實用的工作方案模板合集六篇

1、實用的工作方案模板合集六篇工作方案篇1各縣（市、區(qū)）教育局、市直各有關學校：為了及時、準確地了解我市*屆髙中畢業(yè)班第一輪教學情況，總結備考工作中的經驗與教訓，幫助各校提高后階段復習質量。經研究，決定舉行*屆高中畢業(yè)班質量檢測。為了使此項工作能夠規(guī)范有序地進行，特制定漳州市*屆高中畢業(yè)班質量檢測工作方案，請各有關單位遵照執(zhí)行。一、功能定位市質檢的考試形式為單科測試，其主要功能是質量檢測與教學診斷，部分學科的試卷結構與試題分值等不具備高考模擬功能。二、具體要求成立漳州市高中畢業(yè)班質量檢測領導小組組長：林琦副組長：楊國和蘇育仁吳亞萬陳鵬飛成員：市普教室高中教研員及各縣（市、區(qū)）教育局分管中學副局長、

2、中教股長。各縣（市、區(qū)）教育局、普通高中學校要成立相對應的高中畢業(yè)班質量檢測領導小組?？荚嚢才旁囶}命制試題的命制工作由市普教室牽頭組織，為了保證試題質量，各學科應成立命題小組，按照國家考試大綱和福建省考試說明的有關要求進行試題命制。試卷征訂：（具體詳見漳教研*）05號文件）5.考試管理各縣（市、區(qū)）教育局、各相關學校要高度重視高中畢業(yè)班市質檢管理工作。嚴格質量檢測時間，嚴肅質量檢測紀律，規(guī)范質量檢測行為。要求各縣（市、區(qū)）教育局向各考點派出巡視員，在考務方面參照高考要求進行。閱卷要求為提高質量檢測的信度和效度，為后階段的備考工作提供科學的依據(jù)，有條件的縣（市、區(qū)），閱卷工作應由縣（市、區(qū)）教育

3、局統(tǒng)一組織，集中閱卷。有困難的縣（市、區(qū)），必須由學校組織人員采用“流水作業(yè)的方式進行閱卷。市直有關學校閱卷工作由市普教室安排。質量分析評卷結束后，各縣、各相關學校要認真進行成績統(tǒng)計，并做好質量分析，質量分析報告包括三項內容：一是試題評價；二是學生答題情況分析；三是對今后的教學及其管理的建議和對策。材料報送各縣（市、區(qū)）教育局和有關學校必須于下列時間用E-mail向市普教室高中組（）發(fā)送以下兩份材料：一是*年3月9日前，由各縣（市、區(qū)）統(tǒng)一報送轄區(qū)內各?！?年漳州市質檢考生各科成績表（按考生花名冊登錄的各科成績）（見附件）”。二是*年3月12日前，由各縣（市、區(qū)）收集后統(tǒng)一報送的各校“漳州市質

4、檢質量分析報告；要求各校把“*年漳州市質檢考生各科成績表”于*年3月8日前報到龍海中學教研室ZBH郵箱，于*年3月10日前把各校的“漳州市質檢質量分析報告”到龍海中學教研室ZBH郵箱。三、聯(lián)系方式漳州市普通教育教學研究室高中組電話：附件：*年漳州市質檢考生各科成績表工作方案篇2為了進一步提升中小學圖書館管理和使用水平，促進師生讀書活動的蓬勃開展、發(fā)揮圖書館在學生素質教育、教師專業(yè)成長、學校文化構建中的作用，依據(jù)省教育廳關于進一步加強省中小學圖書館工作的通知文件精神，結合我區(qū)的實際，特擬定推進圖書館建設、營造書香校園工作實施方案如下：一、指導思想貫徹落實黨的十八大精神，全面貫徹黨的教育方針，充分

5、發(fā)揮學校圖書館在立德樹人，營造書香文化氛圍，服務教師專業(yè)發(fā)展，引領師生終身學習等方面的積極作用，促使廣大中小學生養(yǎng)成好讀書、讀好書的良好習慣，樹立正確的世界觀、人生觀、確立積極的價值取向和精神追求。鼓勵各校扎實推進圖書館建設，開展富于實效、形式多樣的讀書活動,努力營造具有特色的書香校園。二、工作目標（一）、強力推進學校中小學圖書館建設與應用，大力加快圖書館文化建設步伐，實現(xiàn)區(qū)域內中小學圖書館的均衡協(xié)調發(fā)展，打造出更多高品位的學校圖書館。（二）、發(fā)揮圖書館在創(chuàng)建書香校園工作中的基地作用，為師生提供獨特的文化和育人服務，為學生終身學習和自我發(fā)展奠定基礎，創(chuàng)新實施策略，充分利用各種有利條件，促進讀書

6、活動的扎實、深入開展，豐富師生的閱讀文化生活，營造書香校園的讀書氛圍，讓師生讀書活動引領區(qū)域教育質量走向內涵發(fā)展之路。三、具體措施學校、教師、學生是學校圖書館工作、讀書活動的主體,學校要調動廣大師生購書讀書的積極性，充分發(fā)揮教師和學生的主觀能動性。文教局通過設置購書專用資金，大力加快圖書館文化建設步伐，努力提升圖書館的檔次和品味。（一）、扎實推進，創(chuàng)新策略，打造書香校園。學校對書香校園創(chuàng)建工作有一個長期規(guī)劃，把圖書館打造成教師專業(yè)成長的加油站，學校要把圖書館的建設和管理工作納入學校的議事日程。充分落實文件精神，發(fā)揮圖書館在書香校園工作中的基地作用，明確學校圖書館工作要求，有機構、有制度、有組織

7、、有落實。積極開展圖書借閱活動,動員全體教師參與閱讀指導課工作，定期開展讀書節(jié)、讀書交流會報告會，豐富師生的閱讀文化生活，營造書香校園的讀書氛圍。文教局將把各校的圖書館工作納入對學校綜合評估的考核內容，加大學校圖書館督導評估的力度，定期組織檢查，及時總結，推廣先進經驗和典型做法，把中小學圖書館工作作為全面推進素質教育、促進義務教育均衡發(fā)展、全面提高教育教學質量工作的重要內容認真抓好。（二）、規(guī)范管理，高效使用，推進學校圖書館建設。各校要以省等級圖書館達標創(chuàng)建工作為契機，進一步加強圖書館管理和使用工作。學校不斷加大圖書館用書的裝備力度，推進學校圖書館建設。管理員隊伍保持相對穩(wěn)定穩(wěn)定,有長遠的工作

8、安排并保證相關人員參加各級培訓。加強圖書館常規(guī)管理，實行全開架借閱，提高圖書館的利用率，保障圖書館的開館時間符合省定標準。定期更新圖書館的環(huán)境和氛圍，展示出學校讀書活動資料、讀書筆記、手抄報、櫥窗、板報、網頁等工作，體現(xiàn)學校圖書館的管理特色。（三）、全員參與，整合教學，拓寬閱讀指導課的開設空間?，F(xiàn)階段閱讀指導課要以圖書管理員和語文教師為主體，著重開展圖書情報、圖書分類、圖書檢索、閱讀方法、作文指導等閱讀指導課，讓學生了解閱讀指導課的重要性。同時學校要將閱讀指導課由單一的語文學科向各學科拓展，拓寬閱讀指導課的范圍，加強與各學科整合，充分擴大學生閱讀面，提高學生的綜合素質和學習能力。學校按照不同學

9、段根據(jù)各學科需求做出明確要求，使各個學段閱讀有所側重。要求學生學會制訂自己的閱讀計劃，廣泛閱讀各種類型的讀物，課外閱讀總量符合課標學段要求。各學科教師應根據(jù)學生身心發(fā)展和學科學習的特點，組織開展閱讀活動。注重多種閱讀指導課相結合，比如：課內閱讀指導、課外閱讀指導、閱讀方法指導課、閱讀匯報課、閱讀欣賞課、讀書筆記指導課等。各學科教師應根據(jù)學生身心發(fā)展和學科學習的特點，組織開展閱讀活動。學科教師在本學科教學中，結合學科教學為容做好課外讀物推薦工作。在學科閱讀課中，教師應根據(jù)本校圖書館藏書情況、學科特點及教學內容引導學生提升有目的性的使用圖書館進行拓展學習的能力，引導學生樹立終身學習和開放性學習的理

10、念。（四）、終身學習，以書為伴，助力教師專業(yè)成長。學校圖書館要服務于教師人文修養(yǎng)和教育視野提升，服務于教師的業(yè)務學習與理論提高，要把圖書館打造成教師專業(yè)成長的加油站和擺脫職業(yè)倦怠的避風港，以終身學習的理念指導教師讀書活動，助力學習型團隊建設。在讀書活動中，學校引導教師養(yǎng)成“愛讀書、會讀書、讀好書”的好習慣，提高教育科研能力。學校定期開展形式多樣的讀書活動，如：讀書交流報告會、教師讀書心得演講會、教師讀書活動座談會、專題讀書節(jié)、教師讀書博客建設等，不斷積累教師讀書活動成果，為教師創(chuàng)設良好的學習研究氛圍，帶領教師沿著終身學習之路走向專業(yè)、成功、快樂的職業(yè)生活。（五）、營造氛圍，養(yǎng)成習慣，開啟學生閱

11、讀人生。學校在圖書館工作中，積極營造讀書氛圍，開展學生各種讀書活動。學校要根據(jù)本校的具體情況，在常態(tài)開展讀書借閱與閱覽之余，堅持課內和課外相結合，日常和節(jié)假日相結合，充分利用課余時間、雙休日、節(jié)假日、讀書日以及寒暑假等重要時間節(jié)點，組織學生開展豐富多彩的專題閱讀活動，如：開設講座、開展書評、進行征文、讀書心得交流會、故事會、演講會、辯論會、知識競賽、讀書筆記、手抄小報、學生櫥窗、學生自辦板報、組織讀書興趣小組、開展社團活動等活動，培養(yǎng)學生的讀書習慣，讓讀書成為學生自覺學習的良好習慣，圖書館成為學生獲得知識的源泉。在讀書活動中，不斷培養(yǎng)中小學生具有堅定理想信念，勵志刻苦學習，培養(yǎng)廣大中小學生樹立

12、正確的世界觀、人生觀、價值觀，幫助學生確立積極的奮斗目標、價值取向和精神追求，培養(yǎng)和提高學生的思想水平和閱讀水平。讓閱讀成為每個學生學習和生活的良師益友。（六）、創(chuàng)新機制，面向需求，動態(tài)更新圖書館藏。為了提高館藏圖書的質量，創(chuàng)新購書機制，面向師生需求，根據(jù)省圖書館每年投入驗收評估標準，中學每年每生圖書投入很多于7元，小學每年每生圖書投入很多于5元，按照這個標準，文教局根據(jù)當年學生人數(shù)核算出資金量，作為年度圖書購置經費，滿足學校館藏更新需求。學校要面向全體師生的閱讀需求，不斷更新圖書館藏書。在確保館藏圖書種類豐富、均衡的基礎上，組織優(yōu)秀教師和優(yōu)秀學生，選擇各自喜愛的圖書、期刊等資料，將優(yōu)秀教師和

13、優(yōu)秀學生的閱讀取向引入學校圖書館的圖書購置計劃，使學校的圖書館藏與師生的閱讀需求更加緊密的銜接。所購圖書、期刊本人具有優(yōu)先閱讀權，圖書和期刊回歸學校圖書館管理，進入流通。學校能夠通過建立熱門圖書流通專柜、允許加蓋個人藏書章、扉頁個人寄語及簽名、推介圖書借閱熱度統(tǒng)計等方式引導師生體味閱讀樂趣、分享讀書心得，動員全體師生參與到學校圖書館藏的動態(tài)更新與創(chuàng)新應用中來。四、評價機制及年度圖書購置經費分配辦法（一）書香校園創(chuàng)建工作的評價每年由區(qū)教育教學研究中心對學校圖書館、讀書活動等工作進行綜合評價。主要側重考察學校實施機制的建立、圖書設備的更新、常規(guī)管理、閱讀指導課的開設以及師生讀書活動的開展等方面工作

14、。評價方式采取過程性常態(tài)考察和年底綜合考察相結合。評價等級分優(yōu)秀、合格、不合格。根據(jù)評價條件進行量化考核，分值前2-3名為優(yōu)秀，60分以上為合格，低于60分為不合格。文教局每年將舉辦區(qū)域范圍內的特色讀書競賽活動，對優(yōu)秀的老師及學生進行表彰。（二）年度圖書購置經費的額度核定為了進一步加強圖書館建設工作，充分發(fā)揮先進學校的示范、引領作用，促進我區(qū)中小學圖書館工作水平整體提升。經文教局研究決定，按照各校圖書館工作評價等級結果，確定學校獲得年度圖書購置經費額度。每年獲得優(yōu)秀等級的學校為2-3所，其它學校為合格或者不合格，凡是獲得優(yōu)秀的學校，在圖書購置經費基本額度的基礎上，增加基本額度的20%-30%作

15、為獎勵，合格學校獲得師生圖書購置資金基本額度，不合格學校在師生圖書購置經費基本額度的基礎上，下調基本額度的20%-30%。（三）年度圖書購置經費的使用要求各校年度圖書購置經費，由文教局集中核定，統(tǒng)一安排,專款專用，全部用于圖書購置支出，學校將相關活動的佐證材料、購書清單及發(fā)票復印件送交教研中心審核后，由教研中心通知計財科撥款。除了年度圖書購置經費外，各學?？筛鶕?jù)實際情況，合理安排公用經費用于更新補充新書，使生均圖書冊數(shù)、年生均圖書經費、館藏圖書冊數(shù)及質量等指標符合省新修訂的中小學圖書館評估標準。書香校園營造工作工作方案篇3為確保20 xx年春運全鄉(xiāng)交通安全暢通，確保人民群眾度過一個祥和、快樂的

16、春節(jié)，積極應對春運期間急劇增加的車流、人流、物流，讓人民群眾“走得暢、走得好”，根據(jù)全鄉(xiāng)道路、水上交通實際，制定本方案。一、工作目標確保全鄉(xiāng)省道不發(fā)生30分鐘以上、其他道路不發(fā)生1個小時以上的嚴重交通堵塞，全力確保桃馬線、桃浮線、桃修線、柏白線、炭大線等主要道路不發(fā)生長時間大面積交通堵塞。二、工作措施鄉(xiāng)鎮(zhèn)負責，部門履責，全鄉(xiāng)聯(lián)動。形成鄉(xiāng)鎮(zhèn)牽頭,部門履職，點線結合的保暢、保安工作機制。突出重點，S308線及在建、擴建公路沿線村、施工單位、職能部門要通力合作，確保安全暢通。加強安全值守，對轄區(qū)內集鎮(zhèn)、堵點和渡口安排專人值守，確保乘客安全出行。三、工作責任鄉(xiāng)政府牽頭組織所轄區(qū)域的保暢保安工作，排查整

17、治安全隱患，安排人員負責集鎮(zhèn)、堵點和渡口的值守，組織處置應急事件。四、組織機構成立鄉(xiāng)20 xx年春運期間交通保暢通、保安全工作領導小組，小組成員如下：組長：副組長：成員：五、全鄉(xiāng)容易發(fā)生交通堵塞的路段、渡口及值守人員六、工作要求1、提高思想認識，切實加強領導，嚴格落實責任；各有關部門和人員要提高思想認識，克服麻痹大意思想，把思想統(tǒng)一到做好春運工作上來，把行動統(tǒng)一到全鄉(xiāng)春運工作的整體部署和要求上來，各司其職，各盡其責，遇重大問題及時報告。2、加強部門配合，全鄉(xiāng)各部門要在春運領導小組的牽頭之下，切實負起責任，加強相互配合，確保全鄉(xiāng)春運期間道路、水上交通安全暢通。3、切實履職，做好值班值守工作。農歷

18、十二月二十四日至正月初八為特別防護期，值班人員要切實履行工作職責，對容易發(fā)生交通堵塞的路段加強值守，確保交通安全暢通。工作方案篇4一、認真分析，找準教學取得的成績與發(fā)現(xiàn)的問題。根據(jù)我們對教師日常教學的觀察，我們對教師的課堂教學進行了認真的分析，找準教學取得的成績與發(fā)現(xiàn)的問題。1、取得的成績：教學目標定位準，教學設計能力強，教學主線清晰、層次清楚；注重知識間的聯(lián)系。大多數(shù)教師能創(chuàng)造性地使用教材、最大限度地挖掘教材。各科拓展課外資源巧妙、恰當。課堂上，各科老師均注重學生能力的培養(yǎng)。語文老師重學生的語言感悟及語言積累、使用，注重學生學習方法的指導；數(shù)學老師挖掘數(shù)學學科特點，思維訓練意識強，體現(xiàn)新課改

19、的理念；英語老師能創(chuàng)設真實的語言情境培養(yǎng)學生的表達能力，同時也能注重學生語法知識的學習。2、存在的問題：(1)老師缺乏對課標的學習，鉆研教材仍需認真把握。數(shù)學教師對數(shù)學本質的認識，課標的定位欠到位。語文教師對各年級段教學目標如何落實，是訓練有效缺乏思考?？迫谓處煂滩恼w把握不夠，備課時缺乏細節(jié)思考。（2）教學中落實學生的基本訓練目標的方式方法不夠豐富，目標落實不到位。（3）學生的現(xiàn)狀分析不全面，教學設計中注重教師教法多，學生學法少，對學生課上生成的問題的認識和處理不夠。（4）科任學科教學常規(guī)需要加強，部分教師語言不夠規(guī)范，個別教師知識概念有錯誤。二、制定和落實教學工作改進措施，提高教學質量。

20、針對上述教學各方面情況的分析，學校制定如下措施進行整改。（一）不斷更新教育觀念，牢固樹立質量意識結合學校辦學實際，組織干部教師加強學習，更新觀念,深入理解“接納、包容、發(fā)展”的辦學理念，進一步強化質量意識，樹立“教學為中心”、“質量是生命”的思想，使“面向全體、善待差異，促進每一個學生發(fā)展”的教育觀形成共識。以提高學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，大力推進、不斷深化課程改革，確保學校教學質量的不斷提高。（二）加強制度建設，規(guī)范教學常規(guī)管理1、學校進一步研討和修改教學常規(guī)管理制度及相對應的考核與獎懲制度。通過制度來規(guī)范、引導學校教研活動，使學校教研正?；?、規(guī)范化、有效化。對老師的教學工作進行綜合考

21、核并進行適當?shù)鬲剳?，以激勵教師?guī)范高效地完成教育教學工作。2、通過修改教學常規(guī)管理制度，對備課、作業(yè)、輔導、測試等日常教學行為做出詳細的更加切實可行的規(guī)定，加強對各教學環(huán)節(jié)的嚴格考核，努力實現(xiàn)精細化教學管理，建立健全教學質量長效監(jiān)控機制。隨機抽查教師的備課情況，及時復備課，寫課后反思及對后進生的輔導。3、在加強質量監(jiān)控的基礎上，本學年重點加大對教學單元目標檢測使用的監(jiān)控力度。在單元教學結束后，要及時進行單元檢測并及時寫出書面質量分析，發(fā)現(xiàn)問題要及時進行查缺補漏。4、繼續(xù)深化考試內容和評價方式改革。在考試內容方面，要增加實踐性、綜合性較強的題目；在評價方式上，要結合課程特點，積極探索多元評價方式

22、。（三）加強隊伍建設，提升教學能力水平1、強化教師基本功培訓，促進教師專業(yè)化發(fā)展（1）細致分析自身教學，制定有針對性的整改措施，在日常教學工作中落實。要求老師們抓住區(qū)教師教學基本功培訓與展示活動這個契機，通讀一至六年級的全套教材，把握住知識間的內在聯(lián)系，更好地落實學段的教學目標，深入理解教材，采用豐富多彩的形式，使課堂教學更具有實效性。（2）加強新任及兼職教師、在教學中存在困難較大教師的指導，盡快提高把握教材、設計教學的能力。通過干部組長對新任教師、在教學中存在困難較大教師定期聽課和專職教師與兼職教師間互相聽課等形式，用課堂教學實例剖析、解決課堂中的實際問題，促使教師教學能力提高。（3）通過骨

23、干教師每學期做引領課、帶徒弟等形式，發(fā)揮骨干教師的作用。（4）支持鼓勵教師積極參加教研活動，要求老師們充分利用資源，虛心向名師、教研員請教，抓住每次學習交流的機會，努力提高教師的教學水平。（四）加強校本教研，規(guī)范學科教研活動1、廣泛開展調研，了解教師教學需求，有針對性地開展校本教研活動，每次活動有主題，有準備，有反饋，提高校本教研的實效性。2、繼續(xù)發(fā)揮課堂教學主陣地的作用、專家的指導作用，各學科繼續(xù)加強集體教學研究?？偠灾?，我們要牢固堅持教學工作的中心地位，對教學工作和教學質量要高度重視、常抓不懈；不斷完善深化教學改革、提高教育教學質量的長效機制，落實各項措施，進一步增強學校的核心競爭力，實

24、現(xiàn)學校又好又快地發(fā)展。工作方案篇5為了進一步嚴肅工作紀律、轉變工作作風、規(guī)范行政行為、提高行政效能，進一步營造勤政、高效、為民、務實的良好工作氛圍，經局機關效能建設領導小組研究對各局機關效能及工作作風進行督促檢查，特制定本方案。一、檢查目的通過對機關各股室、移民工作站工作人員的紀律，履職履責情況的監(jiān)督檢查，嚴肅查處違反機關工作紀律，切實解決機關工作人員作風散漫、紀律松懈、服務態(tài)度生硬、在職不在崗、在崗不負責、工作效率低等突出問題，促進機關作風明顯改進和行政效能的提高，確保令行禁止、政令暢通。二、檢查范圍局機關各股室、移民工作站。三、檢查時間督促檢查貫穿全年，釆取不定時隨機督查。每半年進行一次重

25、點突擊檢查。四、檢查方法現(xiàn)場查看工作情況及相關資料五、檢查內容1、工作紀律情況。工作時間是否遲到早退、玩電腦游戲、上網聊天、炒股；有事請假是否按規(guī)定履行請銷假手續(xù);下鄉(xiāng)或因公外出是否報告局辦公室登記；2、工作效率情況。工作中是否拖拉推諉、不作為、慢作為、亂作為、搞“中梗阻”；并對照關于對股室實行目標任務管理績效考核的通知的目標任務，對各責任股室、站的工作完成情況進行檢查。3、服務態(tài)度情況。工作中是否刁難或以粗暴方式對待前來辦事的群眾。是否存在“門難進、臉難看、事難辦”現(xiàn)象。六、嚴格追責以上違規(guī)違紀現(xiàn)象發(fā)現(xiàn)一起堅決查處一起。初次違規(guī)者，一把手對其進行談話，并在干部職工大會上做自我檢討;再次違規(guī)者除了談話、檢討之外，取消年終評先評優(yōu)資格，并上報縣效能辦、優(yōu)化辦。工作方案篇6為把辦事處建設成