2022年讀書的心得體會15篇

1、第 頁2022讀書的心得體會15篇讀書的心得體會當我們經(jīng)過反思，對生活有了新的看法時，往往會寫一篇心得體會，這樣就可以通過不斷總結，豐富我們的思想。是不是無從下筆、沒有頭緒？以下是我為大家整理的讀書的心得體會，歡送大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。讀書的心得體會1寒假期間，我認真研讀?教育新理念?、?給教師的一百條建議?兩本書。從這兩本書中，我認為普通教師可以讀出人生道理，教育智慧；教育管理者可以讀出管理理念、辦學方向；而思想者讀出的更是心靈的共鳴靈魂的回音。作為一名平凡的教師，這另本書讓我感動，更讓我深思。一、用知識武裝自己通過自學使我體會到作為個體的人必須要進行終身的學習，作為教師必須把

2、教育看作是貫穿與人的整個一生與人的開展各個階段的持續(xù)不斷的過程。這就需要我們不斷學習新的理念，充實自己的頭腦，使自己的思想不斷地更新，與時代同步。知識經(jīng)濟時代，學習將貫穿于人的一生之始終，可謂“活到老學到老。學習不再僅是學生的專利，教育也不再僅是教師的特權。一個真正的終身教育、終身學習的時代也伴隨知識經(jīng)濟時代同時降臨。教育必須正視現(xiàn)實，適應新時代的要求，使其形式靈活多樣，促進社會學習化、學習社會化。所以作為教師，最重要的是教育思想、教育理念的創(chuàng)新，教師必須樹立正確的教育觀念，學習和了解先進的教育理念，把那些教育理念內化為自己的思想。只有如此，才能用先進的教育教學理念通過思想的內化來指導實踐；有

3、了理念的更新，才能創(chuàng)造新的教育方法，適應學習時代的要求。二、用欣賞的眼光看待孩子曾經(jīng)有這樣一個故事，說某年輕人來到綠洲碰到一位老先生，年輕人便問：“這里如何？老人家反問說：“你的家鄉(xiāng)如何？年輕人答復：“糟透了！我很討厭。老人家接著說：“那你快走，這里同你的家鄉(xiāng)一樣糟。后來又來了另一個青年問同樣的問題，老人家也同樣反問，青年答復說：“我的家鄉(xiāng)很好，我很想念家鄉(xiāng)的人、花、事物老人家便說：“這里也同樣好。旁聽者覺得驚訝，問老人家為何前后說法不一致呢？老者說：“你要尋找什么？你就會找到什么！確實，這個故事告訴大家：當你以欣賞的態(tài)度去看一件事，你便會看到許多優(yōu)點；以批評的態(tài)度看，你便會看到無數(shù)缺點。反觀

4、我們傳統(tǒng)的教育，多是為了分數(shù)的教育，從教師自我出發(fā)，而不真正是對幼兒這一主體人的教育，教師的抱怨也就“順理成章了。而新課程的最高宗旨和核心理念是一切為了每一位孩子的開展。我們的教育目標是培養(yǎng)幼兒全面開展由于個體差異，絕對意義上的全面開展實際上是不可能的。我的理解是指孩子的開展能為個人所駕馭，孩子可以從自己的興趣愛好出發(fā)，自由地從事多方面的活動，充分開展多方面的能力。何況，“金無足赤，人無完人，“優(yōu)生有缺點，“差生也有閃光點，在我們教師心目中每個孩子都應是有天才的一面的。這就要求我們教師改變教育觀念，重新整合新型的師生關系，明確自己的角色定位成為幼兒學習活動的“欣賞者。從這一角度出發(fā)，教師應該尊

5、重幼兒合理的心理需求與個性差異，尊重他們的愛好與選擇，尊重他們的人格。同時，及時捕捉幼兒身上的“閃光點，并予以贊揚，特別是對“差生而言，一兩次別開生面的欣賞不啻是沙漠里的綠洲，久旱的甘霖，這樣將會激發(fā)他們身上的潛能，讓孩子在充滿鼓勵與期待的沃土中成長，從而取得事半功倍的教育效果。三、以問題為紐帶的教學在?教育新理念?中，尤其使我感受最深的，是作者所提出“以問題為紐帶的教學。書中闡述到“創(chuàng)造始于問題。要保護和開展學生的創(chuàng)造性，首先要保護和開展學生的問題意識，進行問題性教學。“美國學生帶著問題走進課堂，帶著更多的問題走出教室?！敖處煵⒉皇且灾R的傳授為目的，而是以激發(fā)學生的問題意識、加深問題的深度

6、、探求解決問題的方法，特別是形成自己對解決問題的獨立見解為目的。問題能力在于學生，能不能以問題貫穿教學在于教師。目前，在農(nóng)村課程改革的浪潮中，教師們也迷失了方向，把握不住了重點，一學期下來不知道讓孩子們學會了什么？懂得了什么？對自己教學產(chǎn)生了疑心，不知從何處入手。這不由得引起人們深思的是，教育的真正功能究竟是什么？在文中，袁教授給予了答復。他提出教育的真諦在于“將知識轉化為智慧，使文明積淀成人格。其中包括兩層含義。其一：對教師而言，教會學生致知的方法，求知的渠道，學會判斷知識和信息，要比教給學生現(xiàn)成的知識重要得多。因為知識本身是多變的，不斷更新的。其二：現(xiàn)代文明的成果并不能通過傳授內化成為人格

7、，人格需要人格魅力的感召。那么，教師的教學行為直接影響到學生智慧、人格的形成與開展。這不由又落實到最根本的就是教師的教育理念，個人簡歷教師究竟應該教什么，怎樣教？通過學習了袁教授的?教育新理念?對我們真的收獲不淺！常讀書和常思考，使我勇于和藹于對自己的教育教學作出嚴格的反省和內省，既要不憚于正視自己之短，努力探究補救途徑，更要擅于總結自己的或同行的成功經(jīng)驗，從中提煉出可供借鑒的精華，為理論的突破夯實根基。愚人不才，笨鳥先飛，我愿把追求完美的教學藝術作為一種人生目標，把自己生命的浪花融入祖國的教育教學改革的大潮之中。讀書的心得體會2通過認真學習關于作風建設活動的精神，自己對作風建設有了更深刻的理

8、解，對其重要性有了更深刻的認識。如何改良工作作風，提高工作效率，改良工作方法。我個人認為有以下幾點。轉變工作作風首先就是要端正工作態(tài)度，增強工作責任感和使命感，克服急躁心理。工作要有超前性和責任心，事事想在前，做在前，我們要本著對工作負責，對單位負責的態(tài)度，堅持原那么，逐步改變工作中懶、舊、虛、散等無原那么的不良作風。在做好本職工作的同時還應具備團結協(xié)作、顧全大局意識，在力所能及的范圍內互相幫助，培養(yǎng)團隊精神為煙草業(yè)效勞。其次，工作作風的轉變不是一句口號，沒有扎實的專業(yè)知識和全面素質，良好的工作作風就無法形成。如何提高自身素質，不僅要學業(yè)務知識，更要學政治理論。因此必須以謙虛、踏實、認真的態(tài)度

9、學習各類知識，掌握各種技能。通過學習專業(yè)知識、管理知識到達提升思想境界、工作水平的目標，更好的適應崗位要求和公司的開展形勢。同時把學習同我們的實際工作結合起來，要做到在工作中學習、學習中工作，不斷創(chuàng)新，不斷進取使工作圓滿的完成。最后，做事要講求工作方法，好的工作方法是完成每項工作的重要依據(jù)，我們要摒棄不良的工作方法，不斷總結，探索新的工作方法，不斷創(chuàng)新，這樣才能更有利的開展工作，同時結合自己的崗位和自身的特點制定方案、目標。平常要多向同事學習，同時查找自己的缺乏，在實際工作中按照自己的方案、目標開展工作，做到開展有序，把工作做細、做到位，熟悉工作的各個環(huán)節(jié)，這樣才不至于在開展工作時出現(xiàn)慌亂無序

10、的現(xiàn)象，防止工作中出現(xiàn)粗、亂、推等不良作風，對安排的工作任務不折不扣的落實完成，做到事事有回音，件件有結果。作為年輕人我們富有朝氣、充滿活力、思維活潑，但我們的工作經(jīng)驗尚且缺乏，在工作上還需不斷充實自己，努力提高個人能力，虛心向其他同事學習，戒驕戒躁，開闊視野，提高認知水平，拿出好的工作思路和有效的工作方法?？傊?，通過這次學習和整頓，使我對轉變工作作風的重要性的認識大有提高，轉變工作作風是一項持續(xù)、系統(tǒng)的工作，需要從點滴做起，不斷轉變工作作風，實現(xiàn)良好工作作風的形成，促進企業(yè)的良好開展。讀書的心得體會3我讀了?公民道德修養(yǎng)?這本書后，使我懂得了一個道理：做為一個學生，要從小養(yǎng)成熱愛祖國，熱愛人

11、民的好思想。要尊敬父母，助人為樂，養(yǎng)成良好的品質。記得有一個難忘的夏天：那時我還沒上學，媽媽給我念了?家庭教育?中的一篇文章。報上寫的是：四川有個小男孩叫任綸武。雖然他長得又黑又瘦，但是他的學習成績在班級里總是名列前茅。暑假里，他跟媽媽一起出來打工，他媽媽干的活又苦又累，他就幫著媽媽一起做。一會兒掃地，一會兒洗菜，一會兒幫媽媽到商店去買東西攢了錢到新學期開學時去交學費。我聽了非常感動，從此，我把媽媽給我的零花錢收集起來，把家里的廢舊物品賣掉的錢攢下來。開學后，我把節(jié)省下來的錢捐給貧困地區(qū)的學生。我現(xiàn)在的學習條件比他們好多了，更應該認真學習，掌握好各種科學文化知識，培養(yǎng)自己良好的思想品質，提高自

12、己的文化素質，使自己成為一個對國家、對人民有用的人。讀書的心得體會4伴隨著孩子一天天長大，做為家長，在享受孩子成長喜悅的同時，我們感受更多的是困惑。教育的過程是不停嘗試、探索的過程，也談不上什么經(jīng)驗，只是教育孩子過程中的一些體會，和大家一起分享。書是人類最好的朋友，讀書的好處就不必多說了，但是培養(yǎng)孩子良好的讀書習慣，卻不是一件容易的事，它是一個循序漸進的過程，著急不得。有人說，孩子是父母的一面鏡子，孩子的一言一行，無不折射出父母的影子。用“自己的愛好讀書，培養(yǎng)孩子的讀書愛好，是激發(fā)孩子讀書興趣，培養(yǎng)孩子讀書習慣最有效的方法。父母是孩子的典范，是實實在在的，看得見摸得著的，與他們同呼共吸的典范，

13、所以父母要循循善誘，身體力行，包括親子共讀，還要不擇時機地結合書中內容交流溝通看書的心得，這樣可以加深印象，促進理解。同時，為孩子營造一個家庭書香環(huán)境。讀書是一種很好的休閑方式，尤其是全家人一起讀書的氣氛，那更是妙不可言。引用?閱讀的媽媽?中的一段話：“你或許擁有無限的財富，一箱箱的珠寶和一柜柜的黃金，但你永遠不會比我富有我有一位讀書給我聽的媽媽。孩子的智慧從哪里來？從媽媽講的故事中來，從書本中來。有空的時候，我會很喜歡給孩子讀讀書。在家里擺放書的時候，最好在孩子的床頭、書桌、沙發(fā)上都放些書，以便孩子隨時隨地都能接觸到書，讓孩子生活在書的懷抱里，受到書的熏陶，久而久之，孩子就會愛上書。在培養(yǎng)孩

14、子讀書興趣的過程中，我經(jīng)常和孩子一起在書城看看書。在書的海洋里，無數(shù)的讀者或坐或立，都在如癡如醉地翻著自己喜愛的書籍，其中不乏孩子的同齡人，讓孩子置身于書的海洋中，會給孩子一種強烈的熏染。常在書邊逛，自會沾書香。有時回家的時候再買上一兩本。現(xiàn)在，我們的孩子已經(jīng)升入小學二年級，他們開始有對知識需求的渴望，他們的思維開闊，他們有對心靈深處夢想的憧憬。一旦養(yǎng)成了愛讀書的好習慣，就等于在孩子的心里安裝了一臺成長發(fā)動機，孩子未來的成長力量將會是無窮無盡的，這就為孩子的一生播下了幸福種子，那就讓我們和孩子一起讀書吧！讀書的心得體會5“讀書破萬卷，下筆如有神。“書籍是人類進步的階梯。這些名言名句說得真是讓人

15、如吃如醉。書是我們的好朋友，一位時時刻刻我們離不開的朋友，我們能夠從它的身上學到知識，如何做人這樣一位朋友比世界上任何一位朋友都要好，我也常常被那位朋友吸引著，就像磁鐵一樣。有一次，媽媽給我買了一本?三國演義?，我總是抱著那本書看，一有空我就津津有味地讀起來，就像吃著世界頂級的美味家肴。上面的人物被作家寫得栩栩如生，有的心狠手辣，有的英勇善戰(zhàn)，有的美麗如仙，有的運籌帷幄。這真像穿越時空，來到三國時代。有一天晚上我坐在床上看書，看著看著，只聽門外的媽媽說：“別看了，趕快睡覺！明天就開學了！我不耐煩地說：“再看一會兒?！安荒茉倏戳?，再看明天起不來了，媽媽生氣地說。我只好依依不舍地放下書，關燈睡覺。

16、這種感受就像幾年不見的老友好不容易見面，又分開了。我在床上翻來覆去得想，再看一小會兒媽媽應該不會介意。于是翻開燈，拿起書繼續(xù)看，就在這時媽媽出來上廁所，發(fā)現(xiàn)我的屋子里有燈光，于是悄無聲息地推開門，看見我在看書，大發(fā)雷霆，“你在干什么呢？這一聲把我從書的王國中驚醒，嚇了一身冷汗。媽媽走過來拿走了我的書。我傷心極了，但我知道媽媽這是對我好，從此以后我再也不這樣了。教育家說：“書是智慧的鑰匙。史學家說：“書是進步的階梯。政治家說：“書是時代的生命。經(jīng)濟學家說：“書是致富的信息。文學家說：“書是人類的營養(yǎng)品。這些話是不同的人說的。而我認為，書不管是什么都可以給我們帶來快樂、撫慰和知識。我們可以從書中獲

17、得許多好詞好句，還可以豐富我們的知識面，提高作文水平。行動起來吧！讓我們一起來讀書，一起熱愛這位有趣的朋友。讀書的心得體會6書到用時方恨少，是非經(jīng)過不知難。對于我們學生而言，要學的東西太多了，而我們明白的東西又太少了，在學習中，書本是一位無言的老師，是我們在學習中最大的樂趣。比知識更重要的便是講究方法，有方法才有成功的路徑。讀書要明白為何學習，從哪里學習，怎樣學習。因為這對于我們處在學習時代的人來說，不啻是一個致命的缺陷。學習型社會為全體成員帶給了充裕的學習的資源。比方法更重要的是方向，作為一名學生應認準自我的人生目標，夢想。有時，一本好書會使我愛不釋手;一篇佳作美文會使我百讀不厭;一首好詩會

18、使我如醉如癡，像把我?guī)нM一個神秘的世界，只有細細去體會才會是在愉快中學習。當然，比方向更重要的是態(tài)度，比態(tài)度更重要的是要有毅力。如果一天愛讀書，容易;如果一輩子都愛讀書，談何容易。無論誰都能夠使自我的夢想成為現(xiàn)實，但要現(xiàn)擁有能夠實現(xiàn)夢想的信念，毅力，有堅強的毅力才能成功。讀書的心得體會7我非常喜歡讀書，也喜歡寫作，所以我的寫作水平很高，“書籍是人類的營養(yǎng)品這句話是莎士比亞說的話，我覺得這句話說的非常對，不是因為莎士比亞是名人我才佩服他，是因為我就有這樣的經(jīng)歷。我才和書離開一天，我就覺得生活不平衡，就像天使沒了翅膀，就像飛機沒了機翼，就像美麗的夜空沒了星星的陪伴,就像饑餓的我沒了食物，而書是我最

19、可口的美食。 只要擁有了它，生活又將恢復正常，天使再次復活，飛機再次飛上天空，美麗的夜空再次有了星星的陪伴。小小的我被書吸引著。圖書館的文藝書籍，像磁石一樣吸引著我。我讀書很快，囫圇吞棗，有一點“不求甚解的味道。每一本書都能使我如醉如癡，故事情節(jié)總是悲歡離合，或者是親人的親情，使我牽腸掛肚。在看書的時候要養(yǎng)成做筆記的好習慣。而且好詞好句也要隨讀隨記這樣句子才會越積越多。因為我知道矛盾讀書有“三式：鳥澉式(求收其中的精華)。宋代朱熹讀書有三到：心到、眼到、口到。英國培根有關讀書的“三個比喻：我們不應該像螞蟻一樣只會 ，也不可以像蜘蛛一樣只會從自己的肚子里抽出絲，應該像蜜蜂一樣采百花，釀甜蜜。我受

20、益匪淺，使我明白：書，有一種神奇的力量，能帶我翱翔知識的王國，能帶我領略人世的真諦，能帶我到浩瀚的天地。讀書的心得體會8我愛讀書，這得歸功于我媽媽。小時候，媽媽就教我背古詩、讀優(yōu)美的文章。書可以讓人變得聰明，可以陶冶情操;在書的世界里，演繹著大千世界的真善美;書是人類進步的階梯，書寄托著前輩們對下一代的一切希望。讀書是一件快樂的事。讀書的樂趣很多，就拿四大名著來說吧!翻開?三國演義?，諸葛亮、曹操、劉備、周瑜一個個個性鮮明的人物，在不斷的兵馬交戰(zhàn)中，演繹著精彩紛呈的故事：空城計、草船借箭、三氣周瑜一次次地體會古代英雄人物的聰明才智，以及他們超凡的戰(zhàn)略戰(zhàn)術及計策對今后人們的指導作用。翻開?西游記

21、?，我想象得到，孫悟空在西天取經(jīng)路上斬妖除魔、護送師傅的英雄形象給每個人留下深刻的印象。其中的?三打白骨精?最精彩了，孫悟空以自己的智慧、神勇制服狡猾的白骨精的每一個招式，至今還歷歷在目。孫悟空七十二變得神通廣闊令人向往，豬八戒的貪吃、沙僧的老實厚道也讓人覺得可親可愛。反復讀?水滸傳?，一百零八將個個勇猛無敵、講義氣，讓人看后連聲叫好。書中講述了以宋江為首的一百零八好漢從聚義梁山，到受朝廷招安，再到大破遼兵，最后剿滅叛黨，卻遭奸人謀害的英雄故事。全書表達出兩個字：忠和義。細細閱讀?紅樓夢?，全書以賈、史、王、薛四大家族為背景，刻畫了眾多人物形象，盡管他們的生活境遇和理想追求各不相同，但他們的愛

22、與恨，痛苦與歡樂，也呈現(xiàn)不同的情節(jié)，但他們的悲劇命運卻是相同的。作者生動地描寫了以賈府為代表的封建家族沒落過程，深刻地揭露和批判了封建社會種種黑暗和腐朽，以及必將走向覆滅的歷史趨勢。每次，在讀了一段書后，我都會有一種神清氣爽的感覺，要伸臂舒胸吐口長氣，讀書的疲勞是因為有所收獲。書令我們積極樂觀，而又興趣盎然。讀書的樂趣不僅限于看書，有時候常常令人忍不住要與他人暢談讀書的感受，或者要妙筆生花，實在都更是一種莫大的樂趣。讀書的心得體會9通過學習李鎮(zhèn)西老師的?班主任工作的假設干“第一次?，我深深感受到李老師濃濃的愛：愛教師這個職業(yè)，愛班主任這個崗位，愛所教的每一個學生。李老師勤于思考，思考自己平時的

23、工作，思考學生身上反映出的問題，思考學生生活中的表現(xiàn)，思考教育學生的策略。李老師善于學習，學習優(yōu)秀班級的優(yōu)秀的一面，學習優(yōu)秀班主任的管理經(jīng)驗。我想一個優(yōu)秀的班主任首先應該是快樂而有智慧的一個積極進取的人。學習了廣東教育學院李季教授“敘事教育走進心靈的智慧講座后，感觸良多。我們教師在教育教學過程中，假假設不走進學生的心靈的話，我想很難收到很好的教學效果。因為教學過程中一個主體的因素學生，沒有參與到我們的教育教學中來的話，很難取得良好的效果。這樣的話，教師教的很累也很苦，同樣學生學得也很累也很苦。只有我們教師潛入學生當中，去體念、去感受，了解學生、關心學生和學生一起成長，這樣的話，我們教師才能和學

24、生有共鳴之處，學生才能參與到教學中來。如何走進學生的心靈呢?一、聽學生的心聲。我們教師要以尊重學生，平等的態(tài)度去傾聽學生的心聲，這樣學生才會把他們心思告訴教師。二、看學生的行動。人們常說：看其行，知其意。我們教師要仔細觀察學生日常行為表現(xiàn)，從學生日常的一言一行來中去分析學生的心理、了解學生心理。三、和學生交流教師要定期不定期和學生一起交流，主是討論學生和關心的一些事情，比方：如何看待中學生的早戀問題，中學生配置 的利弊。通過和學生的交流可以發(fā)現(xiàn)學生的思想動態(tài)，對一些問題的看法以及人生觀、世界觀等，這樣便于教師抓住學生的心靈。通過班主任培訓，使我更加明確了新時期的小學班主任需要完善開放的專業(yè)素質

25、。其中包括：縝密有方的組織管理能力、駕輕就熟的教育教學能力、機智靈敏的教育應變能力、廣泛靈活的交往協(xié)調能力、深刻敏銳地觀察分析能力、沉著冷靜的自我控制能力、生動藝術的語言表達能力、勤于反思的教育科研能力、積極有效的自我調適能力。這九方面的能力如果增強了，會在學生心目中樹立起無言的威信。今后我要加強自己這幾方面能力的培養(yǎng)?？傊鳛橐幻處?，面要寬，專業(yè)要精，要時刻跟蹤學科的最新展。教學做合一是最有效的教學方法。所以我們要與時具進，要善于去做，不斷總結自己的教學經(jīng)驗與技巧。班主任是學校教育教學與日常管理過程中一個特定而復雜的社會角色。我們應在繁雜的工作事務中快樂的工作。作為班主任，要嚴中有愛，愛

26、中有法，要以育人為出發(fā)點，讓自己做好自己的班級育人工作。讀書的心得體會10每個家長都希望孩子在愛的教育下茁長成長。在我即將做媽媽的時候，常常跟周圍的鄰居媽媽們聊一些育兒心得，在那個時候我聽說了一位“驕傲的媽媽說她的孩子在三歲的時候就能認識20 xx多字，到了四五歲就完全可以自己閱讀了！當時我在驚嘆她的孩子“聰明的同時，我認識到了孩子的能力一定比我們大人原想的要超前、巨大的多！到了我自己做媽媽的時候，我變自己看一些網(wǎng)頁，研究孩子不同的年齡段的不同生理和心理特征，并且抓住了孩子識字的關鍵期22.5歲。在這個時期我們給孩子做了好多字卡，教他認識一些簡單的字，每天重復，邊考邊教，大約在認識了200多個

27、常用字的時候，然后就開始給孩子訂閱?幼兒畫報?這樣的雜志，這個雜志的好處是既有文字的故事，又有碟片用標準的普通話在講同樣的故事，因此孩子通過看碟片，翻看畫報就自己認識了更多的字，慢慢他自己從閱讀中找到了樂趣，找到了發(fā)現(xiàn)這個世界的奇妙之處的另一個方法那就是“閱讀！就這樣再給孩子買一些網(wǎng)上有專家推薦的，幼兒喜歡的圖書，他就慢慢變成“書蟲了。孩子是我們的希望，家長們都很希望自己的孩子能有一個良好的閱讀習慣，并且我們也深知閱讀對于一個人的重要性，閱讀是一個人必須具備的一種能力，有了閱讀才能去思考，有了思考才能判斷，這是現(xiàn)代社會生活中一個人獲得成功的根底。生存在終身學習的時代，面對日新月異的知識信息和價

28、值多元的觀念，需要通過閱讀與書不斷對話，逐漸學習獨立思考，因此閱讀是學習的根底！另外親子共讀，營造閱讀氣氛，為孩子樹立良好的閱讀典范也很重要。在家里，父母應盡可能多地和孩子在一起看書，做孩子的閱讀典范。在周末時盡量安排時間與孩子到書城看書，在這種閱讀氣氛下，孩子的閱讀興趣也會提高。同時，還可經(jīng)常與孩子在一起交流讀書的方法和心得，鼓勵孩子把書中的故事情節(jié)或具體內容復述出來，把自己的看法和觀點講出來，然后大家一起分析、討論。如果經(jīng)常這樣做，孩子的閱讀興趣就可能變得更加濃厚，同時孩子的閱讀水平也將逐步提高。在親子閱讀中讓我感觸最深的是貴在堅持。我們家長每日要為工作奔波勞累，所以不會有太多的時間給予我

29、們的孩子！其實孩子們也不會剝奪我們太多的時間，每天只要陪著他閱讀15至30分鐘就已經(jīng)足夠了！好的讀物能豐富孩子的心靈，擴展孩子的視野。希望通過我們的努力能讓孩子有一個良好的閱讀習慣，從而塑造自已良好的人格。童心童真快樂閱讀康越家長女兒豆豆上小班了，作為母親的我由于工作原因始終不能盡責，不僅不能正常接送孩子，就連偶而的家長會、園內活動都很少參加，陪伴女兒的時間更是少的可憐。女兒卻一直對我懼怕多于親熱，也許是同她在一起的時間太短了，對她了解不多，嚴厲多于寵愛。今年幼兒園里組織繪本漂流活動后，我為女兒報了名。拿到繪本后，女兒特別快樂，當天我一下班就拉著我的手讓我給她講書上的故事。我平時很少有時間陪她

30、講故事，主要是書上的故事比擬長，講一遍要好長時間，再就是一本書里往往有好多故事，一個講完了，豆豆就纏著我講下一個，這樣一個晚上的時間都消耗掉。于是給她講故事、陪她讀書是我最頭疼的事情之一。一看到女兒拿書過來，我就有頭疼的感覺，不過這天女兒卻對我說：“媽媽，你今天工作辛苦了，我來給你講故事吧。我眼前一亮，太陽從西邊出來了？今天女兒這么乖的，居然給我講幫我故事，我很意外，雖然不大相信，但我還是很快樂地接受了她的建議。于是，豆豆翻開了這本名叫?母雞蘿絲去散步?的繪本，然后看著圖片講母雞蘿絲去散步的故事。每一頁圖片只有一句話，第一句是母雞蘿絲去散步，第二句是她走過院子，第三句是她走過池塘，接下來是走過

31、磨坊、走過草堆、走過籬笆墻、走過蜂房，最后回到窩里，一共只有句話但是圖上畫了一只狐貍跟在母雞蘿絲的后面，并且一次次捉雞，一次次失敗，豆豆就看著圖自己講這個故事，雖然還不認識字，但是她已經(jīng)理解圖中所畫的故事內容，并用自己的話把它講出來。當她看到狐貍失敗的時候她會說：“它好笨呀。當她看到狐貍把蜂房撞倒時，她會講：“狐貍要倒霉了。當她看到母雞蘿絲回到家時，她會講：“蘿絲平安的回到了家里。從?母雞蘿絲去散步?這本書開始，每星期一，豆豆都會從班主任那里領回一本新的繪本，回到家里自己先看或者叫大人把書上的文字講一遍，然后就自己一邊看，一邊講，通過自己觀察繪本上的內容，她把繪本里的故事情節(jié)增加了許多。現(xiàn)在，

32、女兒豆豆雖然還纏著我講故事，但更多的時候是她講我聽，她的自動能力在不斷的進步中，現(xiàn)在連一些比擬復雜的故事?三只小豬?、?壁虎借尾巴?、?七色花?等等都能自己講給我聽?？粗畠阂惶焯扉L大，一天天進步，是我最開心最幸福的事，繪本給我們一家?guī)砹丝鞓?。對付不聽話的寶寶換種方式如何兩三歲的小孩子似乎總是不聽話，許多日常生活中的根本道理，譬如好好吃飯、好好睡覺無論你輕言細語還是嚴肅地說上多少遍，他們總是不肯聽，因此常常令眾多的父母煩惱。仔細觀察發(fā)現(xiàn)，不是小孩不聽話，而是做父母的不會說孩子能聽懂的話。這種年齡的小孩已具備一定的理解和接受能力，但這種潛在的能力只有通過適合其年齡特點的說話方式才能夠被激活并得

33、到充分發(fā)揮。那么，做家長的應該怎么說，兩三歲的孩子才會聽話呢？借助孩子生活中熟悉的實物或動畫形象兩三歲的孩子還不具備獨立的判斷能力，還不能直接依據(jù)父母口中的是、不是，要、不要，可以、不可以，應該、不應該等判斷語句做出相應的行為反響。但假設把他們喜愛或厭惡的各種實物、形象作為“外力，卻可以對其行為起到鼓勵或制止的作用，因為在這些物象當中，飽含著他們多種純潔而深厚的情感。譬如，小孩子都比擬喜歡黑貓警長、白鶴阿姨、啄木鳥醫(yī)生，討厭毛毛蟲、蒼蠅、蚊子，害怕大灰狼、狗熊、刺猬等。依據(jù)小孩的情感傾向，有意識地經(jīng)常使用這些物象與他們交流，就可以進一步強化小孩對這些物象的情感和行為反響。如冬冬睡覺不喜歡蓋被子

34、，爸爸說“天黑了，小朋友要睡覺了。蚊子就會嗡嗡嗡地叫著說：唉，我的肚子好餓呀，到小朋友的身上去找點吃的吧。冬冬，你身上蓋好被子，蚊子使勁一咬，哎喲！這是什么呀？一點也不好吃，還把我的牙齒弄歪了。再找找好咬的地方吧。冬冬聽完，乖乖地把被子蓋上了。此后，每當睡覺時，只要媽媽說一句“蚊子又要出來找吃的了，冬冬就會主動地蓋好被子。借助以小孩為“主角的故事快3歲的冬冬特別依戀媽媽。媽媽不在身邊的時候，就哭鬧不止，幼兒園的阿姨、家里的保姆怎么哄也哄不住。有一天，媽媽嘗試著編了一個故事講給冬冬聽，收到了意想不到的效果。故事是這么講的：“有一個小朋友，媽媽給他取了一個好聽的名字，叫冬冬?？墒?，這個小朋友給自己

35、換了一個名字，叫跟屁蟲，小名叫蟲蟲。因為他總是像一條小蟲子跟在媽媽的屁股后面。他到幼兒園，班上的同學就問他：你就是蟲蟲同學吧。冬冬想：班上小朋友的名字都挺好聽的，蟲蟲這個名字多難聽呀，以后媽媽不在的時候，我再也不哭了。于是，這個小朋友就又變成媽媽的好冬冬了。愛聽故事是小孩的天性，在他們心目中，虛構的情節(jié)也是真實的生活，而且對故事的內容深信不疑，尤其是把他變成故事中的主角時，他對自己在其中的表現(xiàn)就格外關注，如果大家對主角的表現(xiàn)滿意，他就會快樂和喜歡，并在實際生活中表達主角的行為傾向；如果大家對主角的表現(xiàn)不滿意，他就會反感或害怕，并在實際生活中防止主角的行為傾向。這種說話方式在運用過程中有極大的靈

36、活性和有效性。借助小孩心目中“權威人物兩三歲的小孩常常會以不容置疑的口氣向你表達這樣的意思：你這樣做不對，我們老師說應該那樣做。也就是說，與小孩接觸親密、關系親近的人的態(tài)度與行為會對他們的行為產(chǎn)生有效的引導作用。我們不妨把這樣的人稱為小孩心目中的“權威人物。但小孩對待權威人物的態(tài)度有一個特點：當他和你在一起的時候，你的話他不一定聽得進去，而不在現(xiàn)場的第三者卻有可能被當成權威。譬如在家的時候，幼兒園的老師可能成為權威。在幼兒園的時候，父母就有可能成為權威。借助這些可親可敬的人來引導小孩的行為，常常很靈。例如冬冬夏天洗完澡后，不肯讓媽媽往身上抹爽身粉，媽媽就對他說：“寶寶洗了澡，抹上這個粉就會感覺

37、特別舒服，再也不長那種討厭的紅豆豆了。你瞧，你的皮膚像白雪公主一樣白，多可愛呀。幼兒園的申老師知道了，也會快樂的。因為老師知道了會快樂，所以“思想工作很快就做通了。借助有趣的活動來鼓勵俗話說：小孩愛吃搶飯，確實如此。一個小孩吃飯可能吃得不好，要是幾個小孩一起吃，他們就會爭著吃、搶著吃。是飯菜香嗎？不一定。原因就在于這不僅僅是吃飯，還是一場小小的比賽。小孩子一般都喜愛活動，活動的趣味性、競爭性和鼓勵性對他們有著神奇的吸引力。我們可以有意識地把小孩的生活設計成各種活動，通過活動對他們的行為加以引導。比方，小兵不到3歲就能自己穿褲子了?？葱”┖昧搜澴?，媽媽拍拍手，說一句“小兵真能干，就激起了他學習

38、穿鞋、洗手等的欲望。實際上，小孩的榮譽感甚至比成年人還要強烈，但又很單純、質樸，絕少功利色彩。想想一朵紙做的小紅花在小孩心目中的分量，你就大可不必疑心精神獎勵在引導小孩行為當中莫大的鼓勵作用。實踐證明，只要我們做父母的改變一下說話的方式，把引導小孩各種行為的道理同他們熟悉的形象、故事、人物、活動等緊密結合起來，耐心地啟發(fā)、催促，就會發(fā)現(xiàn)：你的孩子原本是一個非常聽話的可愛的乖孩子。孩子總不能按家長的指令做時應注意：經(jīng)家長多種方式的啟發(fā)，孩子對指令仍沒有什么反響，家長就應注意觀察孩子的智力開展、接受能力是否有落后的表現(xiàn)，以便及時發(fā)現(xiàn)，及時干預治療。有的孩子常常是還未聽完家長的要求就急著做，因此出現(xiàn)

39、偏差。智力開展沒有任何問題，也聽得懂家長的指令，但就是不愿意按家長的要求做，很有可能是孩子對家長的話毫無興趣，是成心不愿做。父母逼幼兒學外語雖用心良苦卻可能事與愿違隨著外語在人們生活中的地位越來越重，很多中國父母開始從小培養(yǎng)自己的孩子：制定“零歲學外語方案，送孩子去雙語幼兒園，從孩子會喊“爸爸、“媽媽，就教他“Daddy、“mummy總之，父母想盡一切方法給孩子創(chuàng)造學外語的環(huán)境，殊不知，他們的良苦用心卻不一定對孩子有利。美國幼兒園不教外語據(jù)記者了解，美國幼兒園一般不教小孩子說外語，他們覺得這么小的孩子學第二種語言是不可思議的。新澤西州黑格斯頓市中心幼兒園的芭芭拉老師告訴記者，英語是幼兒園里的官

40、方語言，孩子們接受的教育也都用英語來進行。由于孩子的家庭背景不同，幼兒園并不反對孩子回到家里說母語，但在大多數(shù)情況下，幼兒園只教英語，而且從字母開始。芭芭拉表示，孩子的智力開展有個過程，幼兒的發(fā)音器官不成熟，發(fā)音尚處于較幼稚、未定型階段，雖然他們模仿力強，容易接受新知識，但如果學的是純粹的外語還好，如果走了樣，將來改都不好改，反而不利于以后的外語學習。幼兒園里一名華裔兒童張多多的父母也說，美國兒童一般都是從十多歲起才正式開始學習外語。美國父母對孩子沒有中國人那種“望子成龍的思想，他們普遍認為，只要孩子快樂、健康地成長，學外語的事情可以慢慢進行。多語言環(huán)境可能讓孩子變“啞巴此外，過早接觸外語還容

41、易讓孩子患上失語癥或自閉癥。根據(jù)美國疾病控制中心統(tǒng)計，目前美國兒童自閉癥發(fā)病率比上世紀80年代增長了10倍，每300個兒童中就有1個患上此病。其中一個重要因素就是他們生活在多語言的文化環(huán)境中，因不適應這種復雜的語言環(huán)境而患上自閉癥。家住曼哈頓的李女士是講廣東話的香港移民，請的保姆是講方言的武漢人，先生是講普通話的北方人，電視里的動畫片那么是純粹的美國英語。不知從什么時候起，他們的孩子在這樣的語言環(huán)境里變得越來越不愛講話，到后來干脆什么都不說，只是終日低頭玩自己的玩具，變得像啞巴一樣。本以為過一段時間會慢慢好起來，誰想今年都6歲了仍是“金口難開，并拒絕上學。經(jīng)醫(yī)學專家診斷，在混亂的語言環(huán)境中，孩

42、子無所適從，患了嚴重的兒童自閉癥。紐約州教育廳官員羅漢中近日表示，幾乎每個父母都認為自己的孩子是天下最聰明的孩子，但實際上，每個孩子的情況都不一樣，因此在教育上也應考慮因人而異。即使對在12歲間就具有較強表達能力的“資優(yōu)兒，父母也不要過早地強迫他們學外語。幼兒學外語要有地道的雙語環(huán)境語言學家指出，母語學習能力可以轉移到第二、甚至第三種不同的語言上，只要引導得法，又有地道的語言環(huán)境，就不會有干擾的情況出現(xiàn)。像美籍華裔一般可以流利地用中、英文兩種語言與人交流，就是因為家庭提供了漢語環(huán)境，學校和社會提供了英語環(huán)境。張多多的父母告訴記者，很多中國移民看重傳統(tǒng)文化的影響，很擔憂自己的孩子成為“黃香蕉。所

43、以，他們在家里一直與多多說漢語，而多多在幼兒園接受的是英語教育。長期堅持的結果是，多多不僅英語流利，用漢語與父母溝通也沒有問題?？吹蕉喽嘤小半p語的本領，還能到臺上表演背唐詩，幼兒園里其他孩子的父母非常羨慕。一些意大利裔的父母懊悔不已地說：“早知我們也從小教孩子學意大利語了，現(xiàn)在孩子只能說英語，我們不遷就他，他就不與我們交流，想扭轉也來不及了。但是如果沒有這種地道的雙語環(huán)境，父母還是順其自然的好。元旦親子活動一、設計思路：早期教育越來越受到社會各界的關注，親子教育已成為近年來早期教育中的一個焦點，和諧和寬松的家庭氣氛已成為孩子健康成長的必要條件的今天，家長們都在營造良好的家庭環(huán)境。但最具有操作性

44、地便是我們創(chuàng)設環(huán)境、空間、時間、對象，讓幼兒在親子活動的互動中，培養(yǎng)孩子表達的勇氣和能力，勇于創(chuàng)新的精神，使子女和父母之間的親情得到滿足和溝通，促進孩子和交往能力的開展。在活動中，父母可從觀察孩子的游戲形式，了解其特質，對他們持合理的期望，引發(fā)孩子不同的潛能，并能多鼓勵孩子發(fā)現(xiàn)新的點子，放手讓孩子自己解決問題，珍惜共處的分分秒秒，濃郁的情和愛在其激蕩。結合以上特點，我班籌劃了本次慶“六一 親子游藝活動。二、活動總目標：1通過活動，讓幼兒、家長感覺到節(jié)日的來臨，共同分享節(jié)日的歡樂。2讓幼兒有表現(xiàn)自己的時機。用演出的形式，大膽的向大家展現(xiàn)所學的本領。3家長有進一步了解自己孩子的時機，加深家園情、師

45、生情、親子情。三、活動組織者：小一班 教師。四、活動時間：定于20 xx年12月3 日 上午：9：00分五、活動過程：一、教師講話集體合唱：歡樂頌、新年頌肖：尊敬的各位家長、各位老師、親愛的小朋友們，大家新年好！在歡聲笑語中，我們迎來了充滿希望的二六年。元旦就要到了，我們又長大了一歲，預祝大家在新的一年里身體健康、萬事如意！下面，讓我們伴隨著優(yōu)美的舞姿一起走進這歡樂時刻吧！二、家長代表講話三、幼兒節(jié)目表演：三句半四親子游戲1、堆紙杯堆紙杯，在不倒的情況下并在指定時間內三十秒，誰最高者就得獎。2、搶椅子幼兒游戲3、占圈幼兒和家長共同游戲一名家長和孩子為一隊，邀請數(shù)對聽音樂 ，音樂停止后誰占到圈誰

46、贏，每次淘汰一隊，最后一隊為勝利者。4、投中目標家長拿紙球，幼兒拿紙框站在前方，家長把紙球投進去，進數(shù)目最多者為勝。5、掌上明珠要準備好一個乒乓球和一個乒乓球拍。參賽者將乒乓球平放在乒乓球拍上，沿著桌子走。走至終點，球未丟就得獎。桌子豎排三張。參賽者沿桌子繞一圈。我和孩子在故事的世界里一起成長因為兒子開口說話比擬晚，為了培養(yǎng)孩子說話交流的能力，我常常用“軒軒的故事，幫著兒子一問一答回憶一天的活動，而我家兒子也就真當成故事來聽了。每天晚上睡前的最后一個故事便是“軒軒的故事。因為故事的主人公是他自己，故事說的是他自己的事情，于是他常常聽的特別認真，圓溜溜的大眼睛看著我一眨也不眨。而我那么在幫助孩子

47、回憶一天生活的過程中，表揚兒子做的好的地方，比方有禮貌，愛勞動，同時也給孩子講做的不好的地方，比方不能亂發(fā)脾氣等，并提出希望。如果說以上是“原創(chuàng)版軒軒的故事，那么還有一種“山寨版軒軒的故事也是兒子的最愛。家里有一本?狼來了?的故事，突然某天晚上兒子就說：媽媽，講軒軒放羊的故事吧！于是我把放養(yǎng)的孩子變成了軒軒，把小羊變成了懶羊羊，喜羊羊，美羊羊，把大灰狼變成了灰太狼和紅太狼。兒子第一次聽我“山寨這個故事的時候，那表情簡直是太豐富了，特別是最后“紅太狼和灰太狼向軒軒撲過去，要吃掉軒軒。的時候，兒子是那么緊張，眼睛瞪得大大的，那可愛模樣逗得我哈哈大笑。最后我問兒子：“軒軒你還敢說謊嗎？兒子看著我害怕

48、的直搖頭：“不敢了，不敢了。那天之后，我們的“山寨故事便一發(fā)不可收拾，我們“山寨了?小蝌蚪找媽媽?、?匹諾曹的故事?、?小貓釣魚?等等。孩子的成長世界是一個由許許多多的故事組成的世界，在每晚的睡前時間里，我和兒子一起分享著成長的故事。一個個的故事用貼近孩子生活和視角的方法，幫助孩子向前邁進一步又一步。而作為母親的我，在講著?狼來了?這個故事的時候，它給予我的不僅僅是“不能說謊話這個道理，而更應關注的是“這個孩子為什么幾次三番的說謊？軒軒的睡前故事，每一個故事中都蘊藏著一個教育的故事，那是對孩子人生路的教育，也是對我“如何為人父母的教育。我和孩子在故事的世界里，一起，成長。周末的收獲：做“玩伴與

49、孩子的交流很少，總找借口說工作忙，這是不稱職媽媽的表現(xiàn)。想到這里，兒子的要求一定得滿足。今天下午和兒子一起打乒乓，活動結束后，孩子的文章就是很好對媽媽的教育。正如孫云曉說的：我們既要做好“醫(yī)生父母的角色，還要做好“護士玩伴，后者的角色我們小時候都是兄弟姐妹所替代的。其實對孩子來說，護理工作很重要。附兒子的日記：周末的收獲今天下午，陽光普照，萬里無云。我坐在媽媽的電動車上，哼著小調，心情格外舒暢，也十分興奮，因為今天媽媽要帶我到學校打乒乓了。好久不打乒乓了，我的手有點癢了，想痛痛快快地和媽媽殺上幾局。今天我一定要打贏媽媽，我心了默默地想著。來到了學校的乒乓房，我們開始了乒乓大作戰(zhàn)，規(guī)那么是打11

50、球，看誰獲勝。我先發(fā)球，發(fā)了一個同學教我的“超級無敵跺跺球，第一招跺跺球的奧秘就在發(fā)的近，發(fā)的快，一下子媽媽就接不住了，敗了一球。我有點沾沾自喜了。第二回合，媽媽發(fā)球，她說：“請你瞧一瞧這球。只見她把球往上一拋，再將板一打，一個“極速奔球打過來，我連忙用乒乓拍去擋，用手一推，那股力量太大，球飛出界了。媽媽得意地說：“怎么樣，嘗到我的厲害了吧！我說：“這種絕招我也會，看招！我也學著媽媽剛剛的樣子，也想發(fā)個“極速飛奔，可誰知道。我的力量太大了，“極速飛奔變成了“緩速高球，球打的老高老高，但媽媽還是接住了，眼看球快打過來了，我眼疾手快，馬上將豎板換成了橫板，來了一個抽球，打了回去，媽媽更猛，輕輕一擋

51、，球回來了，但我卻沒接住。接著我還是來個“跺跺球，但是這一球的力量很均勻，這均勻是一妙計，我已經(jīng)想好了下面的策略了。固然不出我所料，媽媽上當了，她也用均勻的力量接了這一球，當球飛過來時，我再一次的將豎板換成橫板，用力一扣，媽媽反響超快，接住了這球，這時候飛過來的球速度更快，我馬上學著媽媽的樣子，來個“發(fā)抽，這次總算讓媽媽的板落了個空。我快樂的手舞足蹈，還不時地做了幾個鬼臉，痛快極了。一會兒11：5，媽媽獲勝。后來，我又和媽媽打了幾局，最終，我還是輸了。今天的比賽，我學到了許多關于打乒乓技巧的知識，比方發(fā)球的招術，接球時手的用力、方向和速度。我再繼續(xù)練習，有一天會趕上媽媽，還會超過媽媽。讀書的心

52、得體會11昨天，媽媽給我買了一本書?父與子?，它的作者是德國幽默大師埃奧卜勞恩。其中父子善良、正直、寬容的藝術形象，處處充滿著智慧之光，時時流露著純真的父子之情。?父與子?是一本幽默、溫馨，流露岀純真的赤子之情和融融的天倫之樂，感人至深。生活在納粹統(tǒng)治的恐怖陰影下的人們，在這組作品中看到了一個久違的澄清無比的世界。在這本書里，沒有戰(zhàn)爭，沒有歧視，沒有政治，有的只是一個慈父、一個稚子，他們之間不斷地發(fā)生著各種忍俊不禁的小故事，善良和溫情是永遠不變的主題。其中，我最喜歡的是?魚兒的來信?這一篇，它講的是：兒子不想釣魚，于是他把寫好的信掛在魚鉤上，然后回到船上對爸爸說：“爸爸，您的魚竿動了。爸爸聞聲

53、大喜，結果撈上來一看，信上說：我們今天不來了，敬禮！我還有一篇很喜歡的，是?生日禮物?講的是：爸爸看著兒子和小豬們的創(chuàng)意表演，爸爸開懷大笑的事情。相信所有看過?父與子?的人都會被那對天真純摯、幽默可愛的父子逗得哈哈大笑。希望大家都喜歡這對父子。讀書的心得體會12也許是年紀大了，也許是閱歷多了，急躁的心沉淀下來了，更容易難過。許多人和事都不會在他們的心里泛起漣漪。不知不覺中，父母慢慢長大，孩子漸漸長大，而同學們送走了很多，突然有一天，我開始關心起鏡子來。白發(fā)蒼蒼的我，開始回想起以前令我心動的點點滴滴。在微笑中，我提醒自己，我不必追他們，因為“有些事情只能由一個人去做；有些習俗是一個人只能通過的；有些路只能一個人走。千山在同一