小學(xué)數(shù)學(xué)五年級上冊第三單元解決問題教學(xué)設(shè)計(jì)完整版

1、小學(xué)數(shù)學(xué)五年級上冊第三單元解決問題教學(xué)設(shè)HENsystemofficeroomHEN16H-HENS2AHENS8Q8-HENH1688五年級上冊解決問題教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)內(nèi)容】：人教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書數(shù)學(xué)五年級上冊第39頁例10o【教學(xué)目標(biāo)】：知識與技能：在具體的情境中，引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合實(shí)際情況探索用“進(jìn)一法”和“去尾法”取商的近似值。過程與方法：在活動(dòng)中，培養(yǎng)學(xué)生靈活解決問題的能力，體會求商的近似值的應(yīng)用價(jià)值。情感、態(tài)度與價(jià)值觀：在解決問題中感受數(shù)學(xué)解題策略的巧妙運(yùn)用，體驗(yàn)數(shù)學(xué)樂趣。【重點(diǎn)】：根據(jù)實(shí)際情況，能用“進(jìn)一法”和“去尾法”取商的近似值?！倦y點(diǎn)】：培養(yǎng)學(xué)生靈活解決實(shí)際問題的能力。

2、【教學(xué)準(zhǔn)備】：多媒體課件?！窘虒W(xué)設(shè)計(jì)】:一、復(fù)習(xí)舊知。計(jì)算下面各題。+344-33爸爸給王朋買了一筒桶羽毛球（內(nèi)裝12個(gè)），花了元，一個(gè)羽毛球大約多少元？二、談話導(dǎo)入談話：這個(gè)單元我們學(xué)習(xí)了用什么方法取商的近似值？（用“四舍五入法”取商的近似值。）。師：同學(xué)們學(xué)過的知識掌握得可真牢固，像上面這道題，因?yàn)閱柕氖清X數(shù)，所以一般可以根據(jù)“四舍五入法”保留兩位小數(shù)?？磥碓诮鉀Q實(shí)際問題的時(shí)候，要根據(jù)實(shí)際情況取商的近似值，今天我們繼續(xù)來學(xué)習(xí)用商的近似值來解決問題。（板書課題）解決問題三、探究新知1、情境導(dǎo)入附近超市周年慶搞活動(dòng)，小強(qiáng)的媽媽王阿姨也跟著去湊熱鬧，并買了很多特價(jià)的東西回來?！百I了這么多東西，該

3、怎么處理呢？”小強(qiáng)的媽媽王阿姨遇到麻煩了，我們一起來幫幫她好嗎？小強(qiáng)的媽媽首先遇到的難題是：2、課件出示書本P39例10（1）：（1）小強(qiáng)的媽媽要將千克香油分裝在一些玻璃瓶里，需要準(zhǔn)備幾個(gè)瓶？a、學(xué)生找數(shù)學(xué)信息和數(shù)學(xué)問題。b、問題導(dǎo)學(xué)（一）：請大家理解題意后，獨(dú)立列式解答，看看列式解答后你發(fā)現(xiàn)什么問題？把問題記錄下來。c、學(xué)生匯報(bào)列式：二（個(gè)）d、討論，到底需要幾個(gè)瓶子？e、學(xué)生匯報(bào)：生活中不能找到個(gè)瓶子。師：根據(jù)你的生活經(jīng)驗(yàn)，這里求“需要準(zhǔn)備幾個(gè)瓶子？”得數(shù)應(yīng)該保留什么數(shù)？（整數(shù)）預(yù)設(shè)1：=（個(gè)）比6（個(gè)），用“四舍五入法”取商的近似值，所以需要準(zhǔn)備6個(gè)。預(yù)設(shè)2：=（個(gè)）=7（個(gè)），因?yàn)?X

4、=（千克）千克，6個(gè)瓶子不夠裝，應(yīng)該需要準(zhǔn)備多一個(gè)瓶子，所以應(yīng)該需要準(zhǔn)備7個(gè)瓶子。g、師生共同探討，得出結(jié)論。學(xué)生會產(chǎn)生了2種不同的意見，引導(dǎo)學(xué)生思考，哪種想法更符合實(shí)際？從而得出結(jié)論：因?yàn)?個(gè)瓶子只能裝千克香油，還有千克香油，需要多一個(gè)瓶子裝，所以要準(zhǔn)備7個(gè)瓶子才能裝完。h、點(diǎn)撥：在解決實(shí)際問題時(shí)，有時(shí)不適宜用“四舍五入法”求商的近似值，像“分油到瓶子里”這種情況，出現(xiàn)了不滿5也要向前一位進(jìn)1的情況，我們把這種取近似值的方法叫做“進(jìn)一法”。（板書：進(jìn)一法）3、課件出示書本P39例10（2）：（2）王阿姨用一根25米長的紅絲帶包裝禮盒。每個(gè)禮盒要用米長的絲帶，這些紅絲帶可以包裝幾個(gè)禮盒？a、先

5、獨(dú)立思考，列式計(jì)算。b、想一想：包裝17個(gè)禮盒，絲帶夠嗎？為什么？要求：，小組討論，再向全班匯報(bào)。預(yù)設(shè)：因?yàn)閤16=24（米），包裝16個(gè)禮盒用24米絲帶，剩下的1米絲帶不夠包一個(gè)禮盒，每個(gè)禮盒要用米絲帶，所以我認(rèn)為只能包裝16個(gè)禮盒。c、追問：你們認(rèn)為能包裝多少個(gè)禮盒？d、點(diǎn)撥：像這樣的題目，出現(xiàn)了滿5也要把尾數(shù)舍去的情況，我們把這種取近似值的方法叫做“去尾法”。（板書：去尾法）4、課堂小結(jié)四、鞏固練習(xí)同學(xué)們那么聰明，王阿姨說想考考大家，敢接受挑戰(zhàn)嗎？1、結(jié)合實(shí)際在括號里填上近似數(shù)（1）、一堆貨物需要次運(yùn)完，實(shí)際需要運(yùn)（）次。（2）、一些圖書能分給個(gè)學(xué)校，實(shí)際能分給（）個(gè)學(xué)校。（3）、同學(xué)們

6、劃船需要租條船，實(shí)際需要租（）條船。（4）、一大桶水能裝滿小桶，實(shí)際能裝滿（）小桶。2、有20個(gè)蘋果，每袋最多放9個(gè)，需要幾個(gè)袋子？3、有50個(gè)蘋果，每袋最多放9個(gè)，可以裝滿幾個(gè)袋子？4.美心蛋糕房特制一種生日蛋糕，每個(gè)需要面粉。李師傅領(lǐng)了4kg面粉做蛋糕，她最多可以做幾個(gè)生日蛋糕？5、果農(nóng)們要將680千克的葡萄裝進(jìn)紙箱運(yùn)走，每個(gè)紙箱最多可以盛下15千克。需要幾個(gè)紙箱呢？還剩一些葡萄怎么辦？同學(xué)們那么聰明，輕松通過王阿姨的挑戰(zhàn)，真厲害！不錯(cuò)，數(shù)學(xué)就在我們身邊，生活中處處有數(shù)學(xué)，同學(xué)們能在生活中找到一些應(yīng)用“進(jìn)一法”或“去尾法”取商的近似值的例子嗎？五、全課小結(jié)1、提問：今天你有什么收獲和體會？2、教師小結(jié)：在解決實(shí)際問題時(shí)，我們要根據(jù)實(shí)際情況需要，有時(shí)用“四舍五入法”取近似值，有時(shí)也要用“進(jìn)一法”或“去尾法”