上海小學數(shù)學教材目錄(滬教版)

1、上海小學數(shù)學教材目錄（滬教版）篇一：滬教版小學數(shù)學書一至五年級目錄篇二：上海小學數(shù)學教材目錄（ 試用版 ）滬教版小學數(shù)學教材目錄一年級上冊10 以內(nèi)的數(shù)說一說分一分數(shù)一數(shù)幾個與第幾個比一比數(shù)射線10 以內(nèi)數(shù)的加減法分與合加法講講算算（一）減法講講算算（二）加與減看數(shù)射線做加、減法10的游戲連加、連減加減混合20 以內(nèi)的數(shù)及其加減法11 20 的數(shù)十幾就是十和幾20 以內(nèi)數(shù)的排列加減法（一）加減法（二）講講算算（三）加進來、減出去數(shù)墻四、識別圖形物體的形狀五、整理與提高分彩色圖形片推算比較加倍與一半大家來做加法大家來做減法組算式數(shù)學游樂場一年級下冊一、復(fù)習與提高20 以內(nèi)數(shù)的加減法復(fù)習計算游戲比

2、一比二、 100 以內(nèi)數(shù)的認識十個十個的數(shù)認識 100百以內(nèi)數(shù)的表示百以內(nèi)數(shù)的大小比較小練習（一）認識人名幣三、時間的初步認識（一）認識鐘表幾時、幾時半100 以內(nèi)數(shù)的加減法兩位數(shù)加減整十數(shù)兩位數(shù)加減一位數(shù)兩位數(shù)加兩位數(shù)兩位數(shù)減兩位數(shù)連加、連減及加減混合小練習（2）五、幾何小實踐左與右上、中、下、左、中、右長度比較度量線段六、整理與提高百數(shù)表兩位數(shù)加減法復(fù)習交換各人眼中的20小練習（三） 二年級上冊一、復(fù)習與提高兩位數(shù)加減法的復(fù)習加與減巧算方框里填幾二、乘法、除法（一）乘法引入看圖寫乘法算式倍10的乘法5 的乘法2 的乘法4 的乘法8 的乘法2、 4、 8 的乘法之間的關(guān)系分一分與除法用乘法口

3、訣求商幾倍被除數(shù)為0 的除法小練習（一）三、統(tǒng)計統(tǒng)計表初步條形統(tǒng)計圖一四、乘法、除法（二）7 的乘、除法6 的乘、除法9 的乘、除法3、 6、 9 的乘、除法之間的關(guān)系“九九”乘法口訣表看圖編乘、除法問題分拆為乘與加有余數(shù)的除法有余數(shù)除法的計算小練習（二）五、幾何小實踐角與直角正方體、長方體的初步認識長方形、正方形的初步認識六、整理與提高大家來做乘法乘除大游戲5 個3 加3 個3 等于8 個35 個3 減3 個3 等于2 個3乘與除數(shù)學廣場點圖與數(shù)數(shù)學廣場幻方數(shù)學廣場從不同方向觀察物體二年級下冊一、復(fù)習與提高小復(fù)習分拆成幾個幾加幾個幾相差多少二、千以內(nèi)數(shù)的認識與表達千以內(nèi)數(shù)的認識與表達數(shù)射線（

4、千）位置圖上的游戲 三、時間的初步認識（二）時、分、秒小練習（1）四、三位數(shù)的加減法整百數(shù)、整十數(shù)的加減法三位數(shù)加減一位數(shù)三位數(shù)加法三位數(shù)減法三位數(shù)加減法的估算小練習（2）五、質(zhì)量、重量的初步認識輕與重克、千克的認識與計算六、幾何小實踐東南西北角三角形與四邊形三角形的分類（1）七、整理與提高萬以內(nèi)數(shù)的認識與表達萬以內(nèi)數(shù)的讀寫與大小比較解決問題巧算（ 2）數(shù)學廣場列表枚舉數(shù)學廣場七巧板數(shù)學廣場流程圖 1三年級上冊一、復(fù)習與提高小復(fù)習連乘、連除正方形組成的圖形多連塊二、用一位數(shù)乘乘整十數(shù)、整百數(shù)看圖列式一位數(shù)與兩位數(shù)相乘一位數(shù)與三位數(shù)相乘小練習（1）三、時間的初步認識（三）年 、月 、日平年與閏年

5、制作年歷小練習（2）四、用一位數(shù)除整十數(shù)、整百數(shù)的除法兩位數(shù)被一位數(shù)除三位數(shù)被一位數(shù)除除法的應(yīng)用單價、數(shù)量、總價小練習（3）五、幾何小實踐千米的認識米與厘米分米的認識軸對稱圖形三角形的分類（2 ） 面積長方形與正方形的面積平方米篇三：上海小學數(shù)學教材目錄上海小學數(shù)學教材目錄一年級上冊 第一單元擲雙色片聽著數(shù)、摸著數(shù)數(shù)射線兩個 5 是10、零美麗的星座小于、等于、大于課間大休息、玩積木買冰淇淋、運動會對應(yīng)與比較第二單元小胖過生日加與減10 的游戲合在一起綠地小胖下車還缺幾個秋游小胖上車加減混合數(shù)樓在書中射線上做加、減法連加、連減 第三單元海底世界數(shù)點塊它們與 10 的關(guān)系、它是幾與幾乘火車擺一擺

6、、算一算、找規(guī)律相像的題加進來、減出去加倍與一半數(shù)磚墻12. 進位加法第四單元物體的形狀第五單元大家來做加法表兄弟姐妹比較相鄰的題巧算一年級下冊第一單元復(fù)習與提高游數(shù)城玩數(shù)圖比一比在街上上、中、下、左、中、右路（前后，左右）第三單元100 以內(nèi)的數(shù)及其減法十個十個地數(shù)百數(shù)圖數(shù)的表示數(shù)射線上的數(shù)百數(shù)表數(shù)龍百的數(shù)列兩位數(shù)加減整十數(shù)兩位數(shù)加減一位數(shù)（一）兩位數(shù)加減一位數(shù)（二）兩位數(shù)加兩位數(shù)（不進位）兩位數(shù)加兩位數(shù)（進位）筆算加法（進位）兩位數(shù)減兩位數(shù)（不退位）筆算減法（退位）郊外活動第四單元應(yīng)用長度比較度量 3. 線段4. 長度計算7. 時間第五單元整理與提高兩位數(shù)加法兩位數(shù)減法交換滑雪天氣統(tǒng)計各人

7、眼中的20數(shù)學廣場擲數(shù)點塊數(shù)學廣場七巧板我們的郊游二年級上冊第一單元游海島誰先上岸估算“吃掉”的是幾三位數(shù)加法加與減輕與重第二單元從加到乘倍4 的乘法游樂場統(tǒng)計圖8 的乘法幾倍用乘法口訣求商乘法引入看圖編乘法題分一分與除法盒子是空的被除數(shù)為零2 的乘法10 的乘法第三單元做有余數(shù)的除法快樂的節(jié)日9 的乘、除法擲骰子，做除法6 的乘除法分拆為乘與加3 、 6、 9 的乘法之間的關(guān)系游樂場統(tǒng)計圖“九九”乘法口訣表7 的乘除法幾張長椅有余數(shù)的除法乘一乘、填一填第四單元長方形、正方形角與直角正方體、長方體第五單元5 個3加3個3等于8個35 個3 減3 個3 等于2 個3乘法大游戲乘法表乘與除認識時分

8、數(shù)學廣場幻方數(shù)學廣場點圖與數(shù)數(shù)學廣場折紙數(shù)學廣場點圖與平方數(shù)數(shù)學廣場視圖二年級下冊第一單元復(fù)習與提高登險峰植樹分拆成幾個幾加幾個幾正方體的展開圖連乘、連除相差多少小探究數(shù)射線（千）位值圖上的游戲第三單元三位數(shù)的加減法整百數(shù)、整十數(shù)的加減法三位數(shù)加減一位數(shù)三位數(shù)加法三位數(shù)減法估算與精確計算應(yīng)用題第四單元應(yīng)用輕與重直接比較間接比較秤與它的使用方法克、千克與計算時間（時、分、秒）第五單元幾何小實踐東南西北軸對稱角三角形與四邊形銳角三角形、直角三角形、鈍角三角形第六單元整理與提高大數(shù)的讀與寫游國家森林公園繼續(xù)組織兩周一次的專題學習沙龍和互動式評課沙龍，結(jié)合教研活動的主題組織好教師學習、交流。聽展示課的

9、教師對聽課內(nèi)容進行精心、系統(tǒng)的評點，寫成評課稿，在兩周一次的互動式教學研討沙龍中進行交流、探討。與往年不同的是，在保證互動評課活動開展同時，不影響正常教學，本學期安排8次集體評課活動，其他評課通過qq 群來交流、研討。指導(dǎo)思想以新一輪課程改革為抓手，更新教育理念，積極推進教學改革。努力實現(xiàn)教學創(chuàng)新，改革教學和學習方式，提高課堂教學效益，促進學校的內(nèi)涵性發(fā)展。同時，以新課程理念為指導(dǎo)，在全面實施新課程過程中，加大教研、教改力度，深化教學方法和學習方式的研究。正確處理改革與發(fā)展、創(chuàng)新與質(zhì)量的關(guān)系，積極探索符合新課程理念的生物教學自如化教學方法和自主化學習方式。本學期，我組將進一步確立以人為本的教育

10、教學理論，把課程改革作為教學研究的中心工作，深入學習和研究新課程標準，積極、穩(wěn)妥地實施和推進中學英語課程改革。以新課程理念指導(dǎo)教研工作，加強課程改革，緊緊地圍繞新課程實施過程出現(xiàn)的問題，尋求解決問題的方法和途徑。加強課題研究，積極支持和開展校本研究，提高教研質(zhì)量，提升教師的研究水平和研究能力。加強教學常規(guī)建設(shè)和師資隊伍建設(shè)，進一步提升我校英語教師的英語教研、教學水平和教學質(zhì)量，為我校爭創(chuàng)“三星”級高中而發(fā)揮我組的力量。堅持以基礎(chǔ)教育課程改革綱要為指導(dǎo)，認真學習貫徹課程改革精神，以貫徹實施基礎(chǔ)教育課程改革為核心，以研究課堂教學為重點，以促進教師隊伍建設(shè)為根本，以提高教學質(zhì)量為目標，全面實施素質(zhì)教

11、育。高二的歷史教學任務(wù)是要使學生在歷史知識、歷史學科能力和思想品德、情感、態(tài)度、價值觀各方面得到全面培養(yǎng)鍛煉和發(fā)展，為高三年級的文科歷史教學打下良好的基礎(chǔ)，為高校輸送有學習潛能和發(fā)展前途的合格高中畢業(yè)生打下良好基礎(chǔ)。全班共 40 人，其中男生15 人，女生25 人。學生的數(shù)學基礎(chǔ)較一般，多數(shù)學生能掌握所學內(nèi)容，少部分學生由于反映要慢一些，學習方法死板，沒有人進行輔導(dǎo)，加之缺乏學習的主動性，不能掌握學習的內(nèi)容。能跟上課的學生，課上活潑，發(fā)言積極，上課專心聽講，完成作業(yè)認真，學習比較積極主動，課后也很自覺，當然與家長的監(jiān)督分不開。部分學生解答問題的能力較強，不管遇到什么題，只要讀了兩次，就能找到方

12、法，有的方法還相當?shù)暮喗荨Ｓ械膶W生只能接受老師教給的方法，稍有一點變動的問題就處理不了。個別學生是老師 本冊的教學內(nèi)容：（1）混合運算和應(yīng)用題；（2）整數(shù)和整數(shù)四則運算；（3）量的計量；（4）小數(shù)的意義和性質(zhì)；（5）小數(shù)的加法和減法；（ 6）平行四邊形和梯形提出教學任務(wù)：在全面發(fā)展體能的基礎(chǔ)上，進一步發(fā)展靈敏、力量，速度和有氧耐力，武德的培養(yǎng)；引導(dǎo)學生學會合理掌握練習與討論的時間，了解實現(xiàn)目標時可能遇到的困難。在不斷體驗進步和成功的過程中，表現(xiàn)出適宜的自信心，形成勇于克服困難積極向上，樂觀開朗的優(yōu)良品質(zhì)；認識現(xiàn)代社會所必需的合作和競爭意識，在武術(shù)學習過程中學會尊重和關(guān)心他人，將自身健康與社會需

13、要相，表現(xiàn)出良好的體育道德品質(zhì)，結(jié)合本身項目去了解一些武術(shù)名人并能對他們進行簡單的評價；加強研究性的學習，去討論與研究技能的實用性，加強同學之間的討論交流的環(huán)節(jié)。：總體目標：建立“健康第一”的理念，培養(yǎng)學生的健康意識和體魄，在必修田徑教學的基礎(chǔ)上進一步激發(fā)學生學習“初級長拳”、“劍”的興趣，培養(yǎng)學生的終身體育意識，以學生身心健康發(fā)展為中心，重視學生主體地位的同時關(guān)注學生的個體差異與不同需求，確保每一個學生都受益，以及多樣性和選擇性的教學理念，結(jié)合學校的實際情況，設(shè)計本教學工作計劃，以滿足學生選項學生的需求，加深學生的運動體驗和理解，保證學生在高一年田徑必修基礎(chǔ)上再加上“長拳”來引導(dǎo)男女生學習體

14、育模塊的積極性，再結(jié)合高二年的 “劍”選項課的學習中修滿 2 學分。加強學習“長拳”以及“劍”的基本套路，提升學習的的興趣，提升學生本身的素質(zhì)，特別是武德的培養(yǎng)。運動參與：a 養(yǎng)成良好的練武的鍛煉習慣。b 根據(jù)科學鍛煉的原則，制定并實施個人鍛煉計劃。c 學會評價體育鍛煉效果的主要方法。運動技能：a 認識武術(shù)運動項目的價值，并關(guān)注國內(nèi)外重大體賽事。b 有目的的提高技術(shù)戰(zhàn)術(shù)水平，并進一步加強技、戰(zhàn)術(shù)的運用能力。c 學習并掌握社會條件下活動的技能與方法，并掌握運動創(chuàng)傷時和緊急情況下的簡易處理方法。身體健康：a 能通過多種途徑發(fā)展肌肉力量和耐力。b 了解一些疾病等有關(guān)知識，并理解身體健康在學習、生活中

15、和重要意義。c 形成良好的生活方式與健康行為。心理健康：a 自覺通過體育活動改變心理狀態(tài)，并努力獲得成功感。b 在武術(shù)練習活動中表現(xiàn)出調(diào)節(jié)情緒的意愿與行為。c 在具有實用技能練習中體驗到戰(zhàn)勝困難帶來喜悅。社會適應(yīng)：a 在學習活動中表現(xiàn)出良好的體育道德與合作創(chuàng)新精神。b 具有通過各種途徑獲取體育與健康方面知識和方法的能力。采用教師示范與講解，學生討論，練習，教師評價，再進行個別指導(dǎo)，后進行學生練習，最后進行展示與學生的綜合評價相結(jié)合的方式方法，培養(yǎng)學生的良好的學習習慣、學習方法更好地完成教學任務(wù)，達到教學目標；實行培優(yōu)扶中輔差，采用學習小組的建立，加強學習小組的相互學習、相互討論、相互研究的功能

16、，提升學習的效率；加強多邊學科的整合，特別是加強心理健康的教育，加強運動力學、運動醫(yī)學等進行學習，以提升學生的運動自我保護意識與能力。（ 1）課題研究：加強校本課程“劍”、“平山初級長拳”的開發(fā)與教學；做好“趣味奧運會進入校園”課題的開題準備。做為“青春期健康教育進入校園”課題組的成員，協(xié)助課題組進行研究，開展活動。（2）校本教研：加強校本課程的開發(fā)，加強體育備課組的教研能力，做為備課組長的我與其他老師加強討論校本的研究與開發(fā)，本次校本開發(fā)重點放在“劍”、“初級長拳”、“花樣籃球”三個項目上，有所側(cè)重。（ 3） 論文撰寫：結(jié)合課題研究的內(nèi)容進行撰寫。（4）校際、教研組、備課組教研活動：做為晉江

17、市兼職中學體育教研員及校際組成員，積極參加校際組開展的各項活動，加強提升在校際組的教研水平，做好兼職教研員的本職工作，協(xié)助教研員開展教研活動；積極參加教研組的各項活動，提升教研水平；做為備課組長的我，我計劃是積極組織本組老師一起提高高中的課改力度與水平，集中老師的備課時間與討論在備課過程中出現(xiàn)的一系列問題，針對選項會出現(xiàn)的問題進行溝通，加強學習過程的評價，協(xié)調(diào)選項內(nèi)容的評價標準及認證過程。本冊的重點：混合運算和應(yīng)用題是本冊的一個重點，這一冊進一步學習三步式題的混合運算順序，學習使用小括號，繼續(xù)學習解答兩步應(yīng)用題的學習，進一步學習解答比較容易的三步應(yīng)用題，使學生進一步理解和掌握復(fù)雜的數(shù)量關(guān)系，提

18、高學生運用所學知識解決得意的實際問題的能力，并繼續(xù)培養(yǎng)學生檢驗應(yīng)用題的解答的技巧和習慣。第二單元整數(shù)和整數(shù)的四則運算，是在前三年半所學的有關(guān)內(nèi)容的基礎(chǔ)上，進行復(fù)習、概括，整理和提高。先把整數(shù)的認數(shù)范圍擴展到千億位，總結(jié)十進制計數(shù)法，然后對整數(shù)四則運算的意義，運算定律加以概括總結(jié)，這樣就為學習小數(shù)，分數(shù)打下較好的基礎(chǔ)。第四單元量的計量是在前面已學的基礎(chǔ)上把所學的計量單位加于系統(tǒng)整理，一方面使學生所學的知識更加鞏固，一方面使學生為學習把單名數(shù)或復(fù)名數(shù)改寫成用小數(shù)表示的單名數(shù)做好準備。高考的文科綜合能力測試更加強調(diào)考生對文科各學科整體知識的把握、綜合分析問題的思維能力、為解決問題而遷移知識運用知識的

19、能力。教師在教學中要體現(xiàn)多學科、多層次、多角度分析解決問題的通識教育理念。教師要認真學習和研究教材, 轉(zhuǎn)變教學觀念，緊跟高考形勢的發(fā)展，研究考試的變化，力爭使高二的教學向高三教學的要求靠攏。按照教學大綱和考試說明的要求，認真完成高二階段的單科復(fù)習工作。堅持學科教學為主，落實基礎(chǔ)知識要到位，適當兼顧史地政三個學科的綜合要求，培養(yǎng)提高學生學科內(nèi)綜合的能力。從學生的實際出發(fā)，落實基礎(chǔ)，提高學科思維能力和辯證唯物主義、歷史唯物主義的理論水平。本學期教研組重點加強對教師評課的指導(dǎo)，使教師的評課規(guī)范化，系統(tǒng)化，定期舉行主題教學沙龍和“會診式行動研究”，促進新教師的成長，加快我鎮(zhèn)小學語文教師隊伍成長速度和小

20、學語文教育質(zhì)量的全面提高。結(jié)合區(qū)里的活動安排，開展各項有意義的學生活動，培養(yǎng)提高學生的語文素養(yǎng)，調(diào)動啟發(fā)學生的內(nèi)在學習動機。二、工作目標以課改為中心，組織教師學習語文課程標準，轉(zhuǎn)變教學觀念，深入課堂教學研究，激發(fā)學生主動探究意識，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力，努力提高學生語文素養(yǎng)。2、進一步加強語文教師隊伍建設(shè)，讓“語文研究小組”，充分發(fā)揮學科帶頭人、骨干教師的示范作用，重視團隊合作智慧、力量。開展“師徒結(jié)對”活動，以老帶新，不斷提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。3、組織教師開展切實有效的說課沙龍、評課沙龍，提高教師說課能力，和評課能力，能夠結(jié)合主題教研活動，對典型課例進行互動研討，開展教例賞析活動。4、加強教研組集體備課，每周以段為單位組織一次集體備課，分析教材，賞析重點課文，進行文本細讀，交流教學心得。讓備課不再是走場，形式主義，而是真真實實為提高課堂效率服務(wù)，提高教師的素質(zhì)服務(wù)。5、根據(jù)上學期制定的語文常規(guī)活動計劃，開展形式多樣的學習競賽活動、過關(guān)活動，激發(fā)學生學習語文的興趣，在自主活動中提高學生的綜合實踐能力，促進個性和諧發(fā)展。6、加強學習質(zhì)量調(diào)查、檢測工作，及時分析，尋找得失，確保完成各項教學指標。三、主要工作及具體措施（一）骨干教師示范、把關(guān)，當好“領(lǐng)頭羊”。1、本學期，語文研究小組成員繼續(xù)充分發(fā)揮學科帶頭人、骨干教師的示范作用，重視團