青少年存在的問(wèn)題

1、暑期青少年安全工作存在的問(wèn)題及建議青少年存在的問(wèn)題暑期青少年安全工作存在的問(wèn)題及建議青少年的健康成長(zhǎng)，事關(guān)家 庭美滿幸福，事關(guān)社會(huì)和諧穩(wěn)定，事關(guān)國(guó)家長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。暑期青少年 意外頻發(fā)，暴露出了青少年安全工作存在問(wèn)題。加強(qiáng)暑期青少年，進(jìn)一步提高青少年安全意識(shí)和自救互救技能，顯得尤為迫不及 待。一、暑期青少年安全存在的問(wèn)題（一）溺水成為暑期青少年非正常 死亡的“頭號(hào)殺手”。學(xué)生溺水死亡事故大多發(fā)生在農(nóng)村孩子、外 出務(wù)工人員留守兒童群體中，多發(fā)生在學(xué)校、家長(zhǎng)無(wú)暇顧及的節(jié)假 日、放學(xué)途中等。暑假期間，學(xué)生脫離學(xué)校和家長(zhǎng)的監(jiān)管，安全管 理存在盲點(diǎn)。據(jù)調(diào)查，毗鄰河流、水塘等農(nóng)村地區(qū)，52%以上水域無(wú) 人監(jiān)管，

2、警示標(biāo)志不充分。近期，廣東6名高三畢業(yè)生去水庫(kù)玩 水，期間發(fā)生溺水事件，4人死亡，這4名學(xué)生剛剛參加完高考， 等待他們的不是高校錄取通知書(shū)，卻迎來(lái)死亡通知書(shū)，實(shí)在讓人痛 心。青少年一旦不慎溺水，無(wú)法即時(shí)自救和求助，成為青少年暑期 安全的“頭號(hào)殺手”。（二）環(huán)境誘惑成為青少年暑期生活“安全短板”。現(xiàn)代社會(huì)五光 十色、豐富多彩，到處充滿了誘惑。青少年成長(zhǎng)的文化環(huán)境， 部分非法經(jīng)營(yíng)者利用網(wǎng)吧、電子游戲機(jī)房、錄像廳、非法盜版出版 物等散布色情、暴力、賭博、迷信等內(nèi)容，危害青少年身心健康， 引誘毒害青少年。面對(duì)壓力和誘惑，對(duì)于正處于身心健康成長(zhǎng)期的 青少年來(lái)說(shuō)，分辨能力和自控力完全不足。（三）交通事故成

3、為暑期青少年安全“出行之殤”。暑假期間，青 少年自由出行的機(jī)會(huì)較多，但是，由于青少年交通安全意識(shí)薄弱， 自律能力不足，存在交通陋習(xí)，不按人行橫道燈指示通行，橫穿馬 路，乘車時(shí)將頭、手伸出窗外或拋灑物品，在馬路上追逐嬉戲、車 前車后玩耍；也有的孩子把道路當(dāng)自家院子溜冰、打球、放風(fēng)箏 等；翻越道路護(hù)欄、拋物擊打過(guò)往車輛、騎自行車搶道逆行、曲折 競(jìng)駛等現(xiàn)象也時(shí)有發(fā)生，這些交通陋習(xí)不但影響道路交通秩序，甚 至直接威脅著出行安全。交警部門(mén)的統(tǒng)計(jì)顯示，兒童交通事故最易 發(fā)的時(shí)間為7月份。一年中，7月份涉及到兒童的交通事故量占全 年總量比例達(dá)10.34%。（四）暑期成為青少年自殺及刑事案件的高發(fā)期。青少年的

4、學(xué)業(yè)壓 力、家庭矛盾、情感糾紛等綜合因素成為學(xué)生自殺的主要原因，而 且社會(huì)閑散人員侵?jǐn)_青少年，容易發(fā)生尋釁滋事事件。二、工作建議（一）安全教育要“實(shí)”。一是利用互聯(lián)網(wǎng)、新聞媒 體等，開(kāi)展預(yù)防溺水、交通、消防、食品等安全教育，進(jìn)一步提高 學(xué)生的安全防范意識(shí)和自我保護(hù)能力。二是做好與學(xué)生家長(zhǎng)的聯(lián)系和引導(dǎo)工作，通過(guò)“家長(zhǎng)會(huì)”、“致家 長(zhǎng)的一封信”、家訪、電話訪等各種有效的方式，加強(qiáng)與學(xué)生家長(zhǎng) 的溝通和聯(lián)系，督促學(xué)生家長(zhǎng)認(rèn)真履行監(jiān)護(hù)人職責(zé)，尤其農(nóng)民工家 長(zhǎng)的聯(lián)系和溝通。三是結(jié)合生動(dòng)有趣的活動(dòng)開(kāi)展“實(shí)戰(zhàn)演練”，讓 安全知識(shí)真正轉(zhuǎn)化為可防身護(hù)體的安全技能。（二）安全管理要“嚴(yán)”。一是加大巡查力度。對(duì)水庫(kù)、

5、池塘、漁塘、河道、積水坑等危險(xiǎn)地 帶進(jìn)行巡查，設(shè)置安全警示標(biāo)志。二是部門(mén)聯(lián)動(dòng)綜合治理。公安、 消防、交通、工商等部門(mén)，采取有力措施，聯(lián)合整治學(xué)校及周邊環(huán) 境，加強(qiáng)對(duì)校園周邊交通秩序、文化市場(chǎng)等整治工作，共同織好青 少年安全“防護(hù)網(wǎng)”。三是在留守青少年較多的地區(qū)，學(xué)校應(yīng)延伸 假期管理，可在假期組織青少年集體游玩等，豐富青少年暑期生 活。（三）安全投入要“真”。遏制青少年溺亡等悲劇頻發(fā)，不能指望 孩子“安分守己”，需要學(xué)校、家長(zhǎng)以及全社會(huì)的共同努力。一是 建議文化部門(mén)定期推出青少年喜聞樂(lè)見(jiàn)的安全教育出版物，各部門(mén) 聯(lián)動(dòng)發(fā)起大規(guī)模暑期公益活動(dòng)，關(guān)注青少年安全教育。二是建議加 大公益性游泳場(chǎng)館的建設(shè)，加快青