四川省成都市錦江區(qū)七中學(xué)育才學(xué)校2022年化學(xué)九年級第一學(xué)期期中學(xué)業(yè)水平測試模擬試題含解析

1、2022-2023學(xué)年九上化學(xué)期中模擬試卷考生請注意：1答題前請將考場、試室號、座位號、考生號、姓名寫在試卷密封線內(nèi)，不得在試卷上作任何標(biāo)記。2第一部分選擇題每小題選出答案后，需將答案寫在試卷指定的括號內(nèi)，第二部分非選擇題答案寫在試卷題目指定的位置上。3考生必須保證答題卡的整潔。考試結(jié)束后，請將本試卷和答題卡一并交回。一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分每小題只有一個選項符合題意）1下列實驗中，能達到實驗?zāi)康氖牵ǎ〢測定空氣中氧氣的含量B測量二氧化碳的體積C比較吸入空氣和呼出氣體中CO2的含量D驗證質(zhì)量守恒定律2下列實驗不能達到目的的是（）A利用圖實驗測量空氣中氧氣的含量B利用

2、圖實驗驗證質(zhì)量守恒定律C圖實驗通過壓縮注射器活塞可證明分子間有間隔性質(zhì)D利用圖裝置可在實驗室制取氧氣3下列關(guān)于實驗現(xiàn)象的描述，正確的是( )A紅磷在氧氣中燃燒產(chǎn)生大量白霧B硫在空氣中燃燒發(fā)出藍紫色火焰，生成有刺激性氣味的氣體C氫氣在空氣中燃燒發(fā)出淡藍色火焰D鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成四氧化三鐵4某同學(xué)用托盤天平稱取5.3g食鹽，在稱量中發(fā)現(xiàn)天平指針右偏，此時他應(yīng)該( )A增加藥品B減少砝碼C移動游碼D調(diào)節(jié)平衡螺母5某無人機的動力來源于鋰電池，鋰電池放電時生成亞錳酸鋰（LiMnO2），其中鋰元素為+1價，則錳元素的化合價為（）A+1B+2C+3D+46當(dāng)天空打雷放電時，空氣中有極少量的

3、氧氣會轉(zhuǎn)變成臭氧，該反應(yīng)可表示為氧氣臭氧，下列說法正確的是A該反應(yīng)是物理變化B該反應(yīng)是化學(xué)變化C該反應(yīng)是分解反應(yīng)D該反應(yīng)是化合反應(yīng)7下列圖示實驗操作中，正確的是（）ABCD8在CO(NH2)2 NH4NO3 NH4Cl中氮元素的質(zhì)量分數(shù) 從大到小的順序是 （ ）ACO(NH2)2 NH4NO3 NH4ClBNH4NO3 NH4Cl CO(NH2)2CCO(NH2)2 NH4Cl NH4NO3DNH4Cl CO(NH2)2 NH4NO39為解決電力短缺的現(xiàn)象，國家將加強開發(fā)核能。钚為一種放射性元素，可用于核發(fā)電，它的相對原子質(zhì)量為244，核電荷數(shù)為94，則它的核外電子數(shù)為( )A94 B244

4、C160 D15010下列圖像能正確反映對應(yīng)變化關(guān)系的是（）A向一定量的二氧化錳中加入過氧化氫溶液B 用等質(zhì)量、等濃度的雙氧水制取氧氣C 加熱一定量的氯酸鉀和二氧化錳的混合物D將水通電電解一段時間11將一根純凈的鎂帶燃燒約一半后停止，固體總質(zhì)量變化如圖所示，以下說法正確的是AM1表示反應(yīng)物的總質(zhì)量BM2表示生成物的總質(zhì)量C（M2M1）表示生成的MgO質(zhì)量D（M2M1）表示參加反應(yīng)的O2質(zhì)量12下列物質(zhì)屬于純凈物的是（）AA BB CC DD二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13請結(jié)合圖示實驗裝置，回答有關(guān)問題：（1）寫出標(biāo)號儀器名稱：_；_；（2）若實驗室用A裝置制取氧氣，反

5、應(yīng)的文字表達式為_。（3）若實驗室用B裝置制取二氧化碳，則選用的固體藥品是_(填名稱)，該反應(yīng)的文字表達式為_，D中盛放_(填試劑名稱)可檢驗CO2,，若用E裝置收集二氧化碳氣體應(yīng)從_(選填“a”或“b”)端通入，驗滿的方法是_，若用C裝置代替B裝置制取CO2，優(yōu)點是_(寫出一點即可)（4）用F裝置收集NH3，由圖可知NH3具有_的性質(zhì)。14同學(xué)們用二氧化錳催化過氧化氫溶液的方法制氧氣時，探究了影響化學(xué)反應(yīng)速率的部分因素，實驗數(shù)據(jù)如下表：過氧化氫溶液濃度 %過氧化氫溶液體積 m L溫度二氧化錳的用量g收集氧氣的體積 m L反應(yīng)所需的時間 s51200.1416.75151200.146.043

6、0535249.2130555210.76（1）二氧化錳催化過氧化氫溶液的方法制氧氣的符號表達式為_。 （2）通過實驗和對比可知，化學(xué)反應(yīng)速率與_有關(guān)；實驗和對比可知，化學(xué)反應(yīng)速率與溫度的關(guān)系是_； （3）化學(xué)反應(yīng)的實質(zhì)是微觀粒子相互接觸、碰撞的結(jié)果，化學(xué)反應(yīng)速率與微觀粒子相互接觸、碰撞的概率有關(guān)。試從微觀角度解釋“反應(yīng)物濃度越大，化學(xué)反應(yīng)速率越快”的原因是_。 （4）用一定量15%的過氧化氫溶液制氧氣，為了減小反應(yīng)速率，可加適量的水稀釋，產(chǎn)生氧氣的總質(zhì)量是減小、不變還是增大呢？_。學(xué)習(xí)了雙氧水制氧氣的實驗后，王林同學(xué)想起自己家里有一瓶消毒用的雙氧水，經(jīng)查看發(fā)現(xiàn)已過期，他用實驗證明了這瓶雙氧水

7、已經(jīng)完全變質(zhì)。請你猜想王林同學(xué)的實驗方法是：_。15結(jié)合下列實驗裝置圖回答問題。（1）寫出儀器a的名稱：_。（2）若用過氧化氫溶液制取氧氣，應(yīng)選擇的氣體發(fā)生裝置是_（填序號），在加入試劑之前的操作是檢查_。該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_。（3）實驗室用高錳酸鉀制取一瓶干燥的氧氣，收集氧氣時的驗滿方法是：_。（4）某氣體只能用裝置收集，則該氣體可能具有的性質(zhì)是_（填序號）.A 能與氧氣反應(yīng)B 密度與空氣接近C 能與水反應(yīng)16用下圖所示實驗裝置測定空氣中氧氣的含量。結(jié)合圖示回答下列問題：實驗：圖1是課本上的實驗裝置,利用紅磷燃燒法測定空氣中氧氣的含量。（1）寫出該反應(yīng)符號表達式：_。（2）紅磷熄滅,待_后

8、打開彈簧夾,否則會使測定結(jié)果_（選填“偏大”“偏小”或不受影響）。（3）實驗前廣口瓶內(nèi)的空氣體積為V,燒杯中水的體積為V1；實驗后燒杯中剩余水的體積為V2計算空氣中氧氣體積分數(shù)的表達式為_（用V、V1、V2表示）。實驗：圖2是改進后的實驗裝置,利用足量的銅粉加熱測定空氣中氧氣的含量。（4）與圖1實驗相比,圖2實驗的優(yōu)點：_（答一點）。（5）圖2實驗中,為了使氧氣反應(yīng)更充分,實驗中采取的措施合理的是_（填序號）A銅粉平鋪在玻璃管中B反復(fù)推拉注射器的活塞C增加銅粉的質(zhì)量實驗：為了幫助同學(xué)們理解圖1實驗原理,圖3利用傳感器技術(shù)實時測定了圖1實驗過程中壓強變化情況,如圖3所示：（6）解釋圖3中CD段壓

9、強變化的原因是_。三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17測定工業(yè)廢氣中的SO2含量。（查閱資料）溴水(Br2溶于水)可與SO2反應(yīng)，其化學(xué)方程式：Br2SO22H2OH2SO42HBr某地規(guī)定工業(yè)排放的廢氣中SO2含量不得超0.4mgm3。探究小組進行如下實驗，測定步驟:向試管中加入含質(zhì)量0.01g Br2的溴水(顯黃色)。在指定地點抽取工業(yè)廢氣緩慢通入上述溴水中(如圖)。當(dāng)通入溴水中的工業(yè)廢氣總量達5m3時，溶液恰好由黃色變成無色(Br2完全反應(yīng)，廢氣中SO2被完全吸收，且不發(fā)生其他反應(yīng))。求該廢氣中SO2含量(mgm3)？該廢氣是否符合排放標(biāo)準(zhǔn)？(要求寫出解題過程)18下

10、圖為某鈣片標(biāo)簽上的部分文字，請仔細閱讀后回答下列問題。（1）維生素D種類較多，其中維生素D2的化學(xué)式為C28H44O，試計算：維生素D2的相對分子質(zhì)量_； 維生素D2中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比_； （2）計算每片鈣片中含碳酸鈣（CaCO3）的質(zhì)量分數(shù)_。（主要原料）碳酸鈣、維生素D（功效成分）補鈣每片含鈣（以Ca計）500 mg、維生素D100ug（食用方法）每日一次，每次一片（規(guī)格）2.5g/片四、計算題（本題包括1個小題，共12分）19（6分）地溝油中含有一種強烈致癌物黃曲霉素B2（C17H14O6），長期食用會引起消化道癌變，請回答：（1）黃曲霉素B2的相對分子質(zhì)量為 ；（2）黃曲霉素

11、B2中碳、氫、氧三種元素的原子個數(shù)比為 ；（3）15.7g黃曲霉素B2中含有 g氧元素參考答案一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分每小題只有一個選項符合題意）1、B【解析】A、實驗過程中，木炭燃燒生成二氧化碳氣體，消耗的氧氣被生成的二氧化碳占據(jù)，導(dǎo)致水不能進入集氣瓶，從而無法測定氧氣的含量，該選項不能達到實驗?zāi)康模籅、二氧化碳導(dǎo)入瓶中時，由于二氧化碳不溶于植物油，會導(dǎo)致水不斷排入量筒中，排入量筒中的水的體積即為收集的二氧化碳的體積，該選項能夠達到實驗?zāi)康?；C、二氧化碳既不燃燒也不支持燃燒，用燃著的木條無法驗證吸入空氣和呼出氣體中CO2的含量，該選項不能達到實驗?zāi)康?；D、碳酸鈉與

12、鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生的二氧化碳氣體會逸出導(dǎo)致天平右端下降，敞口放置時不能驗證質(zhì)量守恒定律，該選項不能達到實驗?zāi)康?。故選B。2、B【解析】A、紅磷燃燒消耗氧氣，水進入集氣瓶，進入集氣瓶中水的體積即為集氣瓶中氧氣的體積，該選項能夠達到實驗?zāi)康模籅、鹽酸和碳酸鈉反應(yīng)生成的二氧化碳逸出裝置，不能驗證質(zhì)量守恒定律，該選項不能達到實驗?zāi)康模籆、活塞可以壓縮，說明分子之間間隔能夠減小，該選項能夠達到實驗?zāi)康?；D、氯酸鉀在二氧化錳催化作用下受熱分解生成氯化鉀和氧氣，利用該裝置可以利用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣，該選項能夠達到實驗?zāi)康?。故選B。【點睛】本題主要考查物質(zhì)的性質(zhì)，解答時要根據(jù)各種物質(zhì)的性質(zhì)，結(jié)合各方面條件進行

13、分析、判斷，從而得出正確的結(jié)論。3、C【解析】A、紅磷在氧氣中燃燒，產(chǎn)生大量的白煙，而不是白霧，故選項說法錯誤；B、硫在空氣中燃燒，發(fā)出淡藍色火焰，產(chǎn)生一種具有刺激性氣味的氣體，故選項說法錯誤；C、氫氣在空氣中燃燒，發(fā)出淡藍色火焰，故選項說法正確；D、鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成四氧化三鐵是實驗結(jié)論而不是實驗現(xiàn)象，故選項說法錯誤；故選C。點睛：本題難度不大，掌握常見物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象即可正確解答，在描述物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象時，需要注意光和火焰、煙和霧、實驗結(jié)論和實驗現(xiàn)象的區(qū)別。4、A【解析】天平稱取5.3g食鹽，在稱量中發(fā)現(xiàn)天平指針右偏，此時他應(yīng)該增加藥品。故選A。點睛天平是個等臂杠桿，左物右碼

14、。5、C【解析】鋰元素顯+1價，氧元素顯-2價，設(shè)錳元素的化合價是x，根據(jù)在化合物中正負化合價代數(shù)和為零，可得：（+1）+x+（-2）2=0，則x=+3價。故選：C。【點睛】根據(jù)在化合物中正負化合價代數(shù)和為零。6、B【解析】試題分析：由于表達式可知，反應(yīng)物是氧氣，生成物是臭氧，生成了新物質(zhì)屬化學(xué)變化；分解反應(yīng)的反應(yīng)物是一種，生成物是兩種或兩種以上；化合反應(yīng)的反應(yīng)物是兩種或兩種以上，生成物是一種。故選B?？键c：物質(zhì)的變化、化學(xué)反應(yīng)類型7、D【解析】A、給試管中的液體加熱時，用酒精燈的外焰加熱試管里的液體，且液體體積不能超過試管容積的三分之一，加熱時要先進行預(yù)熱，故A不正確；B、使用膠頭滴管滴加少

15、量液體時，注意膠頭滴管不能伸入到試管內(nèi)或接觸試管內(nèi)壁。應(yīng)垂直懸空在試管口上方滴加液體，防止污染膠頭滴管，故B不正確；C、在傾倒液體時瓶塞倒放在桌面上，標(biāo)簽向著手心，瓶口緊挨試管口慢慢倒入，故C不正確；D、使用酒精燈時要注意“兩查、兩禁、一不可”，熄滅酒精燈要用燈帽蓋滅，故D正確。故選D。8、A【解析】CO(NH2)2中氮元素的質(zhì)量分數(shù)為：；NH4NO3中氮元素的質(zhì)量分數(shù)為：；NH4Cl中氮元素的質(zhì)量分數(shù)為：；故氮元素的質(zhì)量分數(shù)從大到小的順序是CO(NH2)2 NH4NO3 NH4Cl。故選A?！军c睛】化合物中元素的質(zhì)量分數(shù)= ；9、A【解析】由題意：钚的相對原子質(zhì)量為244，核電荷數(shù)為94，根

16、據(jù)“原子中，質(zhì)子數(shù)=核電荷數(shù)=核外電子數(shù)”可知钚原子的中核外電子數(shù)為94，根據(jù)“相對原子質(zhì)量約等于質(zhì)子數(shù)和中子數(shù)之和”可知：原子核內(nèi)中子數(shù)為24494=150。故選A。點睛：原子中，質(zhì)子數(shù)=核電荷數(shù)=核外電子數(shù)，相對原子質(zhì)量約等于質(zhì)子數(shù)和中子數(shù)之和。 10、D【解析】A、催化劑在化學(xué)反應(yīng)的前后質(zhì)量不變，故不正確；B、過氧化氫在二氧化錳催化作用下分解生成水和氧氣，等體積，等濃度的雙氧水制取氧氣時，只是反應(yīng)時間不一樣，而生成氧氣質(zhì)量相等，故不正確；C、二氧化錳在加熱氯酸鉀分解的反應(yīng)中作催化劑，反應(yīng)前后，質(zhì)量不變，最后剩余固體不可能為0，故不正確；D、水通電生成氫氣和氧氣，氫氣和氧氣的體積比是2：1

17、，故正確。故選D。11、D【解析】鎂條燃燒后生成氧化鎂，參加反應(yīng)的鎂的質(zhì)量與反應(yīng)的氧氣的質(zhì)量之和與生成的氧化鎂的質(zhì)量相等，固體增加的質(zhì)量等于參加反應(yīng)氧氣的質(zhì)量；故選：D。12、B【解析】根據(jù)純凈物和混合物的概念分析?！驹斀狻緼、飲料中有碳酸、水等，屬于混合物，故選項錯誤；B、干冰是一種物質(zhì)，屬于純凈物，故選項正確；C、蘋果醋中有醋酸、水等，屬于混合物，故選項錯誤；D、純牛奶中有蛋白質(zhì)、水等，屬于混合物，故選項錯誤。故選B?！军c睛】區(qū)分純凈物和混合物，從宏觀角度來說，主要看它含有幾種物質(zhì)，含有一種的是純凈物；含有多種的是混合物。當(dāng)然，也有一定的規(guī)律或技巧所在，那就是只要它是溶液、懸濁液、乳濁液或

18、合金時，就不用再細分析了，它一定是混合物。還有，由于純凈物只含有一種物質(zhì)，并且有且只有一個化學(xué)式；所以只要某物質(zhì)有化學(xué)式，也就不用再細分析了，它一定是純凈物。從微觀角度來說，如果是由分子構(gòu)成的物質(zhì)，那么含有一種分子的是純凈物，含有多種分子的是混合物。如果是由原子構(gòu)成的物質(zhì)，那么含有一種原子的是純凈物，含有多種原子的是混合物。二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13、酒精燈 分液漏斗 氯酸鉀 氯化鉀+氧氣 大理石（或石灰石） 碳酸鈣+鹽酸 氯化鈣+水+二氧化碳 澄清石灰水 b 將燃著的木條放在a管口處，火焰熄滅，證明已收集滿二氧化碳 可控制反應(yīng)的速度或節(jié)約藥品等 能（或易）溶于水

19、 【解析】（1）是酒精燈，是分液漏斗；（2）若實驗室用A裝置制取氧氣，則是用氯酸鉀制取氧氣，氯酸鉀在二氧化錳作催化劑、加熱條件下發(fā)生分解反應(yīng)生成氯化鉀、氧氣，反應(yīng)的文字表達式為：氯酸鉀氯化鉀+氧氣。（3）實驗室用大理石（或石灰石）與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳，B裝置制取二氧化碳中選用的固體藥品是大理石（或石灰石），該反應(yīng)的文字表達式為：碳酸鈣+鹽酸氯化鈣+水+二氧化碳。檢驗二氧化碳用澄清石灰水，故D中盛放澄清石灰水。若用E裝置收集二氧化碳氣體，由于二氧化碳的密度比空氣的密度大，進入以后占據(jù)下方空間，空氣則被趕到上方空間而易從a端排出，故二氧化碳應(yīng)從b端通入。由于氣體從a端排出，故二氧化碳驗滿的方法

20、是將燃著的木條放在a管口處，火焰熄滅，證明已收集滿二氧化碳。C裝置中使用的是分液漏斗，通過旋轉(zhuǎn)活塞，可控制稀鹽酸的滴加速度，從而控制化學(xué)反應(yīng)速率，故若用C裝置代替B裝置制取CO2，優(yōu)點是可控制反應(yīng)的速度或節(jié)約藥品等。（4）F裝置中水的上方放了一層植物油，是防止氨氣與水接觸，說明氨氣具有能（或易）溶于水的性質(zhì)。14、H2O2 H2O+O2 反應(yīng)物濃度 溫度越高，化學(xué)反應(yīng)速率越快 粒子間碰撞的概率越大，化學(xué)反應(yīng)速率越快 不變 取這瓶雙氧水放入試管中，加入適量二氧化錳，如果沒有氣泡產(chǎn)生，證明雙氧水已經(jīng)完全變質(zhì) 【解析】（1）過氧化氫分解產(chǎn)生了氧氣和水，所以可以寫出該反應(yīng)的符號表達式：H2O2 H2O

21、+O2；（2）從表中分析可知：中除了過氧化氫濃度不同之外，其他的各種量均相同，所以可以判斷出是反應(yīng)物的濃度影響了反應(yīng)速率，并且是濃度越大，反應(yīng)速率越快；則是溫度不同其他條件相同，溫度高的反應(yīng)速率快；（3）物質(zhì)在反應(yīng)時接觸面積越大，反應(yīng)速率越快，而反應(yīng)物的濃度越大，在溶液中粒子間接觸的機會更多，即粒子間碰撞的概率越大，所以反應(yīng)速率也就越快；（4）根據(jù)質(zhì)量守恒定律可以知道，生成物的質(zhì)量只與反應(yīng)物的質(zhì)量多少有關(guān)，而與反應(yīng)物的濃度無關(guān)，所以本題中是向過氧化氫溶液中加入了水，而沒有改變過氧化氫溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量，所以產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量不會改變；根據(jù)過氧化氫溶液中加入二氧化錳可以產(chǎn)生氧氣的性質(zhì)，取這瓶雙氧水放入

22、試管中，加入適量二氧化錳，如有氣泡產(chǎn)生，說明沒變質(zhì)，否則就已變質(zhì)答案為：（1）H2O2 H2O+O2；（2）反應(yīng)物濃度；溫度越高，化學(xué)反應(yīng)速率越快；（3）粒子間碰撞的概率越大，化學(xué)反應(yīng)速率越快；（4）不變；取這瓶雙氧水放入試管中，加入適量二氧化錳，如果沒有氣泡產(chǎn)生，證明雙氧水已經(jīng)完全變質(zhì)。15、集氣瓶 裝置的氣密性 2H2O22H2O+O2 將帶火星的木條移近集氣瓶口，木條復(fù)燃，證明瓶內(nèi)已收集滿氧氣 AB 【解析】（1）儀器a的名稱：集氣瓶；（2）若用過氧化氫溶液制取氧氣，應(yīng)選擇的氣體發(fā)生裝置是固-液常溫型，在加入試劑之前的操作是檢查裝置的氣密性。該反應(yīng)的原理是過氧化氫在二氧化錳的作用下分解生

23、成水和氧氣，化學(xué)方程式為2H2O22H2O+O2；（3）實驗室用高錳酸鉀制取一瓶干燥的氧氣，氧氣有助燃性，能使帶火星復(fù)燃，收集氧氣時的驗滿方法是：將帶火星的木條移近集氣瓶口，木條復(fù)燃，證明瓶內(nèi)已收集滿氧氣；（4）密度比空氣的大且不與空氣中成分反應(yīng)的氣體用向上排空氣法收集，密度比空氣的小且不與空氣中成分反應(yīng)的氣體用向下排空氣法收集，難溶于水的氣體可用排水法收集，某氣體只能用裝置收集，則該氣體可能具有的性質(zhì)是：能與氧氣反應(yīng)、密度與空氣接近且不溶水、也不與水反應(yīng)。【點睛】選擇發(fā)生裝置需考慮的因素是反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件。選擇收集裝置需考慮氣體的密度，是否與空氣的成分反應(yīng)，氣體在水中的溶解性。16、

24、冷卻至室溫 偏小 更環(huán)保（或數(shù)據(jù)更準(zhǔn)確） AB 紅磷燃燒消耗瓶內(nèi)氧氣,導(dǎo)致瓶內(nèi)壓強減小 【解析】磷與氧氣反應(yīng)生成五氧化二磷?！驹斀狻浚?）在點燃的條件下,磷與氧氣反應(yīng)生成五氧化二磷；反應(yīng)符號表達式。（2）紅磷熄滅,待后冷卻至室溫打開彈簧夾,否則會使測定結(jié)果偏小。（3）燒杯中減少的水的體積即為進入集氣瓶內(nèi)的水的體積,即為消耗的集氣瓶內(nèi)氧氣的體積,為V1-V2；空氣中氧氣體積分數(shù)的表達式為。（4）與圖1實驗相比,圖2實驗的優(yōu)點：生成物不會對環(huán)境造成污染,且裝置始終密封,測定結(jié)果更精確。（5）A、銅粉平鋪在玻璃管中，以增大反應(yīng)物接觸面積，使反應(yīng)更充分，故A正確；B、反復(fù)推拉注射器的活塞，使反應(yīng)物充分接觸，反應(yīng)更充分，故B正確；C、