意個人衛(wèi)生,養(yǎng)好良好的衛(wèi)生習慣,防治疾病的 發(fā)生 4,對同學進行健康訓練,增強健康意識,提高同學自身和身體 素養(yǎng)和保健意識教學措施：1 、以大綱為準,對同學加強思想訓練2、結合所學內容對同學進行健康常識訓練 3、積極參與體育活動,增強體質4、聯(lián)系實際,學以致用,達到防減疾病的目的5、進行健康訓練和健康意識,提高同學的身體素養(yǎng)和健康保健

3、意識教學時間支配：每周一課時結合實際,對同學的常見疾病另加課題；三年級健康訓練教學方案【范文一：三年級健康訓練教學方案】一、教學目的任務1、同學熟識健康訓練的重要性,激發(fā)同學學習健康訓練的自主 性,逐步養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習慣；2、同學簡潔明白一些常見病預防,把握簡潔的基本的衛(wèi)生常識；3、培育同學的創(chuàng)新精神,并能與日常生活實踐緊密聯(lián)系,學有 所用；二、同學基本情形分析：三年級同學都健康活潑,有肯定的健康基礎學問,但由于同學間 的個別差異性,在接受新學問的才能上也有肯定的差異,但他們的學習態(tài)度端正,我想只要我能端正訓練思想,努力改進教學方法,有機調動他們的學習積極性,他們就肯定能扎扎實實地把握本學期

4、的衛(wèi)生保健學問；本學期主要學習內容有：體育錘煉好處多、體育錘煉的衛(wèi)生要求、食物的消化吸取、不吃腐敗變質的食物、不喝生水、生吃瓜果要洗 凈、冷飲不宜多、膳食要合理、水果與健康；本學期內容符合三年 級同學的特點,讓他們明白一些最基本的衛(wèi)生常識；四、改進教學工作措施：1、課前仔細鉆研教材,充分備課,按時上好每節(jié)課；2、課內外相結合,敏捷采納多種教學手段；3、抓住重點,聯(lián)系生活實際深化摸索；4、教給同學學習的方法以及講衛(wèi)生的好習慣；五、教學進度：每雙周一課時；【范文二：三年級健康訓練教學方案】學情分析：度過兩年半歡樂的校內生活,三年級的同學們已經(jīng)明白了最基礎 的健康衛(wèi)生學問,并養(yǎng)成了肯定的健康衛(wèi)生習慣

5、；“ 六大行為習慣”培育活動和健康訓練課、講座、手抄報競賽等一系列的活動讓同學 們活潑向上,特殊希望成為“ 衛(wèi)生小衛(wèi)士” 及“ 體育小健將” ；但 同學良好的健康衛(wèi)生習慣和身心素養(yǎng)仍需不斷培育；教學目標：1、傾聽生命的聲音,感受生命的奇妙,明白男孩與女孩的不同,共享生命的美好；2、讓每位同學擁有健康的身心,能說出自己的心里話,布滿自 信,演繹平凡而又出色的人生；3、明白生活中安全保健學問,如愛護自己的眼睛、預防流感、安全用電、文明坐車等,學習愛護自己；培育同學良好的生活、衛(wèi) 生習慣；4、感受勞動的樂趣,學習用雙手制造美好生活；減負提質措施：1、開展講座、手抄報競賽、學問搶答賽、兒童劇表演等豐富

6、多 彩的活動,在歡樂的活動中培育同學的身心素養(yǎng)；2、每月開展“ 衛(wèi)生小衛(wèi)士” 和“ 體育小健將” 等評比活動,樹 立學習的榜樣,激發(fā)同學的愛好；3、教學中運用多種教學手段,如CAI 課件、幻燈、掛圖、模型、表演等激發(fā)同學的學習愛好,鞏固教學成效,促進才能的培育；4、利用校內網(wǎng)、黑板板等窗口進行健康學問、衛(wèi)生常識的宣揚,為同學制造一個美麗健康的生活環(huán)境,并利用各種檢查、競賽促使 同學行為習慣的形成；5、與家長緊密聯(lián)系,創(chuàng)設良好的訓練大環(huán)境,共同培育同學的 健康習慣；6、開展“ 我想對你說” 等活動,勉勵同學說出自己的心里話,活出自己的出色人生,培育同學的自信心；教學活動進度：教學檢測與評判：健康

7、訓練課分生理健康和心理健康等內容進行評判,評判形式有 同學自評、小組互評、家長評判、老師評判,評判等級分優(yōu)秀、良 好、一般、較差四個等級；三年級健康訓練教學方案 三年級健康訓練教學方案 導讀：范文三年級健康訓練教學方案【范文一：三年級健康訓練教學方案】一、教學目的任務 1、同學熟識健康訓練的重要性,激發(fā)同學學習健康訓練的自主 性,逐步養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習慣；2、同學簡潔明白一些常見病預防,把握簡潔的基本的衛(wèi)生常識；3、培育同學的創(chuàng)新精神,并能與日常生活實踐緊密聯(lián)系,學有 所用；二、同學基本情形分析：三年級同學都健康活潑,有肯定的健康基礎學問,但由于同學間 的個別差異性,在接受新學問的才能上也有肯定

8、的差異,但他們的 學習態(tài)度端正,我想只要我能端正訓練思想,努力改進教學方法,有機調動他們的學習積極性,他們就肯定能扎扎實實地把握本學期 的衛(wèi)生保健學問；三年級健康訓練教學方案 三、教材簡析：本學期主要學習內容有：體育錘煉好處多、體育錘煉的衛(wèi)生要求、食物的消化吸取、不吃腐敗變質的食物、不喝生水、生吃瓜果要洗 凈、冷飲不宜多、膳食要合理、水果與健康；本學期內容符合三年 級同學的特點,讓他們明白一些最基本的衛(wèi)生常識；四、改進教學工作措施：1、課前仔細鉆研教材,充分備課,按時上好每節(jié)課；2、課內外相結合,敏捷采納多種教學手段；3、抓住重點,聯(lián)系生活實際深化摸索；4、教給同學學習的方法以及講衛(wèi)生的好習慣

9、；五、教學進度：每雙周一課時；三年級健康訓練教學方案【范文二：三年級健康訓練教學方案】學情分析：度過兩年半歡樂的校內生活,三年級的同學們已經(jīng)明白了最基礎 的健康衛(wèi)生學問,并養(yǎng)成了肯定的健康衛(wèi)生習慣；“ 六大行為習慣”培育活動和健康訓練課、講座、手抄報競賽等一系列的活動讓同學們活潑向上,特殊希望成為“ 衛(wèi)生小衛(wèi)士” 及“ 體育小健將” ；但 同學良好的健康衛(wèi)生習慣和身心素養(yǎng)仍需不斷培育；教學目標：1、傾聽生命的聲音,感受生命的奇妙,明白男孩與女孩的不同,共享生命的美好；2、讓每位同學擁有健康的身心,能說出自己的心里話,布滿自信,演繹平凡而又出色的人生；3、明白生活中安全保健學問,如愛護自己的眼睛

10、、預防流感、安全用電、文明坐車等,學習愛護自己；培育同學良好的生活、衛(wèi)生習慣；三年級健康訓練教學方案4、感受勞動的樂趣,學習用雙手制造美好生活；減負提質措施：1、開展講座、手抄報競賽、學問搶答賽、兒童劇表演等豐富多 彩的活動,在歡樂的活動中培育同學的身心素養(yǎng)；2、每月開展“ 衛(wèi)生小衛(wèi)士” 和“ 體育小健將” 等評比活動,樹 立學習的榜樣,激發(fā)同學的愛好；3、教學中運用多種教學手段,如CAI 課件、幻燈、掛圖、模型、表演等激發(fā)同學的學習愛好,鞏固教學成效,促進才能的培育；4、利用校內網(wǎng)、黑板板等窗口進行健康學問、衛(wèi)生常識的宣揚,為同學制造一個美麗健康的生活環(huán)境,并利用各種檢查、競賽促使同學行為習

11、慣的形成；5、與家長緊密聯(lián)系,創(chuàng)設良好的訓練大環(huán)境,共同培育同學的 健康習慣；6、開展“ 我想對你說” 等活動,勉勵同學說出自己的心里話,活出自己的出色人生,培育同學的自信心；三年級健康訓練教學方案教學活動進度：教學檢測與評判：健康訓練課分生理健康和心理健康等內容進行評判,評判形式有 同學自評、小組互評、家長評判、老師評判,評判等級分優(yōu)秀、良 好、一般、較差四個等級；感謝您的閱讀,本文如對您有幫忙,可下載編輯,感謝三年級心理健康訓練教學方案一、指導思想：提高同學的心理素養(yǎng),提高同學的心理健康水平是教改的重要內 涵,國家教委新制定的中學校德育大綱中已明確將心理健康訓練作 為中學校德育的重要組成部

12、分；因此要通過多種方式對同學進行心理健康訓練和輔導,幫忙同學提高心理素養(yǎng),健全人格,增強承擔 挫折、適應環(huán)境的才能；二、詳細目標：1、留意同學心理輔導,做好同學心理詢問工作,做好個案輔導、登記工作；2、重視心理詢問室的常規(guī)建設,努力發(fā)揮心理輔導室的作用,進一步在全校做好宣揚、發(fā)動、普及、訓練等工作；3、重視同學心 理團體輔導工作；4、不斷豐富自己的教學策略,有效提高訓練教學水平；5、做 好家長的心理健康學問講座；6、充分利用班隊會加強對同學的心理健康訓練；（每學期最少 開設兩節(jié)以心理健康為內容的主題班隊會）三、內容要求：1、學習心理與智能進展指導；（1）幫忙同學明白自己,熟識自己的潛能,激發(fā)其

13、學習的信心；（2）引導同學形成劇烈長久的學習動機；（的學習習慣；3）引導同學養(yǎng)成良好（4）學習策略的輔導,包括閱讀、記憶、思維、問題解決、自 我監(jiān)控等策略；（ 5）特殊時段的學習心理調適；如競賽前夕、升學 考試前夕； 2、心情、情感、情操訓練；（1）熟識心情的豐富多樣性與易變性；學會熟識自己與他人的 心情；（ 2）把握掌握、表達、發(fā)泄心情的適當方式與合理途徑；（3）學會保持積極心境的方法；3、頑強意志與承擔挫折的訓練；（1）培育堅持不懈、堅忍不拔的意志品質；（2）培育同學形成處事堅決的良好習慣；（3）培育同學良好的自我掌握力；（4）引導同學正確應對挫折與困難；4、自我意識、人際交往及性訓練；（

14、1）學會正確熟識自己,悅納自己,敬重自己、信任自己；（2）學會正常人際交往,與同學、老師、家長良好關系；（3）正確熟識性別差異,接受發(fā)育過程中的身體變化,正確認同性別角色,同異性同學保持正確的交往心態(tài)；5、人格養(yǎng)成訓練；（1）引導同學樹立進展健全人格的愿望與動機；（2）留意同學的自我人格養(yǎng)成訓練；（3）對有人格障礙的同學進行重點輔導；四、學校心理健康訓練的途徑；（1）心理課輔導；每個月的最終一周班主任老師利用班會課根 據(jù)本班詳細情形開展心理活動課；（2）心理詢問室；逐步開放“ 心靈家園” ,接受以同學個體或 小組為對象的詢問；逐步做到心理詢問室有專任老師負責,固定的 開放時間,固定的場所；（3

15、）辦好“ 心靈信箱” ,以便個別同學羞于啟齒,可以利用寫 信的方式和學校的心理老師進行溝通、預約詢問,一般的問題由心 理老師轉交班主任回復,特殊的由心理輔導老師進行個別詢問；（4）以“ 點” 帶“ 面” ,利用學校宣揚陣地；“ 各班板報、紅領巾廣播站” 是我校同學熟識的宣揚陣地,本學 期將充分利用現(xiàn)有的陣地宣揚心理學問,在紅領巾廣播站、多媒體教室進行講座,對個別案例進行解析,對一些常識性的問題進行解 答,讓同學在學習、生活中隨時保持正常的心態(tài)；（5）指導家庭進行心理健康訓練；學校生的心理健康訓練僅僅由學校實施是不夠的,在更重要的意 義上講,學校生心理健康訓練主要依靠家庭訓練,由于家庭才是學 生

16、的來源與歸屬,學校生心理健康最終要歸結于此；因此,學校、家長應當合力重視學校生的心理健康訓練,我們利用家長會等多種 途徑,堅持不懈地向家長提出各種建議,指導家長開展學校生家庭 心理健康訓練；（6）指導學校生進行自我心理健康訓練；四、教學措施： 1、學會放松；要使學校生知道緊急是正常的心 理反應,是可以通過想象、轉移留意力、調整呼吸、體育活動、聽 音樂、唱歌、閱讀、睡覺等方法調劑放松的；2、與人談心；要使學校生知道有問題要學會求助,在學?？梢?找老師、心理輔導老師談心；在家里可以找長輩、親友談心；在社 會上也可以有談心的對象,如心理詢問電話等等；無論何事何時都 可以與人談話,學會與人談心一輩子受

17、益；3、學習寫日記或周記；學校生要學習用筆與自己談心,把心靈 的軌跡用文字描畫下來,這對心理健康成長有很大的幫忙；老師和 家長要敬重孩子的隱私,公開日記要得到本人的答應；本著“ 成長比成果重要,成人比成才重要” 的理念,我們全體教 育工作者全心投入,重視學校生自我心理健康訓練,利用一切資源 開展學校生心理健康訓練,促進全體同學的健康進展,為孩子的心 理健康保駕護航是我們?yōu)橹Φ哪繕?；五、每月詳細工作支配?下：9 月：1、制定心理健康訓練工作方案,明確本學期工作思路；2、開放心靈家園,心理老師開頭上課；3、開放“ 心靈信箱” ；3、利用“ 紅領巾廣播站” 進行心理健康學問專題講座；10 月：

18、1、組織班主任學習有關懷理輔導的學問、方法等；2、建立學 生心理檔案；3、開展心理健康訓練講座打高興靈的歡樂頻道,對同學進 行常規(guī)心理健康測查； 11 月：1、利用家長會向同學家長宣揚心理健康學問；2、開展心理健 康學問專題講座； 12 月：三年級健康教學方案 方案一：三年級健康教學方案 一、指導思想；健康訓練課程是育才雙語學校的地方課程,要成為高素養(yǎng) 的同學,除良好的文化素養(yǎng)和身體素養(yǎng)外,心理健康素養(yǎng) 至關重要；在本課程的教學中,應當樹立“ 心理健康素養(yǎng)是人的第一素養(yǎng)” 的觀點,全面提高同學的心理素養(yǎng),培 養(yǎng)其自信自強的心理品質,提高其社會適應才能；二、教材分析；針對學校生的特點,并依據(jù)面對

19、全體同學的進展性輔導取 向,本課主要設計四個模塊的內容：第一部分：熟識自己,樹衛(wèi)信心；教學目的在于引導同學 熟識自我、接納自我、克服自卑、樹衛(wèi)信心；其次部分：積極主動,學會學習；教學目的在于引導同學 明確自己的愛好、愛好,把握良好的學習方法,全力投入 學習生活；第三部分：調整心情,和諧關系；教學目的培育同學穩(wěn)固健康的心情,建衛(wèi)和諧、正確的人際關系；第四部分：職業(yè)輔導,面對社會；教學目的在于輔導同學 成功就業(yè),適應社會環(huán)境,把握求職技巧；三、教學目標；1全面提高同學的心理素養(yǎng),增進同學的心理健康,培育 同學處理現(xiàn)實生活和適應將來職業(yè)所必需的心理品質；2使同學把握必要的心理健康學問,增強心理保健意

20、識,提高心理保健才能,為同學將來的創(chuàng)業(yè)奠定堅實的基礎；3通過心理健康訓練活動,提高同學的學習才能,培育學 生的道德品質,促進同學全面、健康和諧的進展；4. 傾聽生命的聲音,感受生命的奇妙,明白男孩與女孩的 不同,共享生命的美好；5. 讓每位同學擁有健康的身心 演繹平凡而又出色的人生；, 能說出自己的心里話,布滿自信,6. 明白生活中安全保健學問 , 如愛護自己的眼睛、預防流感、安全用電、文明坐車等,學習愛護自己；培育同學良好的 生活、衛(wèi)生習慣；7. 感受勞動的樂趣,學習用雙手制造美好生活；四、教學方法 心理健康訓練的主要目的在于提高同學的心理健康水平和 心理保健意識；應使同學在明白心理學基本原

21、理的基礎上,有意識地去解決實際的心理困惑,學以致用,為此：1不宜過多采納文化課程的講授方式；2不宜讓同學把重點放在把握有關懷理學名詞概念與原理 原就上；3多采納活動,爭論反思等互動體驗式的形式；4通過場景模擬、角色扮演、案例爭論等方式,提高同學的心 理素養(yǎng)；五、詳細措施：（一）學科教學滲透心理健康訓練；新課程標準要求課堂教學要以同學個體進展為本,以 素養(yǎng)培育為目標,從而對學科老師提出了關懷同學心理健康訓練的任務；1. 通過課堂教學過程滲透心理健康訓練；課堂教學是同學的主要活動,在課堂教學過程中滲透心理 健康訓練是學校心理健康訓練最主要和最有效的開展途徑 和方式；2. 結合學科特點實現(xiàn)心理健康訓

22、練；同學課程的多樣化,也為心理健康訓練供應了更具挑選性、更具全面性的途徑和方式；（1）依據(jù)學科內容開發(fā)心理健康訓練內容；（ 2）在授課組織方式中表達和滲透心理健康 訓練；（二）在日常訓練活動中實現(xiàn)心理健康訓練；老師日常的訓練工作是心理健康訓練又一個主要陣地與渠 道；每天早晨上課前、課間休息時、放學后老師與同學的 溝通與交往,都可以轉化為很好的心理健康訓練時機；抓好日常訓練活動、奇妙滲透心理健康訓練,在微小之處耕 耘、擁有全面收成；（三）個別（或團體）心理輔導；針對少數(shù)同學存在的心 理困擾和極個別的心理障礙,開展心理詢問活動,由老師 供應詢問,回答同學在學習、生活、交往中遇到的各種問 題,并對其

23、進行正確的心理輔導與問題行為的矯正；六、教學活動進度：其次周：不亂吃零食 第四周：預防細菌性痢疾 第六周：迷了眼睛怎么辦 第八周：預防沙眼 第十周：住樓房的安全 第十二周：吃東西逗笑有危急 第十四周：預防貧血 第十六周：皮膚的自述 第十八周：防治凍瘡 其次十周：堅持冬季長跑 其次十二周：正確對待夸獎和批判 其次十四周：怎樣過個開心的寒假 方案二：三年級健康教學方案 訓練要樹立“ 健康第一” 的思想；新形勢下如何針對少年兒童成 長的特點,加強同學的體育、衛(wèi)生健康訓練,培育 同學強壯的體格、較強的活動才能、健康的生理和心理、英勇頑強的毅力、艱苦奮斗和團結合作的精神,使他們更 加適應現(xiàn)代社會的需要,

24、是學校階段的體育和健康訓練迫 切需要解決的新課題、新任務；因而本著科學、全面、可比、可行性原就,制定本方案；一、指導思想 健康訓練是學校系統(tǒng)訓練的重要組成部分,培育同學的各種有益于自身、社會和全民族健康的行為和習慣,提高衛(wèi) 生科學學問水平,從而達到預防和削減兒童少年某些常見 病和多發(fā)病,盡可能防止意外傷亡事故,增強體質,促進 身心發(fā)育,為一生的健康奠定基礎,二、健康訓練的任務：1、提高同學衛(wèi)生學問水平；2、降低學校常見病的發(fā)病率；3、提高生長發(fā)育水平；4、促進兒童少年心理健康進展、預防心理衛(wèi)生問題；5、改善同學對待個人公共衛(wèi)生的態(tài)度；6、培育同學的自我保健才能；三、健康訓練的目的：1、健康訓練

25、是以傳授健康學問,培育衛(wèi)生行為,改善環(huán)境 為核心內容的訓練,也是貫徹訓練方針,實施九年義務教 育教學方案的一個組成部分；2、健康訓練是培育同學德、智、體全面進展的重要措施之 一,使受訓練者具有自我保健的意識和才能；3、三年級同學通過上述內容的學習：（1）培育同學在飲食、學習、生活等方面的衛(wèi)生習慣；（2）懂得均衡的養(yǎng)分,對生長發(fā)育的影響和幫忙；（3）初步了 解感冒、眼結膜炎、腸道寄生蟲病等的傳播途 徑及防治方法；4、明白課外活動、體育錘煉對身體健康的作用,并且知道 運動前、中、后的安全註意事項及保健常識；四、健康訓練的內容：1、通過課堂內外的訓練,向同學傳授衛(wèi)生科學學問,培育 同學生活自理才能、

26、個人清潔習慣,使他們自幼養(yǎng)成講衛(wèi) 生、愛清潔、愛護環(huán)境的良好品德；2、培育同學有規(guī)律的生活作息制度,養(yǎng)成早睡早起、定時 定量進食,既不偏食、挑食、也不過量進食；懂得環(huán)境污 染對人體的危害,自覺地愛護環(huán)境,并懂得預防接種的好 處,自覺接受預防接種 五、教學措施：1、指導同學培育愛清潔、講衛(wèi)生,不偏食、挑食、不過多 吃零食的好習慣；2、引導同學用自己學到的學問為鑰匙,從自己身邊的小事 上,從日常生活中去發(fā)覺不利健康的問題和隱患,加以克 服和解決；3、啟示同學在學好書本學問的基礎上,透過已知,發(fā)揮聯(lián) 想,積極探究未知世界,特殊是探究微生物世界秘密的熱情；方案三：三年級健康教學方案 一、概況分析：三年

27、級同學都健康活潑,有肯定的健康基礎學問,但由于 同學間的個別差異性,在接受新學問的才能上也有肯定的 差異,但他們的學習態(tài)度端正,我想只要能端正訓練思想,努力改進教學方法,有機調動他們的學習積極性,他們就 肯定能扎扎實實地把握本學期的衛(wèi)生保健學問；二、教學目標：1、同學熟識健康訓練的重要性,激發(fā)同學學習健康訓練的自主 性,逐步養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習慣；2、同學簡潔明白一些常見病預防,把握簡潔的自我急救的 學問；3、培育同學的創(chuàng)新精神,并能與日常生活實踐緊密聯(lián)系,學有所用；三、詳細措施：1、課前仔細鉆研教材,充分備課,按時上好每節(jié)課；2、課內外相結合,敏捷采納多種教學手段；3、對殘童,弱智兒童實施因材施

28、教,放低對他們的要求；4、促進“ 五育” 和諧進展；四、課時支配：其次周（）：防止成胖墩 第四周（）：吃東西逗笑有危急第六周（）：玩電子嬉戲機害處多 第八周（）：紅眼?。毙越Y膜炎）的預防 第十周（）：預防貧血 第十二周 ：皮膚自述 第十四周（）：痱子和癤子的防治 第十六周（）：正確使用電扇 第十八周（）：正確對待夸獎和批判 其次十周（）：檢測 方案四：三年級健康教學方案 一、目標 健康訓練是以傳授健康學問,培育衛(wèi)生行為,改善環(huán)境為 核心內容的訓練,也是貫徹訓練方針,實施九年義務訓練 教學方案的一個組成部分；加強學校生心理健康訓練,是 適應 21 世紀競爭日趨猛烈,培育同現(xiàn)代化要求相適應的數(shù)

29、以億計的高素養(yǎng)的勞動者和數(shù)以千萬計的特地人才的必定 要求,也是針對當前我國學校生存在的心理素養(yǎng)方面的弱 點,進一步提高其心理素養(yǎng)水平,實施素養(yǎng)訓練的現(xiàn)實需 要；在將來人才的綜合素養(yǎng)結構中,心理素養(yǎng)越來越重要,人的樂觀開朗、積極進取、頑強不拔等個性心理品質對人 的健康成長和事業(yè)成功起著重要作用；二、制定教學方案的原就 1、訓練要面對現(xiàn)代化、面對世界、面對將來,扎扎實實的 提高訓練質量,為社會主義物質文明和精神文明建設服務；2、遵循兒童、少年身心進展規(guī)律,使同學全面進展的同時,注 意因材施教,培育同學的志趣、特長；3、堅持訓練與生產勞動相結合,切實加強勞動訓練和職業(yè)技術訓練；4、加強思想品德訓練,

30、搞好課內外結合,以課堂教學為主,重視并開展各種有益的課外活動；5、適當拓寬學問面,增加一些新的學問和試驗,力求課程 內容難易適度,合理支配同學課業(yè)負擔；留意進展智力,培育才能三、詳細做法：1、要確立“ 健康第一” 的新觀念,仔細上好每一節(jié)健康課；2、引導同學用自己學到的學問為鑰匙,從自己身邊的小事上,從日常生活中,如：愛護視力、個人衛(wèi)生、飲食、睡 眠、游泳等錘煉運動、郊游或旅行等行動中,去發(fā)覺不正確、而且不利健康的問題和隱患,加以克服、訂正和解決,防患于未燃,以保證健康成長；3、啟示同學在學好書本學問的基礎上,透過已知的范疇,發(fā)揮豐富的聯(lián)想去觀看發(fā)覺問題,在不斷解決問題的過程中,激 發(fā)積極探究

31、未知世界；特殊是奧妙的微生物世界的 愛好；四、達到的教學成效力求通過健康訓練,提高同學對個人健康和群體健康的責 任感,形成健康的生活方式；（1）提高同學在飲食衛(wèi)生、外表美、獨立學習、生活等到 方面的才能；（2）懂得消化系統(tǒng)的構造功能與保健及均衡的養(yǎng)分,對生長發(fā)育的影響和幫忙（ 3）初步明白常見傳染病、如肝炎、疥瘡、沙眼、眼結膜炎、腸道寄生蟲病等的傳播途徑及防 治方法；（4）基本把握簡潔外傷、燒傷、燙傷的處理方法及無菌操 作概念；（5）明白體育錘煉對身體健康的作用,并且知道運動前、中、后的安全留意事項及保健常識；方案五：三年級健康教學方案一、指導思想健康訓練是學校工作的一項重要內容,本學期我將連

32、續(xù)以“ 健康第一” 為宗旨,扎實開展體育衛(wèi)生健康活動,培育同學的各種有益于自身、社會和全民族健康的行為和習慣,提高衛(wèi)生科學學問水平,增強體質,為同學的健康奠定基礎；二、教學目標 1. 讓每位同學擁有健康身心,心情開心；2. 充分利用每周健康訓練課,加強對同學的疾病防治及良 好的衛(wèi)生習慣訓練；3. 增強自我愛護意識,形成敬重生命、疼惜健康的態(tài)度,進而敬重關懷他人的生命與健康,為同學的終身幸福和終身進展奠定基礎； 4. 培育同學從小養(yǎng)成樸素的生活習慣,不奢華、不鋪張,以簡潔為歡樂；三、教學措施 1. 培育同學自覺參與課間活動,保持充足的精力,上好每 節(jié)課；利用各種檢查、競賽促進同學行為習慣的形成；

33、2. 教學時運用多種教學手段,如掛圖、模型、表演等激發(fā) 同學愛好,鞏固教學成效,促進才能的培育；3. 聯(lián)系同學實際,對同學進行心里健康訓練,訓練同學團 結幫助,敬重師長,讓同學喜愛體育,喜愛生活；四、教材分析 本冊教材貼近同學的生活,從選編課文到設計聯(lián)系,從內 容支配到出現(xiàn)方式及版式設計都有極強的創(chuàng)新意識,讓人 感到耳目一新；全教材符合新的教學理念,能讓孩子們在 歡樂中學習,在歡樂中健康成長；五、教學重點與難點 重點：訓練同學遵守學校常規(guī),進一步培育同學的愛心,引導同學感受大自然的漂亮,喜愛在大自然中活動；難點：讓每一位同學都健康歡樂地成長,并有愛心,能互 相幫忙,不論是在學習,仍是在生活中都

34、是歡樂的小天使；六、實施措施 1. 鉆研教材,明白同學,突出重點、難點,仔細備好每一 節(jié)課；2. 課堂教學形式特別敏捷多樣,激發(fā)同學的愛好,寓教于樂,讓同學在歡樂中學習,在歡樂中健康成長；3. 細心設計每一個問題和每一個活動,準時勉勵同學,幫助樹立信心；4. 學習活動中,發(fā)揮同學的學習主動性；.三年級健康教學方案方案一：三年級健康教學方案一、指導思想；健康訓練課程是育才雙語學校的地方課程,要成為高素養(yǎng)的同學,除良好的文化素養(yǎng)和身體素養(yǎng)外,心理健康素養(yǎng)至關重要；在本課 程的教學中,應當樹立“ 心理健康素養(yǎng)是人的第一素養(yǎng)” 的觀點,全面提高同學的心理素養(yǎng),培育其自信自強的心理品質,提高其社 會適應

35、才能；二、教材分析；針對學校生的特點,并依據(jù)面對全體同學的進展性輔導取向,本 課主要設計四個模塊的內容：第一部分：熟識自己,樹衛(wèi)信心；教學目的在于引導同學熟識自我、接納自我、克服自卑、樹衛(wèi)信心；其次部分：積極主動,學會學習；教學目的在于引導同學明確自 己的愛好、愛好,把握良好的學習方法,全力投入學習生活；.第三部分：調整心情,和諧關系；教學目的培育同學穩(wěn)固健康的 心情,建衛(wèi)和諧、正確的人際關系；第四部分：職業(yè)輔導,面對社會；教學目的在于輔導同學成功就 業(yè),適應社會環(huán)境,把握求職技巧；三、教學目標；1全面提高同學的心理素養(yǎng),增進同學的心理健康,培育同學 處理現(xiàn)實生活和適應將來職業(yè)所必需的心理品質

36、；2使同學把握必要的心理健康學問,增強心理保健意識,提高心理保健才能,為同學將來的創(chuàng)業(yè)奠定堅實的基礎；3通過心理健康訓練活動,提高同學的學習才能,培育同學的 道德品質,促進同學全面、健康和諧的進展；4. 傾聽生命的聲音,感受生命的奇妙,明白男孩與女孩的不同,共享生命的美好；5. 讓每位同學擁有健康的身心 . ., 能說出自己的心里話,布滿自信,演繹平凡而又出色的人生；6. 明白生活中安全保健學問, 如愛護自己的眼睛、預防流感、安全用電、文明坐車等,學習愛護自己；培育同學良好的生活、衛(wèi)生 習慣；7. 感受勞動的樂趣,學習用雙手制造美好生活；四、教學方法 心理健康訓練的主要目的在于提高同學的心理健

37、康水平和心理保 健意識；應使同學在明白心理學基本原理的基礎上,有意識地去解 決實際的心理困惑,學以致用,為此：1不宜過多采納文化課程的講授方式；2不宜讓同學把重點放在把握有關懷理學名詞概念與原理原就 上；3多采納活動,爭論反思等互動體驗式的形式；4通過場景模擬、角色扮演、案例爭論等方式,提高同學 .的心理素養(yǎng)；五、詳細措施：（一）學科教學滲透心理健康訓練；新課程標準要求課堂教學要以同學個體進展為本,以素養(yǎng)培 養(yǎng)為目標,從而對學科老師提出了關懷同學心理健康訓練的任務；1. 通過課堂教學過程滲透心理健康訓練；課堂教學是同學的主要活動,在課堂教學過程中滲透心理健康教 育是學校心理健康訓練最主要和最有

38、效的開展途徑和方式；2. 結合學科特點實現(xiàn)心理健康訓練；同學課程的多樣化,也為心理健康訓練供應了更具挑選性、更具全面性的途徑和方式；（1）依據(jù)學科內容開發(fā)心理健康訓練內容；（2）在授課組織方式中表達和滲透心理健康訓練；.（二）在日常訓練活動中實現(xiàn)心理健康訓練；老師日常的訓練工作是心理健康訓練又一個主要陣地與渠道；每 天早晨上課前、課間休息時、放學后老師與同學的溝通與交往,都 可以轉化為很好的心理健康訓練時機；抓好日常訓練活動、奇妙滲 透心理健康訓練,在微小之處耕耘、擁有全面收成；（三）個別（或團體）心理輔導；針對少數(shù)同學存在的心理困 擾和極個別的心理障礙,開展心理詢問活動,由老師供應詢問,回答

39、同學在學習、生活、交往中遇到的各種問題,并對其進行正確的 心理輔導與問題行為的矯正；六、教學活動進度：其次周：不亂吃零食 第四周：預防細菌性痢疾 第六周：迷了眼睛怎么辦第八周：預防沙眼 . .第十周：住樓房的安全 第十二周：吃東西逗笑有危急 第十四周：預防貧血 第十六周：皮膚的自述 第十八周：防治凍瘡 其次十周：堅持冬季長跑 其次十二周：正確對待夸獎和批判 其次十四周：怎樣過個開心的寒假 方案二：三年級健康教學方案 訓練要樹立“ 健康第一” 的思想；新形勢下如何針對少年兒童成 長的特點,加強同學的體育、衛(wèi)生健康訓練,培育同學 .強壯的體格、較強的活動才能、健康的生理和心理、英勇頑強的 毅力、艱

40、苦奮斗和團結合作的精神,使他們更加適應現(xiàn)代社會的需 要,是學校階段的體育和健康訓練迫切需要解決的新課題、新任務；因而本著科學、全面、可比、可行性原就,制定本方案；一、指導思想健康訓練是學校系統(tǒng)訓練的重要組成部分,培育同學的各種有益 于自身、社會和全民族健康的行為和習慣,提高衛(wèi)生科學學問水平,從而達到預防和削減兒童少年某些常見病和多發(fā)病,盡可能防止意 外傷亡事故,增強體質,促進身心發(fā)育,為一生的健康奠定基礎,二、健康訓練的任務：1、提高同學衛(wèi)生學問水平；2、降低學校常見病的發(fā)病率；3、提高生長發(fā)育水平；. .4、促進兒童少年心理健康進展、預防心理衛(wèi)生問題；5、改善同學對待個人公共衛(wèi)生的態(tài)度；6、

41、培育同學的自我保健才能；三、健康訓練的目的：1、健康訓練是以傳授健康學問,培育衛(wèi)生行為,改善環(huán)境為核 心內容的訓練,也是貫徹訓練方針,實施九年義務訓練教學方案的 一個組成部分；2、健康訓練是培育同學德、智、體全面進展的重要措施之一,使受訓練者具有自我保健的意識和才能；3、三年級同學通過上述內容的學習：（1）培育同學在飲食、學習、生活等方面的衛(wèi)生習慣；（2）懂得均衡的養(yǎng)分,對生長發(fā)育的影響和幫忙；（3）初步明白感冒、眼結膜炎、腸道寄生蟲病等的傳播途.徑及防治方法；4、明白課外活動、體育錘煉對身體健康的作用,并且知道運動 前、中、后的安全註意事項及保健常識；四、健康訓練的內容：1、通過課堂內外的訓

42、練,向同學傳授衛(wèi)生科學學問,培育同學 生活自理才能、個人清潔習慣,使他們自幼養(yǎng)成講衛(wèi)生、愛清潔、愛護環(huán)境的良好品德；2、培育同學有規(guī)律的生活作息制度,養(yǎng)成早睡早起、定時定量 進食,既不偏食、挑食、也不過量進食；懂得環(huán)境污染對人體的危 害,自覺地愛護環(huán)境,并懂得預防接種的好處,自覺接受預防接種五、教學措施：1、指導同學培育愛清潔、講衛(wèi)生,不偏食、挑食、不過多吃零 食的好習慣；2、引導同學用自己學到的學問為鑰匙,從自己身邊的小事 . .上,從日常生活中去發(fā)覺不利健康的問題和隱患,加以克服和解 決；3、啟示同學在學好書本學問的基礎上,透過已知,發(fā)揮聯(lián)想,積極探究未知世界,特殊是探究微生物世界秘密的熱

43、忱；方案三：三年級健康教學方案一、概況分析：三年級同學都健康活潑,有肯定的健康基礎學問,但由于同學間 的個別差異性,在接受新學問的才能上也有肯定的差異,但他們的 學習態(tài)度端正,我想只要能端正訓練思想,努力改進教學方法,有 機調動他們的學習積極性,他們就肯定能扎扎實實地把握本學期的 衛(wèi)生保健學問；二、教學目標：1、同學熟識健康訓練的重要性,激發(fā)同學學習健康訓練的自主 性,逐步養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習慣；. .2、同學簡潔明白一些常見病預防,把握簡潔的自我急救的學問；3、培育同學的創(chuàng)新精神,并能與日常生活實踐緊密聯(lián)系,學有 所用；三、詳細措施：1、課前仔細鉆研教材,充分備課,按時上好每節(jié)課；2、課內外相結

44、合,敏捷采納多種教學手段；3、對殘童,弱智兒童實施因材施教,放低對他們的要求；4、促進“ 五育” 和諧進展；四、課時支配：其次周（）：防止成胖墩第四周（）：吃東西逗笑有危急.第六周（）：玩電子嬉戲機害處多 第八周（）：紅眼?。毙越Y膜炎）的預防第十周（）：預防貧血 第十二周 ：皮膚自述 第十四周（）：痱子和癤子的防治第十六周（）：正確使用電扇 第十八周（）：正確對待夸獎和批判其次十周（）：檢測方案四：三年級健康教學方案 一、目標健康訓練是以傳授健康學問,培育衛(wèi)生行為,改善環(huán)境為核 .心內容的訓練,也是貫徹訓練方針,實施九年義務訓練教學方案 的一個組成部分；加強學校生心理健康訓練,是適應 21

45、世紀競爭日 趨猛烈,培育同現(xiàn)代化要求相適應的數(shù)以億計的高素養(yǎng)的勞動者和 數(shù)以千萬計的特地人才的必定要求,也是針對當前我國學校生存在 的心理素養(yǎng)方面的弱點,進一步提高其心理素養(yǎng)水平,實施素養(yǎng)教 育的現(xiàn)實需要；在將來人才的綜合素養(yǎng)結構中,心理素養(yǎng)越來越重 要,人的樂觀開朗、積極進取、頑強不拔等個性心理品質對人的健 康成長和事業(yè)成功起著重要作用；二、制定教學方案的原就 1、訓練要面對現(xiàn)代化、面對世界、面對將來,扎扎實實的提高 訓練質量,為社會主義物質文明和精神文明建設服務；2、遵循兒童、少年身心進展規(guī)律,使同學全面進展的同時,注 意因材施教,培育同學的志趣、特長；3、堅持訓練與生產勞動相結合,切實加

46、強勞動訓練和職業(yè)技術 訓練；4、加強思想品德訓練,搞好課內外結合,以課堂教學為主,.重視并開展各種有益的課外活動；5、適當拓寬學問面,增加一些新的學問和試驗,力求課程內容 難易適度,合理支配同學課業(yè)負擔；留意進展智力,培育才能 三、詳細做法：1、要確立“ 健康第一” 的新觀念,仔細上好每一節(jié)健康課；2、引導同學用自己學到的學問為鑰匙,從自己身邊的小事上,從日常生活中,如：愛護視力、個人衛(wèi)生、飲食、睡眠、游泳等鍛 煉運動、郊游或旅行等行動中,去發(fā)覺不正確、而且不利健康的問 題和隱患,加以克服、訂正和解決,防患于未燃,以保證健康成長；3、啟示同學在學好書本學問的基礎上,透過已知的范疇,發(fā)揮 豐富的

47、聯(lián)想去觀看發(fā)覺問題,在不斷解決問題的過程中,激發(fā)積極 探究未知世界；特殊是奧妙的微生物世界的愛好；四、達到的教學成效 .力求通過健康訓練,提高同學對個人健康和群體健康的責任感,形成健康的生活方式；（1）提高同學在飲食衛(wèi)生、外表美、獨立學習、生活等到方面 的才能；（2）懂得消化系統(tǒng)的構造功能與保健及均衡的養(yǎng)分,對生長發(fā) 育的影響和幫忙（ 3）初步明白常見傳染病、如肝炎、疥瘡、沙眼、眼結膜炎、腸道寄生蟲病等的傳播途徑及防治方法；（4）基本把握簡潔外傷、燒傷、燙傷的處理方法及無菌操作概 念；（5）明白體育錘煉對身體健康的作用,并且知道運動前、中、后的安全留意事項及保健常識；方案五：三年級健康教學方案

48、一、指導思想.健康訓練是學校工作的一項重要內容,本學期我將連續(xù)以“ 健康第一” 為宗旨,扎實開展體育衛(wèi)生健康活動,培育同學的各種有益 于自身、社會和全民族健康的行為和習慣,提高衛(wèi)生科學學問水平,增強體質,為同學的健康奠定基礎；二、教學目標1. 讓每位同學擁有健康身心,心情開心；2. 充分利用每周健康訓練課,加強對同學的疾病防治及良好的 衛(wèi)生習慣訓練；3. 增強自我愛護意識,形成敬重生命、疼惜健康的態(tài)度,進而 敬重關懷他人的生命與健康,為同學的終身幸福和終身進展奠定基礎；4. 培育同學從小養(yǎng)成樸素的生活習慣,不奢華、不鋪張,以簡 單為歡樂；三、教學措施1. 培育同學自覺參與課間活動,保持充足的精力,上好每節(jié).課；利