中職平面設(shè)計(jì)教學(xué)的問(wèn)題與對(duì)策

1、中職平面設(shè)計(jì)教學(xué)的問(wèn)題與對(duì)策 一、中職平面設(shè)計(jì)教學(xué)的現(xiàn)狀及存在問(wèn)題在很多中職院校中，對(duì)于平面設(shè)計(jì)的教學(xué)目的并不明確。沒(méi)有完善的教學(xué)目的，沒(méi)有系統(tǒng)的考核機(jī)制，對(duì)于平面設(shè)計(jì)的定位以及將來(lái)的職業(yè)導(dǎo)向，都沒(méi)有明確的規(guī)定。平面設(shè)計(jì)的傾向性和專(zhuān)業(yè)性的目的也并不明確，比方有的平面設(shè)計(jì)是專(zhuān)門(mén)設(shè)計(jì)動(dòng)漫的。有的是專(zhuān)門(mén)設(shè)計(jì)建筑的，有的是專(zhuān)門(mén)服裝設(shè)計(jì)的，對(duì)于這些教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目的和將來(lái)定位不明確，導(dǎo)致教學(xué)失去其根本意義。在中職平面設(shè)計(jì)教學(xué)中，師資力量薄弱主要表達(dá)在平面設(shè)計(jì)教學(xué)老師的專(zhuān)業(yè)程度不夠高。很多平面設(shè)計(jì)的老師設(shè)計(jì)技能程度和專(zhuān)業(yè)設(shè)計(jì)知識(shí)都不夠高，這和學(xué)校對(duì)于平面設(shè)計(jì)老師的聘請(qǐng)要求低有著很大的關(guān)系，也和我國(guó)平面設(shè)計(jì)

2、老師的整體專(zhuān)業(yè)素質(zhì)偏低有關(guān)系。有的中職院校對(duì)于專(zhuān)業(yè)平面設(shè)計(jì)教學(xué)并不重視，也因?yàn)樵盒Ｗ陨碣Y金缺乏，為了節(jié)省一些開(kāi)支，就聘請(qǐng)一些專(zhuān)業(yè)程度偏低，工資要求相對(duì)不高的老師。平面設(shè)計(jì)教學(xué)是一門(mén)技巧性要求非常高的學(xué)科，不僅要求老師具備豐富的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，還要有一定的理論才能和創(chuàng)新意識(shí)，從我國(guó)整體的平面設(shè)計(jì)老師的專(zhuān)業(yè)性來(lái)看，我國(guó)具備專(zhuān)業(yè)教學(xué)資格的平面設(shè)計(jì)老師是非常匱乏的，專(zhuān)業(yè)型人才嚴(yán)重缺乏。平面設(shè)計(jì)相對(duì)于其他藝術(shù)類(lèi)學(xué)科具有復(fù)雜性特點(diǎn)，平面設(shè)計(jì)教學(xué)要求老師和學(xué)生不但可以擁有一定的平面設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)知識(shí)以及豐富的創(chuàng)作手法和想象力創(chuàng)造力，還要求學(xué)生具備其他相關(guān)的知識(shí)。平面設(shè)計(jì)除了有一定的設(shè)計(jì)才能、設(shè)計(jì)技巧，還要有美術(shù)知識(shí)、電

3、腦技術(shù)、數(shù)字技術(shù)。平面設(shè)計(jì)是一門(mén)集合數(shù)字化技術(shù)、多媒體技術(shù)、美學(xué)藝術(shù)、想象力和創(chuàng)造力于一體的復(fù)雜性學(xué)科。然而在很多中職院校的平面設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程中，往往會(huì)無(wú)視平面設(shè)計(jì)的復(fù)雜性，簡(jiǎn)單地將平面設(shè)計(jì)教學(xué)孤立于其他技能和知識(shí)而獨(dú)立教學(xué)。這種不專(zhuān)業(yè)的教學(xué)對(duì)于平面設(shè)計(jì)的教學(xué)質(zhì)量有著非常大的影響。平面設(shè)計(jì)教學(xué)是一門(mén)和實(shí)際生活親密相關(guān)的學(xué)科，它具有理論性和應(yīng)用性的特點(diǎn)。在平面設(shè)計(jì)教學(xué)中，需要將教學(xué)活動(dòng)和社會(huì)需要相結(jié)合。平面設(shè)計(jì)教學(xué)的目的就是培養(yǎng)出具有專(zhuān)業(yè)平面設(shè)計(jì)才能以及良好思想道德素質(zhì)的人才，并對(duì)現(xiàn)實(shí)生活進(jìn)展設(shè)計(jì)改造，創(chuàng)造出更加符合人類(lèi)開(kāi)展的世界。這需要學(xué)生不但擁有安康的身體素質(zhì)、健全的智力構(gòu)造、成熟的技能技術(shù)，

4、還需要有完美的身心素質(zhì)。但是在很多中職院校的平面設(shè)計(jì)教學(xué)中，往往無(wú)視了對(duì)于學(xué)生們的品德教育，導(dǎo)致學(xué)生的技能技術(shù)和身心素質(zhì)出現(xiàn)脫節(jié)現(xiàn)象，也脫離了社會(huì)真正的需要。二、中職平面設(shè)計(jì)教學(xué)的策略中職院校對(duì)于平面設(shè)計(jì)的教學(xué)首先需要制定完善的教學(xué)體系，明確平面設(shè)計(jì)的教學(xué)目的。同時(shí)完善考核機(jī)制，對(duì)于平面設(shè)計(jì)教學(xué)的人才培養(yǎng)方面，應(yīng)該要有明確的方向定位。立足于學(xué)校的實(shí)際情況，將不同的平面設(shè)計(jì)教學(xué)進(jìn)展專(zhuān)業(yè)化分類(lèi)。進(jìn)步老師的專(zhuān)業(yè)程度，首先要求學(xué)校要加大平面設(shè)計(jì)教學(xué)的投入力度。進(jìn)步招聘要求，嚴(yán)格按照要求來(lái)對(duì)老師們的專(zhuān)業(yè)程度進(jìn)展全面考核。定期對(duì)平面設(shè)計(jì)老師進(jìn)展專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)，進(jìn)步老師們的專(zhuān)業(yè)技能程度以及綜合素質(zhì)。還可以積極開(kāi)展交流活動(dòng)，和其他學(xué)校的平面設(shè)計(jì)老師進(jìn)展教學(xué)交流，共同進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。在進(jìn)展平面設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程中，應(yīng)該將學(xué)生的特點(diǎn)以及社會(huì)需要相結(jié)合，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際需要和社會(huì)現(xiàn)實(shí)需要對(duì)學(xué)生進(jìn)展有方向性的培養(yǎng)。三、結(jié)語(yǔ)隨著計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù)的開(kāi)展，平面設(shè)計(jì)也成為一種新興產(chǎn)業(yè)，社會(huì)對(duì)于平面設(shè)計(jì)的人才需求也日益增大。在中職院校的平面設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程中，進(jìn)步平面設(shè)計(jì)教