幼兒園：語(yǔ)言：忙忙碌碌的大運(yùn)河

1、語(yǔ)言活動(dòng)忙忙碌碌的大運(yùn)河京杭大運(yùn)河是中國(guó)古代勞動(dòng)人民創(chuàng)造的一項(xiàng)偉大的水利工程，運(yùn)河的誕生繁 榮了沿河的城市，對(duì)于孩子們而言運(yùn)河既熟悉又未知。本次談話(huà)活動(dòng)從孩子日常 生活中的交通工具入手，以“大運(yùn)河”為主題結(jié)合視頻、簡(jiǎn)筆畫(huà)帶著幼兒探索大 運(yùn)河的秘密，進(jìn)一步豐富幼兒對(duì)于運(yùn)河的經(jīng)驗(yàn)，讓孩子了解運(yùn)河的作用，感受運(yùn) 河中的“忙忙碌碌”，從而萌發(fā)保護(hù)運(yùn)河的意識(shí)?；顒?dòng)目標(biāo).能夠圍繞話(huà)題展開(kāi)討論，積極發(fā)言，大膽表達(dá)自己打的想法。.從日常生活的交通工具入手了解到大運(yùn)河的重要作用?；顒?dòng)準(zhǔn)備經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：初步了解過(guò)運(yùn)河。物質(zhì)準(zhǔn)備：PPT、視頻?；顒?dòng)過(guò)程.了解現(xiàn)代的交通（1）師：“小朋友們，現(xiàn)代社會(huì)的交通十分便利，在我們

2、身邊也有許許多多 的交通工具。今天張老師想和你們來(lái)聊一聊便利的交通工具。小朋友們，你們都 去過(guò)哪？會(huì)用到哪些交通工具呢？誰(shuí)愿意來(lái)說(shuō)一說(shuō)？ ”幼1：我去外婆家坐了公交車(chē)，一站一站開(kāi)過(guò)去。（師回應(yīng)：是呀，在杭州 馬路上到處都是公交車(chē)，他們一站連著一站，把人們送回家。）幼2：我們?nèi)胰顺鋈ミh(yuǎn)的地方旅游的時(shí)候會(huì)坐飛機(jī)，很快就能到很遠(yuǎn)的地 方。（師回應(yīng)：是呀，飛機(jī)能夠快速的把世界各地的人們送到他們想去的地方， 真方便。）幼3：我上幼兒園的時(shí)候會(huì)用到自行車(chē)。（師回應(yīng)：噢用自行車(chē)上幼兒園就 不會(huì)遲到了。）幼4：我坐過(guò)地鐵，我坐地鐵去旅游。（師回應(yīng)：有了長(zhǎng)長(zhǎng)的地鐵我們就能 去更多好玩的地方了。）“自行車(chē)、大巴

3、車(chē)、電瓶車(chē)、飛機(jī)、地鐵師：現(xiàn)代的交通工具可真多啊，這些交通工具有什么作用呢？幼：“用交通工具能更快的過(guò)去了?！睅煟骸班弈銈冋f(shuō)的很棒，有了交通工具我們的生活就更便捷了.古代的交通（1）師：“現(xiàn)在我們說(shuō)完了現(xiàn)代的交通工具，那古代的人想去更遠(yuǎn)的地方， 他們會(huì)用什么交通工具呢？幼1：我看到電視上很多人都是騎馬的。（師回應(yīng)：是的，馬比人走得快，是 一種非常好的代步工具,在古代士兵們都會(huì)騎馬去打戰(zhàn)，這樣就能沖的更快了、）幼2：會(huì)有馬車(chē).o （師回應(yīng)：是的，用馬來(lái)拉車(chē)，車(chē)不僅能開(kāi)得快，而且人 也能省力氣了。）幼3：還會(huì)有轎子.o （師回應(yīng)：用轎子代替走路那可真舒服呀。）幼：“馬車(chē)、船、騎馬、轎子師：“你們知

4、道的可真多，讓我們一起穿越到古代看看還有哪些交通工 具吧?！保úシ乓曨l）師：“你們都在視頻里看到了哪些呢？ ”師：“雖然在古代車(chē)子和飛機(jī)都沒(méi)有被創(chuàng)造起來(lái)，但是聰明的古人也想 方法制造了屬于自己的交通工具讓生活變得更加方便。”.運(yùn)河的作用（1）運(yùn)送糧食的方法有什么師：“噠噠噠、噠噠噠，咦是誰(shuí)走過(guò)來(lái)了？啊是一個(gè)古代的小朋友，她好像 遇到了困難，我們一起聽(tīng)她說(shuō)一說(shuō)吧?！毙∨笥褌兡銈兒?，在古代南方的糧食比擬多，可是北方的糧食特別少，我的 肚子都餓的咕咕叫了。你們能幫幫助，把南方的糧食運(yùn)到北方去嗎？師：“你覺(jué)得我們能用什么交通工具來(lái)運(yùn)送糧食呢？ ”幼：“我覺(jué)得可以用馬車(chē)、我覺(jué)得可以用船來(lái)送?！保?）最適

5、合的方法師：“有的小朋友覺(jué)得可以用馬車(chē)、還有的小朋友有不一樣的想法，他覺(jué)得 用船來(lái)送糧食更好。到底哪種方法最好呢？我們來(lái)試一試吧。師：“先試試用馬運(yùn)吧?！睅煟骸斑装l(fā)生了什么？ ”幼：“有山，馬會(huì)很累、糧食會(huì)丟?！睅煟骸笆堑穆飞嫌泻芨吆芨叩纳?，如果用馬運(yùn)送糧食，馬會(huì)過(guò)于勞累、糧食 可能會(huì)喪失?！保ㄒ来尾シ舙pt）師：“看來(lái)馬和馬車(chē)都遇到了困難，最后我們來(lái)試一試船吧?！庇祝骸翱墒菦](méi)有水”師：“是呀，可是這里沒(méi)有河呀，這該怎么辦呢？ ”幼：“可以挖一條河、可以把水運(yùn)過(guò)來(lái)?！睅煟骸班弈阏媛斆?，我們可以一起挖一條大運(yùn)河，這樣船就能把糧食運(yùn)過(guò)去 了?！睅?“我們拿起鋤頭來(lái)和他們一起挖一挖吧！嘿呦嘿呦，挖出了一條大運(yùn)河?！睅煟骸艾F(xiàn)在我們的船就可以開(kāi)過(guò)去了“謝謝小朋友們，有了這條大運(yùn)河，糧食就能運(yùn)過(guò)來(lái)了我每天都能吃的飽飽 的了?！保?）大運(yùn)河本領(lǐng)大師：“其實(shí)大運(yùn)河不僅運(yùn)來(lái)了糧食，還運(yùn)來(lái)了許許多多的商品，你們看都有 些什么？（出示ppt）教師總結(jié)：“大運(yùn)河的本領(lǐng)可真大啊，正是因?yàn)橛辛舜筮\(yùn)河，船才能帶來(lái)這 么多的貨物，從此之后大運(yùn)河每天都忙忙碌碌的，每