部編人教版三年級語文上冊口語交際與習作測試卷

1、三年級上分類測試卷【新教材】口語交際與習作（滿分：100 分 時間： 60 分鐘）姓名：得分：一、 善于發(fā)現(xiàn)別人身上優(yōu)點的人，一定是心里充滿陽光的人。用你動聽的話語去贊美你的同學吧！（ 6 分） 我說： “愛學習的 ， 你是我的榜樣，我要像你一樣 TOC o 1-5 h z 聽了，對我說：“2張宇說： “熱心腸的 ，你讓我感動的是 聽了，對張宇說：“二、口語交際。（35 分 ）1你喜歡大青樹下的小學嗎？為什么？和同學們交流一下你的想法吧！（ 5分）2現(xiàn)代社會，上網(wǎng)已經(jīng)成為人們生活中的重要內(nèi)容。許多人都有新穎獨特的網(wǎng)名，例如： “追夢少年” “快樂小豬” “詩壇雛燕” “睡夢中的雄獅” “醉里挑

2、燈看劍”等。這些網(wǎng)名或寄托理想，或凸顯個性，既生動形象，又好懂易記，讓人過目難忘。請你為自己取一個具有個性和積極意義的中文網(wǎng)名（不少于四個字） ，并將你的命名理由寫在下面。（ 5 分）我的網(wǎng)名：命名理由：3你是否留意過鮮花的開放？你是否觀察過星星的閃爍？我們身邊的許多事物都有著無窮的奧秘，讓我們做個認真觀察的好孩子。說說自己的發(fā)現(xiàn)吧?。?5分）4你喜歡玩嗎？在你玩的過程中，肯定有很多樂趣和收獲吧！請你和同學們交流一下你在玩的過程中得到的樂趣和收獲吧?。?5 分）5古代文人墨客寫過很多贊美祖國大好河山的詩詞。除了課本中描寫祖國河山的古詩外，你還知道哪些呢？我們一起來開個詩歌展示會吧?。?5 分）

3、6愉快的暑假過去了，你是怎樣度過的呢？經(jīng)歷了哪些新鮮事？請你簡單地寫一寫。（ 5分）7 如果遇到以下情況：你該如何向別人請教呢？注意請教時使用禮貌用語。（ 5 分）你經(jīng)常丟三落四，上課了才發(fā)現(xiàn)忘帶作業(yè)本，出去春游又忘記帶水三、我是講故事的小能手。（ 5 分）班上要開展一個 “小小故事會”活動， 請你結(jié)合自己搜集到的或者聽過的有關(guān)名人的事跡，給大家講一個故事，并說說這個故事對你有什么啟發(fā)。四、習作。（ 54分）我們在描寫人物的時候要運用一定的描寫方法，使人物形象更鮮明。如：“我的弟弟小國，長得挺逗：圓圓的腦袋，腦門上留著巴掌大的一片頭發(fā)，長著兩只招風耳，見人就咧著嘴笑。 ”這段外貌描寫就很生動。

4、寫人物還可以運用語( 6 分)2你每天都在美麗的校園里學習和生活，那么，你一定十分熱愛它吧？請你仔細觀察夏天時校園早晨的景色，然后抓住景物的特點按一定的順序?qū)懸粚懀‘數(shù)乇磉_你對校園的喜愛、贊美之情。( 6 分)要求：用詞準確，語句通順，題目自擬，不少于300 字。3我們的生活像七彩圖畫，在教室里讀書，在操場上游戲，在河邊釣魚摸蝦， 在樹林里采集標本這些事都會讓你快樂無比?，F(xiàn)在就請你拿起筆把其中的一件事寫下來。要求：題目自擬，不少于300 字。 ( 6 分)4我們都是伴著童話故事長大的。我們不僅聽過一個又一個童話故事，還在課本上學過或在課外書籍里讀過不少童話故事。我們都知道讀童話故事是很過癮

5、( y n)的，而寫童話故事更是一件過癮的事。大膽嘗試一下吧！成功的快樂一定是屬于你的！( 6 分)要求： 從下面幾組詞語中選擇一組以它們?yōu)橹魅斯归_想象，寫一篇童話故事。題目自擬，敘述要清晰，語句要通順，不少于300 字。(1) 鴨子公雞小兔小豬(2) 狐貍猴子大象野豬(3) 鉛筆鋼筆橡皮水彩筆文具盒5題目：那兒真是一個好地方（6 分）向大家介紹一個你去過的地方，可以介紹那兒好看的景點、好玩的活動以及 你喜歡的美食。要讓大家在看完你的介紹后，也想去看一看，玩一玩！要求：文章內(nèi)容具體，語句通順，不少于300 字。6根據(jù)畫面內(nèi)容，合理想象，寫一篇作文。（ 8 分）要求：題目自擬，文章要符合圖意，

6、做到中心明確、內(nèi)容具體、語句通順。通過合理的想象，對環(huán)境和人物的動作、語言、 神態(tài)、 心理活動進行適當?shù)拿鑼?，不少?00 字。7愛是關(guān)心、體貼、同情在生活中，我們獲得過許多愛，也曾把愛送給別人。 請選擇一個你經(jīng)歷過的印象最深的關(guān)于愛的故事寫下來，題目自擬，不少于 300 字。 （ 8 分）8同學們，一個學期就這樣結(jié)束了。其中，你經(jīng)歷過許許多多的事吧！這些事可能使你受到鼓舞，可能使你受到啟發(fā)，也可能讓你感到后悔，或使你受到教育。那么，哪件事最令你難忘呢？請以“一件難忘的事”為題，寫一篇語句通順、內(nèi)容清楚、不少于300 字的習作，與老師、同學分享吧?。?8 分）參考答案分類測試卷口語交際與習作一

7、、示例：1小明 努力學習。小明 我們一起努力吧！相信你會感受到學習的樂趣。2 楊軍 熱心幫助有困難的人。楊軍 你也是個熱心腸的人！我做得還不夠，需要繼續(xù)努力。1提示：圍繞大青樹下的小學的特色來寫，重點突出原因，注意表述清楚，語句通順。2 示例：一蓑煙雨住平生我的網(wǎng)名取自蘇軾的詞，我希望自己在面對挫折時能夠像詞人一樣淡然、不消沉。3. 提示：要注意觀察，選擇合適的事物進行描寫，寫清楚事物的特征和自己的發(fā)現(xiàn)、感悟。4 提示：要寫出玩中的樂趣和收獲。5 提示：注意選取描寫祖國河山的古詩詞。6提示：圍繞暑假發(fā)生舊事來寫，將事情介紹清楚即可。7 提示：請教時注意講清楚問題，注意語氣，要使用禮貌用語。提示： 寫出自己搜集到的或者聽過的名人故事，一定要寫出故事給自己的啟發(fā)。1提示：用上描寫人物的方法寫一個片段即可。2提示：選取合適的校園景物，注意要是夏天早晨的景物，注意觀察，寫清楚景物的特色，不能忘記表述自己的情感。3 提示：選擇一件有趣的事寫一寫。4 提示：首先選取一組詞語注意思考這組詞語中的動物（或：事物）的特點，展開想象，以它們?yōu)橹魅斯帉懝适拢瑢懬宄适掳l(fā)生的背景、過程和結(jié)果，要按一定的順序敘述。5提示：在介紹的過程中，注意詳略得當。6提示：仔細觀察圖中內(nèi)容，圖上小男孩丟下了一個垃圾，跟在他后面的小女孩替他撿了起來。想象他們