2023屆遼寧省皇姑區(qū)九年級化學第一學期期中教學質量檢測試題含解析

1、2022-2023學年九上化學期中模擬試卷注意事項1考試結束后，請將本試卷和答題卡一并交回2答題前，請務必將自己的姓名、準考證號用05毫米黑色墨水的簽字筆填寫在試卷及答題卡的規(guī)定位置3請認真核對監(jiān)考員在答題卡上所粘貼的條形碼上的姓名、準考證號與本人是否相符4作答選擇題，必須用2B鉛筆將答題卡上對應選項的方框涂滿、涂黑；如需改動，請用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案作答非選擇題，必須用05毫米黑色墨水的簽字筆在答題卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律無效5如需作圖，須用2B鉛筆繪、寫清楚，線條、符號等須加黑、加粗一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分每小題只有一個選項符合題意）1如圖

2、是物質的分類及部分轉換關系圖，有關說法不正確的是()A轉化a一定是化學變化B轉化b一定是化學變化C轉化b中一定有元素的化合價發(fā)生改變D分離液態(tài)空氣制取氧氣屬于轉化c2下列實驗操作不正確的是A用燈冒蓋滅燃燒著的酒精燈B剩余藥品丟棄在廢液缸中C不能用手接觸藥品D給試管液體加熱時，試管口不要對著自己或他人3下列關于分子、原子的說法中，正確的是（ ）A氣體可壓縮是因為氣體分子較大B化學變化中原子種類發(fā)生改變C“酒香不怕巷子深”體現了分子運動D原子不能保持物質的化學性質4下列粒子結構示意圖中，表示原子的是ABCD5在一個密閉容器內有四種物質，在一定條件下充分反應后，測得反應前后各物質的質量如下：物質XY

3、ZQ反應前質量/g410121反應后質量/g01215待測且X的相對分子質量為n，Q的相對分子質量為2n，則下列推理正確的是（ ）A反應物是Y和Z，生成物是X和QB反應后生成15gZC參加反應的Y與Q的質量比是1:1D該反應方程式中X與Q的化學計量數比為2：36紫薯中含有被譽為“抗癌大王”的硒元素，已知硒原子的核電荷數為 34，中子數為 45，則硒原子的核外電子數為A10B34C45D797下列有關水的說法正確的是（ ）A提高水的利用率可以節(jié)約水資源B地球表面約71%被水覆蓋，所以不必節(jié)約用水C明礬可以使硬水轉化為軟水D自來水廠凈水過程中只發(fā)生物理變化8吸煙有害健康，造成非吸煙者在公共場所吸食

4、“二手煙”主要原因是A分子體積小B分子不斷運動C分子之間有間隙D分子是原子構成9下列化學實驗操作中，正確的是（）ABCD10如圖是a、b、c三種固體(均不含結晶水)的溶解性曲線，下列說法錯誤的是A對應于P點時，a、c兩種物質的溶液中溶質和溶劑的質量 比均為1:5Bt2時，a、b兩種物質的飽和溶液中溶質的質量分數abCt1時，用10克a加水可以配制成質量分數為15%的a溶液Da.b的飽和溶液從t2降溫到t1,析出晶體的質量ba11通過實驗測定空氣的組成的科學家是A拉瓦錫B盧瑟福C門捷列夫D道爾頓12水與人類的生產生活息息相關，下列有關水的說法不正確的是（）A愛護水資源就要節(jié)約用水和防止水體污染B

5、供人類使用的淡水資源是有限的C電解水是一種常用的凈水方法D經處理后的工業(yè)用水可以循環(huán)使用二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13結合下列給出的實驗儀器，回答在實驗室里制取氧氣并完成其性質實驗的有關問題。（1）標號為a的儀器名稱是_；（2）實驗室利用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，并用向上排空氣法收集。該反應的化學方程式為_。組裝制取裝置時，可選擇所給儀器中的a、g、h、i、j、n和_。檢驗O2是否收集滿的操作是_。若用排水法收集氧氣，其操作如下，其正確順序為_。A 將集氣瓶盛滿水，用玻璃片蓋住瓶口，倒立在盛水的水槽內B 當氣泡連續(xù)并比較均勻地放出時，再將導管口伸入盛滿水的集氣瓶

6、C 當氣體收集滿時，在水面下用玻璃片蓋住瓶口，移出水面正放在桌面上（3）將制取的氧氣用于鐵絲燃燒實驗，寫出鐵絲在氧氣中燃燒的化學方程式_。14實驗室部分裝置如圖所示，請回答下列問題。（1）寫出反應的表達式，并選擇發(fā)生和收集氧氣的裝置，填寫在下表中（填字母）。選用藥品反應的文字表達式發(fā)生裝置收集裝置過氧化氫溶液和二氧化錳_高錳酸鉀_（2）如果用固體鋅與硫酸溶液常溫下制備氫氣?？蛇x用的發(fā)生裝置是_（填字母）。若改用下圖裝置收集氫氣，則氣體應從_進，_出。（填“a”或“b”）。（3）選用E裝置收集氣體時，下列實驗操作正確的是_（填序號）。反應前，將集氣瓶注滿水，用玻璃片蓋著瓶口，倒立在盛水的水槽中開

7、始反應后，一有氣泡就開始收集氣體收集氣體后，將集氣瓶蓋上玻璃片再移出水槽（4）a和b質量相等的兩份固體，a為氯酸鉀，b為混有二氧化錳的氯酸鉀。分別同時加熱a和b至完全反應，下列圖像能正確表示氧氣的質量隨時間變化關系的是（_）15用下圖所示實驗裝置可以制取多種氣體。（1）寫出儀器a、b的名稱: a是_、b是_。（2）向氣體發(fā)生裝置內加入藥品前，應該先進行的操作是_。（3）實驗室制取二氧化碳時，發(fā)生裝置應選用_（填序號，下同），寫出發(fā)生反應的化學方程式_。（4）收集二氧化碳可以選擇的裝置為_（填一種），依據是_。（5）實驗室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣。常溫下氨氣是一種無色、有刺激性氣

8、味的氣體，密度比空氣小，氨氣極易溶于水。制取氨氣的化學方程式為, X的化學式為_。制取并收集氨氣應該從圖中選擇的發(fā)生裝置是_， 收集裝置是_ 。16某同學在實驗室進行了制取氧氣和細鐵絲在氧氣中燃燒的實驗，請你回答有關問題。（1）寫出如圖中標號儀器的名稱：_ ， _ ；（2）若用高錳酸鉀制氧氣，發(fā)生裝置選擇_（填序號）， 生成氧氣的符號表達式是_（3）若用過氧化氫和二氧化錳制氧氣，他選用的發(fā)生裝置是_（填序號）；（4）若用F裝置收集氧氣，則氣體從_端進入集氣瓶（填“a”或“b”，下同）（5）在探究鐵絲在氧氣中燃燒的實驗時，沒有觀察到“劇烈燃燒、火星四射”的實驗現象，你認為可能的原因是_。三、實驗

9、題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17為測定某黃銅(CuZn合金)樣品中鋅的質量分數，某學習小組進行了如下實驗：取20g黃銅樣品，將其放在燒杯中，然后把80g稀硫酸分四次加入燒杯中，其反應的情況如下表所示：步驟第一次第二次第三次第四次加入稀硫酸的質量/g20202020剩余黃銅樣品的質量/g17.414.8m13.2 (1)表中的m的值為_。(2)此黃銅樣品中鋅的質量分數為_。(3)所用稀硫酸溶質的質量分數是_(寫出計算過程)。18某課外興趣小組為了測定當地石灰石中CaCO3的質量分數，取25g石灰石樣品，粉碎后，將100g一定質量分數的稀鹽酸分5次加入到該樣品中，所測數據如下表所示

10、（雜質不與稀鹽酸反應，也不溶于水）：次數一二三四五加入稀鹽酸的質量/g2020202020產生氣體的質量/g2.24.46.68.88.8（1）生成CO2的質量為_g；（2）第_次恰好完全反應；（3）求石灰石樣品中CaCO3的質量分數。_四、計算題（本題包括1個小題，共12分）19（6分） “見著知微，見微知著”是化學思維方法，回答下列問題(1)由圖可知，X、Y分別是_、_(2)在水、汞和氯化鈉三種物質中，由離子構成的是_，構成汞的最小粒子是_參考答案一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分每小題只有一個選項符合題意）1、A【解析】A、轉化a為混合物轉化為純凈物，但不一定是化學變化

11、，故說法錯誤；B、轉化b為化合物生成單質，則一定是化學變化，故說法正確；C、轉化b中是由化合物轉化為單質，有元素的化合價轉化為0，一定有元素的化合價發(fā)生改，故說法正確；D、根據圖可知：分離液態(tài)空氣制取氧氣屬于轉化c，故說法正確；故選：A?！军c睛】判斷一個變化是物理變化還是化學變化，要依據在變化過程中有沒有生成其他物質，生成其他物質的是化學變化，沒有生成其他物質的是物理變化。2、B【解析】A. 熄滅酒精燈應該用燈冒蓋滅，不能用嘴吹滅；B. 剩余藥品應該放入指定容器中，而不能隨意丟棄；C. 在實驗室不能用手接觸藥品，更不能品嘗藥品；D. 給試管液體加熱時，試管口不要對著自己或他人，以免噴出傷人。故

12、選：B。3、C【解析】A、氣體可壓縮是因為分子間有間隔，而不是因為氣體分子較大，故不正確；B、原子是化學變化中的最小粒子，在化學變化中原子種類不變，故不正確；C、“酒香不怕巷子深”，是因為酒精分子是在不斷運動的，向四周擴散，使人們聞到酒香，體現了分子的不斷運動，故正確；D、由原子直接構成的物質中，原子是保持其化學性質的最小微粒，故不正確。故選C?！军c睛】在利用分子的基本特征解釋生活中常見現象時，分子很小和分子的不斷運動學生容易理解。對于分子間有間隙學生理解起來比較抽象，物質固、液、氣三態(tài)變化是由分子間間隙改變造成的，氣態(tài)時分子間的間隙最大，也最容易被壓縮，固態(tài)時分子間間隙最小，最不容易被壓縮，

13、還有氣體的熱脹冷縮也是因為分子間間隙的改變。4、B【解析】A、該微粒中，質子數=9，核外電子數=10，質子數核外電子數，為陰離子，故A錯誤；B、該微粒中，質子數=核外電子數=10，為原子，故B正確；C、該微粒中，質子數=13，核外電子數=10，質子數核外電子數，為陽離子，故C錯誤；D、該微粒中，質子數=16，核外電子數=18，質子數核外電子數，為陰離子，故D錯誤。故選B。5、D【解析】試題分析：從圖示看：X質量減少屬于反應物，且一共有4克X參加反應，而Y和Z的質量都增加，屬于生成物，且分別生成的質量為2克和14克，根據質量守恒定律知道Q一定是反應物，且有12克參加反應，所以待測是9克，所以A、

14、B錯誤；參加反應的Y與Q的質量比是=2:12=1:6.故選D考點：物質的變化及其過程 質量守恒定律6、B【解析】根據原子結構中質子數=核電荷數=核外電子數進行分析解答?！驹斀狻吭咏Y構中質子數=核電荷數=核外電子數，已知硒原子的核電荷數為34，故其核外電子數為34。故選B?！军c睛】本題考查學生對原子結構中微觀粒子之間的數量關系的掌握，屬于基礎題目。學生還要清楚在原子內部中質子數=核電荷數=核外電子數=原子序數，且質子數+中子數相對原子質量。7、A【解析】A、提高水的利用率，可以節(jié)約水資源，故正確；B、地球上的總儲水量很大，但淡水很少，為了人類社會經濟的可持續(xù)發(fā)展我們必須節(jié)約用水，故錯誤；C、使

15、硬水轉化為軟水的方法煮沸，明礬可以吸附較大顆粒，加速沉降，故錯誤；D、自來水廠投藥消毒屬于化學變化，故錯誤。故選A。8、B【解析】分子是不斷運動的，吸煙有害健康是因為產生的一氧化碳等有害物質的分子在不斷運動，造成非吸煙者在公共場所吸食“二手煙”，故選：B。9、B【解析】A、給試管里的液體加熱時，不能接觸焰心，焰心的溫度很低，會使試管因驟冷而炸裂；故錯誤；B、用膠頭滴管向容器內滴加液體時，滴管要豎直、懸空、不要把滴管伸入容器內；故正確；C、過慮時，為防止液體灑落到燒杯外，應用玻璃棒引流；故錯誤；D、用托盤天平稱量藥品時，應把稱量物放在左盤，砝碼放在右盤，但氫氧化鈉是有腐蝕性且易潮解的藥品，應放在

16、玻璃器皿里稱量，故錯誤；故選B。10、D【解析】A、P點代表的意義是：t1時，a、c兩種物質的溶解度均為20g，所以 a、c兩種物質的溶液中溶質和溶劑的質量 比均為1:5，故A正確；B、t2時，a、b兩種物質的溶解度ab，所以a、b兩種物質的飽和溶液中溶質的質量分數ab，故B正確；C、t1時，a的溶解度為20g，溶液的質量分數最大為16.7%，用10克a加水可以配制成質量分數為15%的a溶液，故C正確；D、未指明溶液質量時，不能判斷a.b的飽和溶液從t2降溫到t1析出晶體的質量多少，故D錯誤。故選D。11、A【解析】根據化學家在不同領域的貢獻結合題意解答【詳解】最早用定量的方法研究了空氣成分的

17、科學家是法國的拉瓦錫，并且得出空氣是由氧氣和氮氣組成的結論，故選A。12、C【解析】A節(jié)約用水和防止水體污染是愛護水資源的兩種重要方法，選項正確；B地球表面約71%被水覆蓋，但可供人類使用的淡水資源極其有限，選項正確；C常用的凈水方法有過濾、吸附，消毒等，電解水不是水凈化的方法，選項錯誤；D工業(yè)用水處理后可以循環(huán)使用，可以節(jié)約用水，選項正確，故選C。二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13、錐形瓶 bc 帶火星的小木條放在瓶口 ABC 【解析】（1）標號為a的儀器名稱是錐形瓶；（2）實驗室利用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，并用向上排空氣法收集。該反應的化學方程式為：2H2O2

18、2H2O+O2 組裝制取裝置時，可選擇所給儀器中的a錐形瓶、g雙孔塞、h橡膠管、i直角玻璃管1、j直角玻璃管2、n毛玻璃片和b集氣瓶、c長頸漏斗；檢驗O2是否收集滿的操作是：帶火星的小木條放在瓶口，觀察是否復燃；若用排水法收集氧氣，正確操作順序如下，A 將集氣瓶盛滿水，用玻璃片蓋住瓶口，倒立在盛水的水槽內B 當氣泡連續(xù)并比較均勻地放出時，再將導管口伸入盛滿水的集氣瓶C 當氣體收集滿時，在水面下用玻璃片蓋住瓶口，移出水面正放在桌面上其正確順序為ABC；（3）將制取的氧氣用于鐵絲燃燒實驗，寫出鐵絲在氧氣中燃燒的化學方程式：3Fe2O2Fe3O4。14、過氧化氫水+氧氣 B C或E 高錳酸鉀錳酸鉀+

19、二氧化錳+氧氣 A B b a A 【解析】（1）過氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣，反應的文字表達式為：過氧化氫水+氧氣；該反應的反應物是固體與液體，不需要加熱，發(fā)生裝置可選用B；高錳酸鉀在加熱條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，反應的文字表達式為：高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣；該反應的反應物是固體，反應條件是加熱，發(fā)生裝置可選用A；氧氣不易溶于水，密度比空氣的大，能用排水法、向上排空氣法收集，即收集裝置是C或E；（2）根據“用固體鋅與硫酸溶液常溫下制備氫氣”可知，該反應的反應物是固體與液體，不需要加熱，發(fā)生裝置可選用B；氫氣的密度小于水。若改用下圖裝置收集氫氣，則氣體應從b進，a出

20、；（3）排水法收集氣體時：反應前，將集氣瓶注滿水，用玻璃片蓋著瓶口，倒立在盛水的水槽中，故正確；開始反應后，等到氣泡連續(xù)且均勻時，再將導管口移入集氣瓶，故錯誤；收集氣體后，將集氣瓶蓋上玻璃片再移出水槽，故正確，故選；（4）由題意可知，a和b為質量相等的兩份固體，a為氯酸鉀，b為混有二氧化錳的氯酸鉀。所以，完全分解后，a產生的氧氣多，但b分解的快。A 分析圖像可知，a產生的氧氣多，并是在b產生氧氣一段時間后生成，故A正確；B 分析圖像可知，a、b反應產生的氧氣一樣多，故B錯誤；C 分析圖像可知，a、b反應產生的氧氣一樣多，故C錯誤；D 分析圖像可知，由于b產生的氧氣多，故D錯誤。故選A?！军c睛】

21、本題的最后小題目是一道圖像坐標與化學知識相結合的綜合題，解題的關鍵是結合所涉及的化學知識，正確分析各變化的過程，注意分析坐標軸表示的意義、曲線的起點、折點及變化趨勢，確定正確的圖像。15、鐵架臺 水槽 檢查裝置的氣密性 B CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2 D 二氧化碳密度大于空氣 H2O A E 【解析】（1）儀器a、b的名稱分別為：鐵架臺、水槽；（2）為防止裝置漏氣，影響實驗效果，向氣體發(fā)生裝置內加入藥品前，應該先進行的操作是檢查裝置的氣密性；（3）實驗室制取二氧化碳時，是用大理石或石灰石與鹽酸反應，該反應的反應物是固體與液體，不需要加熱，發(fā)生裝置應選用B，大理石或石灰石的

22、主要成分是碳酸鈣，碳酸鈣與鹽酸反應生成氯化鈣、水和二氧化碳，發(fā)生反應的化學方程式為：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2；（4）收集二氧化碳可以選擇的裝置為D，依據是二氧化碳密度大于空氣；（5）根據制取氨氣的化學方程式為可知，反應物中所含的原子的種類和數目為：2N、10H、2C1、Ca、2O，生成物中已知的原子種類和數目為：2N、6H、2Cl、Ca；根據化學反應前后原子的種類和數目不變可知，2X中所含的原子種類和數目為：4H、2O，則一個X分子是由一個氧原子和2個H原子構成的，X的化學式為H2O；根據“實驗室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣”可知，該反應的反應物是固體，反應

23、的條件是加熱，從圖中選擇的發(fā)生裝置是A；根據 “常溫下氨氣是一種無色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小，氨氣極易溶于水”可知，氨氣只能用向下排空氣法收集，收集裝置是E?！军c睛】氣體的制取裝置的選擇與反應物的狀態(tài)和反應的條件有關；氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關。16、長頸漏斗 水槽 A KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2 B a 收集到的氧氣不純（鐵絲生銹或其他合理答案） 【解析】（1）根據對常見儀器的認識可知是長頸漏斗，是水槽；（2）反應物是固體和固體制取氣體需要加熱，所以用高錳酸鉀制氧氣就需要加熱，發(fā)生裝置選擇A；高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀和二氧化錳和氧氣，符號表達式為：KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2；（3）用過氧化氫和二氧化錳制氧氣，屬于固體和液體，不需要加熱，發(fā)生裝置選擇B；（4）若用F裝置收集氧氣，氧氣密度大于空氣，則氣體從a端進入集氣瓶；（5）在探究鐵絲在氧氣中燃燒的實驗時，沒有觀察到“劇烈燃燒、火星四射”的實驗現象可能的原因是：收集到的氧氣不純，鐵絲表面有鐵銹，鐵絲沒有