科技大學(xué)講座馮云英

1、科技大學(xué)講座馮云英石家莊外國(guó)語(yǔ)教育集團(tuán)一、集團(tuán)簡(jiǎn)介 石家莊外國(guó)語(yǔ)教育集團(tuán)： 石家莊外國(guó)語(yǔ)學(xué)校（初中、高中） 石家莊第二外國(guó)語(yǔ)學(xué)校（初中） 石家莊外國(guó)語(yǔ)小學(xué) 石家莊外國(guó)語(yǔ)小學(xué)附屬雙語(yǔ)幼兒園集團(tuán)發(fā)展史 1994年：建校，原名石家莊市第43中學(xué)； 1997年：增掛“石家莊外國(guó)語(yǔ)學(xué)校”校牌； 2000年：增設(shè)幼兒園、小學(xué)，從而形成了幼兒園-小學(xué)-初中-高中一條龍的辦學(xué)格局。 2004年：學(xué)校被教育部批準(zhǔn)為“全國(guó)普通高校招生保送資格學(xué)?！?。全國(guó)外語(yǔ)學(xué)校工作研究會(huì)十五所理事學(xué)校之一。 2010年：成立石家莊外國(guó)語(yǔ)教育集團(tuán)。集團(tuán)發(fā)展三階段第一個(gè)階段：1994年2004年 創(chuàng)建具有自己特色的一流學(xué)校第二個(gè)階段

2、：2004年2014年 創(chuàng)建一所真正讓社會(huì)滿(mǎn)意、家長(zhǎng)放心、學(xué)生喜 愛(ài)的外語(yǔ)特色優(yōu)質(zhì)學(xué)校第三個(gè)階段：2014年 2024年 創(chuàng)建一個(gè)城市學(xué)校與山區(qū)學(xué)校為一體的、國(guó)內(nèi)國(guó)際有影響的一流優(yōu)質(zhì)教育集團(tuán)。集團(tuán)設(shè)施 集團(tuán)占地近160畝，建筑面積105244平方米，綠化面積達(dá)31000平方米，教職工900多人，在校生12000多人，住宿生2000余人。 集團(tuán)建有教學(xué)樓、實(shí)驗(yàn)樓、外國(guó)專(zhuān)家樓、圖書(shū)館、計(jì)算機(jī)網(wǎng)館、國(guó)際會(huì)議廳、藝術(shù)館、音樂(lè)廳、體育館、體操館、乒乓球館、游泳館、天文館、保齡球館、學(xué)生公寓、學(xué)生食堂等現(xiàn)代化的教學(xué)用輔助設(shè)施，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了良好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。 所有教師人人配有筆記本電腦，教室班班通網(wǎng)，充

3、分利用大屏幕投影輔助課堂教學(xué)，實(shí)現(xiàn)了教師備課、課堂教學(xué)、行政管理全部在校園網(wǎng)上進(jìn)行。集 團(tuán) 場(chǎng) 館 設(shè) 施課程設(shè)置 國(guó)家教育部統(tǒng)一規(guī)定的全部課程，文理并重，突出外語(yǔ)。 外語(yǔ)課程現(xiàn)設(shè)有英、日、俄、德、法、西六個(gè)語(yǔ)種，常年聘請(qǐng)10余名外籍教師擔(dān)任外語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)。 體育、藝術(shù)和綜合實(shí)踐的校本課程開(kāi)設(shè)了26個(gè)專(zhuān)項(xiàng)。體育課程分為足球、籃球、排球、乒乓球、體操、健美操、田徑、保齡球等。 藝術(shù)課程分為聲樂(lè)、舞蹈、二胡、小提琴、鍵盤(pán)、素描、國(guó)畫(huà)、陶藝、水彩、手工等。 綜合實(shí)踐課程分為模型科技、工藝品設(shè)計(jì)與制作、機(jī)器人科學(xué)、科學(xué)種植技術(shù)四個(gè)專(zhuān)項(xiàng)。二、集團(tuán)外語(yǔ)特色 1.小班教學(xué)：每個(gè)班配備兩名外語(yǔ)教師，分AB班同時(shí)

4、授課，教學(xué)方式靈活，教學(xué)效果優(yōu)異； 2. 資源豐富：兩套教材，姊妹?；ピL，同課異構(gòu)，既保證達(dá)到中考的基本要求，更致力于培養(yǎng)具有國(guó)際視野，高素質(zhì)的國(guó)際人才； 3.課程設(shè)置：中國(guó)老師精讀課、泛讀課、視聽(tīng)課；外籍教師口語(yǔ)課，給每一位學(xué)生提供了張口說(shuō)外語(yǔ)的機(jī)會(huì)、單獨(dú)同外教對(duì)話的機(jī)會(huì)。 4. 課外活動(dòng)異彩繽紛，給學(xué)生搭建聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、譯、演、辯語(yǔ)言綜合運(yùn)用的舞臺(tái)。集團(tuán)外語(yǔ)課程設(shè)置學(xué)段主教材補(bǔ)充材料小學(xué)牛津英語(yǔ)典范英語(yǔ)初中全國(guó)外國(guó)語(yǔ)學(xué)校綜合英語(yǔ)教程 人教版新目標(biāo)）典范英語(yǔ) 書(shū)蟲(chóng) 新課標(biāo)分級(jí)讀物高中大學(xué)英語(yǔ) 全國(guó)統(tǒng)編課本美國(guó)之音、BBC等外語(yǔ)特色之一：課堂教學(xué)1.課時(shí)設(shè)置：初中一周8節(jié)外語(yǔ)課：一節(jié)外教口語(yǔ)

5、課，一節(jié)視聽(tīng)課，6節(jié)精讀課，住宿生每晚15分鐘誦讀英語(yǔ)時(shí)間；高中一周6節(jié)課，每晚20分鐘空中英語(yǔ)聽(tīng)力。2.課型設(shè)置：詞匯課、閱讀課、語(yǔ)言知識(shí)課、語(yǔ)法課、寫(xiě)作課、練習(xí)課（試卷講評(píng)課）3.課堂流程：學(xué)生才藝展示（熱身）- 項(xiàng)目設(shè)置 -完成項(xiàng)目（交流展示、評(píng)價(jià)激勵(lì)）外語(yǔ)特色之二：校園活動(dòng)-學(xué)生篇外語(yǔ)日活動(dòng)：“外語(yǔ)伴我進(jìn)課堂” “外語(yǔ)廣播我愛(ài)聽(tīng)” “外語(yǔ)朗讀我最棒” “才藝展示”； 年級(jí)月活動(dòng)：七年級(jí)：“書(shū)法比賽” “朗讀比賽” “故事大王爭(zhēng)霸賽”“短劇巡演”等；八年級(jí)：“我愛(ài)閱讀外文書(shū)” “演講比賽”“美文比賽”等；九年級(jí)：“聽(tīng)力比拼” “能力（閱讀、完形、寫(xiě)作）競(jìng)賽” “名師教你學(xué)語(yǔ)法” 年度大型

6、活動(dòng)：12月份的“外語(yǔ)藝術(shù)節(jié)”“演講比賽”等； 外語(yǔ)巡演英語(yǔ)演講比賽外語(yǔ)藝術(shù)節(jié)年度金曲獎(jiǎng)-活力的激蕩（11班歌曲Sha la la）外語(yǔ)特色之二：校園活動(dòng)-教師篇 開(kāi)學(xué)初團(tuán)隊(duì)展示 每周教研活動(dòng) 期中經(jīng)驗(yàn)交流 教師專(zhuān)業(yè)拓展：課堂教學(xué)展示 課堂設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì) 翻譯社團(tuán) 導(dǎo)游社團(tuán) 朗讀比賽 才藝展示 話題競(jìng)賽 2013年新學(xué)期全體外語(yǔ)教師培訓(xùn)交流學(xué)習(xí)元旦聯(lián)歡外語(yǔ)特色之三：對(duì)外交流 集團(tuán)先后與美國(guó)、英國(guó)、澳大利亞、瑞典、丹麥、意大利、烏克蘭、新加坡、日本、韓國(guó)等10個(gè)國(guó)家的26所學(xué)校建立了友好學(xué)校關(guān)系，每年有300多名師生進(jìn)行互訪交流、互住家庭、互到對(duì)方學(xué)校上課，感受不同國(guó)家的文化，不同學(xué)校的課程、老師和學(xué)

7、生。其中與美國(guó)艾奧瓦州得梅因市山谷中學(xué)建立友好學(xué)校10年，我們?cè)趯W(xué)校課程、課堂教學(xué)、教法學(xué)法等方面進(jìn)行了深度的探討，互通有無(wú)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。 集團(tuán)還與多所世界名牌大學(xué)建立綠色直通車(chē)，每年有100多名學(xué)生被加拿大多倫多大學(xué)、約克大學(xué)、美國(guó)中密歇根大學(xué)、瑞克大學(xué)、澳大利亞莫納什大學(xué)、新南威爾士大學(xué)、日本立命館大學(xué)等7所國(guó)外名牌大學(xué)直接錄取。 近幾年承辦的國(guó)內(nèi)外大型外語(yǔ)活動(dòng)中美加國(guó)際交流活動(dòng)（2015年7月）中外教育專(zhuān)家報(bào)告會(huì)-全球基礎(chǔ)教育研究聯(lián)盟成立（2014年10月）中美英加瑞國(guó)際交流活動(dòng)（2014年7月）世界華人尋根活動(dòng)（2013年7月）民樂(lè)團(tuán)、交響樂(lè)團(tuán)附美國(guó)參加河北與艾奧瓦州建立友好省州交流演出

8、（2013年2月、10月）外教社杯全國(guó)中學(xué)生英語(yǔ)閱讀競(jìng)賽（2013年）全球青年領(lǐng)袖營(yíng)（2012年7月）中外教育國(guó)際論壇（2009年）模擬聯(lián)合國(guó)（每年1月）全球青年?duì)I活動(dòng)Global Youth Institute2008年到英國(guó)進(jìn)行短期學(xué)習(xí) 后勤服務(wù)委員會(huì)集團(tuán)董事會(huì)德育教育委員會(huì)外語(yǔ)專(zhuān)業(yè)委員會(huì)教育科研委員會(huì)課程開(kāi)發(fā)委員會(huì)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展委員會(huì)銜接教育委員會(huì)學(xué)生家長(zhǎng)委員會(huì)校園安全委員會(huì)幼兒部小學(xué)部初中部高中部集團(tuán)管理中心集團(tuán)管理中心教育集團(tuán)內(nèi)部“條塊”管理模式Why should we learn English?Why do we teach English?Jay Walker機(jī)會(huì)轉(zhuǎn)折工具全球視

9、野學(xué)習(xí)外語(yǔ)的意義（外語(yǔ)教師的育人目標(biāo)）使青少年更好地了解世界，學(xué)習(xí)先進(jìn)的科學(xué)文化知識(shí)，傳播中國(guó)文化，增進(jìn)與各國(guó)青少年的相互溝通和理解；為青少年提供更多的接受教育和職業(yè)發(fā)展的機(jī)會(huì)；幫助青少年形成開(kāi)放、包容的性格，發(fā)展跨文化交流的意識(shí)與能力，促進(jìn)思維發(fā)展，形成正確的人生觀、價(jià)值觀和良好的人文素養(yǎng)。-英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)義務(wù)版 How do we teach?英語(yǔ)課程總目標(biāo) “通過(guò)英語(yǔ)學(xué)習(xí)使學(xué)生形成初步的綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力，促進(jìn)心智發(fā)展，提高綜合人文素養(yǎng)?！?“義務(wù)教育階段英語(yǔ)課程具有工具性和人文性雙重性質(zhì)”。 -英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)義務(wù)版 課程目標(biāo)36語(yǔ)言技能：聽(tīng)，說(shuō)，讀，寫(xiě)語(yǔ)言知識(shí)：語(yǔ)音，詞匯，語(yǔ)法，功能，話題情

10、感態(tài)度：動(dòng)機(jī)興趣，自信意志，合作精神， 祖國(guó)意識(shí)，國(guó)際視野學(xué)習(xí)策略：認(rèn)知策略，調(diào)控策略，交際策略， 資源策略文化意識(shí)：文化知識(shí)，文化理解， 跨文化交際意識(shí)和能力37英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)-目標(biāo)整體設(shè)計(jì)靈活開(kāi)放 課程目標(biāo)設(shè)定為九個(gè)級(jí)別并以學(xué)生“能夠做事”具體描述各級(jí)別的要求，這種設(shè)計(jì)旨在體現(xiàn)基礎(chǔ)教育階段學(xué)生能力發(fā)展循序漸進(jìn)的過(guò)程和課程要求的有機(jī)銜接，保證國(guó)家英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)的整體性、靈活性和開(kāi)放性。38 分級(jí)目標(biāo)從3年級(jí)開(kāi)設(shè)英語(yǔ)課程的學(xué)校：3、4年級(jí)完成一級(jí)目標(biāo)，5、6年級(jí)完成二級(jí)目標(biāo)，79年級(jí)完成三、四、五級(jí)目標(biāo)，高中階段完成六、七、八級(jí)目標(biāo)。第九級(jí)為外國(guó)語(yǔ)學(xué)校和外語(yǔ)特色學(xué)校高中畢業(yè)課程目標(biāo)的指導(dǎo)級(jí)。39一

11、級(jí)目標(biāo)（小三、小四）： 對(duì)英語(yǔ)有好奇心，喜歡聽(tīng)他人說(shuō)英語(yǔ)。 能根據(jù)教師的簡(jiǎn)單指令做游戲、做動(dòng)作、做事情（如涂顏色、連線）。 能做簡(jiǎn)單的角色扮演。 能唱簡(jiǎn)單的英文歌曲，說(shuō)簡(jiǎn)單的英語(yǔ)歌謠。 能在圖片的幫助下聽(tīng)懂和讀懂簡(jiǎn)單的小故事。 能交流簡(jiǎn)單的個(gè)人信息，表達(dá)簡(jiǎn)單的情感和感覺(jué)。能書(shū)寫(xiě)字母和單詞。 對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)中接觸的外國(guó)文化習(xí)俗感興趣。40二級(jí)目標(biāo)（小五、小六）： 對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)有持續(xù)的興趣和愛(ài)好。 能用簡(jiǎn)單的英語(yǔ)互致問(wèn)候、交換有關(guān)個(gè)人、家庭和朋友的簡(jiǎn)單信息。 能根據(jù)所學(xué)內(nèi)容表演小對(duì)話或歌謠。 能在圖片的幫助下聽(tīng)懂、讀懂并講述簡(jiǎn)單的故事。 能根據(jù)圖片或提示寫(xiě)簡(jiǎn)單的句子。 在學(xué)習(xí)中樂(lè)于參與、積極合作、主動(dòng)請(qǐng)

12、教。樂(lè)于了解異國(guó)文化、習(xí)俗。41三級(jí)目標(biāo)（初一）：對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)表現(xiàn)出積極性和初步的自信心。能聽(tīng)懂有關(guān)熟悉話題的語(yǔ)段和簡(jiǎn)短的故事。能與教師或同學(xué)就熟悉的話題交換信息。能讀懂小故事及其他文體的簡(jiǎn)單書(shū)面材料。能參照范例或借助圖片寫(xiě)出簡(jiǎn)單的句子。能參與簡(jiǎn)單的角色扮演等活動(dòng)。能?chē)L試使用適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法，克服學(xué)習(xí)中的困難。能意識(shí)到語(yǔ)言交際中存在文化差異。42四級(jí)目標(biāo)（初二）：明確學(xué)習(xí)需要和目標(biāo)，對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)有較強(qiáng)的自信心。能在日常交際情景中聽(tīng)懂對(duì)話和小故事。能就熟悉的生活話題交流信息。能讀懂短篇故事。能寫(xiě)便條和簡(jiǎn)單書(shū)信。能從口頭和書(shū)面材料中提取信息，擴(kuò)展知識(shí)，解決簡(jiǎn)單問(wèn)題并描述結(jié)果。能在學(xué)習(xí)中相互學(xué)習(xí)幫助，克服

13、困難。能合理計(jì)劃和安排學(xué)習(xí)任務(wù)，積極探索適合自己的學(xué)習(xí)方法。在學(xué)習(xí)和日常交際中能注意到中外文化差異。43五級(jí)目標(biāo)（初三）：有較明確的英語(yǔ)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。能聽(tīng)懂熟悉話題的陳述并參與討論。能就日常生活的各種話題與他人交換信息并陳述意見(jiàn)。能讀懂簡(jiǎn)單讀物和報(bào)刊雜志。能運(yùn)用適當(dāng)?shù)拈喿x策略。能根據(jù)提示起草和修改小作文。能與他人合作、解決問(wèn)題并報(bào)告結(jié)果，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。能對(duì)自己的學(xué)習(xí)進(jìn)行評(píng)價(jià)，總結(jié)學(xué)習(xí)方法。能利用多種教育資源進(jìn)行學(xué)習(xí)。進(jìn)一步增強(qiáng)以文化差異的理解與認(rèn)識(shí)。44英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)-活動(dòng)途徑倡導(dǎo)體驗(yàn)參與 新課程倡導(dǎo)任務(wù)型教學(xué)模式，讓學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，通過(guò)感知、體驗(yàn)、實(shí)踐、參與和合作等方式，實(shí)

14、現(xiàn)任務(wù)的目標(biāo)，感受成功。在學(xué)習(xí)過(guò)程中進(jìn)行情感和策略調(diào)整，以形成積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，促進(jìn)語(yǔ)言實(shí)際運(yùn)用能力的提高。石外集團(tuán)外語(yǔ)教學(xué)理念 1.我校的外語(yǔ)教學(xué)致力于培養(yǎng)學(xué)生聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、譯、演、辯七方面的基本技能和語(yǔ)用能力，努力為學(xué)生的終生發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的外語(yǔ)基礎(chǔ)。2.我校的外語(yǔ)教學(xué)要既重視語(yǔ)言教育，更關(guān)注對(duì)學(xué)生的文化教育和人文素養(yǎng)的培養(yǎng)，我們認(rèn)為外語(yǔ)教育的本質(zhì)是用外語(yǔ)學(xué)習(xí)文化，認(rèn)識(shí)世界，培養(yǎng)心智的活動(dòng)。3.外語(yǔ)的學(xué)習(xí)是快樂(lè)的，只要學(xué)生們形成了良好的語(yǔ)言學(xué)習(xí)習(xí)慣、掌握了正確的語(yǔ)言學(xué)習(xí)方法。 一方面，我們要求自己善于創(chuàng)設(shè)語(yǔ)言情境，注重學(xué)生聽(tīng)說(shuō)，主動(dòng)參與、創(chuàng)新精神的培養(yǎng)，加強(qiáng)外語(yǔ)學(xué)習(xí)與學(xué)生生活和科技發(fā)展的聯(lián)系

15、； 另一方面，我們更關(guān)注了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣激發(fā)、教學(xué)信息采集、整理能力、獨(dú)立分析問(wèn)題、小組解決問(wèn)題能力等方面的培養(yǎng)；努力做到學(xué)生力所能及的教師要避之，學(xué)生力所難及的教師助之，學(xué)生力所不及的教師為之。 石外集團(tuán)外語(yǔ)教學(xué)理念教師永遠(yuǎn)不要低估學(xué)生的能力 基本理念轉(zhuǎn)變教師教學(xué)方式學(xué)生學(xué)習(xí)方式 核 心培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)未來(lái)社會(huì)的素質(zhì)和能力 目 的 四自主四環(huán)節(jié)”教育教學(xué)模式評(píng)價(jià)激勵(lì)交流展示項(xiàng)目實(shí)施項(xiàng)目設(shè)置 自主學(xué)習(xí)、自主發(fā)展 自主教育、自主管理 “四環(huán)節(jié)”教育教學(xué)模式“四自主四環(huán)節(jié)”教育教學(xué)模式怎樣讓學(xué)生愛(ài)上英語(yǔ)？外語(yǔ)起始階段的課堂教學(xué)研究學(xué)生年齡特征，精心規(guī)劃三年教學(xué)抓住每一節(jié)課，激發(fā)學(xué)生學(xué)科興趣抓好每一次活動(dòng)

16、，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與不論何時(shí)何地，堅(jiān)持用英語(yǔ)與學(xué)生交流每天進(jìn)行展示活動(dòng)，給學(xué)生表述自己的舞臺(tái)對(duì)學(xué)生嚴(yán)中有愛(ài)，因材施教七年級(jí)-九年級(jí)外語(yǔ)學(xué)習(xí)規(guī)劃年級(jí)七年級(jí)八年級(jí)九年級(jí)語(yǔ)言能力三級(jí)標(biāo)準(zhǔn)四級(jí)標(biāo)準(zhǔn)五級(jí)標(biāo)準(zhǔn)側(cè)重點(diǎn)書(shū)寫(xiě)、朗讀背誦閱讀限時(shí)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)聽(tīng)單個(gè)詞短語(yǔ)句子大意推斷觀點(diǎn)說(shuō)模仿語(yǔ)境洋為中用陳述觀點(diǎn)讀每天一篇100/150/200詞短文;一周一本寫(xiě)50/100/200詞故事梗概/讀后感班級(jí)活動(dòng)9月：介紹自己10月：介紹自己最喜歡的運(yùn)動(dòng)/書(shū)/電影/歌曲11月：優(yōu)美短文背誦比賽12月：講故事比賽（自選，但必須背過(guò)）1月：經(jīng)典片段朗讀展示（小組）Daily report（七年級(jí)）年級(jí)活動(dòng)：1.每月最后一周的周四/周五對(duì)本月班級(jí)活動(dòng)進(jìn)行同層次班級(jí)巡演；2.住宿生晚讀活