幼兒園中班健康教育《小鼻子真靈》教案

1、Word - 5 -幼兒園中班健康教育小鼻子真靈教案一、設計意圖每個幼兒時時刻刻都在與自己的身體打交道，但他們對自己的身體并沒有充分的熟悉。因此，引領(lǐng)幼兒了解自己的身體，養(yǎng)成良好的健康行為習慣，削減意外損害的發(fā)生，是幼兒健康教導的重要任務之一。活動小鼻子真靈就是我在上述前提下設計的探究我自己系列活動之一，旨在利用談話溝通、觀賞故事、情境表演等形式，使幼兒了解鼻子的功能和庇護鼻子的辦法，學會正確應對一些突發(fā)意外，同時利用激活幼兒溝通、表述，進展他們大膽自信的表述能力和與伙伴的交往能力。按照本班幼兒特點，我將活動重點放在讓幼兒把握庇護鼻子的一些辦法，而將難點定位在引領(lǐng)幼兒用正確的辦法自我搶救或協(xié)助

2、他人。 二、活動目標1能初步了解鼻子的功能，把握庇護鼻子的一些辦法。 2在發(fā)生鼻出血、異物入鼻等意外時不膽怯，能用正確的辦法自我搶救或協(xié)助他人。 3能用語言大膽表述自己的感觸，并與伙伴舉行溝通。 三、活動預備鏡子若干，花露水一瓶，翹鼻子嚕嚕故事課件。 四、活動過程（一）猜謎，引出課題左邊一個孔，右邊一個孔，有它能呼吸，還能聞香臭。(鼻子)（二）觀看鼻子的形狀師：每個人都有鼻子，請小伴侶相互看看旁邊小伴侶的鼻子是什么樣子的，再用鏡子照照自己的鼻子，說說有什么發(fā)覺。 （三）了解鼻子的功能1老師在活動室內(nèi)噴灑花露水。 問：你聞到了什么氣味?你用什么聞到的?你的鼻子還聞到過什么氣味? 2請幼兒用手捏住

3、鼻子，閉緊嘴巴，說說有什么感觸。(提示幼兒注重，捏住鼻子的時光不能太長)3小結(jié)：鼻子的用處很大，可以協(xié)助我們呼吸，讓我們分辨氣味。有時鼻子也會失靈，比如感冒、生鼻炎、鼻子受傷的時候，它就不能發(fā)揮本事了。 請幼兒思量：你有沒有鼻子失靈的狀況，如果鼻子失靈了，會給我們帶來哪些困難。(呼吸不順暢、吃飯時聞不到飯菜的香味（四）利用觀賞故事課件，把握庇護鼻子的一些辦法1師：鼻子里有無數(shù)細細的血管，很嬌嫩，簡單受傷、出血，所以我們要好好庇護鼻子，讓它健健康康的。有一只小豬，它不愛惜自己的鼻子，就發(fā)生了意外。 演示故事課件翹鼻子嚕嚕。 2提問：嚕嚕平時有什么壞毛病?有一天它在家做了什么事情? 嚕嚕把東西塞進

4、鼻孔后，感覺怎樣? 媽媽送嚕嚕到動物醫(yī)院，熊醫(yī)生怎么解決的? 熊醫(yī)生還說了什么? 3師：鼻子是人體的器官，對我們有很重要的作用，它不喜愛有東西打擾它，由于這樣會影響它好好工作。嚕嚕的做法多危急呀，我們可千萬不能像嚕嚕那樣。那你知道哪些庇護鼻子的辦法? 激活幼兒研究，鼓舞他們大膽發(fā)表自己的看法。 4小結(jié)：我們平常應當不挖鼻孔，鼻子癢時用手輕輕按壓；不把東西塞入鼻孔；有了鼻涕要用整潔的手帕輕輕擦，不要用力擤；嬉戲時注重躲閃，也要避開碰撞、推擠小伴侶;（五）知道用正確的辦法處理一些意外狀況1請幼兒聯(lián)系實際舉行表達：假如東西已經(jīng)進入了鼻孔，或者鼻子出血了，你會怎么辦？引領(lǐng)幼兒按照自己的主意舉行情境演示。 2一起選出正確合理的辦法，老師舉行小結(jié)：東西放入了鼻孔，應當趕快告知大人，讓他們按住另一個鼻孔，自己用力把鼻孔里的東西擤出來，絕不能用力吸或用手挖。假如鼻子出血了，或者看見別人的鼻子出血了，不要慌亂，首先坐下來，頭不要過分后仰以免血液流入喉中，用拇指和食指捏住兩側(cè)鼻翼，臨時用嘴呼吸，然后請大人協(xié)助處理。在額頭上敷冷水毛巾，用藥棉填塞出血的鼻孔都可以。不管浮現(xiàn)什么意外，假如大人解決不了，都要準時送醫(yī)院請醫(yī)生幫忙。 （六）學做鼻子保健操師：讓我們一起為鼻子做個按摩吧!在感冒、鼻塞、流涕時，這樣的按摩可以減輕癥狀呢!老師示范講解，引領(lǐng)幼兒操作：將兩只手