蘇科數(shù)學(xué)九上新教案3.5用計(jì)算器求方差

1、數(shù) 學(xué)新課標(biāo)（SK） 九年級上冊1第3章數(shù)據(jù)的集中趨勢和離散程度3.5用計(jì)算機(jī)求平方差探究新知探究新知重難互動(dòng)探究重難互動(dòng)探究課堂小結(jié)課堂小結(jié)新知梳理新知梳理23.5 用計(jì)算機(jī)求平方差探 究 新 知活動(dòng)1知識(shí)準(zhǔn)備 已知5個(gè)數(shù)：7，9，8，6，10，求它們的方差 33.5 用計(jì)算機(jī)求平方差活動(dòng)2教材導(dǎo)學(xué) 上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了方差的計(jì)算方法，當(dāng)數(shù)據(jù)較小時(shí)，我們計(jì)算比較方便，當(dāng)數(shù)據(jù)較大時(shí)，我們用筆計(jì)算起來比較繁瑣，有什么計(jì)算工具能幫助我們呢？ 我們平時(shí)用計(jì)算器不但能夠?qū)?shù)據(jù)進(jìn)行加減、乘除、乘方等運(yùn)算，還能求一組數(shù)據(jù)的平均數(shù)那么是否能用它來幫助我們計(jì)算一組數(shù)據(jù)的方差或標(biāo)準(zhǔn)差呢？ 知識(shí)鏈接新知梳理知識(shí)點(diǎn) 4

2、3.5 用計(jì)算機(jī)求平方差新 知 梳 理知識(shí)點(diǎn)用計(jì)算器求方差的步驟與方法 打開 統(tǒng)計(jì)模式 統(tǒng)計(jì)狀態(tài) 方差 5重難互動(dòng)探究3.5 用計(jì)算機(jī)求平方差探究問題求一組比較繁瑣的數(shù)據(jù)的方差 例 在一次三米級的跳水訓(xùn)練中，6名運(yùn)動(dòng)員的成績(分?jǐn)?shù))如下： 次序姓名第一跳第二跳第三跳第四跳第五跳A70.2064.1774.4080.4077.43B72.0061.8073.7572.5467.50C63.0068.4066.0371.7068.04D70.2066.0354.0073.0870.68E61.2064.6871.4461.5666.99F53.4667.2056.7069.3070.68試計(jì)算各個(gè)選手5次跳水成績的平均分和方差，并比較這6名選手的表現(xiàn) 63.5 用計(jì)算機(jī)求平方差解析 在平均值相等或相差很小時(shí)，借助方差比較穩(wěn)定程度最佳73.5 用計(jì)算機(jī)求平方差83.5 用計(jì)算機(jī)求平方差93.5 用計(jì)算機(jī)求平方差103.5 用計(jì)算機(jī)求平方差11課 堂 小 結(jié)3.5 用計(jì)算機(jī)求平方差123.5 用計(jì)算機(jī)求平方差反思 某同學(xué)使用計(jì)算器求30個(gè)數(shù)據(jù)的平均數(shù)時(shí)，