語文S版六年級下學期語文期末學業(yè)質量監(jiān)測教學質量測試卷

1、 PAGE 頁碼 8 / NUMPAGES 總頁數(shù) 8語文S版六年級下學期語文期末學業(yè)質量監(jiān)測教學質量測試卷姓名：_ 班級：_ 滿分：(100分) 考試時間：(90分鐘)題序一二三四五六七八九總分得分一、 看拼音寫詞語。bo yun xun y q f po xio png pi kng ki ch fng dng yng 二、 用“_”給下面帶點的字選擇正確的讀音。屏氣（bng png） 手絹（jun jun） 剝削（b bo）弄堂（nng 1ng） 壓軸（zhu zhu） 釘扣子（dng dng）三、 我會給下面每個字組詞語。銹（_） 燥（_） 減（_） 揪（_） 乖（_） 繡（_） 澡（

2、_） 堿（_） 瞅（_） 乘（_） 四、 把下列詞語補充完整。斬釘（_）鐵 （_）高（_）下 全神（_）注技高一（_） （_）（_）有味 粉身（_）骨五、 選詞填空。猜測 猜想 推測1遵守上面的證據(jù)，我們可以（_）案發(fā)時間。2外面下了這么大的雨，我（_）他不會來。3沒有的事情，你就不要（_）了。雖然但是 不是而是 不但而且4任何為失敗找借口的人，（_）他的心靈上得到了安慰，（_）他將永遠擁有敗。5（_）我去找小剛，（_）小剛來找我。6媽媽（_）關心我的學習，（_）關心我的身體。六、 按要求寫句子。1他笑著對我說：“過來，讓我看看你的馬草”（改為轉述句）_2南國的紅豆啊，紅得活潑，像泉水的叮咚讓

3、人清爽；紅得艷麗，像朝陽的初生，讓人神往。（注意加點部分，仿寫句子）_3仿寫：語文是意境深遠的畫卷，讓人驚嘆不已；語文是旋律優(yōu)美的音樂，讓人沉醉其中；語文是_，讓人_。語文是_，讓人_。七、 根據(jù)課文內容或自己的積累填空。1古今中外，優(yōu)美的樂曲總是讓人浮想聯(lián)翩。貝多芬彈琴時：皮鞋匠靜靜地聽著。他好像面對著大海，_。微波粼粼的海面上，_月亮越升越高，_。忽然，海面上刮起了大風，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，_伯牙彈琴時：方鼓琴而志在太山，鍾子期曰：“_，_?！?讀散文，要體會作者寫景時融入的情感。老舍描寫“那些小丘的線條是_，就像只用綠色渲染，不用墨線勾勒的中國畫那樣，_，輕輕流入云際”的美

4、景，表達了_。讀小說，可以通過環(huán)境描寫感受人物形象。窮人開頭描寫了“海上正起著風暴，外面又黑又冷，這間漁家的小屋里卻溫暖而舒適”，這樣的描寫表現(xiàn)了_。3名著中的人物總會讓我們記憶深刻：她說話好似在用心地唱歌，字字句句都像鮮花那樣溫柔、鮮艷和豐潤，一下子就牢牢地打進我的記憶里。她微笑的時候，那黑得像黑櫻桃的眼珠兒睜得圓圓的，閃出一種難以形容的愉快光芒，在笑容里，快活地露出堅固雪白的牙齒這段話中的“她”是小說_中的_，“她”是一個_的人。八、 閱讀短文，完成練習。讀書使人優(yōu)美畢淑敏優(yōu)美在字典上的意思是：美好。做一個美好的人，我相信是絕大多數(shù)人的心愿。誰不愿意美好??？除了心靈的美好，外表也需要美好。

5、為了這份美好，人們使出萬千手段。比如刀兵相見的整容，比如涂脂抹粉的化妝。為了撫平臉上的皺紋，竟然發(fā)明了用肉毒桿菌毒素在眉眼間注射，讓面部微小神經麻痹，換來皮膚的暫時平滑讓我這個曾經當過醫(yī)生的人，膽戰(zhàn)心驚。其實，有一個最簡單的美容之法，卻被人們忽視，那就是讀書??！讀書的時候，人是（專一 專心 專注）的。因為你在（傾聽 聆聽 細聽）一些高貴的靈魂自言自語，不由自主地謙遜和聚精會神。即使是讀閑書，看到妙處，也會忍不住拍案叫絕長久的讀書可以使人養(yǎng)成恭敬的習慣，知道這個世界上可以為師的人太多了，在生活中也會沿襲洗耳傾聽的姿態(tài)。而傾聽，是讓人神采倍添的絕好方式。所有的人都渴望被重視，而每一個生命也都不應被

6、忽視。你重視了他人，魅力也就降臨在你的雙眸。讀書的時候，常常會會心一笑。那些智慧和精彩，那些英明與穿透，讓我們在（驚奇 驚訝 驚嘆）的同時拈須展顏。微笑是最好的敷粉和裝點，微笑可以傳達出比所有語言更豐富的善意與溫暖。有人覺得微笑很困難，以為是一個如何掌控面容的技術問題，其實不然。不會笑的人，我總疑心是因為讀書的不夠廣博和投入。書是一座快樂的富礦，儲存了大量濃縮的歡愉因子，當你靜夜撫卷的時候，那些因子如同香氛蒸騰，迷住了你的雙眼，你眉飛色舞，中了蠱（）似的笑起來，獨享其樂。也許有人說，我讀書的時候，時有哭泣呢！哭，其實也是一種廣義的微笑，因為靈魂在這一個瞬間舒展，盡情宣泄。告訴你一個小秘密：我大

7、半生所有的快樂累加一處，都抵不過我在書間得到的歡愉多。而這種欣悅是多么的簡便和利于儲存啊，物美價廉重復使用，永不磨損。讀書讓我們知道了天地間很多奧秘，而且知道了還有更多的奧秘等待人類去（揭示 揭破 揭露），于是我們不敢用目空一切的眼神睥睨（p n）天下。讀書其實很多時候是和死人打交道，圖書館堆積的基本上都是思索著的木乃伊，新華書店里出售的大部分也是亡靈的墓志銘。你在書籍里看到了無休無止的時間流淌，你就不敢奢侈，不敢口出狂言。自知是一切美好的基石。當你把他人的智慧加上自己的理解，恰如其分地輕輕說出的時候，你的紅唇就比任何美麗色彩的涂抹，都更加光艷奪目。你想美好嗎？你就讀書吧。不需要花費很多的金錢

8、，但要花費很多的時間。堅持下去，持之以恒，優(yōu)美就像五月的花環(huán)，某一天飄然而至，簇擁你頸間。1潛心讀文，咬文嚼字。1.選擇文中括號內最恰當?shù)脑~語，寫在橫線上。_ _ _ _2.“睥睨”兩個字的偏旁都是_。聯(lián)系語境，這個詞與“_”有關，是一個_義詞（“褒”或“貶”），意思是_。2品讀句段，理解內容。1.仔細讀短文，說說作者是從哪幾個方面論述讀書可以使人優(yōu)美的。_2.讀讀第段畫線的句子，談談你的理解。_3.這篇文章很多地方在表達上頗有特點，比如文章開頭特地寫了與“讀書”無關的“讓我這個曾經當過醫(yī)生的人，膽戰(zhàn)心驚”的內容；再比如最后一個自然段，運用多種修辭手法，呼吁人們讀書。這樣表達的作用是什么？請選

9、擇一處寫一寫你的理解。_九、 習作。成長過程中有許多感動自己的事情；有許多體現(xiàn)人們互相關愛的事情；我們也在各種活動中成長，精彩的活動豐富了我們的生活；我們的生活也有因為各種原因更加精彩。請從以上材料中選擇一件事情或者一次活動寫下來，要求把事情或者活動過程寫清楚，題目自擬。_答案1、抱怨 懸崖 屈服 咆哮 澎湃 慷慨 廚房 蕩漾2、bng jun b nng zhu dng3、鐵銹 干燥 減法 揪住 乖巧 繡花 洗澡 酸堿 瞅見 乘法4、截 居 臨 貫 籌 津 津 碎5、推測 猜測 猜想 雖然 但是 不是 就是 不但 而且6、1.他笑著對我說，過來，讓他看看我的馬草。 2.南國的紅豆啊，紅得水靈

10、，像方抽出的柳芽兒，讓人憐愛；南國的紅豆啊，紅得深沉，像畫兒中的焦墨，讓人叫快。 3.滋味甘醇的美酒 回味無窮 色彩繽紛的花園 流連忘返7、月亮正從水天相接的地方升起來 霎時間灑滿了銀光 穿過一縷一縷輕紗似的微云 一個連一個朝著岸邊涌過來 善哉乎鼓琴 巍巍乎若太山 柔美 到處翠色欲流 作者的無限熱愛和贊嘆。 桑娜的勤勞能干 童年的朋友 外祖母 樂觀堅強8、1專注 聆聽 驚嘆 揭示 目 看（眼睛） 貶 眼睛斜著看，表示傲視或厭惡 2讀書可以讓人養(yǎng)成專注、恭敬和聆聽的習慣，可讓人神采倍添，富有魅力。讀書讓人學會微笑，微笑是最好的敷粉和裝點，可以傳達出比所有語言更豐富的善意和溫暖。讀書讓人更加智慧，

11、懂得自知不狂妄，恰如其分地表達使人更加光艷奪目。 “學然后知不足”，長久地讀書，能激發(fā)人深入地思考，多讀書才會知道“天外有天，人外有人”，知道自己的學識是有限的。在讀書中養(yǎng)成的多讀善思的習慣也會融入生活中，這樣的習慣讓人神采倍添，更有魅力。 運用了設問和比喻的修辭手法。設問既呼應了開頭，又強化了自己的觀點。把“優(yōu)美”比作“五月的花環(huán)”，生動形象地說明了讀書給人帶來的改變，從而更加突出作者的觀點讀書使人優(yōu)美。9、范文：一件令人感動的事在生活中，有許多令人感動的事，它們就像一顆顆晶瑩剔透的珍珠藏在我們的心中。今天周老師給我們看了一段視頻，是關于社會上的一些事情，其實有一些事情從其他的角度去看就會有不一樣的風景，它們并沒有我們想象的那么糟糕。周老師給我們看的這個視頻是這樣的：有一個老爺爺，這個老爺爺?shù)难劬τ幸稽c看不清，騎著一輛三輪車，有一次不小心刮到了一輛豪車，豪車的車主下了車，惡狠狠地對老爺爺說：“你這個破三輪車把我的豪車刮了一條印子，你應該怎么賠呀？”這時候邊上來了很多人。我看到這里的時候我就認為這個叔叔很不好，不就是把你的車刮了一下嗎？不用老爺爺這個時候一直在對這個叔叔說對不起，老爺爺說：“我剛才沒有看到您的車”，這位叔叔立刻惡語相向，說：“這么大一個車，你怎么沒