班主任暑假發(fā)言暑假老師對(duì)孩子的寄語(yǔ)

1、第 PAGE4 頁(yè) 共 NUMPAGES4 頁(yè)班主任暑假發(fā)言 暑假老師對(duì)孩子的寄語(yǔ)文課件班主任暑假發(fā)言各位同學(xué)：即將進(jìn)入暑假，請(qǐng)?jiān)试S孟老師為大家做一次假期發(fā)言。首先說(shuō)明班主任變動(dòng)之事。前幾天大衛(wèi)老師開會(huì)，大家已經(jīng)理解我不再做你們的班主任之事，有的同學(xué)也 詢問問候。師生共處3年，沒能送大家畢業(yè)，確實(shí)比擬遺憾和意外。其中主要的原因，和我辭退副院長(zhǎng)職務(wù)有關(guān)。孟老師對(duì)官職從來(lái)沒有興趣，而真正的理想就是傾自己所學(xué)傳道受業(yè)，享受師生共同成長(zhǎng)的快樂。但是，行政工作文山會(huì)海，不僅摧毀自己的精力和身體，也摧毀自己自由求學(xué)和教育的理想。兩年多來(lái)，孟老師身心疲憊，患了神經(jīng)性頭痛、耳鳴等癥，甚至出現(xiàn)數(shù)次昏厥。問大家一

2、個(gè)問題，孟老師應(yīng)該何去何從？別無(wú)選擇。而退出班主任，是學(xué)院綜合安排之后的一個(gè)副產(chǎn)品。其次，說(shuō)一下班主任工作的感受。很多人都覺得，高校班主任或者輔導(dǎo)員，根本就是擺設(shè)。我倒不這么看。班主任當(dāng)然不應(yīng)該是管理吃喝拉撒的大媽。但班主任和同學(xué)們接觸多，認(rèn)同多，班主任對(duì)學(xué)生的影響是潛移默化的，是最深入的。我比擬欣慰的就是自己對(duì)大家有影響，而且是積極的影響。上次外出考察，我和一些同學(xué)交流，發(fā)現(xiàn)雖然平時(shí)嘻嘻哈哈，但大家有思想，有情懷，有理想和追求，很多想法和我的觀點(diǎn)如出一轍，師生交流心有靈犀。不知大家是否也有這種感覺？我想，這幾年在課堂和班會(huì)上我所傳達(dá)的人生和藝術(shù)的觀念，對(duì)大家也許產(chǎn)生了影響；也許，這是我作為班

3、主任所給予的最有價(jià)值的東西。當(dāng)然，我的看法也在改變。還記得大一的時(shí)候，我們組織考研協(xié)會(huì)，舉行中秋聯(lián)歡和月下發(fā)言，那個(gè)時(shí)候我一心想把每個(gè)人打造成我自己這樣的人。但我逐漸認(rèn)識(shí)到，這是不對(duì)的?？佳胁皇俏ㄒ荒康?，每個(gè)人人生不同，成才道路萬(wàn)千。我還記得，我屢次對(duì)兼職提出質(zhì)疑和批評(píng)，但實(shí)際上，不少同學(xué)在兼職工作中成長(zhǎng)很多。不過(guò)，即便如此，我也覺得，無(wú)論走什么道路，人生總是有一些根本的道理，每個(gè)人總是應(yīng)該有一些根本的信念，這些東西，卻是永遠(yuǎn)有意義的，值得你不斷反思和回味的，因?yàn)檫@些東西，會(huì)讓你可以在任何道路上都堅(jiān)決不移地走下去。這里，我想重復(fù)一下這些東西。其一，就是積極和安康的人生。每個(gè)人都有痛苦和挫折，如

4、我一樣，但是，任何痛苦和挫折都不應(yīng)該改變我們對(duì)人生的積極和安康的態(tài)度。這幾年，我親眼目睹大家的喜怒哀樂：戀愛的焦灼和痛苦，競(jìng)選的壓力和沉重，舍友的矛盾和沖突，作弊的處分和失落為了收獲成長(zhǎng)和成功，你們付出了代價(jià)。但是，我要說(shuō)的是，無(wú)論生活曾經(jīng)多么晦暗，我們的生命一定要陽(yáng)光普照，要在藍(lán)天、白云、大海間尋找棲息地。孟老師也是，摸爬滾打幾十年，遭受多少壓力和痛苦，而這些壓力和痛苦卻讓自己變的更堅(jiān)強(qiáng)、更陽(yáng)光。正如這次辭掉職務(wù)，孟老師根本不覺得是退步，而是尋找到了自己人生的真正方向和意義，是為了更好的從事教育，研究藝術(shù)，和得意的學(xué)生相處。其二，就是不斷的進(jìn)步自己。和大家聊天時(shí)，我很快樂的發(fā)現(xiàn)，不少同學(xué)都希望自己不斷學(xué)習(xí)、進(jìn)步才能，變得成熟和自信。這確實(shí)非常重要。要有美妙的人生，必須在某一個(gè)方面竭力地進(jìn)步自己，讓自己有足夠的才能面對(duì)社會(huì)，建立自己的事業(yè)和家庭。我一直覺得，專業(yè)才能、表達(dá)才能、考慮規(guī)劃才能、交流才能，這些才能對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是很重要的，大家都必須努力進(jìn)步。我們女生多，我不喜歡女生總是靦靦腆腆、悄無(wú)聲息。我們是學(xué)美術(shù)的，我不希望看到有人缺乏根本的造型和色彩技能，對(duì)藝術(shù)一知半解。我也不喜歡情商低，視老師和別人為陌路，自己的名字永遠(yuǎn)難以讓人記起。是的，要努力，要突出，要展現(xiàn)，要讓自己變得強(qiáng)大。否那么