2022年第一學(xué)期地理工作計劃匯編五篇

1、第 頁2022第一學(xué)期地理工作方案匯編五篇第一學(xué)期地理工作方案匯編五篇時間是箭，去來迅疾，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲，不妨坐下來好好寫寫工作方案吧?？墒堑降资裁礃拥墓ぷ鞣桨覆攀沁m合自己的呢？下面是我為大家整理的第一學(xué)期地理工作方案5篇，希望能夠幫助到大家。第一學(xué)期地理工作方案 篇1本學(xué)期在學(xué)校總體工作安排下，以“提升教師的專業(yè)素養(yǎng)為主題，繼續(xù)優(yōu)化課堂教學(xué)，提高課堂效率，繼續(xù)抓好特色學(xué)科組的建設(shè)成為工作重點。地理組將按照學(xué)校提出的工作重點，切實加強學(xué)科組的建設(shè)，充分發(fā)揮我校中年教師骨干作用，加強青年教師的培養(yǎng)力度，拓寬教師成長空間，促進地理教師的專業(yè)開展，提高組員凝聚力，強化地理學(xué)科的功能，

2、發(fā)揮學(xué)科組整體優(yōu)勢，提高學(xué)科組工作實效。在學(xué)科教學(xué)、業(yè)務(wù)學(xué)習、教育改革、教學(xué)質(zhì)量、教師素質(zhì)等方面積極進取，追求以人為本、面向全體學(xué)生，講究課堂教學(xué)效益，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，解決教學(xué)中存在的問題，圓滿完成教學(xué)任務(wù)?？朔藛T緊張的困難，不斷提升教師的專業(yè)素養(yǎng)，努力打造特色學(xué)科組，打造一只精悍的教師隊伍。本學(xué)期的工作方案如下：一、 切實加強理論學(xué)習：本學(xué)期號召全組教師，加強理論學(xué)習，至少每月閱讀一篇有價值的教學(xué)論文，并作記錄。這樣切實提升教師的專業(yè)素養(yǎng)，讓我們站在更高的層次把握好教育教學(xué)工作。二、 做好高中現(xiàn)代化達標檢查工作認真學(xué)習檢查要求，按照 的總體部署，注意認真落實各項工作。三、 做好和平區(qū)“三

3、看第二次區(qū)級復(fù)賽的準備工作按照要求，做好作業(yè)批復(fù)、提高課堂效率的策略研究，并落實。四、 特色學(xué)科組、備課組的建設(shè)：根據(jù)我組長期的建設(shè)方案，在三方面做更多的實踐，即“形成較成熟的教學(xué)模式及評價標準、“聽評課活動、“學(xué)科資源庫的建設(shè)。就這三個方面爭取辦三次學(xué)科組活動。各備課組每周互聽課一節(jié)，課后互評，重點從如何提高課堂教學(xué)效率評課，總結(jié)優(yōu)點，提出缺乏。在此根底上，按照不同課型，如：新授課、復(fù)習課、講評課，歸納總結(jié)教學(xué)模式。同時各年級做好課件、學(xué)案、題庫的編制和整理，為建設(shè)學(xué)科資源庫做準備。五、“課堂有效教學(xué)的探索：繼續(xù)深化上學(xué)期“提高課堂有效性的實踐，多學(xué)習相關(guān)理論，多看優(yōu)秀課錄像，結(jié)合地理學(xué)科特

4、點和我校學(xué)生的特點，從不同課型上探索提高教學(xué)效果的途徑，期中前總結(jié)。六、學(xué)科特色課展示：按照學(xué)校的教學(xué)安排，認真挑選精干教師，作為地理學(xué)科組的代表。先自己備課，再組織學(xué)科組活動，交流個人備課成果，大家討論，各教學(xué)環(huán)節(jié)逐一討論，做出最正確教學(xué)設(shè)計。作課時全組教師參加，認真做好聽課記錄，課后集中，進行教學(xué)反思，并記錄下來保存。七、加強高三畢業(yè)班和水平考試年級的管理：做好復(fù)習安排和方案，根據(jù)不同年級、班級的特點，研究提高教學(xué)效果的措施。實施分層教學(xué)，讓優(yōu)等生吃得飽。抓準學(xué)困生，夯實根底。爭取高考和水平考試考出好成績。八、繼續(xù)抓好常規(guī)工作：各備課組要統(tǒng)籌安排好本學(xué)期的工作方案，按時完成教案的檢查。備課

5、活動依然要定時間、定地點、定主講人，充分解讀課標、大綱，以同課異構(gòu)的形式提出最正確的高效教學(xué)方案。各年級編制學(xué)案，提高課堂效率。精選課件，做到重點突出，簡化難點，切忌面面俱到，紛繁復(fù)雜。九、本學(xué)期學(xué)科組活動方案：9月，地理特色學(xué)習的研究10月，20 xx屆高三教學(xué)工作經(jīng)驗總結(jié)與20 xx屆規(guī)劃11月，地理高效課堂教學(xué)模式的探討及做課準備12月，教師根本功考核準備總之，本學(xué)期學(xué)校更加關(guān)注學(xué)科組的建設(shè)，以特色求生存，切實提升教師的專業(yè)素養(yǎng)。我們地理組在人員非常緊張的情況下，努力調(diào)動每位教師的積極性，不斷學(xué)習，勇于實踐，善于總結(jié)，團結(jié)奮斗，爭取打造成精悍的、有特色的學(xué)科組。第一學(xué)期地理工作方案 篇2

6、一、工作目標與思路本學(xué)期地理繼續(xù)實踐與完善地理課堂“圖表貫穿、合作探究、展示生成、當堂訓(xùn)練的太倉地理教學(xué)主張，結(jié)合學(xué)校課題，以“充分相信學(xué)生，高度尊重學(xué)生，全面依靠學(xué)生來改良課堂教學(xué)方式，提高課堂教學(xué)質(zhì)量的工作思路實行生本教育。二、工作重點與措施1加強理論學(xué)習，提升學(xué)科素養(yǎng)。地理素養(yǎng)是現(xiàn)代公民的一種必備素質(zhì)，更是國民素養(yǎng)的重要組成局部，其核心局部包括“人地觀念、綜合思維、區(qū)域認知、地理實踐力四個方面。作為地理教師要提升自己的學(xué)科核心素養(yǎng)就必須加強理論學(xué)習，不斷完善自己的學(xué)科知識儲藏與學(xué)科教學(xué)能力。一是政治思想學(xué)習，學(xué)習師德標準、國家教育政策、法規(guī)等，做立德樹人的楷模；二是專題學(xué)習，圍繞主題學(xué)習

7、研究；三是專業(yè)學(xué)習，學(xué)習與地理學(xué)科相關(guān)的書籍、雜志。如認真研讀?中學(xué)地理教學(xué)參考?、?地理教育?、?地理教學(xué)?三本地理專業(yè)雜志，及時補充地理專業(yè)知識和技能；四是時事學(xué)習，經(jīng)常關(guān)注時事要聞，及時把握世界、中國和本地區(qū)的地理信息，并把這些信息變成課堂教學(xué)資源，讓地理教學(xué)生活化、生本化、生態(tài)化。2苦練根本功，提升學(xué)科能力。地理學(xué)科能力的上下，很大程度上取決于教師自身的根本功扎實與否。教師的根本功包括的內(nèi)容很多，但作為地理教師的特有的專業(yè)根本功就是繪圖、析圖技能。地圖是地理課堂的第二語言，包括示意圖、景觀素描圖、柱狀圖、曲線圖、結(jié)構(gòu)圖、剖面圖、框圖、圖表等。在課堂上能快速熟練繪制的地圖內(nèi)容，并對所繪地

8、圖進行系統(tǒng)的講解、分析，這是作為地理教師必須具備的根本功。備課組成員平時多訓(xùn)練、多實踐、快提高。3改良教學(xué)方式，提升教學(xué)實效。一“改學(xué)生學(xué)習方式。倡導(dǎo)合作探究學(xué)習就是將學(xué)生置于學(xué)習的主體地位，讓學(xué)生主動參與知識的學(xué)習過程，成為培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力的最正確突破口。合作探究是以學(xué)生為中心，強調(diào)知識的構(gòu)建、主體的參與和相互合作。學(xué)生只有用自己的大腦去思考、處理、加工得到的信息，然后才能參與交流、展示，從而極大地激發(fā)了個體自主學(xué)習的動機。通過學(xué)生自主、合作、交流、展示，真正把課堂還給學(xué)生，教師只是課堂的效勞者.二是“改課堂提問方式。鼓勵學(xué)生提出問題，采用“師生互問、生生互問“一問多答、多答再問等

9、。三是“改作業(yè)布置。地理作業(yè)盡量課堂完成，內(nèi)容聯(lián)系學(xué)生生活實際，給學(xué)生提供自主創(chuàng)造的空間；考慮學(xué)生個體學(xué)習差異的內(nèi)在需要，分層布置。第一學(xué)期地理工作方案 篇3一、指導(dǎo)思想我們組的八名教師一定會在學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)的帶著下，認真學(xué)習和貫徹新課程理念，認真貫徹落實學(xué)校關(guān)于本學(xué)期教學(xué)工作的總體要求。進一步探究初中地理、生物科學(xué)的課堂教學(xué)方法，以實施“361有效課堂教學(xué)為中心，優(yōu)化生物、地理課堂教學(xué)質(zhì)量，促進學(xué)生素質(zhì)的全面開展，幫助學(xué)生樹立科學(xué)態(tài)度、科學(xué)精神和愛國主義精神，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新的思維習慣。本組全體教師繼續(xù)發(fā)揚愛崗、敬業(yè)、團結(jié)、協(xié)作的精神，為學(xué)校的開展做出奉獻。二、主要工作目標1.通過自身的業(yè)務(wù)學(xué)習和

10、對學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)業(yè)務(wù)講座的學(xué)習，不斷更新教學(xué)觀念，提升業(yè)務(wù)素質(zhì)，不斷用正確的理念和科學(xué)的方法來引領(lǐng)自己的教學(xué)。2.繼續(xù)使用“361有效課堂模式進行教學(xué)，不斷反思，研究總結(jié)，加深對“361有效課堂模式的認識與理解，并力求能駕馭自如。繼續(xù)在課堂上探究本學(xué)科的研究主題，使之更深入，更細化，到達預(yù)期的研究目的。3.要繼續(xù)精選作業(yè)內(nèi)容，適量適度，全面典型，力爭課上完成，課下不布置作業(yè)。確實減輕學(xué)生的作業(yè)負擔，提高作業(yè)質(zhì)量。通過學(xué)生的互評作業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生認真、仔細、負責的學(xué)習和工作態(tài)度，并且以此來到達穩(wěn)固所學(xué)知識的目的。4 .教師要認真批改作業(yè)，及時糾正學(xué)生做的作業(yè)和評的作業(yè)中存在的問題和錯誤，本著對學(xué)生認真負責

11、的原那么評判作業(yè)，切不可敷衍了事。5積極參加校內(nèi)外各種教學(xué)活動，尤其是我校的有效課例研討、教學(xué)評優(yōu)、命制試題等教學(xué)活動，力爭高質(zhì)量完成。并積極參加校內(nèi)外各種形式的培訓(xùn)，厚實自己的專業(yè)底蘊。6. 積極努力創(chuàng)造和諧課堂，建立和諧的師生關(guān)系，面向全體學(xué)生進行教學(xué)。留給學(xué)生充足的自主學(xué)習，穩(wěn)固背誦的時間，培養(yǎng)學(xué)生自查的能力，訓(xùn)練學(xué)生互查互促，使學(xué)生既競爭又合作，提高學(xué)習效率。7.結(jié)合學(xué)科特點，對學(xué)生加強思想道德教育，培養(yǎng)學(xué)生正確人生觀和道德觀，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國、熱愛大自然的思想感情。努力培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習興趣。教學(xué)相長,全面提高師生的整體素質(zhì)。8.按照起初制定的聽課講課方案，認真落實，促進地、生教學(xué)質(zhì)量的

12、提高。三、具體實施措施1、認真學(xué)習?課程標準?及其他相關(guān)的教學(xué)理論知識，在?專業(yè)成長手冊?作好記錄，結(jié)合教學(xué)實際寫出感想體會，使學(xué)有所用。2、深入鉆研教材，研究每章節(jié)的重點難點，研究具體的教學(xué)方法,設(shè)計好“361教學(xué)模式導(dǎo)學(xué)案，按要求上好每一節(jié)課，提高教學(xué)質(zhì)量。3、認真、及時批改作業(yè)，批閱試卷，合理安排學(xué)生的輔導(dǎo)，多關(guān)注進線生和后進生，面向全體教學(xué)。4、認真參加并完成完成學(xué)校組織的各種活動，做到全員參加，堅持到最后?；顒雍?，認真總結(jié)，做好反思，多自我反省，自我批評，彌補缺乏，改良方法，積累教育教學(xué)經(jīng)驗，不斷提升專業(yè)素質(zhì)。5、完成學(xué)校要求教師每周聽課1節(jié)課的任務(wù)，寫好聽課筆記，在聽課過程中學(xué)習其

13、他教師先進的教學(xué)方法和理念。加強組內(nèi)的相互交流、相互聽課、相互學(xué)習，共同進步。6、充分備好每一節(jié)課，力爭上好每一節(jié)課，利用導(dǎo)學(xué)案，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習興趣，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習方法、發(fā)揮學(xué)生的主體作用。7、生物要做好實驗探究工作，提前準備好實驗，將學(xué)生帶入實驗室，提高學(xué)生動手操作能力，培養(yǎng)學(xué)生觀察能力?？傊?，我們地理、生物組的全體教師會同心協(xié)力，以務(wù)實的作風，效勞的意識，創(chuàng)新的思路開展各項教學(xué)、教研工作，力爭進一步提高地理、生物的教學(xué)質(zhì)量。附每周聽課安排表說明：1、講課教師要按照周次的安排按時講課，如有特殊情況不能講課請?zhí)崆罢f明，與其他教師調(diào)換后，并且告知其他教師。2、請自己安排班級、日期、課節(jié)，并要

14、提前告知各聽課教師，以便調(diào)課、聽課方便。第一學(xué)期地理工作方案 篇4一、指導(dǎo)思想認真學(xué)習?浙江省深化普通高中課程改革方案?與新高考方案等相關(guān)文件，圍繞“實施課堂變革，提高教學(xué)質(zhì)量的工作中心，以“基于有效學(xué)習的課堂教學(xué)為重點，深化“自分教學(xué)，聚集地理課堂教學(xué)，切實提高全組教師的“文本解讀的能力、上課評課的能力、學(xué)法指導(dǎo)的能力，進一步探究課堂教學(xué)的有效性和提高高考質(zhì)量的新方法。二、本學(xué)期工作重點：一標準集體備課：加強教師之間的合作交流，集思廣益，取長補短，凸顯個性特長，使集體備課成為集體智慧的結(jié)晶，成為激活課堂教學(xué)活力的關(guān)鍵因素，成為提高課堂教學(xué)效率的“突破口，成為教師專業(yè)成長的重要途徑。本學(xué)期主要

15、是想落實集體備課，提高集體備課的質(zhì)量，備的次數(shù)可以減少，但每次備的內(nèi)容要求有效，高質(zhì)量。二標準常態(tài)公開課：從備課、上課、評課三環(huán)節(jié)入手，嚴格考勤，運用溫州市“有效學(xué)習課堂教學(xué)評價量表，促進學(xué)生有效學(xué)習。結(jié)合已申報的課題，探究不同課型下自然分才模式的運用，開課老師要求開出不同課型的地理課，如新課、練習課、復(fù)習課，然后進行分析。主要安排：第七八周為高二、高三老師開課即朱杜娟、周康杰、吳建微和施苗慧，十五、六周為高一老師開課即王文燕、李萍和季新飛。三研究課堂：主要探究課堂教學(xué)的有效性和課堂教學(xué)過程的優(yōu)化問題，變師長為學(xué)長、變講堂為學(xué)堂、變教室為學(xué)室、變教學(xué)目標為學(xué)習目標、變教案為學(xué)案，以溫州市“基于

16、有效學(xué)習的課堂變革研究工程活動為契機，研究提高課堂教學(xué)質(zhì)量。強調(diào)突出新課改下高一于20 xx年10月、20 xx年4月的學(xué)業(yè)水平測試，加強高考研究及信息交流，并注意學(xué)生的培優(yōu)和補差，做好學(xué)生的問題跟蹤，提高地理成績。四研究學(xué)生：根據(jù)當前地理教育的宗旨：使人人都獲得良好的地理教育，不同的人接受不同的地理教育。高一、高二從改變學(xué)生的學(xué)習方式出發(fā)，努力讓學(xué)生從被動的學(xué)習方式轉(zhuǎn)向主動的學(xué)習方式，讓學(xué)生經(jīng)歷多樣化的學(xué)習方式。五研究試題：加強對試題的研究，高一、二要加強對學(xué)業(yè)水平考試試卷的研究，加強對新標準、新變化的研究；高三那么以高考考綱為準那么，研究歷年高考試題，找出重難點，幫助學(xué)生有效學(xué)習。六提高高

17、三一、二輪復(fù)習有效性。三、具體安排永臨中學(xué)地理教研組活動表周次日期內(nèi)容參加人員18.248.30普高正式上課28.319.639.79.13教師節(jié);市20 xx年高考試卷局部學(xué)科分析暨復(fù)習研討會。49.149.209月18日，地理組長會議教研組長59.219.27市20 xx年高考局部試卷分析暨復(fù)習研討會；9.25精品選修課程評比高三地理老師全體地理老師69.2810.4國慶節(jié)放假10月1-7日高二地理學(xué)考復(fù)習會永嘉中學(xué)高二地理老師710.510.11教學(xué)視導(dǎo)；縣高中局部學(xué)科命題比賽；高二學(xué)業(yè)水平考試第一次適應(yīng)性測試。校公開課全體地理老師施苗慧周康杰810.1210.18縣高中局部學(xué)科命題比賽

18、校公開課命題競賽參與老師朱杜娟吳建微910.1910.25根本功比賽內(nèi)容確定1010.2611.1期中考試；普高學(xué)校學(xué)考選考。教師優(yōu)秀教學(xué)論文評比全體老師1111.211.8縣局部學(xué)科質(zhì)量分析會。1211.911.15教學(xué)視導(dǎo)1311.1611.22分學(xué)科市高中命題競賽評比活動1411.2311.29分學(xué)科市高中命題競賽評比活動。1511.3012.6校公開課季新飛李萍1612.712.13校公開課王文燕1712.1412.20有效課堂成果評比1812.2112.271912.281.3元旦放假201.41.10211.111.17集體備課221.181.24231.251.31期末考試；20

19、 xx屆高三學(xué)生高考第一次適應(yīng)性測試全市統(tǒng)一網(wǎng)絡(luò)閱卷；1月30日農(nóng)歷十二月二十一寒假開始。第一學(xué)期地理工作方案 篇5以新課程改革理念為指導(dǎo)，以一切有利于學(xué)生的開展，一切有利于教師的業(yè)務(wù)水平的提高，一切有利于提高我校地理教學(xué)的競爭能力為工作的出發(fā)點。深入鉆研新的地理課程標準，深入學(xué)習和領(lǐng)會新一輪課程改革思想和理念。以培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習的能力，提高學(xué)生的學(xué)習興趣，開拓學(xué)生思路，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為目標。力爭在實踐中摸索出一套既立足于現(xiàn)有的軟硬件條件，又能充分表達新課程改革的思想的切實可行的地理教學(xué)新模式。一、進一步增強學(xué)習新課程理論的意識，提高對課程改革重大意義的認識，以全新的姿態(tài)迎接新

20、課程的實施。堅持理論聯(lián)系實際的原那么，做到定時間、定專題、定內(nèi)容。時間：兩周一次集中學(xué)習和教師平時自學(xué)相結(jié)合。主要內(nèi)容：?根底教育課程改革綱要?、?地理課程標準?、?地理課程標準解讀?、?共同面對?、?學(xué)科教學(xué)建議?及有關(guān)課程理論和教育教學(xué)理論專著，及有關(guān)?中學(xué)地理教學(xué)?等雜志的理論研究文章。二、抓實教學(xué)常規(guī)和校本教研工作。1、切實抓好地理教學(xué)常規(guī)“五認真。結(jié)合常規(guī)調(diào)研，在備課、上課、評課等教學(xué)活動中檢查?常州市中學(xué)學(xué)科教學(xué)建議?實施情況。2、組織好每周一次的教學(xué)研究活動。主要內(nèi)容有組織備課組備課、檢查教案、研究解決教學(xué)疑難問題、征求學(xué)生意見等。學(xué)習教學(xué)經(jīng)驗，教改經(jīng)驗、總結(jié)工作、討論分析學(xué)生的學(xué)習態(tài)度、學(xué)習方法、學(xué)習質(zhì)量等狀況，提出解決問題的措施和方法。教研組活動有出勤和活動記錄。3、本學(xué)期組內(nèi)所有教師每人開二次公開課，