專項(xiàng)復(fù)習(xí)十五：非連續(xù)性文本閱讀知識梳理與同步訓(xùn)練-2020-2021學(xué)年部編版七年級語文下冊期末復(fù)習(xí)【含答案】

1、20202021學(xué)年度部編版七下語文期末專項(xiàng)復(fù)習(xí)十五：非連續(xù)性文本閱讀知識梳理與同步訓(xùn)練【知識梳理】一、什么是非連續(xù)性文本？在內(nèi)容上，非連續(xù)性文本大多由多種材料組成，除了文字之外，還有數(shù)據(jù)表格、圖表和曲線圖、圖解文字、憑證單、說明書、廣告、地圖、清單、時刻表、目錄、索引等，具有直觀、簡明、醒目、信息量大、概括性強(qiáng)、易于比較等特點(diǎn)，生活實(shí)用性突出，在現(xiàn)代社會中運(yùn)用廣泛。在文體上，非連續(xù)性文本不同于議論文、說明文等一般文章體裁，它強(qiáng)調(diào)各種文體的綜合應(yīng)用，把連續(xù)的線性思維和零散的點(diǎn)狀、碎片思維有機(jī)結(jié)合起來，讓我們在眾多跳躍的信息中感知文本內(nèi)容。當(dāng)今時代已進(jìn)入讀圖時代、媒體時代，大量信息以碎片呈現(xiàn)，如

2、何有效地整合并利用這些信息，無疑將成為網(wǎng)絡(luò)時代的重要能力之一。非連續(xù)性文本閱讀題型以簡答題為主，填空題和選擇題時有出現(xiàn)，開放性試題成為亮點(diǎn)。二、非連續(xù)性文本閱讀試題的主要特點(diǎn) （一）生活性。試題材料直接取材于生活實(shí)際，貼近現(xiàn)實(shí)生活，與學(xué)生實(shí)際生活聯(lián)系緊密，體現(xiàn)了生活即語文的語文觀。（二）語文性?；顒拥脑O(shè)計(jì)立足于語文科，能夠充分體現(xiàn)語文的工具性，旨在考查學(xué)生的語文知識積累和能力遷移的水平。需要考生應(yīng)用語文知識，解決實(shí)踐活動特別是語文實(shí)踐活動中的問題。（三）綜合性。一是學(xué)科間的綜合，以語文學(xué)科為主，學(xué)科之間滲透；二是學(xué)科內(nèi)部的綜合，運(yùn)用各種語文知識，去解決綜合性的主要問題。（四）實(shí)踐性。語文課程標(biāo)

3、準(zhǔn)指出實(shí)踐是語文學(xué)習(xí)的主要途徑，實(shí)踐必須依托具體的語文活動。因此，實(shí)踐性就成為“語文綜合性學(xué)習(xí)”類試題的主要特點(diǎn)之一。（五）開放性?！罢Z文綜合性學(xué)習(xí)”（非連續(xù)性文本閱讀）類試題具有命題的靈活性和答案的不唯一性的特點(diǎn)?？忌趩栴}情景中有充分的選擇余地，可多角度切入，形式限制少；答案不作統(tǒng)一規(guī)定，鼓勵有創(chuàng)意的設(shè)計(jì)和表達(dá)。三、非連續(xù)性文本閱讀試題考查內(nèi)容理解概括文本內(nèi)容；提取整合有效信息； 詞句的含義和作用；發(fā)表自己的看法和見解。四、非連續(xù)性文本閱讀考查的能力點(diǎn) 提取信息、篩選辨析、探尋規(guī)律、聯(lián)想想像、概括歸納、探究評價(jià)、理解運(yùn)用 五、非連續(xù)性文本閱讀題型 1、活動設(shè)計(jì)類（擬主題語、標(biāo)語、口號等）2

4、、材料整理類（材料整合與探究）3、語言創(chuàng)作類（擬廣告、對聯(lián)、串聯(lián)詞等）4、讀圖識表類（表格分析、圖表理解）5、口語交際類（情境對話、采訪提問等）6、文化積累類（詩、俗語、鄉(xiāng)土文化等）六、非連續(xù)性文本閱讀解題技巧在做非連續(xù)性文本閱讀試題時，學(xué)生常出現(xiàn)的問題有以下：審題不清，篩選方向錯誤；提取信息、整合信息能力弱；概括不到位，提取要點(diǎn)不全；聯(lián)系文本回答問題的意識弱等。在做此類題目時可針對不同的考查內(nèi)容進(jìn)行不同的答題策略：1整體感知，把握文本的主要內(nèi)容題型：綜合上述文本，簡要概括主要內(nèi)容。答題方法：首先查看標(biāo)題，了解文本的闡述方向；其次快速瀏覽全文，概括每則材料和圖表在內(nèi)容和觀點(diǎn)上的共同點(diǎn)，從而歸納

5、出文本的主要內(nèi)容。2理解文意，提取、整合信息題型：(1)“”一詞是什么意思？(或：請簡要談?wù)剬Α啊痹~語的理解)(2)人們對該事件(現(xiàn)象)有哪些觀點(diǎn)？請簡要概括。(3)請概括某則材料的主要信息。(4)閱讀文本，選出下列理解和分析正確(錯誤)的一項(xiàng)。(5)概括或推斷這種問題或現(xiàn)象出現(xiàn)的原因。(6)有關(guān)部門在“”方面采取了哪些措施？答題方法：仔細(xì)審讀題干，確定答題范圍，在文本中找到相關(guān)信息的確切位置。在信息區(qū)間篩選關(guān)鍵詞句，提取有效信息，分條歸納作答。對于選擇題，要在文本中找到每個選項(xiàng)的出處，仔細(xì)比較選項(xiàng)和原文的差別，注意有無偷換概念、以偏概全、混淆時態(tài)、答非所問、無中生有、強(qiáng)加因果等問題。3品味文

6、本的語言題型：(1)文中的加點(diǎn)詞有什么含義？(2)畫線句的作用或表達(dá)效果是什么？答題方法：非連續(xù)性文本里面包含了若干個連續(xù)性文本的閱讀，這些材料多采用記敘、議論、說明等表達(dá)方式，所以賞析文本語言時可以從表示修飾限制等作用的詞語、句式特點(diǎn)、修辭手法、表現(xiàn)手法、說明方法、論證方法等角度入手。4結(jié)合文本內(nèi)容，解決具體問題題型：(1)就“”問題或現(xiàn)象、事件，談?wù)勀愕目捶ā?2)結(jié)合生活體驗(yàn)，談?wù)劜牧辖o你的啟示。(3)請根據(jù)材料，提出幾點(diǎn)建議。答題方法：表達(dá)自己的看法、認(rèn)識或感受，要結(jié)合文章相關(guān)內(nèi)容精練清晰地表達(dá)自己的看法，組織答案時可以采用總分結(jié)構(gòu)，即“我認(rèn)為，理由是”。啟示類答題時要注意聯(lián)系文本的主

7、題思想，看文中堅(jiān)持什么、反對什么、提倡什么，不能反其道而行之。針對文中出現(xiàn)的問題、現(xiàn)象，著重回答應(yīng)該怎么做。建議類答題時要緊扣閱讀材料，提出的建議要合理，具有操作性，然后分條組織答案?！就接?xùn)練】閱讀下面的材料，完成題目。材料一：“尊師”體現(xiàn)在對教師的尊重，也體現(xiàn)在呵護(hù)教師的尊嚴(yán)。他把教師視為中國的立教之本、興教之源，他強(qiáng)調(diào)要讓廣大教師在崗位上有幸福感、事業(yè)上有成就感、社會上有榮譽(yù)感，讓教師成為讓人羨慕的職業(yè)。材料二：現(xiàn)實(shí)中，學(xué)生公開頂撞、謾罵甚至毆打教師等情形時有發(fā)生，學(xué)校束手無策，這嚴(yán)重?fù)p害了教師的尊嚴(yán)。當(dāng)教師的尊嚴(yán)蕩然無存時，我們的教育怎么能成功呢？中國青少年研究中心的專家在分析教育工作

8、變得更棘手的原因時，曾指出：家庭對孩子教育方式的不當(dāng)，特別是尊重教育的缺失，導(dǎo)致學(xué)生“目無尊長”。材料三：青島市十五屆人民政府第128次常務(wù)會議審議通過青島市中小學(xué)校管理辦法，以市政府令第252號發(fā)布。其中第十一條第三款規(guī)定：“中小學(xué)校對影響教育教學(xué)秩序的學(xué)生，應(yīng)當(dāng)進(jìn)行批評教育或者適當(dāng)懲戒；情節(jié)嚴(yán)重的，視情節(jié)給予處分。學(xué)校的懲戒規(guī)定應(yīng)當(dāng)向?qū)W生公開。”據(jù)了解，這是全國或地方教育性法規(guī)中，首次提出“懲戒”的概念。有媒體對“教師懲戒權(quán)”進(jìn)行調(diào)查，贊成者高達(dá)81%，反對的只有19%。材料四：1.請?zhí)崛〔牧弦弧⒉牧隙闹饕畔?。材料一：_材料二：_2.下列對材料四的理解和分析錯誤的一項(xiàng)是()A在當(dāng)下社會

9、環(huán)境中，學(xué)校教育工作者身份尷尬，教育權(quán)利受到束縛，無法實(shí)踐平等的教育行為。B漫畫中家長教育孩子的方式簡單粗暴，此舉不僅踐踏了學(xué)校的尊嚴(yán)，也“毒害”了孩子的一生。C這幅漫畫幽默而又不失犀利，寓意深刻，意在警誡老師：“少爺們”碰不得，“老爺們”更是惹不起。D漫畫中孩子對家長的做法心存疑惑，在家長的榜樣下也效仿驕橫之態(tài)，這提醒家長們要注意正能量的言傳身教。3.允許學(xué)校適當(dāng)懲戒學(xué)生的新規(guī)引發(fā)社會各界的討論，請你參與新聞評論，并發(fā)表看法。老師：懲戒學(xué)生時，我會先告知學(xué)生懲戒的目的和期許，也就是說懲戒行為應(yīng)該是合理合法，不應(yīng)傷害學(xué)生的自尊。家長：現(xiàn)在大多是獨(dú)生子女家庭，部分家長特別是爺爺奶奶溺愛孩子，我個

10、人覺得，老師對學(xué)生稍微嚴(yán)一點(diǎn)肯定是好的。我：_閱讀下面材料，回答后面的問題。半年以來，新冠肺炎疫情肆慮全球，讓我們更加深刻地意識到，強(qiáng)健的體魄是人生的基石。學(xué)校開展以“我運(yùn)動,我健康”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動，請你結(jié)合下列材料,完成以下三個任務(wù)。材料一：在全國教育大會上強(qiáng)調(diào)，要樹立健康第一的教有理念，開齊開足體育課，幫助學(xué)生在體育鍛煉中享受樂趣，增強(qiáng)體質(zhì)，健全人格，錘煉意志。材料二：84歲的鐘南山院士，堅(jiān)持健身，每周最少鍛煉三次，每次一小時以上。他說:“鍛煉就像生活的一部分。“他從小就特別喜愛競技運(yùn)動，足球、籃球，跑步都是他的興趣所在。令很多人想不到的是，鐘老還相當(dāng)會跳拉丁舞。材料三：最近，山西

11、一校長帶領(lǐng)學(xué)生跳“鬼步舞”，一夜之間火遍全網(wǎng)。網(wǎng)友們紛紛點(diǎn)贊，認(rèn)為學(xué)生身體好了，學(xué)習(xí)才更加精神。1.他在全國教育大會上強(qiáng)調(diào)開齊開足體育課，山西校長親自帶領(lǐng)學(xué)生健身。假如你的學(xué)校在復(fù)習(xí)備考期間占用了體育課，為此，請對你的校長說一句話，表達(dá)心聲。2.針對本次活動主題,綜合上述材料，請你得出探究結(jié)論。3.結(jié)合本次探究的結(jié)論，說說你將怎樣加強(qiáng)體育鍛煉。閱讀下面材料，回答后面的問題。材料一：“一橫挑起千鈞擔(dān)，一豎擎起一片天，一撇踢開攔路虎，一捺劈開萬仞山中字不倚偏，國字更莊嚴(yán)，人字互支撐，民字在心田。中國人愛中國字，寫成雄文千方篇。中國人如中國字，承載文明天地間，方方正正中國字，穩(wěn)穩(wěn)重重有內(nèi)涵，筆筆畫畫

12、巧架構(gòu)，長長短短緊相連，血脈緊相連”（節(jié)選自中國字歌詞）材料二：國內(nèi)首檔解字溯源節(jié)目奇妙的漢字自開播以來備受文字愛好者喜愛。該節(jié)目以“大力弘揚(yáng)中國漢字文化”為宗旨，用獨(dú)特的視角追溯漢字的歷史淵源，探尋漢字背后的故事重拾漢字之美。“目前的漢字教育存在某些缺憾，大家往往是聽其音、知其意，但字是怎么來的不知道，漢字就像古董一樣，我們可以從中清晰地看見歷史的流變。”該節(jié)目總導(dǎo)演童中尉如是說。讓觀眾了解這些漢字背后隱藏的傳統(tǒng)內(nèi)涵，才是奇妙的漢字節(jié)目制作的初衷。材料三：漢字書寫在20世紀(jì)急速滑向低谷，最直接的原因是兩波“換筆潮”悄悄改變了我們的書寫傳統(tǒng)。第一波是傳統(tǒng)的毛筆換為自來水筆、圓珠筆、鉛筆之類的“

13、硬筆”。第二波是20世紀(jì)90年代，以往日常筆寫之事被計(jì)算機(jī)取代，連“書寫”動作也換掉了。漢字書寫的靈巧動作簡化為鍵盤上的“敲”和鼠標(biāo)上的“點(diǎn)”。但新技術(shù)的沖擊絕非導(dǎo)致當(dāng)下漢字境遇的唯一原因。中國考古學(xué)會常務(wù)理事李伯謙說：“造成手寫水平下降更深層次的原因在于我們對漢字缺少一份應(yīng)有的珍視，對民族傳統(tǒng)文化缺少一份應(yīng)有的敬重。我們或許早已忘記了漢字中還蘊(yùn)藏著豐富的中華文化與藝術(shù)，早已忽視了手寫漢字也是傳承漢字文化極具生命力的方式。”1.閱讀材料一，請根據(jù)漢字筆畫的特征，將正確的序號填在下應(yīng)的橫線上。 一橫挑起千鈞擔(dān)，一豎擎起一片天，一撇踢開攔路虎，一捺劈開萬仞山，一提好比_，一折如同_，一彎就像_，一

14、點(diǎn)恰似_。龍擺尾 峰回轉(zhuǎn) 鳳抖冠 劍出鞘2.請綜合以上三則材料，聯(lián)系自身簡要談?wù)勛鳛橐幻踔猩鷳?yīng)該如何傳承中國漢字文化。（至少答出兩點(diǎn)）閱讀下面材料，回答后面的問題。中國是茶的故鄉(xiāng)，“何物堪留客，烹茶成雪芽”，茶已成為中國文化的一個代表。為弘揚(yáng)茶文化，請閱讀以下兩則材料，完成后面題目。材料一：茶有多種，其特點(diǎn)和功用也大不相同：綠茶，能提神益思、清除疲勞、殺菌消炎、解毒防病；紅茶，具有暖胃的作用，適合女性或者冬天使用；黑茶，可消食解膩、御寒、殺菌止瀉；白茶，能明目、保肝護(hù)肝、促進(jìn)血糖平衡。材料二：有人認(rèn)為，“和、靜、真”可作為中國茶道的核心內(nèi)容?！昂汀笔侵袊璧勒軐W(xué)思想的核心，“靜”是中國茶道修

15、習(xí)的不二法門，“真”是中國茶道的終極追求。選茶、斟茶、敬茶、喝茶有許多講究，如須雙手奉茶，用謙辭、敬辭等?！局瓒Y】春節(jié)，舅舅一家三口遠(yuǎn)道而來。請根據(jù)材料，選出下列話語中合乎茶道的一項(xiàng)（ ）A“舅舅，您舟車勞頓，令尊還沒回，我為您泡上一杯綠茶，代他表示歉意和歡迎?！盉“舅媽，清茶七分滿，情意裝滿杯?？茨嫒葶俱玻瑲馍患?，請喝杯紅茶暖胃驅(qū)寒?！盋“表哥，聽說你拉肚子，賢弟泡上白茶一杯，愿你早日康復(fù)?！盌“舅舅，綠茶是孝感特產(chǎn)，現(xiàn)惠贈給您，一點(diǎn)薄禮，不成敬意?！薄酒凡栉丁糠抡帐纠?，在“靜”和“真”中任選一個字，闡釋茶道內(nèi)涵。示例：和與“喝”諧音，同時蘊(yùn)含“陰陽調(diào)和”的宇宙之道及“和而不同”的君子

16、之風(fēng)。閱讀下面某班黑板報(bào)上抄錄的英雄材料，完成題目。材料一：鄧稼先，在一次核試驗(yàn)發(fā)生事故時，明知道有遭受核輻射的危險(xiǎn)，但為了取回破碎的部件，了解事故的原因，他堅(jiān)決地說：“我進(jìn)去吧。”材料二：電影烈火英雄原型桑武，身處火海8小時，連續(xù)轉(zhuǎn)動閥門32000圈，他的手磨出了血泡?？墒?，桑武說：“明知道進(jìn)去可能就出不來了，但是還是要進(jìn)去?！辈牧先涸隈{駛艙擋風(fēng)玻璃出現(xiàn)裂痕并脫落，駕駛艙失壓的險(xiǎn)情下，機(jī)長劉傳健最終使飛機(jī)在成都安全迫降，確保了機(jī)上119名乘客和9名機(jī)組人員的生命財(cái)產(chǎn)安全。他說：“應(yīng)急處置能力源自對飛機(jī)的了解程度，進(jìn)駕駛艙3秒鐘就要知道飛機(jī)處于什么狀態(tài)?！辈牧纤模褐皇且?yàn)槟阈枰覄偤脤I(yè)

17、?！背稣髑埃г贬t(yī)療隊(duì)隊(duì)員王一淋說。1.探究以上四則材料，你發(fā)現(xiàn)英雄具有的主要特征有_，_。2.這四則材料，對于你樹立人生理想有什么啟示?閱讀下面材料，回答后面的問題。材料一:為全面把握湖南省中小學(xué)“停課不停學(xué)”在線教育教學(xué)基本情況，總結(jié)相關(guān)做法與經(jīng)驗(yàn)，有關(guān)部門日前組織開展了有86萬人參加的網(wǎng)絡(luò)調(diào)查活動。根據(jù)調(diào)查，自2月3日省教育廳發(fā)布2020年春季延遲開學(xué)十條措施后，截至3月18日，全省開展“停課不停學(xué)”的中小學(xué)比例已達(dá)96%,開展居家學(xué)習(xí)的學(xué)生比例已達(dá)985%， 基本實(shí)現(xiàn)了學(xué)校停課不停教和學(xué)生居家學(xué)習(xí)全覆蓋。材料二:疫情暴發(fā)的特殊形勢，帶來了教育教學(xué)各個方面的困難與挑戰(zhàn)。據(jù)調(diào)查，各學(xué)校

18、開展在線教學(xué)的準(zhǔn)備明顯不足。就我省而言，支持在線學(xué)習(xí)的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境和教學(xué)資源建設(shè)是推進(jìn)教育信息化的突出短板。學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力較差的問題也在疲情中充分暴露出來。這里面既有由中小學(xué)生年齡所決定的、在線教學(xué)很難達(dá)到面對面教學(xué)效果的客觀因素，又有改變學(xué)生現(xiàn)有學(xué)習(xí)習(xí)慣的主觀因素。從深層次看，當(dāng)前出現(xiàn)的問題是被動學(xué)習(xí)向主動學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變中的“陣痛”，只有通過改變教與學(xué)的方式來解決。在線教育教學(xué)對家庭配合要求很高，這涉及到家庭學(xué)習(xí)環(huán)境和家長的認(rèn)知、文化程度、時間精力等一系列問題。如何進(jìn)一步密切家校溝通協(xié)作，積極解決在線學(xué)習(xí)條件的實(shí)際問題和實(shí)際困難，是今后開展在線教育教學(xué)要面對的重點(diǎn)任務(wù)。材料三:全省中小學(xué)“停課不停學(xué)

19、”的累計(jì)比例時間比例2月4日2月10日34%2月11日2月17日638%2月18日2月24日941%教師對在線學(xué)習(xí)是否達(dá)到預(yù)期效果的看法項(xiàng)目比例遠(yuǎn)未達(dá)到預(yù)期1524%略低于預(yù)期4055%達(dá)到預(yù)期3644%略超預(yù)期522%遠(yuǎn)超預(yù)期256%材料四:家長反映學(xué)生居家學(xué)習(xí)存在的困難主要是孩子缺乏自控力，家庭網(wǎng)速等學(xué)習(xí)環(huán)境不佳，教師教學(xué)過程缺少互動，家長不能輔導(dǎo)等，同時，家長對在線學(xué)習(xí)的優(yōu)點(diǎn)比較認(rèn)同，例如，家長認(rèn)為孩子可以學(xué)習(xí)更多優(yōu)秀教師的教學(xué)課程，孩子沒有掌握的知識可以反復(fù)看，反復(fù)學(xué)，學(xué)習(xí)資源更全面、更豐富。有三分之二的家長贊成學(xué)校在疫情之后的教學(xué)活動中增加在線學(xué)習(xí)的形式和內(nèi)容。由于家長對孩子的學(xué)習(xí)期

20、望高，多數(shù)家長要求學(xué)業(yè)“加碼”，除個別家長關(guān)心孩子的視力外，沒有反映學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)過重的問題，對在線學(xué)習(xí)的效果，45%的家長認(rèn)為效果很好或較好，55%的家長認(rèn)為效果一般或較差。1.請根據(jù)材料二，概括在線教學(xué)過程中所遇到的困難。2下列對上面四則材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）A自省教育廳發(fā)布春季延遲開學(xué)十條措施后的短短三周之內(nèi)，全省開展“停課不停學(xué)”的中小學(xué)比例就達(dá)到了96%。B居家學(xué)習(xí)暴露了學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力較差的問題，促進(jìn)學(xué)生由被動學(xué)習(xí)向主動學(xué)習(xí)的轉(zhuǎn)變，應(yīng)該說還任重道遠(yuǎn)。C家長們對中小學(xué)校開展“停課不停學(xué)”在線教學(xué)的注意力主要集中在學(xué)生的學(xué)業(yè)上，對孩子的身體健康關(guān)心較少。D55%的家長認(rèn)

21、為在線學(xué)習(xí)的效果一般或較差， 這與教師對在線學(xué)習(xí)是否達(dá)到了預(yù)期效果的看法基本上是一致的。研讀下列三則材料，完成題目。材料一：2018年4月16日，美國商務(wù)部發(fā)布公告稱，美國政府未來7年禁止中興公司向美國企業(yè)購買敏感產(chǎn)品。隨后，美國商務(wù)部工業(yè)與安全局執(zhí)意對該公司施以最嚴(yán)厲的制裁。2018年5月，中興公司公告稱，受此影響，公司主要經(jīng)營活動已無法進(jìn)行。材料二：2019年5月15日，美國總統(tǒng)特朗普簽署行政命令，將中國的華為等公司列為美國商務(wù)部工業(yè)和安全局的出口管制實(shí)體名單。面對美國的極限施壓，5月17日，華為的海思總我何庭波宣布，曾經(jīng)打造的“備胎”一夜之間全部轉(zhuǎn)“正”。十多年前，華為就開始自主研發(fā)芯片

22、。宣布之后，芯片啟用。材料三：2016年5月30日，主席說，創(chuàng)新始終是一個國家、一個民族發(fā)展的重要力量，也始終是推動人類社會進(jìn)步的重要力量。不創(chuàng)新不行，創(chuàng)新慢了也不行。如果我們不識變、不應(yīng)變、不求變，就可能陷入戰(zhàn)略被動，錯失發(fā)展機(jī)遇，甚至錯過整整一個時代。1選出對上述材料理解分析有誤的一項(xiàng)（ ）A材料一，中興公司被人牽著鼻子走，無法應(yīng)對危機(jī)，是因?yàn)槿狈ψ灾骱诵腂材料二，華為公司啟用“備胎”應(yīng)對危機(jī)，靠的是科技創(chuàng)新，擁有自主的核心技術(shù)。C材料三，主席的講話，強(qiáng)調(diào)了應(yīng)變能力對國家、民族、社會發(fā)展的重要作用。D三則材料從不同角度證明了“創(chuàng)新是國家、民族、社會進(jìn)步的重要力量”的觀點(diǎn)。2請為即將舉辦的“

23、桂林市臨桂區(qū)創(chuàng)論壇”挑選宣傳標(biāo)語，最符合本次活動主題的一項(xiàng)是（ ）A教育乃臨桂發(fā)展之基石，機(jī)遇是桂林進(jìn)步的東風(fēng)。B昔日三元及第，彰顯臨桂人杰地靈；今朝自主創(chuàng)新，大展桂林宏偉藍(lán)圖。C舉創(chuàng)新旗幟，彰顯大國風(fēng)范；拓發(fā)展新路，弘揚(yáng)中華神威。D穿新衣享美食住樓房，家庭幸福；游公園逛書城賞桂劇，生活美滿。閱讀下面材料，回答后面的問題。材料一：新學(xué)期開學(xué)，伴隨的是學(xué)校教室的打掃和布置2019年2月，在開學(xué)前兩天，浙江杭州多家家政公司接到了來自學(xué)生家長的訂單，這些學(xué)生家長都是預(yù)約鐘點(diǎn)工到學(xué)校做教室衛(wèi)生。對于這件事，網(wǎng)友們開啟了一輪辯論有人說，“一屋不掃何以掃天下？”也有人說，假期開學(xué)打掃教室的要求很高，邊邊角

24、角都要打掃一遍，對低年級學(xué)生來說存在困難材料二：他在全國教育大會上提出“培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人”，并對我國教育方針作了全面闡述。在教育方針中強(qiáng)調(diào)勞動教育，豐富了教育方針的內(nèi)涵，“要在學(xué)生中弘揚(yáng)勞動精神，教育引導(dǎo)學(xué)生崇尚勞動，懂得勞動最光榮、勞動最崇高、勞動最偉大、勞動最美麗的道理，長大后能夠辛勤勞動、誠實(shí)勞動、創(chuàng)造性勞動這對學(xué)生的全面發(fā)展具有重大意義。材料三：日本教育大綱規(guī)定，小學(xué)從五年級起開設(shè)家庭課。家庭課是小學(xué)高年級和中學(xué)生的必修課，有系統(tǒng)的教科書和相關(guān)實(shí)踐用材包括四個方面的內(nèi)容：家庭生活與家人、家常飯菜的炊事基礎(chǔ)、舒適的衣服與家居、身邊的消費(fèi)生活與環(huán)境。俄羅斯于1

25、993年重新制定了勞動課教學(xué)大綱，大綱對中小學(xué)勞動技術(shù)課程的內(nèi)容、目的、要求等傚出了詳細(xì)的規(guī)定。其中針對初中學(xué)生，課程內(nèi)容有：設(shè)備材料與機(jī)器零部件的加工、家政技術(shù)、縫紉、食品加工、手工藝制作等。1.針對材料一中“雇人打掃教室”一事，某班同學(xué)準(zhǔn)備以“該不該雇人打掃教室”為辯題，進(jìn)行一場辯論賽。正方的觀點(diǎn)是“應(yīng)該雇人打掃教室”，假設(shè)你是反方辯手，請陳述你的觀點(diǎn)并說明理由(至少說出兩點(diǎn)理由)。2.請你結(jié)合材料二和材料三，給“雇人打掃教室”的家長發(fā)一條微信，對他們進(jìn)行勸阻。要求：微信中至少使用一種修辭手法，不超過30個字。閱讀下面材料，回答后面的問題。4月28日，2019年中國北京世界園藝博覽會開幕。

26、這場“長城腳下的世園會”，以植物為媒介，以園藝為信使，向世界播撒生態(tài)文明的種子。班上開展以“綠色生活，美麗家園”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動，請仔細(xì)閱讀以下三則材料，完成后面的任務(wù)。（5分）材料一：會徽 材料二：在2019北京世園會開幕式上，主席明確指出：“殺雞取卵、竭澤而漁的發(fā)展方式走到了盡頭，順應(yīng)自然、保護(hù)生態(tài)的綠色發(fā)展昭示著未來?！敝挥凶非笕伺c自然和諧，才能讓子孫后代過上綠色文明的生活，既能享有豐富的物質(zhì)財(cái)富，又能遙望星空、著見青山、聞見花香。材料三：近年來，孝感市以生態(tài)優(yōu)先為原則，大力發(fā)展綠色生態(tài)產(chǎn)業(yè)，讓生態(tài)惠民，綠富同興。例如，相關(guān)部門對河漢湖周邊散亂的養(yǎng)殖場進(jìn)行了清理和整治，退田還湖，引

27、導(dǎo)群眾轉(zhuǎn)換觀念，走產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型之路。不久的將來，閃漢湖濕地公園將以綠色生態(tài)的環(huán)境吸引更多的游客。1.此次世園會會徽名為“長城之花”，請仔細(xì)觀察它，解讀其設(shè)計(jì)的巧妙之處。2.請依據(jù)材料二、三，補(bǔ)充完成以下宣傳語：“生活與綠色相約，_”(填寫的下句應(yīng)與上句形成對偶)閱讀下面材料，回答后面的問題。某校初三（3）班開展向“援鄂英雄”致敬的主題班會，該班班長收集了兩則材料。材料一：2020年3月10日下午，位于武漢市洪山體育館的武昌方艙醫(yī)院正式宣布休艙，至此，武漢16家方艙醫(yī)院全部休艙。30余天的時間里，方艙醫(yī)院共收治輕癥新冠肺炎患者12萬多人，“生命之艙”創(chuàng)造了零感染、零死亡、零回頭的奇跡。材料二：疫情發(fā)

28、生以來，舉國上下同心戰(zhàn)疫，青年的表現(xiàn)可圈可點(diǎn)。援鄂“90后”醫(yī)護(hù)人員白衣執(zhí)甲、逆行出征，堅(jiān)守一線的“90后”干警不懼風(fēng)雨、日夜操勞，“90后”志愿者在城鄉(xiāng)社區(qū)防控中不辭辛苦、發(fā)光發(fā)熱1 為材料一擬寫一個標(biāo)題_。2 根據(jù)材料二寫一段文字，表達(dá)對援鄂青年的贊美之情，至少使用一種修辭手法。（不少于30字）3 請為本次主題班會設(shè)計(jì)三個環(huán)節(jié)。示例：（1）_（2）_（3）_4假如你是班長邀請一位援鄂歸來的醫(yī)務(wù)人員，于周五下午兩點(diǎn)來參加此次主題班會并作報(bào)告，你將如何說？閱讀下面材料，回答后面的問題。2020年6月23日，第四屆世界智能大會在天津開幕。人工智能、大數(shù)據(jù)等數(shù)字技術(shù)的新成果在“云”上集中展示，讓人

29、大開眼界。某班將開展以“人工智能與我們的生活”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動，一位同學(xué)為活動搜集了四則材料。請按照要求，回答2021題。材料一：材料二：在疫情防控和復(fù)工生產(chǎn)中，天津全面推廣應(yīng)用了“健康碼”。小小的“健康碼”看似簡單，背后的技術(shù)支撐系統(tǒng)卻十分龐大。每天百萬級數(shù)量的“亮碼”，均基于人工智能科技手段的支撐。有了“健康碼”，精準(zhǔn)分類防控得以實(shí)現(xiàn)，城市得以科學(xué)有序運(yùn)轉(zhuǎn)起來。材料三：現(xiàn)在越來越多的人，已經(jīng)習(xí)慣觀看手機(jī)中的天氣預(yù)測。在天氣預(yù)測中，人工智能專家系統(tǒng)通過手機(jī)的GPRS系統(tǒng)，定位到用戶所處的位置，再利用科學(xué)算法，對覆蓋全國的雷達(dá)圖進(jìn)行數(shù)據(jù)分析來預(yù)測天氣。這樣，人們可以隨時隨地查詢自己所在地

30、的天氣走勢，收到的天氣預(yù)報(bào)能精準(zhǔn)到分鐘和所在街道。材料四：人工智能在車聯(lián)網(wǎng)的運(yùn)用將提高人們的出行效率。比如，外出購物時，車主啟動汽車后，將同步開啟車載智能系統(tǒng)，車主只需要告知系統(tǒng)所需要購買的商品或者服務(wù)，汽車的智能系統(tǒng)將根據(jù)出行路線、交通路況、目的地的評價(jià)情況，自動推薦最合適的消費(fèi)場所。1.請用簡潔的語言概括【材料一】的主要內(nèi)容。2.請結(jié)合以上相關(guān)材料，探究人工智能可在哪些方面改變我們的生活。閱讀下面材料，回答后面的問題。材料一:隨著智能手機(jī)的普及，人們對手機(jī)的依賴超出預(yù)期，在青少年中尤其如此。“世界上最遙遠(yuǎn)的距離不是生與死，而是我坐在你面前，你卻在玩手機(jī)?！边@一用來調(diào)侃“手機(jī)控”的段子，如今

31、卻成為越來越多的人的真實(shí)寫照。材料二:腱鞘炎、視疲勞和視力衰退，都是過度使用手機(jī)造成的“手機(jī)病”；除了“手機(jī)脖”“愛瘋手”“手機(jī)眼”，對手機(jī)的依賴還會讓人患上“社交病”，如:懼帕面對面溝通;不敢面對現(xiàn)實(shí);在手機(jī)聊天、游戲中獲取廉價(jià)且暫時的快樂。同時，過度依賴手機(jī)導(dǎo)致不少年輕人花在手機(jī)上的時間越來越多，從而沒有時間學(xué)習(xí)，最終導(dǎo)致毀掉青春。材料三:手機(jī)其實(shí)不是我們焦慮爆棚、毀掉青春的罪魁禍?zhǔn)祝皇菫槟愕耐涎影Y提供了一個暫時回避的理想出口。你不愛看書、不愛學(xué)習(xí)關(guān)手機(jī)什么事?毀掉你的是重度拖延與不自律。材料四:有一群人，他們懂得將手機(jī)里的信息進(jìn)行篩選、過濾，將有用的信息在大腦里進(jìn)行分類儲存，并結(jié)合自

32、己的想法思考，將碎片化的時間通過手機(jī)進(jìn)行學(xué)習(xí)和娛樂。這類人往往擁有很強(qiáng)的自制力。1.以上材料針對什么問題出現(xiàn)了哪兩種不同的觀點(diǎn)?請簡要概括。2.你費(fèi)同上面的哪一個觀點(diǎn)?說說你的理由。請你根據(jù)要求，完成下列各題。近日，學(xué)校準(zhǔn)備開展“愛上博物館”的主題活動，一位同學(xué)為活動搜集到三則材料。材料一：作為收藏和展示歷史遺產(chǎn)的場所，博物館向來被視為“傳統(tǒng)”之地，而“傳統(tǒng)”之地也容易導(dǎo)致博物館和社會之間紐帶的被割斷。由于博物館中的展品年代久遠(yuǎn)，又沒有現(xiàn)代化的敘事手段，對于互聯(lián)網(wǎng)時代的用戶來說，體驗(yàn)感受難免顯得單一。材料二：國家寶藏用真人演繹歷史故事的形式講述國寶傳奇的“前世今生”，讓觀眾感受到文物所傳達(dá)的喜

33、怒哀樂并產(chǎn)生共鳴；如果國寶會說話讓千余件文物自己開口“說話”，用“萌”態(tài)視聽語言傳遞中華文物之美、文化之美、文明之美；上新了故宮將文物介紹與文創(chuàng)產(chǎn)品設(shè)計(jì)相結(jié)合，讓擁有歷史積淀的文創(chuàng)產(chǎn)品進(jìn)入尋常百姓家這些詮釋與展示文物藏品的新方式，不僅讓文物“活”了起來，還“潮”了起來，“為一座博物館赴一座城”已成為旅游項(xiàng)目新熱門。材料三：“博物官”是由騰訊開發(fā)的一款和博物館、展覽有關(guān)的APP，它可以讓你用一種全新的方式游覽博物館。開啟APP后，參觀者可以隨時隨地獲得對應(yīng)文物的數(shù)字信息，如有趣的解讀、多角度高清圖片、3D模型、VR全景等等。不僅如此，一些博物館還入駐騰訊微視平臺，上線文物歷史小故事、文物修復(fù)現(xiàn)場

34、、經(jīng)典展品介紹等小視頻，進(jìn)一步突破時空限制，讓公眾獲得更加豐富的體驗(yàn)感受。1.綜合上面三則材料，圍繞“博物館的打開方式”，寫出你的兩條發(fā)現(xiàn)。2.假如你是博物館的義務(wù)講解員，將為小學(xué)生講解“驛使圖畫像磚”“銅奔馬”這兩文物，請任選一件，根據(jù)文物信息，寫一段70字以內(nèi)的開場白。驛使圍畫磚于1973年出土于嘉峪關(guān)魏晉5號壁畫墓，磚長35厘米，寬17厘米，厚5厘米。畫像磚米色底，黑色輪廊線，上繪一信使，左手特文書，躍馬疾馳；馬身涂黃色，上有紅色的斑塊。銅奔馬于1969年出土于甘肅武威雷臺漢墨。銅奔馬又名“馬超龍雀”“馬蹄飛燕”，為東漢青銅器，高345厘米，長45厘米，呈躍步凌空的姿勢，右后蹄下踏看一只

35、展翅、回首的飛鳥。閱讀下面材料，回答后面的問題。材料一：近年來，以戰(zhàn)狼2紅海行動等為代表的一批軍事題材電影既叫好 又叫座，受到廣大觀眾的追捧。這些主旋律影片，不同于那些脂粉氣十足的青春偶像劇、故弄玄虛的魔幻劇和無病呻吟的家庭倫理劇，為當(dāng)下的中國影視作品注入了更多的陽剛之氣。材料二：影片空天獵，展現(xiàn)了我軍新型戰(zhàn)機(jī)自如地穿梭于狹窄山谷，并通過截獲目標(biāo)輻射源的方式探測到潛藏在夜幕里的敵方精確制導(dǎo)武器，對其進(jìn)行精準(zhǔn)打擊的場景。紅海行動則展示了我國海軍戰(zhàn)艦遠(yuǎn)程指揮作戰(zhàn)、快速攔截精確制導(dǎo)武器以及投放無人機(jī)的強(qiáng)大功能。觀眾看后熱血滯騰，連連贊嘆：“厲害了，我的國！”材料三：講好當(dāng)代中國軍人的故事，塑造彰顯新

36、時代精神的新英雄形象，是廣大軍事題材作品創(chuàng)作者的共同目標(biāo)。如前幾年熱播的電視劇士兵突擊中的許三多，沒有傳統(tǒng)軍人的棱角與強(qiáng)勢，憨厚本分，重感情輕榮譽(yù)。電影戰(zhàn)狼2中的冷鋒也同樣如此，看重友誼、愛情，不計(jì)較個人得失、榮利。他們不同于以往作品中“高大全式”的英雄，也不同于虛假抗日“神劇”里的“痞子式”英雄。這些“接地氣”的人物形象， 顯然更能引發(fā)觀眾的共鳴。材料四：2018年10月11日，貴州軍人杜富國在邊境掃雷行動中，面對復(fù)雜雷場中的不明爆炸物，對戰(zhàn)友喊出“你退后，讓我來”，在進(jìn)一步查明情況時突遇爆炸，英勇負(fù)傷，失去雙手和雙眼，同組戰(zhàn)友安然無恙。1根據(jù)前三則材料，簡要概括軍事題材影視作品受到觀眾歡迎

37、的原因。2.建軍節(jié)來臨之際，某影視頻道將進(jìn)行軍事題材影片展播，請你擬寫一則宣傳語（20 字以內(nèi)）。32019年5月22日，中央宣傳部授予杜富國“時代楷?！钡姆Q號，請你為這位英雄寫一段頒獎詞。4你所在班級將開展“論英雄”主題班會，請結(jié)合所給材料，舉例談?wù)勀阈哪恐械挠⑿坌蜗蟆?0202021學(xué)年度部編版七下語文期末專項(xiàng)復(fù)習(xí)十五：非連續(xù)性文本閱讀知識梳理與同步訓(xùn)練【知識梳理】一、什么是非連續(xù)性文本？在內(nèi)容上，非連續(xù)性文本大多由多種材料組成，除了文字之外，還有數(shù)據(jù)表格、圖表和曲線圖、圖解文字、憑證單、說明書、廣告、地圖、清單、時刻表、目錄、索引等，具有直觀、簡明、醒目、信息量大、概括性強(qiáng)、易于比較等特

38、點(diǎn)，生活實(shí)用性突出，在現(xiàn)代社會中運(yùn)用廣泛。在文體上，非連續(xù)性文本不同于議論文、說明文等一般文章體裁，它強(qiáng)調(diào)各種文體的綜合應(yīng)用，把連續(xù)的線性思維和零散的點(diǎn)狀、碎片思維有機(jī)結(jié)合起來，讓我們在眾多跳躍的信息中感知文本內(nèi)容。當(dāng)今時代已進(jìn)入讀圖時代、媒體時代，大量信息以碎片呈現(xiàn)，如何有效地整合并利用這些信息，無疑將成為網(wǎng)絡(luò)時代的重要能力之一。非連續(xù)性文本閱讀題型以簡答題為主，填空題和選擇題時有出現(xiàn)，開放性試題成為亮點(diǎn)。二、非連續(xù)性文本閱讀試題的主要特點(diǎn) （一）生活性。試題材料直接取材于生活實(shí)際，貼近現(xiàn)實(shí)生活，與學(xué)生實(shí)際生活聯(lián)系緊密，體現(xiàn)了生活即語文的語文觀。（二）語文性?；顒拥脑O(shè)計(jì)立足于語文科，能夠充分

39、體現(xiàn)語文的工具性，旨在考查學(xué)生的語文知識積累和能力遷移的水平。需要考生應(yīng)用語文知識，解決實(shí)踐活動特別是語文實(shí)踐活動中的問題。（三）綜合性。一是學(xué)科間的綜合，以語文學(xué)科為主，學(xué)科之間滲透；二是學(xué)科內(nèi)部的綜合，運(yùn)用各種語文知識，去解決綜合性的主要問題。（四）實(shí)踐性。語文課程標(biāo)準(zhǔn)指出實(shí)踐是語文學(xué)習(xí)的主要途徑，實(shí)踐必須依托具體的語文活動。因此，實(shí)踐性就成為“語文綜合性學(xué)習(xí)”類試題的主要特點(diǎn)之一。（五）開放性?！罢Z文綜合性學(xué)習(xí)”（非連續(xù)性文本閱讀）類試題具有命題的靈活性和答案的不唯一性的特點(diǎn)?？忌趩栴}情景中有充分的選擇余地，可多角度切入，形式限制少；答案不作統(tǒng)一規(guī)定，鼓勵有創(chuàng)意的設(shè)計(jì)和表達(dá)。三、非連續(xù)

40、性文本閱讀試題考查內(nèi)容理解概括文本內(nèi)容；提取整合有效信息； 詞句的含義和作用；發(fā)表自己的看法和見解。四、非連續(xù)性文本閱讀考查的能力點(diǎn) 提取信息、篩選辨析、探尋規(guī)律、聯(lián)想想像、概括歸納、探究評價(jià)、理解運(yùn)用 五、非連續(xù)性文本閱讀題型 1、活動設(shè)計(jì)類（擬主題語、標(biāo)語、口號等）2、材料整理類（材料整合與探究）3、語言創(chuàng)作類（擬廣告、對聯(lián)、串聯(lián)詞等）4、讀圖識表類（表格分析、圖表理解）5、口語交際類（情境對話、采訪提問等）6、文化積累類（詩、俗語、鄉(xiāng)土文化等）六、非連續(xù)性文本閱讀解題技巧在做非連續(xù)性文本閱讀試題時，學(xué)生常出現(xiàn)的問題有以下：審題不清，篩選方向錯誤；提取信息、整合信息能力弱；概括不到位，提取

41、要點(diǎn)不全；聯(lián)系文本回答問題的意識弱等。在做此類題目時可針對不同的考查內(nèi)容進(jìn)行不同的答題策略：1整體感知，把握文本的主要內(nèi)容題型：綜合上述文本，簡要概括主要內(nèi)容。答題方法：首先查看標(biāo)題，了解文本的闡述方向；其次快速瀏覽全文，概括每則材料和圖表在內(nèi)容和觀點(diǎn)上的共同點(diǎn)，從而歸納出文本的主要內(nèi)容。2理解文意，提取、整合信息題型：(1)“”一詞是什么意思？(或：請簡要談?wù)剬Α啊痹~語的理解)(2)人們對該事件(現(xiàn)象)有哪些觀點(diǎn)？請簡要概括。(3)請概括某則材料的主要信息。(4)閱讀文本，選出下列理解和分析正確(錯誤)的一項(xiàng)。(5)概括或推斷這種問題或現(xiàn)象出現(xiàn)的原因。(6)有關(guān)部門在“”方面采取了哪些措施？

42、答題方法：仔細(xì)審讀題干，確定答題范圍，在文本中找到相關(guān)信息的確切位置。在信息區(qū)間篩選關(guān)鍵詞句，提取有效信息，分條歸納作答。對于選擇題，要在文本中找到每個選項(xiàng)的出處，仔細(xì)比較選項(xiàng)和原文的差別，注意有無偷換概念、以偏概全、混淆時態(tài)、答非所問、無中生有、強(qiáng)加因果等問題。3品味文本的語言題型：(1)文中的加點(diǎn)詞有什么含義？(2)畫線句的作用或表達(dá)效果是什么？答題方法：非連續(xù)性文本里面包含了若干個連續(xù)性文本的閱讀，這些材料多采用記敘、議論、說明等表達(dá)方式，所以賞析文本語言時可以從表示修飾限制等作用的詞語、句式特點(diǎn)、修辭手法、表現(xiàn)手法、說明方法、論證方法等角度入手。4結(jié)合文本內(nèi)容，解決具體問題題型：(1)

43、就“”問題或現(xiàn)象、事件，談?wù)勀愕目捶ā?2)結(jié)合生活體驗(yàn)，談?wù)劜牧辖o你的啟示。(3)請根據(jù)材料，提出幾點(diǎn)建議。答題方法：表達(dá)自己的看法、認(rèn)識或感受，要結(jié)合文章相關(guān)內(nèi)容精練清晰地表達(dá)自己的看法，組織答案時可以采用總分結(jié)構(gòu)，即“我認(rèn)為，理由是”。啟示類答題時要注意聯(lián)系文本的主題思想，看文中堅(jiān)持什么、反對什么、提倡什么，不能反其道而行之。針對文中出現(xiàn)的問題、現(xiàn)象，著重回答應(yīng)該怎么做。建議類答題時要緊扣閱讀材料，提出的建議要合理，具有操作性，然后分條組織答案?！就接?xùn)練】閱讀下面的材料，完成題目。材料一：“尊師”體現(xiàn)在對教師的尊重，也體現(xiàn)在呵護(hù)教師的尊嚴(yán)。他把教師視為中國的立教之本、興教之源，他強(qiáng)調(diào)要

44、讓廣大教師在崗位上有幸福感、事業(yè)上有成就感、社會上有榮譽(yù)感，讓教師成為讓人羨慕的職業(yè)。材料二：現(xiàn)實(shí)中，學(xué)生公開頂撞、謾罵甚至毆打教師等情形時有發(fā)生，學(xué)校束手無策，這嚴(yán)重?fù)p害了教師的尊嚴(yán)。當(dāng)教師的尊嚴(yán)蕩然無存時，我們的教育怎么能成功呢？中國青少年研究中心的專家在分析教育工作變得更棘手的原因時，曾指出：家庭對孩子教育方式的不當(dāng)，特別是尊重教育的缺失，導(dǎo)致學(xué)生“目無尊長”。材料三：青島市十五屆人民政府第128次常務(wù)會議審議通過青島市中小學(xué)校管理辦法，以市政府令第252號發(fā)布。其中第十一條第三款規(guī)定：“中小學(xué)校對影響教育教學(xué)秩序的學(xué)生，應(yīng)當(dāng)進(jìn)行批評教育或者適當(dāng)懲戒；情節(jié)嚴(yán)重的，視情節(jié)給予處分。學(xué)校的懲

45、戒規(guī)定應(yīng)當(dāng)向?qū)W生公開?！睋?jù)了解，這是全國或地方教育性法規(guī)中，首次提出“懲戒”的概念。有媒體對“教師懲戒權(quán)”進(jìn)行調(diào)查，贊成者高達(dá)81%，反對的只有19%。材料四：1.請?zhí)崛〔牧弦弧⒉牧隙闹饕畔?。材料一：_材料二：_2.下列對材料四的理解和分析錯誤的一項(xiàng)是()A在當(dāng)下社會環(huán)境中，學(xué)校教育工作者身份尷尬，教育權(quán)利受到束縛，無法實(shí)踐平等的教育行為。B漫畫中家長教育孩子的方式簡單粗暴，此舉不僅踐踏了學(xué)校的尊嚴(yán)，也“毒害”了孩子的一生。C這幅漫畫幽默而又不失犀利，寓意深刻，意在警誡老師：“少爺們”碰不得，“老爺們”更是惹不起。D漫畫中孩子對家長的做法心存疑惑，在家長的榜樣下也效仿驕橫之態(tài)，這提醒家長們

46、要注意正能量的言傳身教。3.允許學(xué)校適當(dāng)懲戒學(xué)生的新規(guī)引發(fā)社會各界的討論，請你參與新聞評論，并發(fā)表看法。老師：懲戒學(xué)生時，我會先告知學(xué)生懲戒的目的和期許，也就是說懲戒行為應(yīng)該是合理合法，不應(yīng)傷害學(xué)生的自尊。家長：現(xiàn)在大多是獨(dú)生子女家庭，部分家長特別是爺爺奶奶溺愛孩子，我個人覺得，老師對學(xué)生稍微嚴(yán)一點(diǎn)肯定是好的。我：_1.材料一：“尊師”體現(xiàn)在對教師的尊重，也體現(xiàn)在呵護(hù)教師的尊嚴(yán)。材料二：家庭教育方式的不當(dāng)是導(dǎo)致學(xué)生“目無尊長”的根源。2. C這幅漫畫并非意在警誡老師，而是在諷刺社會現(xiàn)實(shí)中有些家長的做法。3.示例：是否懲戒學(xué)生要視情況而定，小事應(yīng)以批評教育為主，對謾罵、毆打教師及校園欺凌等惡性行

47、為則要采取必要、合適的懲戒。閱讀下面材料，回答后面的問題。半年以來，新冠肺炎疫情肆慮全球，讓我們更加深刻地意識到，強(qiáng)健的體魄是人生的基石。學(xué)校開展以“我運(yùn)動,我健康”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動，請你結(jié)合下列材料,完成以下三個任務(wù)。材料一：在全國教育大會上強(qiáng)調(diào)，要樹立健康第一的教有理念，開齊開足體育課，幫助學(xué)生在體育鍛煉中享受樂趣，增強(qiáng)體質(zhì)，健全人格，錘煉意志。材料二：84歲的鐘南山院士，堅(jiān)持健身，每周最少鍛煉三次，每次一小時以上。他說:“鍛煉就像生活的一部分。“他從小就特別喜愛競技運(yùn)動，足球、籃球，跑步都是他的興趣所在。令很多人想不到的是，鐘老還相當(dāng)會跳拉丁舞。材料三：最近，山西一校長帶領(lǐng)學(xué)生跳“

48、鬼步舞”，一夜之間火遍全網(wǎng)。網(wǎng)友們紛紛點(diǎn)贊，認(rèn)為學(xué)生身體好了，學(xué)習(xí)才更加精神。1.他在全國教育大會上強(qiáng)調(diào)開齊開足體育課，山西校長親自帶領(lǐng)學(xué)生健身。假如你的學(xué)校在復(fù)習(xí)備考期間占用了體育課，為此，請對你的校長說一句話，表達(dá)心聲。2.針對本次活動主題,綜合上述材料，請你得出探究結(jié)論。3.結(jié)合本次探究的結(jié)論，說說你將怎樣加強(qiáng)體育鍛煉。1.示例：校長，您好！學(xué)校為了我們能更好地復(fù)習(xí)而占用體育課，你們的關(guān)習(xí)我們十分理解，也十分感謝。但是學(xué)習(xí)要注意勞逸結(jié)合，體育鍛煉能讓我們感受到運(yùn)動的快樂，減輕學(xué)習(xí)的壓力，對學(xué)習(xí)十分有利，所以請將體育課還給我們吧！2.示例：合理的鍛煉能起到強(qiáng)身健體的作用，學(xué)校可通過加強(qiáng)體育

49、鍛煉的趣味性讓學(xué)生愛上體育。3.示例：制定計(jì)劃，科學(xué)運(yùn)動；每天慢跑半小時；做好課間操；上好體育課，學(xué)好每一個體育動作。閱讀下面材料，回答后面的問題。材料一：“一橫挑起千鈞擔(dān)，一豎擎起一片天，一撇踢開攔路虎，一捺劈開萬仞山中字不倚偏，國字更莊嚴(yán)，人字互支撐，民字在心田。中國人愛中國字，寫成雄文千方篇。中國人如中國字，承載文明天地間，方方正正中國字，穩(wěn)穩(wěn)重重有內(nèi)涵，筆筆畫畫巧架構(gòu)，長長短短緊相連，血脈緊相連”（節(jié)選自中國字歌詞）材料二：國內(nèi)首檔解字溯源節(jié)目奇妙的漢字自開播以來備受文字愛好者喜愛。該節(jié)目以“大力弘揚(yáng)中國漢字文化”為宗旨，用獨(dú)特的視角追溯漢字的歷史淵源，探尋漢字背后的故事重拾漢字之美。

50、“目前的漢字教育存在某些缺憾，大家往往是聽其音、知其意，但字是怎么來的不知道，漢字就像古董一樣，我們可以從中清晰地看見歷史的流變?！痹摴?jié)目總導(dǎo)演童中尉如是說。讓觀眾了解這些漢字背后隱藏的傳統(tǒng)內(nèi)涵，才是奇妙的漢字節(jié)目制作的初衷。材料三：漢字書寫在20世紀(jì)急速滑向低谷，最直接的原因是兩波“換筆潮”悄悄改變了我們的書寫傳統(tǒng)。第一波是傳統(tǒng)的毛筆換為自來水筆、圓珠筆、鉛筆之類的“硬筆”。第二波是20世紀(jì)90年代，以往日常筆寫之事被計(jì)算機(jī)取代，連“書寫”動作也換掉了。漢字書寫的靈巧動作簡化為鍵盤上的“敲”和鼠標(biāo)上的“點(diǎn)”。但新技術(shù)的沖擊絕非導(dǎo)致當(dāng)下漢字境遇的唯一原因。中國考古學(xué)會常務(wù)理事李伯謙說：“造成手

51、寫水平下降更深層次的原因在于我們對漢字缺少一份應(yīng)有的珍視，對民族傳統(tǒng)文化缺少一份應(yīng)有的敬重。我們或許早已忘記了漢字中還蘊(yùn)藏著豐富的中華文化與藝術(shù)，早已忽視了手寫漢字也是傳承漢字文化極具生命力的方式?！?.閱讀材料一，請根據(jù)漢字筆畫的特征，將正確的序號填在下應(yīng)的橫線上。 一橫挑起千鈞擔(dān)，一豎擎起一片天，一撇踢開攔路虎，一捺劈開萬仞山，一提好比_，一折如同_，一彎就像_，一點(diǎn)恰似_。龍擺尾 峰回轉(zhuǎn) 鳳抖冠 劍出鞘2.請綜合以上三則材料，聯(lián)系自身簡要談?wù)勛鳛橐幻踔猩鷳?yīng)該如何傳承中國漢字文化。（至少答出兩點(diǎn)）1.2.珍視漢字，敬重中國漢字文化；通過讀書、看電視等渠道了解漢字背后隱藏的傳統(tǒng)內(nèi)涵；讀準(zhǔn)字

52、音，規(guī)范書寫漢字。閱讀下面材料，回答后面的問題。中國是茶的故鄉(xiāng)，“何物堪留客，烹茶成雪芽”，茶已成為中國文化的一個代表。為弘揚(yáng)茶文化，請閱讀以下兩則材料，完成后面題目。材料一：茶有多種，其特點(diǎn)和功用也大不相同：綠茶，能提神益思、清除疲勞、殺菌消炎、解毒防??；紅茶，具有暖胃的作用，適合女性或者冬天使用；黑茶，可消食解膩、御寒、殺菌止瀉；白茶，能明目、保肝護(hù)肝、促進(jìn)血糖平衡。材料二：有人認(rèn)為，“和、靜、真”可作為中國茶道的核心內(nèi)容。“和”是中國茶道哲學(xué)思想的核心，“靜”是中國茶道修習(xí)的不二法門，“真”是中國茶道的終極追求。選茶、斟茶、敬茶、喝茶有許多講究，如須雙手奉茶，用謙辭、敬辭等。【知茶禮】春

53、節(jié)，舅舅一家三口遠(yuǎn)道而來。請根據(jù)材料，選出下列話語中合乎茶道的一項(xiàng)（ ）A“舅舅，您舟車勞頓，令尊還沒回，我為您泡上一杯綠茶，代他表示歉意和歡迎?！盉“舅媽，清茶七分滿，情意裝滿杯?？茨嫒葶俱?，氣色不佳，請喝杯紅茶暖胃驅(qū)寒?！盋“表哥，聽說你拉肚子，賢弟泡上白茶一杯，愿你早日康復(fù)?！盌“舅舅，綠茶是孝感特產(chǎn)，現(xiàn)惠贈給您，一點(diǎn)薄禮，不成敬意?！薄酒凡栉丁糠抡帐纠凇办o”和“真”中任選一個字，闡釋茶道內(nèi)涵。示例：和與“喝”諧音，同時蘊(yùn)含“陰陽調(diào)和”的宇宙之道及“和而不同”的君子之風(fēng)。（2分）B（A項(xiàng)中“令尊”是稱呼對方父親的敬辭；C項(xiàng)中“賢弟”為稱呼對方的敬辭，“白茶”功用不對；D項(xiàng)中“惠贈”

54、是敬辭，指對方贈與財(cái)物）（3分）示例一：靜與“敬”諧音，同時包含安靜寧謐的修養(yǎng)之道。示例二：真與“斟”諧音，同時表達(dá)本真、真誠的相處之道。示例三：靜與“凈”諧音，同時包含蕩滌心靈、潔凈內(nèi)心的美好追求。閱讀下面某班黑板報(bào)上抄錄的英雄材料，完成題目。材料一：鄧稼先，在一次核試驗(yàn)發(fā)生事故時，明知道有遭受核輻射的危險(xiǎn)，但為了取回破碎的部件，了解事故的原因，他堅(jiān)決地說：“我進(jìn)去吧。”材料二：電影烈火英雄原型桑武，身處火海8小時，連續(xù)轉(zhuǎn)動閥門32000圈，他的手磨出了血泡?？墒?，桑武說：“明知道進(jìn)去可能就出不來了，但是還是要進(jìn)去?！辈牧先涸隈{駛艙擋風(fēng)玻璃出現(xiàn)裂痕并脫落，駕駛艙失壓的險(xiǎn)情下，機(jī)長劉傳健最終

55、使飛機(jī)在成都安全迫降，確保了機(jī)上119名乘客和9名機(jī)組人員的生命財(cái)產(chǎn)安全。他說：“應(yīng)急處置能力源自對飛機(jī)的了解程度，進(jìn)駕駛艙3秒鐘就要知道飛機(jī)處于什么狀態(tài)?！辈牧纤模褐皇且?yàn)槟阈枰?，而我剛好專業(yè)?！背稣髑?，支援湖北醫(yī)療隊(duì)隊(duì)員王一淋說。1.探究以上四則材料，你發(fā)現(xiàn)英雄具有的主要特征有_，_。2.這四則材料，對于你樹立人生理想有什么啟示?1.用生命擔(dān)當(dāng)使命；不懼艱險(xiǎn)，挺身而出。良好的專業(yè)素養(yǎng)。2.示例一：我想做一個大勇的人。在碰到危險(xiǎn)時，也像鄧稼先、桑武等英雄一樣，把安全的機(jī)會留給別人。示例二：我想成為一名有專業(yè)素養(yǎng)，使更多學(xué)生受益的好老師，就像王一淋和劉傳健等英雄一樣，憑借良好的專業(yè)素養(yǎng)，造福他

56、人。閱讀下面材料，回答后面的問題。材料一:為全面把握湖南省中小學(xué)“停課不停學(xué)”在線教育教學(xué)基本情況，總結(jié)相關(guān)做法與經(jīng)驗(yàn)，有關(guān)部門日前組織開展了有86萬人參加的網(wǎng)絡(luò)調(diào)查活動。根據(jù)調(diào)查，自2月3日省教育廳發(fā)布2020年春季延遲開學(xué)十條措施后，截至3月18日，全省開展“停課不停學(xué)”的中小學(xué)比例已達(dá)96%,開展居家學(xué)習(xí)的學(xué)生比例已達(dá)985%， 基本實(shí)現(xiàn)了學(xué)校停課不停教和學(xué)生居家學(xué)習(xí)全覆蓋。材料二:疫情暴發(fā)的特殊形勢，帶來了教育教學(xué)各個方面的困難與挑戰(zhàn)。據(jù)調(diào)查，各學(xué)校開展在線教學(xué)的準(zhǔn)備明顯不足。就我省而言，支持在線學(xué)習(xí)的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境和教學(xué)資源建設(shè)是推進(jìn)教育信息化的突出短板。學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力較差的問題也在疲情

57、中充分暴露出來。這里面既有由中小學(xué)生年齡所決定的、在線教學(xué)很難達(dá)到面對面教學(xué)效果的客觀因素，又有改變學(xué)生現(xiàn)有學(xué)習(xí)習(xí)慣的主觀因素。從深層次看，當(dāng)前出現(xiàn)的問題是被動學(xué)習(xí)向主動學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變中的“陣痛”，只有通過改變教與學(xué)的方式來解決。在線教育教學(xué)對家庭配合要求很高，這涉及到家庭學(xué)習(xí)環(huán)境和家長的認(rèn)知、文化程度、時間精力等一系列問題。如何進(jìn)一步密切家校溝通協(xié)作，積極解決在線學(xué)習(xí)條件的實(shí)際問題和實(shí)際困難，是今后開展在線教育教學(xué)要面對的重點(diǎn)任務(wù)。材料三:全省中小學(xué)“停課不停學(xué)”的累計(jì)比例時間比例2月4日2月10日34%2月11日2月17日638%2月18日2月24日941%教師對在線學(xué)習(xí)是否達(dá)到預(yù)期效果的看法項(xiàng)

58、目比例遠(yuǎn)未達(dá)到預(yù)期1524%略低于預(yù)期4055%達(dá)到預(yù)期3644%略超預(yù)期522%遠(yuǎn)超預(yù)期256%材料四:家長反映學(xué)生居家學(xué)習(xí)存在的困難主要是孩子缺乏自控力，家庭網(wǎng)速等學(xué)習(xí)環(huán)境不佳，教師教學(xué)過程缺少互動，家長不能輔導(dǎo)等，同時，家長對在線學(xué)習(xí)的優(yōu)點(diǎn)比較認(rèn)同，例如，家長認(rèn)為孩子可以學(xué)習(xí)更多優(yōu)秀教師的教學(xué)課程，孩子沒有掌握的知識可以反復(fù)看，反復(fù)學(xué)，學(xué)習(xí)資源更全面、更豐富。有三分之二的家長贊成學(xué)校在疫情之后的教學(xué)活動中增加在線學(xué)習(xí)的形式和內(nèi)容。由于家長對孩子的學(xué)習(xí)期望高，多數(shù)家長要求學(xué)業(yè)“加碼”，除個別家長關(guān)心孩子的視力外，沒有反映學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)過重的問題，對在線學(xué)習(xí)的效果，45%的家長認(rèn)為效果很好或較好，

59、55%的家長認(rèn)為效果一般或較差。1.請根據(jù)材料二，概括在線教學(xué)過程中所遇到的困難。2下列對上面四則材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）A自省教育廳發(fā)布春季延遲開學(xué)十條措施后的短短三周之內(nèi)，全省開展“停課不停學(xué)”的中小學(xué)比例就達(dá)到了96%。B居家學(xué)習(xí)暴露了學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力較差的問題，促進(jìn)學(xué)生由被動學(xué)習(xí)向主動學(xué)習(xí)的轉(zhuǎn)變，應(yīng)該說還任重道遠(yuǎn)。C家長們對中小學(xué)校開展“停課不停學(xué)”在線教學(xué)的注意力主要集中在學(xué)生的學(xué)業(yè)上，對孩子的身體健康關(guān)心較少。D55%的家長認(rèn)為在線學(xué)習(xí)的效果一般或較差， 這與教師對在線學(xué)習(xí)是否達(dá)到了預(yù)期效果的看法基本上是一致的。(1)在線教學(xué)的準(zhǔn)備不足。 (2)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力

60、較差。 (3) 家校溝通合作不夠。2A研讀下列三則材料，完成題目。材料一：2018年4月16日，美國商務(wù)部發(fā)布公告稱，美國政府未來7年禁止中興公司向美國企業(yè)購買敏感產(chǎn)品。隨后，美國商務(wù)部工業(yè)與安全局執(zhí)意對該公司施以最嚴(yán)厲的制裁。2018年5月，中興公司公告稱，受此影響，公司主要經(jīng)營活動已無法進(jìn)行。材料二：2019年5月15日，美國總統(tǒng)特朗普簽署行政命令，將中國的華為等公司列為美國商務(wù)部工業(yè)和安全局的出口管制實(shí)體名單。面對美國的極限施壓，5月17日，華為的海思總我何庭波宣布，曾經(jīng)打造的“備胎”一夜之間全部轉(zhuǎn)“正”。十多年前，華為就開始自主研發(fā)芯片。宣布之后，芯片啟用。材料三：2016年5月30日