五年級(jí)美術(shù)畫(huà)人像五年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教案

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 五年級(jí)美術(shù)畫(huà)人像【五年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教案 肖像藝術(shù)基于標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)設(shè)計(jì) 教材來(lái)源：小學(xué)五年級(jí)美術(shù)教科書(shū)人民美術(shù)出版社2022年版 內(nèi)容來(lái)源：小學(xué)五年級(jí)美術(shù)（上冊(cè)）第01課 主 題：肖像藝術(shù) 課 時(shí)：共1課時(shí) 目標(biāo)確定的依據(jù) 1. 課程標(biāo)準(zhǔn)相關(guān)要求 賞識(shí)中外優(yōu)秀美術(shù)作品，了解有代表性的美術(shù)家。通過(guò)描述、分析與議論，用簡(jiǎn)樸的美術(shù)術(shù)語(yǔ)對(duì)美術(shù)作品的內(nèi)容與形式舉行分析，表達(dá)對(duì)美術(shù)作品額感受與理解。 2.教材分析 本課屬于“賞識(shí)評(píng)述”學(xué)習(xí)領(lǐng)域。本課教材中選取的作品，雖然描繪方法不同，創(chuàng)作媒才不同，年頭不同，但都具備形神兼?zhèn)涞奶卣?，都是能夠打?dòng)觀眾的優(yōu)秀作品。本課中涉及的肖像

2、藝術(shù)以中國(guó)藝術(shù)家為主，西方藝術(shù)家的為輔，以富有中國(guó)文化內(nèi)涵的作品為賞識(shí)目標(biāo)。 3.學(xué)情分析 學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中參與了大量賞識(shí)、評(píng)述活動(dòng)，積累了確定的賞識(shí)和評(píng)述閱歷，能夠從作品內(nèi)容、變現(xiàn)形式、人物神態(tài)、作品內(nèi)涵等方面舉行評(píng)述。但是，本課是以單個(gè)人物展現(xiàn)在畫(huà)面中，與有確定情節(jié)的作品相比，評(píng)述起來(lái)還有確定難度的，這就需要教師在賞識(shí)方法和評(píng)述技巧上賦予學(xué)生扶助。 教學(xué)目標(biāo) 1.熟悉不同風(fēng)格的肖像作品，了解優(yōu)秀的肖像作品要具備形神兼?zhèn)涞奶攸c(diǎn)，知道肖像作品的評(píng)述方法。 2.通過(guò)賞識(shí)作品，體驗(yàn)畫(huà)家的創(chuàng)作意圖； 通過(guò)小組議論、教師指導(dǎo)等方法，熟悉、了解肖像藝術(shù)。 3.通過(guò)比較賞識(shí)，激發(fā)學(xué)生對(duì)藝術(shù)的喜歡之情，培

3、養(yǎng)學(xué)生擅長(zhǎng)察覺(jué)藝術(shù)中的真善美，形成良好的審美價(jià)值觀。 評(píng)價(jià)任務(wù) 1. 感受肖像作品中表達(dá)出的形與神，學(xué)會(huì)用文字對(duì)作品舉行評(píng)述。檢測(cè)目標(biāo)一的達(dá)成。 2. 通過(guò)小組議論、教師指導(dǎo)等方法，熟悉、了解肖像藝術(shù)。檢測(cè)目標(biāo)二的達(dá)成。 3.通過(guò)比較肖像作品，理解作品內(nèi)涵，將自己的感受通過(guò)文字表述出來(lái)，察覺(jué)藝術(shù)中的真善美。檢測(cè)目標(biāo)三的達(dá)成。 教學(xué)過(guò)程 教學(xué)環(huán)節(jié) 教學(xué)活動(dòng) 評(píng)價(jià)要點(diǎn) 環(huán)節(jié)一 談話導(dǎo)入 激趣導(dǎo)學(xué) 2分鐘 教師通過(guò)語(yǔ)言魅力，感染學(xué)生，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)本課的興趣。 環(huán)節(jié)二 學(xué)習(xí)肖像 相關(guān)學(xué)識(shí) 10分鐘 活動(dòng)一 （3分鐘） 1.通過(guò)嬉戲“目力大比拼”，學(xué)生初步根據(jù)眼睛判斷人物身份。 2.查看教師表示的美術(shù)作

4、品，根據(jù)眼睛片面的特寫(xiě)分析肖像作品所表現(xiàn)的人物身份。 （完成目標(biāo)一） 1. 能正確識(shí)別不同身份人的眼睛。 2. 能通過(guò)查看找出人物特點(diǎn)，感受肖像藝術(shù)不同的美。 （評(píng)價(jià)任務(wù)一） 活動(dòng)二 （5分鐘） 引導(dǎo)學(xué)生深入查看作品，探究作品藝術(shù)內(nèi)涵； 根據(jù)你查看到的四幅作品內(nèi)容，判斷作品中人物的年齡、生活年頭、生活狀態(tài)是怎樣的，他們的性格是怎樣的，揣摩一下他們的體驗(yàn)。 （完成目標(biāo)一） 通過(guò)大膽揣摩、留心查看畫(huà)面，表述直觀感受。 （評(píng)價(jià)任務(wù)一） 活動(dòng)三（2分鐘） 分析、歸納賞識(shí)方法。 提問(wèn)：為什么同學(xué)們能從一幅不會(huì)說(shuō)話的肖像作品中對(duì)人物有這么多了解？說(shuō)說(shuō)你是怎樣的。 （完成目標(biāo)一） 共享自己的賞識(shí)方法。 （評(píng)

5、價(jià)任務(wù)一） 環(huán)節(jié)三 感悟肖像 作品中人物的 內(nèi)心世界 6分鐘 活動(dòng)一（1分鐘） 請(qǐng)學(xué)生模仿肖像作品中人物的動(dòng)作和表情，體會(huì)肖像作品中人物神態(tài)與動(dòng)作的聯(lián)系。 （完成目標(biāo)二） 能模仿并體會(huì)人物動(dòng)作與表情。 （評(píng)價(jià)任務(wù)二） 活動(dòng)二（4分鐘） 說(shuō)一說(shuō)，在模仿人物動(dòng)作和表情時(shí)有什么心理感受。 （完成目標(biāo)二） 1. 能揣摩人物的心理變化。 2. 能總結(jié)作品中人物心緒。 （評(píng)價(jià)任務(wù)二） 活動(dòng)三 （1分鐘） 了解中外藝術(shù)家。（完成目標(biāo)二） 能感悟藝術(shù)家的生平及藝術(shù)特色。 （評(píng)價(jià)任務(wù)二） 環(huán)節(jié)四 學(xué)習(xí)評(píng)述方法 嘗試評(píng)述作品 引導(dǎo)學(xué)生對(duì)作品舉行評(píng)述。 張卿子像 （完成目標(biāo)三） 能分析藝術(shù)作品，學(xué)習(xí)賞識(shí)方法。 （完成目標(biāo)三） 環(huán)節(jié)五 藝術(shù)實(shí)踐 14分鐘 1.學(xué)生分小組深入賞識(shí)教材中的美術(shù)作品，每組一幅。 2.組織學(xué)生小組匯報(bào)賞識(shí)結(jié)果。 （完成目標(biāo)三） 能根據(jù)填寫(xiě)的賞識(shí)卡匯報(bào)賞識(shí)結(jié)果，其他小組成員補(bǔ)充。 （評(píng)價(jià)任務(wù)三） 環(huán)節(jié)六 表示評(píng)價(jià) 拓展升華 8分鐘 1.評(píng)比班級(jí)最正確鑒賞師，作品互評(píng)、自評(píng)、師評(píng)。 2.拓展升華，補(bǔ)充藝術(shù)作品的時(shí)代背景及作