新人教版七年級地理上冊教學(xué)計劃七年級教學(xué)計劃人教版

1、第 PAGE11 頁 共 NUMPAGES11 頁新人教版七年級地理上冊教學(xué)方案 七年級教學(xué)方案人教版篇一一、概要分析p 七年級地理是學(xué)生上初中以來起始學(xué)科，面對新教材新對象，通過有針對性的教學(xué)方案和方法，努力在師生的共同努力下，獲得良好的成績。二、教材的主要內(nèi)容及分析p 三、學(xué)情分析p 本學(xué)期的學(xué)生已經(jīng)初步理解了一些自然現(xiàn)象等初級地理知識，但是內(nèi)容簡單，知識有限，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足現(xiàn)階段學(xué)生渴望認(rèn)識世界本來面目、渴望探知世界之謎的需要。這對我們的教學(xué)有利，但同時也存在一些優(yōu)勢：如空間思維才能差，綜合才能和賭徒認(rèn)知才能也相對弱，這就要求我們老師在教學(xué)上多下功夫，多研究學(xué)生和教材教法。四、教學(xué)目的1.

2、按質(zhì)按量的完成鎮(zhèn)教委規(guī)定的各項教學(xué)任務(wù)。2.使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，使優(yōu)秀率大幅進步。五、重難點及教學(xué)措施教學(xué)重點：地球的相貌、世界的氣候。教學(xué)難點：一地圖上的比例尺大小判斷及計算、方向的區(qū)分。二地球局部三世界的氣候教學(xué)措施：1、 精備精講精練。2、尊重每一個學(xué)生，注重每一名學(xué)生的性格的培養(yǎng)。3、學(xué)習(xí)結(jié)果與學(xué)習(xí)結(jié)果與學(xué)習(xí)過程并重。發(fā)現(xiàn)每一名學(xué)生的“閃光點”，并鼓勵其自信心。4、 強調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的自主合作探究性學(xué)習(xí)。六、主要教學(xué)任務(wù)和根本理念1、讓學(xué)生學(xué)習(xí)對生活又用的地理，使學(xué)生學(xué)習(xí)涉過農(nóng)活和周圍世界有關(guān)的地理知識，側(cè)重根底性的地理知識和技能的培養(yǎng)，增強學(xué)生生存才能。2.學(xué)習(xí)對終身開展又用的地理

3、，學(xué)習(xí)求變化的形勢，突出人口資、環(huán)境及區(qū)域差異向全球變化，可持續(xù)開展等內(nèi)容的教學(xué)和學(xué)習(xí)有用而且為他們終身學(xué)習(xí)和開展有用。3、改變學(xué)生地理學(xué)習(xí)方式，根據(jù)學(xué)生心理開展規(guī)律聯(lián)絡(luò)實際，安排教學(xué)內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生從現(xiàn)實生活的經(jīng)歷體驗出發(fā)，激發(fā)學(xué)生對地理問題的興趣，培養(yǎng)地理學(xué)習(xí)才能，鼓勵積極研究，使學(xué)生理解知識的功能與價值，形成主動學(xué)習(xí)的態(tài)度。七、課時劃分第一章6課時 第二章8課時 第三章8課時 第四章8課時 第五章6課時 期末復(fù)習(xí)12課時八、教學(xué)進度時間內(nèi)容14周第一章讓我們走進地理48周第二章 地球的相貌810周第三章 世界的居民11周期中測試1215周第四章 世界的氣候1618周第五章 世界的開展差異1

4、822周期末復(fù)習(xí)篇二一、學(xué)期教學(xué)目的1知識與技能目的1.理解什么是地理，掌握學(xué)習(xí)地理的方法。2.認(rèn)識地球，清楚世界的海陸分布狀況。3.掌握世界的地形，可以看懂并分析p 地形圖。4.理解世界的居民，純熟人口、人種、語言及宗教的分布。5.可以運用圖文，分析p 世界主要氣候類型及其特征。6.理解開展中國家和興旺國家，明白世界開展變化及根本規(guī)律和趨勢。2過程與方法目的1.獲取地理信息及過程與方法。2.發(fā)現(xiàn)、分析p 、解決地理問題的過程與方法。3.學(xué)會體會觀點成果與別人交流的過程與方法。讓學(xué)生初步掌握記憶、分析p 、比擬、綜合和運用等方法，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)和表達地理的才能，培學(xué)生初步運用地理來觀察和分析p

5、問題的才能。3情感態(tài)度價值觀目的1.培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣，并且端正學(xué)習(xí)態(tài)度，進步審美情趣。2.培養(yǎng)學(xué)生愛祖國愛家鄉(xiāng)的情感。3.增強學(xué)生的全球意識及環(huán)境保護意識。4.地理知識于生活親密相關(guān)，注重培養(yǎng)學(xué)生可持續(xù)開展的概念二、學(xué)生根本情況分析p 本學(xué)期本人承當(dāng)七年級的教學(xué)任務(wù)，這些學(xué)生多數(shù)來于農(nóng)村，他們的自身素質(zhì)和學(xué)習(xí)程度各不一樣，且相差懸殊。大多數(shù)學(xué)生未掌握學(xué)習(xí)地理的方法，根本上不存在根底差異，且學(xué)習(xí)積極性很高，為順利完本錢學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，大面積進步教學(xué)質(zhì)量，現(xiàn)將學(xué)生情況分析p 如下：1 優(yōu)生：優(yōu)生約占總?cè)藬?shù)的25%，這些學(xué)生的學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，學(xué)習(xí)態(tài)度端正、目的明確，學(xué)習(xí)習(xí)慣好，具有一定的分析p

6、才能。對這些學(xué)生，應(yīng)提出較高的要求，加大輔導(dǎo)力度，增擴知識面，為將來繼續(xù)深造奠定良好的根底。2 中程生：中程生約占70%，這些學(xué)生學(xué)習(xí)目的明確，有一定的學(xué)習(xí)方法，分析p 、概括才能還不夠，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣有待于培養(yǎng)。對于這局部學(xué)生，要搞好催促和輔導(dǎo)，思想教育加學(xué)習(xí)教育并施，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。力爭在較短的時間內(nèi)使這局部學(xué)生趕上甚至超過局部優(yōu)生，因為他們當(dāng)中還有局部學(xué)生存在較大的潛力。3 希望生：約占5%，這些學(xué)生的底子薄，學(xué)習(xí)興趣不濃，求知欲差，死記硬背，懶于動腦，對這一局部學(xué)生，應(yīng)多一份關(guān)心和幫助，增強他們的自信心，還要注意因材施教，盡最大可能地進步他們的學(xué)業(yè)成績。從養(yǎng)成教育開場，然后教給適當(dāng)?shù)姆椒?/p>

7、，耐心說服，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，爭取獲得較好的成績。三、教材分析p 1、教學(xué)內(nèi)容及知識構(gòu)造第一章：讓我們走進地理第二章：地理的相貌第三章：世界的居民第四章：世界的氣候第五章：世界的開展差異2、教材的重點和難點1學(xué)習(xí)地理的方法，東西半球的劃分，經(jīng)緯網(wǎng)的識讀與判別2地球的相貌，世界地形的分布郁郁與變遷3世界的人種、宗教與語言的分布4影響氣候的主要因素，學(xué)會分析p 世界主要的氣候類型5世界的開展存在差異，國際合作的重要性3、根本技能和才能的培養(yǎng)通過學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生分析p 問題的才能，識圖填圖的才能，靈敏運用知識解決問題的才能，具有善觀察、聯(lián)想猜測等良好的思維品質(zhì)。通過傳授與學(xué)生生活親密聯(lián)絡(luò)的地理知識，

8、傳達地理思想，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣和初步才能，最終使學(xué)生從“學(xué)會地理”，走向“會學(xué)地理”。4、情感態(tài)度價值觀的培養(yǎng)1.培養(yǎng)學(xué)生的為祖國強盛而學(xué)習(xí)的精神，為中華崛起而學(xué)習(xí)而讀書的雄心壯志，立志學(xué)好知識為祖國爭光。2.運用所學(xué)教材，對學(xué)生 進展愛科學(xué)、用科學(xué)、學(xué)科學(xué)、保護自然環(huán)境造福于人類的 思想教育。四、教學(xué)研究內(nèi)容集體備課、研究課、公開課的內(nèi)容與時間安排篇二一、本教材的主要特點是1、 教材在構(gòu)造設(shè)計中加大了探究活動的力度，教材中“活動”和“綜合探究”是教學(xué)內(nèi)容的重要組成局部，其功能已經(jīng)從復(fù)習(xí)穩(wěn)固課堂知識，繼而承當(dāng)一局部新知識的教學(xué)。通過“活動”和“綜合探究”這兩種形式，實在讓學(xué)生參與到教學(xué)活

9、動中，增強了教材的探究性和理論性；2、 教學(xué)內(nèi)容的呈現(xiàn)形式多種多樣。教材中嘗試不同的呈現(xiàn)方式，例如一些地理概念的圖釋、說明地理問題的對話、展示地理過程的組照或組畫等，不斷給學(xué)生以新穎感，激發(fā)他們對地理課的興趣。3、 親密聯(lián)絡(luò)生活和消費實際，尤其是注意挖掘?qū)W生的生活經(jīng)歷和體驗。教材非常重視對每一個教學(xué)內(nèi)容的引入，盡可能多地聯(lián)絡(luò)學(xué)生的生活實際，使學(xué)生感受到地理就在身旁，是鮮活的。4、 平實、生動的語言風(fēng)格。教材中盡可能避開生澀的地理專業(yè)術(shù)語，鄙棄板著面孔說教的語言風(fēng)格。例如，嘗試在表現(xiàn)學(xué)生對話的對話框中，使用學(xué)生的語言。此外，一些小標(biāo)題也比擬活潑，富有啟發(fā)性。5、 版式設(shè)計生動活潑。本教材的主要內(nèi)

10、容：本教材共分為五章：第一章 地球和地圖第二章 陸地和海洋第三章 天氣和氣候第四章 居民與聚落第五章 開展與合作教學(xué)重點：第一、二、三章教學(xué)難點：第一、二、三章二、 教學(xué)目的和要求1、理解地球和地球儀的有關(guān)根底知識，認(rèn)識地球的運動及其對人類活動的影響，掌握地圖的根本知識和運用地圖的根本技能；2、認(rèn)識地球外表的海陸相貌，運用地圖說明七大洲、四大洋的位置和分布特點，認(rèn)識地球外表的海陸變遷，理解大陸漂移，板塊運動的根本觀點，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)興趣科學(xué)探究精神，及辨證唯物思想觀；3、認(rèn)識世界氣候的地區(qū)差異，初步學(xué)會分析p 影響氣候的主要因素，認(rèn)識氣候與人類消費、生活的互相關(guān)系，形成保護大氣環(huán)境的意識；4、理解世界人口問題及其影響，初步形成正確的人口觀，理解世界文化的差異，理解各國的新文化傳統(tǒng)，形成保護人類文化遺產(chǎn)的意識。三、 學(xué)生分析p 初一學(xué)生剛升入初中，雖然小學(xué)學(xué)過社會，有一定的地理初步知識，但大多數(shù)學(xué)生空間概念缺乏，不擅長綜合分析p 問題，抽象思維才能差，缺乏科學(xué)的探究精神，一些學(xué)習(xí)成績好的學(xué)生，學(xué)習(xí)積級性高，學(xué)習(xí)地理的興趣濃重，求知欲強，但一些學(xué)習(xí)成績差的學(xué)生學(xué)習(xí)積級性不高，厭學(xué)情緒較重。四、 進步教學(xué)質(zhì)量的主要措施1、通過“活動”和“綜合探究”兩種形式，實在讓學(xué)生參與到教學(xué)活動中；2、注意挖掘?qū)W生的生活經(jīng)歷和體驗，盡可能多地聯(lián)絡(luò)學(xué)生的