轉(zhuǎn)角遇見童年-高三作文

1、第 頁 共 21 頁第 頁 共 21 頁轉(zhuǎn)角遇見童年光陰荏苒，六年時光就這樣毫不留情地從我的眼前溜走了，但我的雙眼早已疲倦，因為我邁入六年級。想一想， 六年級這一年我都做了什么，除了作業(yè)，還是作業(yè)，學(xué)習(xí)，美曰“努力”，實則“作業(yè)”，是啊，六年級，不這樣，還能這樣？當(dāng)數(shù)學(xué)老師又抱著書走進(jìn)教室，那就意味著，以后兩節(jié)課將全被他占用，老師以難以置信的精神熱情傳授知識、要點輪番向你轟炸， 你想躲， 卻躲不了，于是， 只得毫不考慮全盤接受。記，你只管記，住那一條條公式：寫，你就能將那一個個方程解開；看，你只要洞悉這一道道難題里的玄機(jī) 時間從我指間慢慢流過，那樣慢，那樣難熬，像有千萬只螞蟻在身上爬來爬去那么

2、難熬。老師的激情不再是一句句話語，而是扭曲的、變形了的數(shù)字，向我大腦砸去。壓縮，壓縮，再壓縮，可是那被壓縮了的知識在腦海里互相碰撞，知識又不斷蜂擁而至，本該明了的知識卻模糊起來我的頭要炸了！放學(xué)了， 我仍在奮筆疾書，看著如山的作業(yè)，眼前一片渺茫。眉頭緊鎖，眼神迷離，手中的筆在紙上來回繞動，六年級，這真的是六年級嗎？我使勁搖搖頭，想將除了學(xué)習(xí)外的雜念拋開。我迷失在作業(yè)的大海里，聽不見心的呼喚我昏昏沉沉走出校門，像平常一樣走向那第一個轉(zhuǎn)角。雙眼皮就快達(dá)拉下時，突然，一道白光閃過，我覺得疲倦頓時沒了，我睜開眼，瞄了一眼前方一片綠油油的山坡“這，這是哪？”望著這個走過了千百次的轉(zhuǎn)角，我十分驚訝。我不由

3、自主地向后看了看，竟是一片綠海。這個地方那么眼熟，可我的記憶里卻搜尋不到。我放下早已疲倦了的心，在海中自由地飛奔，一種從未有過的釋懷涌上心頭，那么親切。突然，我看見了一棵樹，似乎歷經(jīng)了滄海桑田，可樹上的皺褶顯露出它的光輝，過去在我腦海中一閃而過： “我難道真的回到了本該屬于我的夢寐以求的 童年的樂園？那些美好時光在我腦中碰撞，朋友、親人、蘋果樹、鮮花那么美好、那么親切。六年如一日的路好奇怪，我心里疑問著。好虛幻，難道我到了語文課本里？百草園？“忽忽” 一個奇怪的聲音響起。那聲音是那么脆、那么甜。“誰？”我緊張的望著前面， “是誰？” “你看不見我？”一個稚嫩的聲音響起。我眼前什么東西也沒有，奇

4、怪！ 我怎么看得見他？“你是孩子曾經(jīng)是、不，算個孩子吧”“我是孩子呀，怎么了？”我疑惑地問。“孩子只有孩子才會注意我。你真的看不見？ ”那個聲音再次想起， “你不信吧，那你會不會為了春的到來歡呼？你會不會圍著一支春天第一朵花看？你會不會看著一群螞蟻爬樹？你難道會為了一只蝸牛而停下腳步？在你眼里生命那么陌生，他們的生命微不足道，也難怪你的生活枯燥，你的心已經(jīng)死了，沒了春天，永遠(yuǎn)只是白皚皚的冬天?！蔽冶粏柕脝】跓o言，嘴怎么張也張不開，因為話太真實了，一句話問到心口上，但我也不用反駁我已經(jīng)不是那時的我了。那聲音愈發(fā)愈響亮： “你失去了最重要的東西童心?；蛟S你的心早已枯竭。你失去了童心，你就失去了自我

5、，為什么你沒有恒心，沒有毅力？為什么你不在幻想，不在追究？在你眼中，飛天已成為夢，你相信科學(xué)，不相信我。你在成長，你拋棄所有，一個人的正常思維，令你客觀起來，沒有了幻想！”這些話刺痛了我的心，也許，作業(yè)早已把我征服，一次次從夢中醒來，已不是昨天，眼前，一個個妖魔扭曲著“我還有童年嗎？”那個聲音繼續(xù)說起來： “讓我們來看看吧， ”此時，一個長著翅膀的精靈煽動這潔白的翅膀，出現(xiàn)在我的面前，閃動著他那無邪的眼睛， “從我的眼睛里， 你看到了什么？”我凝望著那雙眼睛，奇跡出現(xiàn)了，一幅美麗的畫卷映入我的眼簾：一位漂亮的媽媽正在指著一幅圖對孩子說： “這是猿人，媽媽、爸爸，都是他進(jìn)化來的。” “媽媽，那我

6、也是嗎？”孩子天真地問。“當(dāng)然是拉，世界上所有所有的人都是它進(jìn)化來的。 ”孩子眼睛好奇的盯著，手指了指外面： “媽媽， 我們?nèi)游飯@買一只猿猴進(jìn)化成一個人，好不好？”哦， 這就是童年，這就是我向往的童年，編織這美麗童話的，是夢幻般的童心。我心猛地一亮。我真真切切的捕捉到了空氣中彌漫的童真，這樣虛幻的場景，多少年從未見過，童話？美麗的童話？我有一種沖動，想將這童話，在重經(jīng)歷一次，心中升騰起的，是那昔日 在無邊落日的黃昏下，舔一舔棒棒糖的滋味，嗅一嗅花香。 光陰荏苒，六年時光就這樣毫不留情地從我的眼前溜走了，但我 的雙眼早已疲倦，因為我邁入六年級。想一想， 六年級這一年我都做了什么，除了作業(yè)，還是

7、作業(yè)，學(xué)習(xí)，美曰“努力”，實則“作業(yè)”，是啊，六年級，不這樣，還能這樣？當(dāng)數(shù)學(xué)老師又抱著書走進(jìn)教室，那就意味著，以后兩節(jié)課將全被他占用，老師以難以置信的精神熱情傳授知識、要點輪番向你轟炸， 你想躲， 卻躲不了，于是， 只得毫不考慮全盤接受。記，你只管記，住那一條條公式：寫，你就能將那一個個方程解開；看，你只要洞悉這一道道難題里的玄機(jī) 時間從我指間慢慢流過，那樣慢，那樣難熬，像有千萬只螞蟻在身上爬來爬去那么難熬。老師的激情不再是一句句話語，而是扭曲的、變形了的數(shù)字，向我大腦砸去。壓縮，壓縮，再壓縮，可是那被壓縮了的知識在腦海里互相碰撞，知識又不斷蜂擁而至，本該明了的知識卻模糊起來我的頭要炸了！放

8、學(xué)了， 我仍在奮筆疾書，看著如山的作業(yè)，眼前一片渺茫。眉頭緊鎖，眼神迷離，手中的筆在紙上來回繞動，六年級，這真的是六年級嗎？我使勁搖搖頭，想將除了學(xué)習(xí)外的雜念拋開。我迷失在作業(yè)的大海里，聽不見心的呼喚我昏昏沉沉走出校門，像平常一樣走向那第一個轉(zhuǎn)角。雙眼皮就快達(dá)拉下時，突然，一道白光閃過，我覺得疲倦頓時沒了，我睜開眼，瞄了一眼前方一片綠油油的山坡“這，這是哪？”望著這個走過了千百次的轉(zhuǎn)角，我十分驚訝。我不由自主地向后看了看，竟是一片綠海。這個地方那么眼熟，可我的記憶里卻搜尋不到。我放下早已疲倦了的心，在海中自由地飛奔，一種從未有過的釋懷涌上心頭，那么親切。突然，我看見了一棵樹，似乎歷經(jīng)了滄海桑田

9、，可樹上的皺褶顯露出它的光輝，過去在我腦海中一閃而過： “我難道真的回到了本該屬于我的夢寐以求的 童年的樂園？那些美好時光在我腦中碰撞，朋友、親人、蘋果樹、鮮花那么美好、那么親切。六年如一日的路好奇怪，我心里疑問著。好虛幻，難道我到了語文課本里？百草園？“忽忽” 一個奇怪的聲音響起。那聲音是那么脆、那么甜。“誰？”我緊張的望著前面， “是誰？” “你看不見我？”一個稚嫩的聲音響起。我眼前什么東西也沒有，奇怪！ 我怎么看得見他？“你是孩子曾經(jīng)是、不，算個孩子吧”“我是孩子呀，怎么了？”我疑惑地問。“孩子只有孩子才會注意我。你真的看不見？ ”那個聲音再次想起， “你不信吧，那你會不會為了春的到來歡

10、呼？你會不會圍著一支春天第一朵花看？你會不會看著一群螞蟻爬樹？你難道會為了一只蝸牛而停下腳步？在你眼里生命那么陌生，他們的生命微不足道，也難怪你的生活枯燥，你的心已經(jīng)死了，沒了春天，永遠(yuǎn)只是白皚皚的冬天?！蔽冶粏柕脝】跓o言，嘴怎么張也張不開，因為話太真實了，一句話問到心口上，但我也不用反駁我已經(jīng)不是那時的我了。那聲音愈發(fā)愈響亮： “你失去了最重要的東西童心?；蛟S你的心早已枯竭。你失去了童心，你就失去了自我，為什么你沒有恒心，沒有毅力？為什么你不在幻想，不在追究？在你眼中，飛天已成為夢，你相信科學(xué)，不相信我。你在成長，你拋棄所有，一個人的正常思維，令你客觀起來，沒有了幻想！”這些話刺痛了我的心，

11、也許，作業(yè)早已把我征服，一次次從夢中醒來，已不是昨天，眼前，一個個妖魔扭曲著“我還有童年嗎？”那個聲音繼續(xù)說起來： “讓我們來看看吧， ”此時，一個長著翅膀的精靈煽動這潔白的翅膀，出現(xiàn)在我的面前，閃動著他那無邪的眼睛， “從我的眼睛里， 你看到了什么？”我凝望著那雙眼睛，奇跡出現(xiàn)了，一幅美麗的畫卷映入我的眼簾：一位漂亮的媽媽正在指著一幅圖對孩子說： “這是猿人，媽媽、爸爸，都是他進(jìn)化來的。” “媽媽，那我也是嗎？”孩子天真地問?！爱?dāng)然是拉，世界上所有所有的人都是它進(jìn)化來的。 ”孩子眼睛好奇的盯著，手指了指外面： “媽媽， 我們?nèi)游飯@買一只猿猴進(jìn)化成一個人，好不好？”哦， 這就是童年，這就是我

12、向往的童年，編織這美麗童話的，是夢幻般的童心。我心猛地一亮。我真真切切的捕捉到了空氣中彌漫的童真，這樣虛幻的場景，多少年從未見過，童話？美麗的童話？我有一種沖動，想將這童話，在重經(jīng)歷一次，心中升騰起的，是那昔日在無邊落日的黃昏下，舔一舔棒棒糖的滋味，嗅一嗅花香。光陰荏苒，六年時光就這樣毫不留情地從我的眼前溜走了，但我的雙眼早已疲倦，因為我邁入六年級。想一想， 六年級這一年我都做了什么，除了作業(yè)，還是作業(yè)，學(xué)習(xí)，美曰“努力”，實則“作業(yè)”，是啊，六年級，不這樣，還能這樣？當(dāng)數(shù)學(xué)老師又抱著書走進(jìn)教室，那就意味著，以后兩節(jié)課將全被他占用，老師以難以置信的精神熱情傳授知識、要點輪番向你轟炸， 你想躲，

13、 卻躲不了，于是， 只得毫不考慮全盤接受。記，你只管記，住那一條條公式：寫，你就能將那一個個方程解開；看，你只要洞悉這一道道難題里的玄機(jī) 時間從我指間慢慢流過，那樣慢，那樣難熬，像有千萬只螞蟻在身上爬來爬去那么難熬。老師的激情不再是一句句話語，而是扭曲的、變形了的數(shù)字，向我大腦砸去。壓縮，壓縮，再壓縮，可是那被壓縮了的知識在腦海里互相碰撞，知識又不斷蜂擁而至，本該明了的知識卻模糊起來我的頭要炸了！放學(xué)了， 我仍在奮筆疾書，看著如山的作業(yè)，眼前一片渺茫。眉頭緊鎖，眼神迷離，手中的筆在紙上來回繞動，六年級，這真的是六年級嗎？我使勁搖搖頭，想將除了學(xué)習(xí)外的雜念拋開。我迷失在作業(yè)的大海里，聽不見心的呼

14、喚我昏昏沉沉走出校門，像平常一樣走向那第一個轉(zhuǎn)角。雙眼皮就快達(dá)拉下時，突然，一道白光閃過，我覺得疲倦頓時沒了，我睜開眼，瞄了一眼前方一片綠油油的山坡“這，這是哪？”望著這個走過了千百次的轉(zhuǎn)角，我十分驚訝。我不由自主地向后看了看，竟是一片綠海。這個地方那么眼熟，可我的記憶里卻搜尋不到。我放下早已疲倦了的心，在海中自由地飛奔，一種從未有過的釋懷涌上心頭，那么親切。突然，我看見了一棵樹，似乎歷經(jīng)了滄海桑田，可樹上的皺褶顯露出它的光輝，過去在我腦海中一閃而過： “我難道真的回到了本該屬于我的夢寐以求的 童年的樂園？那些美好時光在我腦中碰撞，朋友、親人、蘋果樹、鮮花那么美好、那么親切。六年如一日的路好奇

15、怪，我心里疑問著。好虛幻，難道我到了語文課本里？百草園？“忽忽” 一個奇怪的聲音響起。那聲音是那么脆、那么甜。“誰？”我緊張的望著前面， “是誰？” “你看不見我？”一個稚嫩的聲音響起。我眼前什么東西也沒有，奇怪！ 我怎么看得見他？“你是孩子曾經(jīng)是、不，算個孩子吧”“我是孩子呀，怎么了？”我疑惑地問?！昂⒆又挥泻⒆硬艜⒁馕摇Ｄ阏娴目床灰?？ ”那個聲音再次想起， “你不信吧，那你會不會為了春的到來歡呼？你會不會圍著一支春天第一朵花看？你會不會看著一群螞蟻爬樹？你難道會為了一只蝸牛而停下腳步？在你眼里生命那么陌生，他們的生命微不足道，也難怪你的生活枯燥，你的心已經(jīng)死了，沒了春天，永遠(yuǎn)只是白皚皚的

16、冬天?！蔽冶粏柕脝】跓o言，嘴怎么張也張不開，因為話太真實了，一句話問到心口上，但我也不用反駁我已經(jīng)不是那時的我了。那聲音愈發(fā)愈響亮： “你失去了最重要的東西童心?；蛟S你的心早已枯竭。你失去了童心，你就失去了自我，為什么你沒有恒心，沒有毅力？為什么你不在幻想，不在追究？在你眼中，飛天已成為夢，你相信科學(xué)，不相信我。你在成長，你拋棄所有，一個人的正常思維，令你客觀起來，沒有了幻想！”這些話刺痛了我的心，也許，作業(yè)早已把我征服，一次次從夢中醒來，已不是昨天，眼前，一個個妖魔扭曲著“我還有童年嗎？”那個聲音繼續(xù)說起來： “讓我們來看看吧， ”此時，一個長著翅膀的精靈煽動這潔白的翅膀，出現(xiàn)在我的面前，閃

17、動著他那無邪的眼睛， “從我的眼睛里， 你看到了什么？”我凝望著那雙眼睛，奇跡出現(xiàn)了，一幅美麗的畫卷映入我的眼簾：一位漂亮的媽媽正在指著一幅圖對孩子說： “這是猿人，媽媽、爸爸，都是他進(jìn)化來的。” “媽媽，那我也是嗎？”孩子天真地問?！爱?dāng)然是拉，世界上所有所有的人都是它進(jìn)化來的。 ”孩子眼睛好奇的盯著，手指了指外面： “媽媽， 我們?nèi)游飯@買一只猿猴進(jìn)化成一個人，好不好？”哦， 這就是童年，這就是我向往的童年，編織這美麗童話的，是夢幻般的童心。我心猛地一亮。我真真切切的捕捉到了空氣中彌漫的童真，這樣虛幻的場景，多少年從未見過，童話？美麗的童話？我有一種沖動，想將這童話，在重經(jīng)歷一次，心中升騰起

18、的，是那昔日在無邊落日的黃昏下，舔一舔棒棒糖的滋味，嗅一嗅花香。光陰荏苒，六年時光就這樣毫不留情地從我的眼前溜走了，但我 的雙眼早已疲倦，因為我邁入六年級。想一想， 六年級這一年我都做了什么，除了作業(yè)，還是作業(yè)，學(xué)習(xí)，美曰“努力”，實則“作業(yè)”，是啊，六年級，不這樣，還能這樣？當(dāng)數(shù)學(xué)老師又抱著書走進(jìn)教室，那就意味著，以后兩節(jié)課將全被他占用，老師以難以置信的精神熱情傳授知識、要點輪番向你轟炸， 你想躲， 卻躲不了，于是， 只得毫不考慮全盤接受。記，你只管記，住那一條條公式：寫，你就能將那一個個方程解開；看，你只要洞悉這一道道難題里的玄機(jī) 時間從我指間慢慢流過，那樣慢，那樣難熬，像有千萬只螞蟻在身

19、上爬來爬去那么難熬。老師的激情不再是一句句話語，而是扭曲的、變形了的數(shù)字，向我大腦砸去。壓縮，壓縮，再壓縮，可是那被壓縮了的知識在腦海里互相碰撞，知識又不斷蜂擁而至，本該明了的知識卻模糊起來我的頭要炸了！放學(xué)了， 我仍在奮筆疾書，看著如山的作業(yè)，眼前一片渺茫。眉頭緊鎖，眼神迷離，手中的筆在紙上來回繞動，六年級，這真的是六年級嗎？我使勁搖搖頭，想將除了學(xué)習(xí)外的雜念拋開。我迷失在作業(yè)的大海里，聽不見心的呼喚我昏昏沉沉走出校門，像平常一樣走向那第一個轉(zhuǎn)角。雙眼皮就快達(dá)拉下時，突然，一道白光閃過，我覺得疲倦頓時沒了，我睜開眼，瞄了一眼前方一片綠油油的山坡“這，這是哪？”望著這個走過了千百次的轉(zhuǎn)角，我十

20、分驚訝。我不由自主地向后看了看，竟是一片綠海。這個地方那么眼熟，可我的記憶里卻搜尋不到。我放下早已疲倦了的心，在海中自由地飛奔，一種從未有過的釋懷涌上心頭，那么親切。突然，我看見了一棵樹，似乎歷經(jīng)了滄海桑田，可樹上的皺褶顯露出它的光輝，過去在我腦海中一閃而過： “我難道真的回到了本該屬于我的夢寐以求的 童年的樂園？那些美好時光在我腦中碰撞，朋友、親人、蘋果樹、鮮花那么美好、那么親切。六年如一日的路好奇怪，我心里疑問著。好虛幻，難道我到了語文課本里？百草園？“忽忽” 一個奇怪的聲音響起。那聲音是那么脆、那么甜。“誰？”我緊張的望著前面， “是誰？” “你看不見我？”一個稚嫩的聲音響起。我眼前什么

21、東西也沒有，奇怪！ 我怎么看得見他？“你是孩子曾經(jīng)是、不，算個孩子吧”“我是孩子呀，怎么了？”我疑惑地問?！昂⒆又挥泻⒆硬艜⒁馕?。你真的看不見？ ”那個聲音再次想起， “你不信吧，那你會不會為了春的到來歡呼？你會不會圍著一支春天第一朵花看？你會不會看著一群螞蟻爬樹？你難道會為了一只蝸牛而停下腳步？在你眼里生命那么陌生，他們的生命微不足道，也難怪你的生活枯燥，你的心已經(jīng)死了，沒了春天，永遠(yuǎn)只是白皚皚的冬天?！蔽冶粏柕脝】跓o言，嘴怎么張也張不開，因為話太真實了，第 頁 共 21 頁第 頁 共 21 頁一句話問到心口上，但我也不用反駁我已經(jīng)不是那時的我了。那聲音愈發(fā)愈響亮： “你失去了最重要的東西

22、童心?；蛟S你的心早已枯竭。你失去了童心，你就失去了自我，為什么你沒有恒心，沒有毅力？為什么你不在幻想，不在追究？在你眼中，飛天已成為夢，你相信科學(xué)，不相信我。你在成長，你拋棄所有，一個人的正常思維，令你客觀起來，沒有了幻想！”這些話刺痛了我的心，也許，作業(yè)早已把我征服，一次次從夢中醒來，已不是昨天，眼前，一個個妖魔扭曲著“我還有童年嗎？”那個聲音繼續(xù)說起來： “讓我們來看看吧， ”此時，一個長著翅膀的精靈煽動這潔白的翅膀，出現(xiàn)在我的面前，閃動著他那無邪的眼睛， “從我的眼睛里， 你看到了什么？”我凝望著那雙眼睛，奇跡出現(xiàn)了，一幅美麗的畫卷映入我的眼簾：一位漂亮的媽媽正在指著一幅圖對孩子說： “

23、這是猿人，媽媽、爸爸，都是他進(jìn)化來的?！?“媽媽，那我也是嗎？”孩子天真地問。“當(dāng)然是拉，世界上所有所有的人都是它進(jìn)化來的。 ”孩子眼睛好奇的盯著，手指了指外面： “媽媽， 我們?nèi)游飯@買一只猿猴進(jìn)化成一個人，好不好？”哦， 這就是童年，這就是我向往的童年，編織這美麗童話的，是夢幻般的童心。我心猛地一亮。我真真切切的捕捉到了空氣中彌漫的童真，這樣虛幻的場景，多少年從未見過，童話？美麗的童話？我有一種沖動，想將這童話，在重經(jīng)歷一次，心中升騰起的，是那昔日在無邊落日的黃昏下，舔一舔棒棒糖的滋味，嗅一嗅花香。光陰荏苒，六年時光就這樣毫不留情地從我的眼前溜走了，但我的雙眼早已疲倦，因為我邁入六年級。想

24、一想， 六年級這一年我都做了什么，除了作業(yè)，還是作業(yè)，學(xué)習(xí)，美曰“努力”，實則“作業(yè)”，是啊，六年級，不這樣，還能這樣？當(dāng)數(shù)學(xué)老師又抱著書走進(jìn)教室，那就意味著，以后兩節(jié)課將全被他占用，老師以難以置信的精神熱情傳授知識、要點輪番向你轟炸， 你想躲， 卻躲不了，于是， 只得毫不考慮全盤接受。記，你只管記，住那一條條公式：寫，你就能將那一個個方程解開；看，你只要洞悉這一道道難題里的玄機(jī) 時間從我指間慢慢流過，那樣慢，那樣難熬，像有千萬只螞蟻在身上爬來爬去那么難熬。老師的激情不再是一句句話語，而是扭曲的、變形了的數(shù)字，向我大腦砸去。壓縮，壓縮，再壓縮，可是那被壓縮了的知識在腦海里互相碰撞，知識又不斷蜂

25、擁而至，本該明了的知識卻模糊起來我的頭要炸了！放學(xué)了， 我仍在奮筆疾書，看著如山的作業(yè)，眼前一片渺茫。眉頭緊鎖，眼神迷離，手中的筆在紙上來回繞動，六年級，這真的是六年級嗎？我使勁搖搖頭，想將除了學(xué)習(xí)外的雜念拋開。我迷失在作業(yè)的大海里，聽不見心的呼喚我昏昏沉沉走出校門，像平常一樣走向那第一個轉(zhuǎn)角。雙眼皮就快達(dá)拉下時，突然，一道白光閃過，我覺得疲倦頓時沒了，我睜開眼，瞄了一眼前方一片綠油油的山坡六年如一日的路好奇怪，我心里疑問著。好虛幻，難道我到 了語文課本里？百草園?“忽忽” 一個奇怪的聲音響起。那聲音是那么脆、那么甜?！罢l？”我緊張的望著前面， “是誰？” “你看不見我？”一個稚嫩的聲音響起。

26、我眼前什么東西也沒有，奇怪！ 我怎么看得見他？“你是孩子曾經(jīng)是、不，算個孩子吧”“我是孩子呀，怎么了？”我疑惑地問?！昂⒆又挥泻⒆硬艜⒁馕摇Ｄ阏娴目床灰?？ ”那個聲音再次想起， “你不信吧，那你會不會為了春的到來歡呼？你會不會圍著一支春天第一朵花看？你會不會看著一群螞蟻爬樹？你難道會為了一只蝸牛而停下腳步？在你眼里生命那么陌生，他們的生命微不足道，也難怪你的生活枯燥，你的心已經(jīng)死了，沒了春天，永遠(yuǎn)只是白皚皚的冬天?！蔽冶粏柕脝】跓o言，嘴怎么張也張不開，因為話太真實了，一句話問到心口上，但我也不用反駁我已經(jīng)不是那時的我了。那聲音愈發(fā)愈響亮： “你失去了最重要的東西童心?；蛟S你的心早已枯竭。你失

27、去了童心，你就失去了自我，為什么你沒有恒心，沒有毅力？為什么你不在幻想，不在追究？在你眼中，飛天已成為夢，你相信科學(xué)，不相信我。你在成長，你拋棄所有，一個人的正常思維，令你客觀起來，沒有了幻想！”這些話刺痛了我的心，也許，作業(yè)早已把我征服，一次次從夢中醒來，已不是昨天，眼前，一個個妖魔扭曲著“我還有童年嗎？”那個聲音繼續(xù)說起來： “讓我們來看看吧， ”此時，一個長著翅膀的精靈煽動這潔白的翅膀，出現(xiàn)在我的面前，閃動著他那無第 頁 共 21 頁第 頁 共 21 頁第 頁 共 21 頁邪的眼睛， “從我的眼睛里， 你看到了什么？”我凝望著那雙眼睛，奇跡出現(xiàn)了，一幅美麗的畫卷映入我的眼簾：一位漂亮的媽

28、媽正在指著一幅圖對孩子說： “這是猿人，媽媽、爸爸，都是他進(jìn)化來的。 ” “媽媽，那我也是嗎？”孩子天真地問。 “當(dāng)然是拉，世界上所有所有的人都是它進(jìn)化來的。 ”孩子眼睛好奇的盯著，手指了指外面： “媽媽， 我們?nèi)游飯@買一只猿猴進(jìn)化成一個人，好不好？”哦， 這就是童年，這就是我向往的童年，編織這美麗童話的，是夢幻般的童心。我心猛地一亮。我真真切切的捕捉到了空氣中彌漫的童真，這樣虛幻的場景，多少年從未見過，童話？美麗的童話？我有一種沖動，想將這童話，在重經(jīng)歷一次，心中升騰起的，是那昔日在無邊落日的黃昏下，舔一舔棒棒糖的滋味，嗅一嗅花香?！斑@，這是哪？”望著這個走過了千百次的轉(zhuǎn)角，我十分驚訝。我

29、不由自主地向后看了看，竟是一片綠海。這個地方那么眼熟，可我的記憶里卻搜尋不到。我放下早已疲倦了的心，在海中自由地飛奔，一種從未有過的釋懷涌上心頭，那么親切。突然，我看見了一棵樹，似乎歷經(jīng)了滄海桑田，可樹上的皺褶顯露出它的光輝，過去在我腦海中一閃而過： “我難道真的回到了本該屬于我的夢寐以求的 童年的樂園？那些美好時光在我腦中碰撞，朋友、親人、蘋果樹、鮮花那么美好、那么親切。六年如一日的路好奇怪，我心里疑問著。好虛幻，難道我到 了語文課本里？百草園?“忽忽” 一個奇怪的聲音響起。那聲音是那么脆、那么甜?！罢l？”我緊張的望著前面， “是誰？” “你看不見我？”一個稚嫩的聲音響起。我眼前什么東西也沒

30、有，奇怪！ 我怎么看得見他？“你是孩子曾經(jīng)是、不，算個孩子吧”“我是孩子呀，怎么了？”我疑惑地問。“孩子只有孩子才會注意我。你真的看不見？ ”那個聲音再次想起， “你不信吧，那你會不會為了春的到來歡呼？你會不會圍著一支春天第一朵花看？你會不會看著一群螞蟻爬樹？你難道會為了一只蝸牛而停下腳步？在你眼里生命那么陌生，他們的生命微不足道，也難怪你的生活枯燥，你的心已經(jīng)死了，沒了春天，永遠(yuǎn)只是白皚皚的冬天?！蔽冶粏柕脝】跓o言，嘴怎么張也張不開，因為話太真實了，一句話問到心口上，但我也不用反駁我已經(jīng)不是那時的我了。那聲音愈發(fā)愈響亮： “你失去了最重要的東西童心。或許你的心早已枯竭。你失去了童心，你就失去

31、了自我，為什么你沒有恒心，沒有毅力？為什么你不在幻想，不在追究？在你眼中，飛天已成為夢，你相信科學(xué)，不相信我。你在成長，你拋棄所有，一個人的正常思維，令你客觀起來，沒有了幻想！”這些話刺痛了我的心，也許，作業(yè)早已把我征服，一次次從夢中醒來，已不是昨天，眼前，一個個妖魔扭曲著“我還有童年嗎？”那個聲音繼續(xù)說起來： “讓我們來看看吧， ”此時，一個長著翅膀的精靈煽動這潔白的翅膀，出現(xiàn)在我的面前，閃動著他那無邪的眼睛， “從我的眼睛里， 你看到了什么？”我凝望著那雙眼睛，奇跡出現(xiàn)了，一幅美麗的畫卷映入我的眼簾：一位漂亮的媽媽正在指著一幅圖對孩子說： “這是猿人，媽媽、爸爸，都是他進(jìn)化來的?！?“媽媽

32、，那我也是嗎？”孩子天真地問。“當(dāng)然是拉，世界上所有所有的人都是它進(jìn)化來的。 ”孩子眼睛好奇的盯著，手指了指外面： “媽媽， 我們?nèi)游飯@買一只猿猴進(jìn)化成一個人，好不好？”哦， 這就是童年，這就是我向往的童年，編織這美麗童話的，是夢幻般的童心。我心猛地一亮。我真真切切的捕捉到了空氣中彌漫的童真，這樣虛幻的場景，多少年從未見過，童話？美麗的童話？我有一種沖動，想將這童話，在重經(jīng)歷一次，心中升騰起的，是那昔日在無邊落日的黃昏下，舔一舔棒棒糖的滋味，嗅一嗅花香。光陰荏苒，六年時光就這樣毫不留情地從我的眼前溜走了，但我的雙眼早已疲倦，因為我邁入六年級。想一想， 六年級這一年我都做了什么，除了作業(yè)，還是

33、作業(yè)，學(xué)習(xí)，美曰“努力”，實則“作業(yè)”，是啊，六年級，不這樣，還能這樣？當(dāng)數(shù)學(xué)老師又抱著書走進(jìn)教室，那就意味著，以后兩節(jié)課將全被他占用，老師以難以置信的精神熱情傳授知識、要點輪番向你轟炸， 你想躲， 卻躲不了，于是， 只得毫不考慮全盤接受。記，你只管記，住那一條條公式：寫，你就能將那一個個方程解開；看，你只要洞悉這一道道難題里的玄機(jī) 時間從我指間慢慢流過，那樣慢，那樣難熬，像有千萬只螞蟻在身上爬來爬去那么難熬。老師的激情不再是一句句話語，而是扭曲的、變形了的數(shù)第 頁 共 21 頁第 頁 共 21 頁了語文課本里？百草園？第 頁 共 21 頁字，向我大腦砸去。壓縮，壓縮，再壓縮，可是那被壓縮了的

34、知識在腦海里互相碰撞，知識又不斷蜂擁而至，本該明了的知識卻模糊起來我的頭要炸了！放學(xué)了， 我仍在奮筆疾書，看著如山的作業(yè)，眼前一片渺茫。眉頭緊鎖，眼神迷離，手中的筆在紙上來回繞動，六年級，這真的是六年級嗎？我使勁搖搖頭，想將除了學(xué)習(xí)外的雜念拋開。我迷失在作業(yè)的大海里，聽不見心的呼喚我昏昏沉沉走出校門，像平常一樣走向那第一個轉(zhuǎn)角。雙眼皮就快達(dá)拉下時，突然，一道白光閃過，我覺得疲倦頓時沒了，我睜開眼，瞄了一眼前方一片綠油油的山坡“這，這是哪？”望著這個走過了千百次的轉(zhuǎn)角，我十分驚訝。我不由自主地向后看了看，竟是一片綠海。這個地方那么眼熟，可我的記憶里卻搜尋不到。我放下早已疲倦了的心，在海中自由地飛

35、奔，一種從未有過的釋懷涌上心頭，那么親切。突然，我看見了一棵樹，似乎歷經(jīng)了滄海桑田，可樹上的皺褶顯露出它的光輝，過去在我腦海中一閃而過： “我難道真的回到了本該屬于我的夢寐以求的 童年的樂園？那些美好時光在我腦中碰撞，朋友、親人、蘋果樹、鮮花那么美好、那么親切。六年如一日的路好奇怪，我心里疑問著。好虛幻，難道我到“忽忽” 一個奇怪的聲音響起。那聲音是那么脆、那么甜。“誰？”我緊張的望著前面， “是誰？” “你看不見我？”一個稚嫩的聲音響起。我眼前什么東西也沒有，奇怪！ 我怎么看得見他？“你是孩子曾經(jīng)是、不，算個孩子吧”“我是孩子呀，怎么了？”我疑惑地問?！昂⒆又挥泻⒆硬艜⒁馕?。你真的看不見？

36、 ”那個聲音再次想起， “你不信吧，那你會不會為了春的到來歡呼？你會不會圍著一支春天第一朵花看？你會不會看著一群螞蟻爬樹？你難道會為了一只蝸牛而停下腳步？在你眼里生命那么陌生，他們的生命微不足道，也難怪你的生活枯燥，你的心已經(jīng)死了，沒了春天，永遠(yuǎn)只是白皚皚的冬天?！蔽冶粏柕脝】跓o言，嘴怎么張也張不開，因為話太真實了，一句話問到心口上，但我也不用反駁我已經(jīng)不是那時的我了。那聲音愈發(fā)愈響亮： “你失去了最重要的東西童心?；蛟S你的心早已枯竭。你失去了童心，你就失去了自我，為什么你沒有恒心，沒有毅力？為什么你不在幻想，不在追究？在你眼中，飛天已成為夢，你相信科學(xué)，不相信我。你在成長，你拋棄所有，一個人的正常思維，令你客觀起來，沒有了幻想！”