人教語文五年級(jí)上冊小橋流水人家學(xué)習(xí)教案

1、會(huì)計(jì)學(xué)1人教語文(ywn)五年級(jí)上冊小橋流水人家第一頁，共20頁。第1頁/共19頁第二頁，共20頁。小橋流水人家(rnji)第2頁/共19頁第三頁，共20頁。1、認(rèn)識(shí)7個(gè)生字。2、正確、流利、有感情地朗讀課文。3、把握課文主要內(nèi)容，體會(huì)(thu)作者是怎樣表達(dá)思鄉(xiāng)之情的。4、欣賞課文中優(yōu)美的語言積累。學(xué)習(xí)(xux)目標(biāo)第3頁/共19頁第四頁，共20頁。自由(zyu)讀課文第4頁/共19頁第五頁，共20頁。潺 婀 粼 涸螃蟹(pn xi)綴（）（婀娜( nu)）（h）（zhu）（干涸(gnh)）（chn）（潺潺）（ln）（粼粼）（png xi）（點(diǎn)綴）生字學(xué)習(xí)第5頁/共19頁第六頁，共20頁。潺

2、 潺：婀 娜：粼 粼： 干 涸：點(diǎn) 綴：野 菌： 指流水(lishu)的聲音。形容姿態(tài)輕柔(qngru)美好。形容(xngrng)水很清澈的樣子。本文指小溪枯竭。襯托、裝飾，使更好看。本文指小溪使家鄉(xiāng)的風(fēng)景更好看。 野生的菌類。詞語理解第6頁/共19頁第七頁，共20頁。守望相助(shu wng xing zh)：小橋流水人家： 語出馬致遠(yuǎn)的天凈沙秋思“枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。夕陽西下，斷腸人在天涯?！比藗兺ǔＳ盟鼇碇复纤l(xiāng)。本文指作者的家鄉(xiāng)，有小橋，有流水，有人家，與詩句相吻合。用詩句做題目(tm)，更顯得家鄉(xiāng)美好可愛，富有詩情畫意。 為防備外來的侵害，相鄰各處協(xié)同守衛(wèi)瞭

3、望，遇警互相通報(bào)支援。本文指家鄉(xiāng)的人們互相幫助、和睦相處的生活(shnghu)情景。 第7頁/共19頁第八頁，共20頁。1、作者故鄉(xiāng)的這些(zhxi)景致給你怎樣的感受？2、你從這些(zhxi)景致描寫中體會(huì)到作者的什么情感？初讀課文(kwn)（那么(n me)美，那么(n me)自然。）（對(duì)故鄉(xiāng)的無比熱愛和懷念。）第8頁/共19頁第九頁，共20頁。天凈沙秋思(qi s)枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道( do)西風(fēng)瘦馬。夕陽西下，斷腸人在天涯。馬致遠(yuǎn)第9頁/共19頁第十頁，共20頁。1、作者是怎樣(znyng)表達(dá)思鄉(xiāng)愛鄉(xiāng)之情的呢？請(qǐng)同學(xué)們再讀課文，看看從哪些地方可以體會(huì)到？（在相應(yīng)的地方圈

4、畫批注。）課文(kwn)分析第10頁/共19頁第十一頁，共20頁。 在你的眼前是一幅怎樣的畫面呢？作者把家鄉(xiāng)的景色寫得很美麗，從中可體會(huì)到作者的什么(shn me)感情呢？ 一條清澈見底的小溪，終年潺潺地環(huán)繞著村莊。溪的兩邊，種著幾棵垂柳，那長長的柔軟的柳枝，隨風(fēng)飄動(dòng)著。婀娜的舞姿，是那么美，那么自然。有兩三枝特別長的，垂在水面(shu min)上，畫著粼粼的波紋。當(dāng)水鳥站在它的腰上歌唱時(shí)，流水也唱和著，發(fā)出悅耳的聲音。 第11頁/共19頁第十二頁，共20頁。 童年時(shí)期的事作者至今仍記得這么(zh me)清楚，可見作者一直懷念著家鄉(xiāng)、深愛著家鄉(xiāng)。 我和一群六七歲的小朋友，最喜歡扒開(b ki)

5、石頭，尋找小魚、小蝦小螃蟹，我們并不是捉來吃，而是養(yǎng)在玻璃瓶里玩兒。第12頁/共19頁第十三頁，共20頁。 我愛我的老家，那是我出生的地方。我家只有幾間矮小的平房，我出生的那間臥室(wsh)，光線很暗，地面潮濕，但我非常愛它。 如果說家鄉(xiāng)的美麗景色使作者十分愛戀，這好理解， 可低矮的平房，陰暗的光線，潮濕的地面，這樣簡陋的房子會(huì)讓人喜歡(x huan)嗎？ 可作者卻非常愛它，你是怎么理解？第13頁/共19頁第十四頁，共20頁。 那段日子，深深地印在我的腦海中。那些美好的印象(ynxing)，我一輩子也不會(huì)忘記。第14頁/共19頁第十五頁，共20頁。 多少的思念、多少的眷戀，使作者(zuzh)油

6、然發(fā)出了這樣的肺腑之言。你知道“那段日子”，是指什么樣的日子？“那些美好的印象”，是哪些美好的印象嗎？ （那段日子，指的是童年在家鄉(xiāng)生活的那段時(shí)間。那些美好(miho)的印象，一指家鄉(xiāng)美好(miho)的景色，二指童年玩耍的情景，三指家鄉(xiāng)人們的太平生活。）第15頁/共19頁第十六頁，共20頁。 至今一看到茶樹(ch sh)，腦海里立刻會(huì)浮現(xiàn)出當(dāng)時(shí)的情景來。詞句(cj)解析 “當(dāng)時(shí)的情景”指的是作者隨著采茶女走過長石橋上山摘茶葉、在茶樹下欣賞紫色的野花和黃色的野菌的情景。從這句話可以(ky)看出，當(dāng)時(shí)這個(gè)情景給作者留下了極為美好而深刻的印象，所以他至今難忘，一看到茶樹，就會(huì)想起與茶樹有關(guān)的這些事，

7、從中可以(ky)體會(huì)出作者對(duì)家鄉(xiāng)的懷念。 第16頁/共19頁第十七頁，共20頁。 那段日子，深深地印在我的腦海中。那些美好的印象，我一輩子也不會(huì)(b hu)忘記。 那段日子，指的是在家鄉(xiāng)生活的那段時(shí)間，也是作者(zuzh)的童年時(shí)光。那些美好的印象，應(yīng)該不光是家鄉(xiāng)美好的景色，還包括作者(zuzh)記憶中的童年玩耍的情景，以及人們“日出而作”“日落而息”“守望相助”的太平生活。“深深地印在我的腦海中”“一輩子也不會(huì)忘記”，說明了作者(zuzh)對(duì)家鄉(xiāng)印象之深，懷戀之久。從中我們也可以感受到，作者(zuzh)對(duì)鄉(xiāng)村生活，對(duì)安定生活的無限向往和眷戀。 第17頁/共19頁第十八頁，共20頁。 請(qǐng)同學(xué)們充分利用課外時(shí)間，可以搜集有關(guān)自己家鄉(xiāng)的風(fēng)土人情的圖片資料，也可以為家鄉(xiāng)作畫、作文，或者學(xué)唱家鄉(xiāng)曲、學(xué)跳家鄉(xiāng)舞、學(xué)燒家鄉(xiāng)菜等，來表達(dá)(biod)你對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛。 第18頁/共19頁第十九頁，共20頁。內(nèi)容(nirng)總結(jié)會(huì)計(jì)學(xué)。2、正確、流利、有感情地朗讀課文。粼 粼：。語出馬致遠(yuǎn)的天凈沙秋思“枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。本文指家鄉(xiāng)的人們互相幫助、和睦相處的生活情景。1