2022年二年級上冊音樂教學(xué)計(jì)劃4篇

1、第 頁2022二年級上冊音樂教學(xué)方案4篇二年級上冊音樂教學(xué)方案4篇時(shí)間過得真快，總在不經(jīng)意間流逝，又迎來了一個(gè)全新的起點(diǎn)，現(xiàn)在的你想必不是在做方案，就是在準(zhǔn)備做方案吧。那么你真正懂得怎么制定方案嗎？以下是我?guī)痛蠹艺淼亩昙壣蟽砸魳方虒W(xué)方案4篇，歡送大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。二年級上冊音樂教學(xué)方案 篇1一、學(xué)生情況分析二年級的小朋友活潑好動，對一切新鮮事物都有著濃厚的興趣，對音樂也不例外，因此，每周音樂課都被他們期待著。經(jīng)過一年的學(xué)習(xí)，學(xué)生對于學(xué)校的規(guī)章制度，小學(xué)生守那么都有了大概的了解。因此，在上課的時(shí)候他們都比剛來時(shí)做的更好了。在歌唱，舞蹈方面也許是以前經(jīng)常鍛煉，表現(xiàn)非常好。兩個(gè)

2、班的小朋友情況大同小異，有一小局部雖對樂理知識掌握的不夠，但是模仿能力比擬強(qiáng)，而且也能熟練掌握。大約占整體學(xué)生的30%35%左右。50%的小朋友還可以，20%的小朋友唱歌時(shí)，五音不全，模仿能力又比擬差。其中主要原因是沒有接受過長期的訓(xùn)練，還不能很好的表現(xiàn)自己，性格內(nèi)向也是原因之一。因此，利用音樂課及課外活動，培養(yǎng)他們良好的興趣，打好根底是當(dāng)前首要任務(wù)之一。 二、教學(xué)目標(biāo) 一)、知識目標(biāo)：1、 認(rèn)識認(rèn)識打擊樂器碰鈴和響板?！昂汀?，感受音的長短，并且學(xué)會正確的演奏方法。2、 通過學(xué)習(xí)歌曲，理解歌曲所包括的小知識。二、能力目標(biāo)：1、 學(xué)生通過學(xué)習(xí)歌曲，學(xué)會用正確的口形，姿勢和呼吸方法歌唱。自然圓潤的

3、發(fā)聲，清晰的咬字、吐字。2、 通過學(xué)習(xí)本冊教材，認(rèn)識一些樂器，初步學(xué)習(xí)演奏方法。3、 通過音樂游戲，引起學(xué)生的興趣，培養(yǎng)學(xué)生合作進(jìn)取的精神，培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣。4、通過聲音創(chuàng)編的活動，激發(fā)學(xué)生對創(chuàng)造的興趣，并從中獲得成功的喜悅。三)、情意目標(biāo)：通過音樂教學(xué)，突出其學(xué)科的特點(diǎn)，把愛國主義集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音色教育中，啟迪智慧，培養(yǎng)合作意識和樂觀向上的生活態(tài)度，使學(xué)生成為有理想，有道德，有文化，有紀(jì)律的全面開展的新人。 四)、質(zhì)量目標(biāo)：根本上能掌握教材規(guī)定的簡單的音樂技能，掌握認(rèn)識簡單的樂譜的能力，能夠完整的演唱歌曲，本學(xué)期新擴(kuò)展了音樂創(chuàng)造和音樂與之相關(guān)的文化內(nèi)容，開展學(xué)生創(chuàng)造性思維能力及

4、提高學(xué)生的人文素養(yǎng)。三、教材分析1、 本學(xué)期教材的知識結(jié)構(gòu)體系分析和技能訓(xùn)練要求。本冊教材內(nèi)容有：分為六個(gè)單元，每個(gè)單元包括感受音樂，表現(xiàn)音樂，創(chuàng)造音樂以及學(xué)習(xí)和音樂文化的廣闊天地等內(nèi)容，這些內(nèi)容均有機(jī)的聯(lián)系。本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容包括唱歌、欣賞、器樂、律動，創(chuàng)編等。要求如下：唱歌：學(xué)習(xí)用正確的口形唱歌，咬字吐字清晰，學(xué)習(xí)正確的呼吸及連音演唱方法，能夠很好的表現(xiàn)歌曲的情感。欣賞：欣賞優(yōu)秀的歌曲、樂曲、民歌、民間歌舞、民間器樂曲。了解人聲的分類和演唱形式，常見的樂器和演奏形式，了解中外杰出音樂家。感受音樂的不同情緒。器樂：認(rèn)識各種打擊樂器，并學(xué)會正確的演奏方法。漸漸培養(yǎng)兒童的音樂創(chuàng)造力和協(xié)作能力。律動：

5、要求學(xué)生配合音樂，跟老師示范，在技能訓(xùn)練上，注意培養(yǎng)學(xué)生的音樂感知力。2、 本學(xué)期教材在學(xué)科教學(xué)中的地位和作用。音樂教育是根底教育的有機(jī)組成局部，是實(shí)施美育的重要途徑。對于陶冶情操，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，提高文化素養(yǎng)與審美能力，增進(jìn)身心健康，促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面開展具有不可替代的作用。3、 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)分析。教學(xué)重點(diǎn)：以審美體驗(yàn)為核心，提高學(xué)生的審美能力，開展創(chuàng)造思維。教學(xué)難點(diǎn)：審美情操的培養(yǎng)，實(shí)踐能力的培養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造精神和合作精神的能力。四、改良教學(xué)的措施1、 落實(shí)教學(xué)“五認(rèn)真的具體措施。 2、 提優(yōu)補(bǔ)差的內(nèi)容、途徑和方法。認(rèn)真鉆研大綱和教材，在此 根底上按課時(shí)，并按教導(dǎo)處統(tǒng)一備

6、課格式，認(rèn)真寫好教學(xué)詳案。認(rèn)真執(zhí)行課時(shí)方案，嚴(yán)格把握35分鐘的課堂時(shí)間，向35分鐘要效率。 3、 充分作好課前準(zhǔn)備。4、 認(rèn)真按照教案上課，上課堅(jiān)持說普通話，在課上多給學(xué)生自我表現(xiàn)和發(fā)問的時(shí)機(jī)。 5、 根據(jù)學(xué)生身心開展的特點(diǎn)，適當(dāng)放第要求，防慢教學(xué)進(jìn)展，打好根底，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。6、 根據(jù)本校條件設(shè)備，充分利用投影儀、錄象、錄音機(jī)等教具，努力激發(fā)學(xué)生興趣，提高課堂教學(xué)效果。7、 完成教材任務(wù)的同時(shí)，為培養(yǎng)學(xué)生的興趣，提高活動能力，且配合學(xué)校社會的中心工作，豐富校園生活，本學(xué)期準(zhǔn)備成立幾個(gè)興趣小組，如器樂、舞蹈、合唱等。 8、 提優(yōu)補(bǔ)差的途徑：(1)、通過課堂教學(xué)。(2)、通過課外藝術(shù)活動。

7、 9、方法：示范：教師示范、學(xué)生模仿。鼓勵、表揚(yáng)法：通過鼓勵表揚(yáng)大體高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。因材施教法：針對不同學(xué)生采取不同的方法，揚(yáng)長避短，使學(xué)生學(xué)有所得，學(xué)有所長。五、教科研課題研究1、課題名稱 怎樣教孩子學(xué)唱歌 2、與課題相關(guān)的理論學(xué)習(xí)內(nèi)容：學(xué)習(xí)?人民教育?、?湖南教育?、?音樂教育心理學(xué)?、?課堂教學(xué)模式選擇? 3、操作措施a、 利用課堂時(shí)間提供學(xué)生練習(xí)、自我表現(xiàn)的時(shí)機(jī)，激發(fā)學(xué)生興趣。b、 針對學(xué)生實(shí)情，進(jìn)行教授的同時(shí)，注意個(gè)別學(xué)生的潛在因素，發(fā)揮學(xué)生特長，提高總體水平。c、 根據(jù)興趣特長參加興趣小組、合唱隊(duì)。4、活動安排 利用課余時(shí)間安排：文藝錄象教師輔導(dǎo)5次學(xué)校文娛演出1 配合班主任主題

8、班會1次.5、成果顯示 班隊(duì)活動二年級上冊音樂教學(xué)方案 篇2一 、學(xué)生情況分析二年級的小朋友活潑好動，對一切新鮮事物都有著濃厚的興趣，對音樂也不例外，因此，每周音樂課都被他們期待著。經(jīng)過一年的進(jìn)修，學(xué)生對于學(xué)校的規(guī)章制度，小學(xué)生守那么都有了年夜概的了解。因此，在上課的時(shí)候他們都比剛來時(shí)做的更好了。在歌唱，舞蹈方面年夜概因此前經(jīng)常鍛煉，表現(xiàn)非常好。兩個(gè)班的小朋友情況年夜同小異，有一小局部雖對樂理知識掌握的不夠，但是模仿能力比擬強(qiáng)，并且也能熟練掌握。年夜約占整體學(xué)生的30%35%左右。50%的小朋友還可以，20%的小朋友唱歌時(shí)，五音不全，模仿能力又比擬差。其中主要緣故起因是沒有接受過長期的訓(xùn)練，還

9、不克不及很好的表現(xiàn)自己，性格內(nèi)向也是緣故起因之一。因此，利用音樂課及課外活動，培養(yǎng)他們良好的興趣，打好根底是當(dāng)前主要任務(wù)之一。二、教授教養(yǎng)目標(biāo)一)、知識目標(biāo)：1、 認(rèn)識認(rèn)識打擊樂器碰鈴和響板?！昂汀?，感想感染音的長短，并且學(xué)會正確的演奏方法。2、 經(jīng)由進(jìn)程進(jìn)修歌曲，理解歌曲所包括的小知識。二)、能力目標(biāo)：1、 學(xué)生經(jīng)由進(jìn)程進(jìn)修歌曲，學(xué)會用正確的口形，姿勢和呼吸方法歌唱。自然圓潤的發(fā)聲，清晰的咬字、吐字。2、 經(jīng)由進(jìn)程進(jìn)修本冊教材，認(rèn)識一些樂器，初步進(jìn)修演奏方法。3、 經(jīng)由進(jìn)程音樂游戲，引起學(xué)生的興趣，培養(yǎng)學(xué)生合作朝長進(jìn)步的精神，培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣。4、經(jīng)由進(jìn)程聲音創(chuàng)編的活動，激發(fā)學(xué)生對創(chuàng)造的

10、興趣，并從中獲得成功的喜悅。三)、情意目標(biāo)：經(jīng)由進(jìn)程音樂教授教養(yǎng)，突出其學(xué)科的特點(diǎn)，把愛國主義集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音色教育中，啟迪智慧，培養(yǎng)合作意識和樂觀向上的生活態(tài)度，使學(xué)生成為有理想，有道德，有文化，有紀(jì)律的全面開展的新人。四)、質(zhì)量目標(biāo)：根本上能掌握教材規(guī)定的簡單的音樂技能，掌握認(rèn)識簡單的樂譜的能力，能夠完整的演唱歌曲，本學(xué)期新擴(kuò)年夜了音樂創(chuàng)造和音樂與之相關(guān)的文化內(nèi)容，開展學(xué)生創(chuàng)造性思維能力及進(jìn)步學(xué)生的人文素養(yǎng)。三、教材分析1、 本學(xué)期教材的知識結(jié)構(gòu)體系分析和技能訓(xùn)練要求。本冊教材內(nèi)容有：分為六個(gè)單元，每個(gè)單元包括感想感染音樂，表現(xiàn)音樂，創(chuàng)造音樂以及進(jìn)修和音樂文化的廣闊天地等內(nèi)容，這

11、些內(nèi)容均有機(jī)的聯(lián)系。本學(xué)期教授教養(yǎng)內(nèi)容包括唱歌、欣賞、器樂、律動，創(chuàng)編等。要求如下：唱歌：進(jìn)修用正確的口形唱歌，咬字吐字清晰，進(jìn)修正確的呼吸及連音演唱方法，能夠很好的表現(xiàn)歌曲的情感。欣賞：欣賞優(yōu)秀的歌曲、樂曲、平易近歌、平易近間歌舞、平易近間器樂曲。了解人聲的分類和演唱形式，常見的樂器和演奏形式，了解中外杰出音樂家。感想感染音樂的不同情緒。器樂：認(rèn)識各種打擊樂器，并學(xué)會正確的演奏方法。漸漸培養(yǎng)兒童的音樂創(chuàng)造力和協(xié)作能力。律動：要求學(xué)生配合音樂，跟老師示范，在技能訓(xùn)練上，注意培養(yǎng)學(xué)生的音樂感知力。2、 本學(xué)期教材在學(xué)科教授教養(yǎng)中的地位和作用。音樂教育是根底教育的有機(jī)組成局部，是實(shí)施美育的重要途徑

12、。對于陶冶情操，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，進(jìn)步文化素養(yǎng)與審美能力，增進(jìn)身心健康，增進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面開展具有不可替代的作用。3、 教授教養(yǎng)重點(diǎn)、難點(diǎn)分析。教授教養(yǎng)重點(diǎn)：以審美體驗(yàn)為核心，進(jìn)步學(xué)生的審美能力，開展創(chuàng)造思維。教授教養(yǎng)難點(diǎn)：審美情操的培養(yǎng)，實(shí)踐能力的培養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造精神和合作精神的能力。四、改良教授教養(yǎng)的措施1、 落實(shí)教授教養(yǎng)“五認(rèn)真的具體措施。2、 提優(yōu)補(bǔ)差的內(nèi)容、途徑和方法。認(rèn)真鉆研年夜綱和教材，在此 根底上按課時(shí)，并按教導(dǎo)處統(tǒng)一備課格式，認(rèn)真寫好教授教養(yǎng)詳案。認(rèn)真執(zhí)行課時(shí)方案，嚴(yán)格掌握35分鐘的課堂時(shí)間，向35分鐘要效率。3、 充分作好課前準(zhǔn)備。4、 認(rèn)真按照教案上課，上課

13、堅(jiān)持說普通話，在課上多給學(xué)生自我表現(xiàn)和發(fā)問的時(shí)機(jī)。5、 根據(jù)學(xué)生身心開展的特點(diǎn)，適當(dāng)放第要求，防慢教授教養(yǎng)進(jìn)展，打好根底，培養(yǎng)學(xué)生的進(jìn)修興趣。6、 根據(jù)本校條件設(shè)備，充分利用投影儀、錄象、錄音機(jī)等教具，努力激發(fā)學(xué)生興趣，進(jìn)步課堂教授教養(yǎng)效果。7、 完成教材任務(wù)的同時(shí)，為培養(yǎng)學(xué)生的興趣，進(jìn)步活動能力，且配合窗校社會的中心工作，豐富校園生活，本學(xué)期準(zhǔn)備成立幾個(gè)興趣小組，如器樂、舞蹈、合唱等。8、 提優(yōu)補(bǔ)差的途徑：(1)、經(jīng)由進(jìn)程課堂教授教養(yǎng)。(2)、經(jīng)由進(jìn)程課外藝術(shù)活動。9、方法：示范：教師示范、學(xué)生模仿。鼓勵、表揚(yáng)法：經(jīng)由進(jìn)程鼓勵表揚(yáng)年夜體高學(xué)生的進(jìn)修興趣。因材施教法：針對不同窗生采取不同的方法

14、，揚(yáng)長避短，使學(xué)生學(xué)有所得，學(xué)有所長。五、教科研課題研究1、課題稱號 怎樣教孩子學(xué)唱歌2、與課題相關(guān)的實(shí)踐進(jìn)修內(nèi)容：進(jìn)修?人平易近教育?、?湖南教育?、?音樂教育心理學(xué)?、?課堂教授教養(yǎng)模式選擇?3、操作措施a、 利用課堂時(shí)間提供學(xué)生練習(xí)、自我表現(xiàn)的時(shí)機(jī)，激發(fā)學(xué)生興趣。b、 針對學(xué)生實(shí)情，進(jìn)行教授的同時(shí)，注意個(gè)別學(xué)生的潛在因素，發(fā)揮學(xué)生特長，進(jìn)步總體水平。c、 根據(jù)興趣特長參加興趣小組、合唱隊(duì)。4、活動安排 利用課余時(shí)間安排：文藝錄象教師輔導(dǎo)5次學(xué)校文娛演出1 配合班主任主題班會1次.5、成果顯示 班隊(duì)活動二年級上冊音樂教學(xué)方案 篇3組織課堂教學(xué)是一門藝術(shù)，能否吸引學(xué)生是上好一堂課的先決條件，

15、教師只有在教學(xué)中不斷提高自己的教育教學(xué)素養(yǎng)，不斷實(shí)踐總結(jié)，才能更好地駕馭課堂，到達(dá)最優(yōu)最正確的教學(xué)效果。編輯了二年級上冊音樂教學(xué)方案，歡送閱讀！一、學(xué)情分析：二年級的學(xué)生在一年級時(shí)培養(yǎng)了一定的音樂常規(guī)，對音樂的興趣很強(qiáng)。尤其是對活潑的、貼近生活的歌曲更加喜愛。學(xué)生的開展很不平衡。大局部學(xué)生音樂感覺很好，音準(zhǔn)也不錯，也有少數(shù)學(xué)生音準(zhǔn)、表現(xiàn)力、常規(guī)都不是很好，需要繼續(xù)培養(yǎng)這方面。二、教材分析：一全冊分析。本學(xué)期所用教材是國家義務(wù)課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書人音版。本教材針對新課程標(biāo)準(zhǔn)精神而推出的。從教育觀念上，強(qiáng)調(diào)了“以學(xué)生開展為本；以審美為中心，以音樂文化為主線，以學(xué)科特點(diǎn)為基點(diǎn)，加強(qiáng)實(shí)踐與創(chuàng)造，加強(qiáng)綜合

16、與滲透，把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣貫穿始終。本冊共分十一個(gè)單元主題：?問聲好?、?時(shí)間的歌?、?童話故事?、?跳起舞?、?愛勞動?、?可愛的動物?、?小小音樂家?、?幸福生活?、?美麗的動物?、?過新年?、?農(nóng)家樂?。二編排意圖。新教材的曲目選擇，在考慮作品的思想性、藝術(shù)性、民族性根底上，尤其注重歌曲的可唱性與欣賞性的可聽性。朗朗上口，易聽易記，學(xué)生愛聽愛唱。在識譜要求上降低了難度，欣賞曲主要以主旋律以圖譜為主。各年級歌曲還兼顧了年齡特點(diǎn)。比方：本冊教材的圖譜、字母譜就是特色。對于最根本時(shí)值“一拍到各種音符時(shí)值，從四二拍到四三拍，符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律。三教學(xué)內(nèi)容。第一單元：問聲好聆聽：?森林水車?表演

17、：?早上好?、?小麻雀?編創(chuàng)與活動第二單元：時(shí)間的歌聆聽：?在鐘表店里?、?淘氣的小鬧鐘?表演：歌曲?時(shí)間像小馬車?、?這是什么?第三單元：童話故事聆聽?小天鵝舞曲?、?糖果仙人舞曲?表演：歌曲?小紅帽?、?有一個(gè)人在森林?第四單元：跳起舞聆聽：歌曲?在北京的金山上?、?雪蓮獻(xiàn)北京?表演：歌曲?多么快樂多么幸福?、?我的家在日喀那么?第五單元：愛勞動聆聽：歌曲?勞動歌?、?海娃的歌?表演：歌曲?不再麻煩好媽媽?、?種玉米?第六單元：可愛的動物聆聽：歌曲?愛勞動?、?鳥店?表演：歌曲?我的小綿羊?、?小袋鼠?第七單元：小小音樂家聆聽：?百鳥朝鳳?、?小樂隊(duì)?表演：?快樂的音樂會?、?嗩吶配喇叭?

18、第八單元：幸福生活聆聽：?阿細(xì)跳月?、?歌聲與微笑?表演：歌曲?同坐小竹排?、?西倫達(dá)?第九單元：美麗的動物聆聽：?龜兔賽跑?表演：歌曲?金孔雀輕輕跳?、?大鹿?第十單元：過新年聆聽：?窗花舞?、?晚會?表演：歌曲?小拜年?、?過新年?第十一單元：農(nóng)家樂聆聽：歌曲?我在田里唱新歌?、?趕大車?表演：?牛歌?、?看場?二年級上冊音樂教學(xué)方案 篇4一、學(xué)情分析：二年級的小朋友活潑好動，對一切新鮮事物都有著濃厚的興趣，對音樂也不例外，因此，每周音樂課都被他們期待著。在歌唱，舞蹈方面也許是以前經(jīng)常鍛煉，表現(xiàn)非常好。五個(gè)班的小朋友情況大同小異，有一小局部雖對樂理知識掌握的不夠，但是模仿能力比擬強(qiáng)，而且也

19、能熟練掌握。大約占整體學(xué)生的30%35%左右。50%的小朋友還可以，20%的小朋友唱歌時(shí)，五音不全，模仿能力又比擬差。其中主要原因是沒有接受過長期的訓(xùn)練，還不能很好的表現(xiàn)自己，性格內(nèi)向也是原因之一。因此，利用音樂課及課外活動，培養(yǎng)他們良好的興趣，打好根底是當(dāng)前首要任務(wù)之一。二、教材分析：本學(xué)期所用教材是國家義務(wù)課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(人音版)。本教材針對新課程標(biāo)準(zhǔn)精神而推出的。從教育觀念上，強(qiáng)調(diào)了“以學(xué)生開展為本;以審美為中心，以音樂文化為主線，以學(xué)科特點(diǎn)為基點(diǎn)，加強(qiáng)實(shí)踐與創(chuàng)造，加強(qiáng)綜合與滲透，把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣貫穿始終。本冊共分十一個(gè)單元主題：?問聲好?、?時(shí)間的歌?、?童話故事?、?跳起舞?

20、、?愛勞動?、?可愛的動物?、?小小音樂家?、?幸福生活?、?美麗的動物?、?過新年?、?農(nóng)家樂?。三、教學(xué)目標(biāo)：1、充分注意這一學(xué)段學(xué)生以形象思維為主，好奇、好動、模仿力強(qiáng)的身心特點(diǎn)，善于利用兒童自然的嗓音和靈巧的形體，采用歌、舞、圖片、游戲相結(jié)合的綜合手段，進(jìn)行直觀教學(xué)。2、聆聽音樂的材料要短小有趣，形象鮮明。激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣。3、開發(fā)音樂的感知力，體驗(yàn)音樂的美感。4、能自然地、有表情地歌唱，樂于參與其他音樂表現(xiàn)和即興創(chuàng)造活動。培養(yǎng)樂觀的態(tài)度和友愛精神。四、教學(xué)重點(diǎn)：1、激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣。2、開發(fā)音樂的感知力，體驗(yàn)音樂的美感。3、能自然地、有表情地歌唱，樂于參與其他音樂

21、表現(xiàn)和即興創(chuàng)造活動。4、培養(yǎng)樂觀的態(tài)度和友愛精神。五、教學(xué)難點(diǎn)：1、學(xué)生的音樂表現(xiàn)力和即興創(chuàng)造活動2、審美情操的培養(yǎng)，實(shí)踐能力的培養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造精神和合作精神的能力。六、教學(xué)準(zhǔn)備：錄音機(jī)、電子琴、磁帶、圖片、多媒體七、改良措施：1、繼續(xù)抓好課堂常規(guī)，使學(xué)生養(yǎng)成良好的上課習(xí)慣。本學(xué)期，繼續(xù)把“課堂表現(xiàn)(上課紀(jì)律、學(xué)具準(zhǔn)備、舉手發(fā)言等)作為音樂評價(jià)之一，期末采用“自評、互評、他評、師評的方式進(jìn)行考評。2、機(jī)動靈活的選擇教材內(nèi)容，合理安排教材，以“學(xué)生開展為本設(shè)計(jì)教學(xué)過程，備好每一堂課。教學(xué)中面向全體學(xué)生，一切音樂教學(xué)活動不強(qiáng)求一致，允許學(xué)生個(gè)性得到充分自由的開展。3、課中調(diào)動一切教學(xué)手段，盡量

22、把課上得生動有趣，真正吸引孩子注意，把激發(fā)學(xué)生對音樂的興趣貫穿教學(xué)的始終。課后，認(rèn)真反思教學(xué)，寫好教后記，及時(shí)改良教學(xué)。4、加強(qiáng)備課和教研活動，認(rèn)真鉆研教材，精心準(zhǔn)備，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平。平時(shí)，多和孩子交流、談心，了解他們的所需、所想，與學(xué)生建立親切友好的師生關(guān)系;課堂上盡量制造輕松、民主的氣氛，使學(xué)生在愉悅的課堂環(huán)境中學(xué)到音樂根底知識、技能。5、面對優(yōu)秀生，多給他們實(shí)踐與創(chuàng)造的時(shí)機(jī)。在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作中，多給他們提供表現(xiàn)的時(shí)機(jī)，鍛煉孩子們的膽量，多鼓勵，樹立起他們學(xué)習(xí)音樂的信心。6、完成教材任務(wù)的同時(shí)，為培養(yǎng)學(xué)生的興趣，提高活動能力，且配合學(xué)校社會的中心工作，豐富校園生活，本學(xué)期準(zhǔn)備成立

23、幾個(gè)興趣小組，如器樂、舞蹈、合唱等。7、加強(qiáng)綜合與滲透，即融入其它學(xué)科知識，真正表達(dá)學(xué)科間的的綜合。20 xx-20 xx學(xué)年度人教版二年級上冊音樂教學(xué)方案(二)一、學(xué)生根本情況分析：二年級的小朋友活潑好動，對一切新鮮事物都有著濃厚的興趣，對音樂也不例外，因此，每周音樂課都被他們期待著。在歌唱，舞蹈方面也許是以前經(jīng)常鍛煉，表現(xiàn)非常好。五個(gè)班的小朋友情況大同小異，有一小局部雖對樂理知識掌握的不夠，但是模仿能力比擬強(qiáng)，而且也能熟練掌握。大約占整體學(xué)生的30%35%左右。50%的小朋友還可以，20%的小朋友唱歌時(shí)，五音不全，模仿能力又比擬差。其中主要原因是沒有接受過長期的訓(xùn)練，還不能很好的表現(xiàn)自己，

24、性格內(nèi)向也是原因之一。因此，利用音樂課及課外活動，培養(yǎng)他們良好的興趣，打好根底是當(dāng)前首要任務(wù)之一。二、教材簡析：1、教材內(nèi)容：二年級上冊共編6個(gè)主題單元，根本內(nèi)容包括：聆聽、表演、編創(chuàng)與活動(重點(diǎn)內(nèi)容)。2、教材分析：小學(xué)音樂二年級教材用新的理念、新的呈現(xiàn)方式、新的教學(xué)機(jī)制、新的評價(jià)體系，印證義務(wù)教育音樂課程標(biāo)準(zhǔn)。(1)凸現(xiàn)了“以學(xué)為本的教學(xué)思想，根據(jù)小學(xué)低年級學(xué)生心理特點(diǎn)，從教材內(nèi)容與色彩都采用趣味化，鼓勵和啟發(fā)學(xué)生去學(xué)習(xí)。(2)降低了音樂知識的學(xué)習(xí)難點(diǎn)。(3)發(fā)揮了音樂教學(xué)的創(chuàng)新優(yōu)勢，在呈現(xiàn)上，給師生留出足夠自由想象和隨意發(fā)揮的空間。(4)建立了開展性綜合評價(jià)體系。本學(xué)期教材的知識結(jié)構(gòu)體系

25、分析和技能訓(xùn)練要求。本冊教材內(nèi)容有：分為六個(gè)單元，每個(gè)單元包括感受音樂，表現(xiàn)音樂，創(chuàng)造音樂以及學(xué)習(xí)和音樂文化的廣闊天地等內(nèi)容，這些內(nèi)容均有機(jī)的聯(lián)系。本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容包括唱歌、欣賞、器樂、律動，創(chuàng)編等。要求如下：唱歌：學(xué)習(xí)用正確的口形唱歌，咬字吐字清晰，學(xué)習(xí)正確的呼吸及連音演唱方法，能夠很好的表現(xiàn)歌曲的情感。欣賞：欣賞優(yōu)秀的歌曲、樂曲、民歌、民間歌舞、民間器樂曲。了解人聲的分類和演唱形式，常見的樂器和演奏形式，了解中外杰出音樂家。感受音樂的不同情緒。器樂：認(rèn)識各種打擊樂器，并學(xué)會正確的演奏方法。漸漸培養(yǎng)兒童的音樂創(chuàng)造力和協(xié)作能力。律動：要求學(xué)生配合音樂，跟老師示范，在技能訓(xùn)練上，注意培養(yǎng)學(xué)生的音樂

26、感知力。三、教學(xué)目標(biāo)(一)知識目標(biāo)：1、認(rèn)識簡單的節(jié)奏符號。2、能夠用聲音、語言、身體動作表現(xiàn)簡單的節(jié)奏。3、能夠用唱名模唱簡單樂譜。4、學(xué)習(xí)常見的打擊樂器。(二)能力目標(biāo)：1、知道演唱的正確姿勢。能夠?qū)χ笓]動作及前奏作出反響。2、能夠參與綜合性藝術(shù)表演活動。3、能夠用自然的聲音，按照節(jié)奏和曲調(diào)有表情地獨(dú)唱或參與齊唱。4、能采用不同的力度、速度表現(xiàn)歌曲的情緒。5、能夠背唱46首歌曲。6、能夠運(yùn)用線條、色塊、圖形，記錄聲音或音樂。7、能夠用打擊樂器或其他音源合奏或?yàn)楦枨樽唷?、能夠配合歌曲、音樂用身體做動作。(三)情意目標(biāo)：1、培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣、愛好和對祖國音樂藝術(shù)的感情，引導(dǎo)學(xué)生積極參與

27、音樂實(shí)踐活動。2、通過音樂實(shí)踐活動，豐富情感體驗(yàn)，培養(yǎng)審美情趣，促進(jìn)個(gè)性的和諧開展。使學(xué)生具有初步的感受音樂、表現(xiàn)音樂的能力。3、學(xué)習(xí)我國優(yōu)秀的民族民間音樂，接觸外國優(yōu)秀音樂作品，擴(kuò)大文化視野。掌握淺顯的音樂根底知識和簡單的音樂技能。4、突出音樂學(xué)科的特點(diǎn)，把愛國主義、集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音樂教育中。啟迪智慧，培養(yǎng)合作意識和樂觀向上的生活態(tài)度。5、能夠在律動、集體舞、音樂游戲、歌表演等活動中與他人合作。(四)質(zhì)量目標(biāo)：音樂教育是根底教育的有機(jī)組成局部，是實(shí)施美育的重要途徑。對于陶冶情操，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，提高文化素養(yǎng)與審美能力，增進(jìn)身心健康，促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面開展具有不可替代的作

28、用。四、教學(xué)重點(diǎn)：以審美體驗(yàn)為核心，提高學(xué)生的審美能力，開展創(chuàng)造思維。五、教學(xué)難點(diǎn)：審美情操的培養(yǎng)，實(shí)踐能力的培養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造精神和合作精神的能力。六、教學(xué)措施：(一)創(chuàng)設(shè)情境，培養(yǎng)興趣，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用1、創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入在教學(xué)過程中，教師應(yīng)根據(jù)教學(xué)需要，創(chuàng)設(shè)適于實(shí)際的教學(xué)情境，引導(dǎo)不同層次的學(xué)生通過動腦、動口等多種途徑積極參與教學(xué)過程，把學(xué)生帶入情境之中。低年級學(xué)生好奇心強(qiáng)，注意力容易分散，采用電教媒體創(chuàng)設(shè)情境，直觀形象，極易吸引學(xué)生的注意力。2、利用教具，培養(yǎng)興趣教學(xué)中如何吸引學(xué)生的注意力，引發(fā)好奇心，這是一門技巧。如：利用美麗的畫面，動聽的歌聲去看、去聽，充分調(diào)動學(xué)生的視覺和聽覺器官，更形象直觀地感受音樂、