高中生物PPT授課課件（人教版必修3）2.4免疫調(diào)節(jié)

1、第4節(jié) 免疫調(diào)節(jié) 知識目標：1.概述免疫系統(tǒng)的組成。2.概述免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用。3.知道過敏反應(yīng)、自身免疫病和免疫缺陷病。能力目標：通過介紹淋巴細胞的種類、分化和功能等科學研究過程，培養(yǎng)學生從科學事實推理得出正確結(jié)論的能力，發(fā)展學生的思維品質(zhì)。 有機體生活在一個隱藏著敵意的環(huán)境中，它必須提防可能使其微妙平衡的組分遭到破壞的那些輸入。 超量的輸入，即便是必需的能量和刺激，都可能是有害的。首要的生存任務(wù)就是減少和避免偏離它們與環(huán)境相互作用所要求的標準。 生命系統(tǒng)是一個開放系統(tǒng)，不斷從外界吸收負熵以維持和調(diào)節(jié)自身的有序。（與外界進行物質(zhì)與能量的交換）生命系統(tǒng)是一臺自我調(diào)控的精密機器。生命體作

2、為一個開放系統(tǒng)，隨時可能受到細菌、病毒的入侵，體內(nèi)自身也產(chǎn)生衰老、破損、死亡、異常的細胞。這些變化是否會影響穩(wěn)態(tài)的維持呢？這時，神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)能發(fā)生作用嗎？那生命體又該如何應(yīng)對呢？一、免疫系統(tǒng)的組成免疫系統(tǒng)免疫器官免疫細胞免疫活性物質(zhì)扁桃體、淋巴結(jié)、胸腺、脾、骨髓（免疫細胞生成、成熟或集中分布的場所）吞噬細胞等淋巴細胞（發(fā)揮免疫作用的細胞）T細胞B細胞（遷移到胸腺中成熟）（在骨髓中成熟）抗體、淋巴因子、溶菌酶等（由免疫細胞或其他細胞產(chǎn)生的發(fā)揮免疫作用的物質(zhì)）人體的防衛(wèi)機制（第一道防線）皮膚的保護作用 呼吸道黏膜上纖毛的清掃作用 二、免疫系統(tǒng)的防衛(wèi)功能1.非特異性免疫唾液、胃液等也屬于第一道

3、防線。溶菌酶的作用 吞噬細胞的作用 人體的防衛(wèi)機制（第二道防線）2.特異性免疫人體的防衛(wèi)機制（第三道防線）抗體吞噬細胞T細胞漿細胞記憶細胞B細胞抗原3.方式及過程體液免疫的過程：靶細胞吞噬細胞效應(yīng)T細胞記憶細胞抗原T細胞思考：生物體的細胞免疫將入侵細胞的抗原釋放出來以后，又是如何將抗原消滅的呢？細胞免疫的過程：三、免疫系統(tǒng)的監(jiān)控和清除功能免疫是人體的一種識別“自己”、排除“非己”成分的一種保護性功能。1.抵抗抗原的入侵，防止疾病。2.及時清除體內(nèi)衰老、死亡、損傷的細胞。3.隨時識別和清除體內(nèi)產(chǎn)生的異常細胞。免疫系統(tǒng)受損會引起什么問題？1.容易受到病菌的入侵。2.可能會引發(fā)癌癥。 我們身體每天都

4、可能產(chǎn)生癌細胞。免疫是不是越強大越好呢？1.過于靈敏、敵我不分將自身物質(zhì)當做外來異物進行攻擊。例如類風濕性關(guān)節(jié)炎、風濕性心臟病、系統(tǒng)性紅斑狼瘡。2.引起過敏反應(yīng)。四、免疫學的應(yīng)用1.接種疫苗可以預(yù)防傳染病的發(fā)生。2.人工標記的抗體可以檢測發(fā)現(xiàn)體內(nèi)組織中的抗原。3.免疫抑制劑可以提高器官移植的成活率。1.現(xiàn)有一幼鼠，先天無胸腺，此鼠的免疫狀況是( )A.有全部的細胞免疫能力 B.喪失一切免疫能力 C.有全部的體液免疫能力 D.保留部分體液免疫能力2.下列不含抗體的是（ ）A.乳汁 B.組織液 C.血清 D.細胞內(nèi)液DD3.組成人體第一道防線的是（ ）A.吞噬細胞 B.殺菌物質(zhì) C.皮膚、黏膜 D.抗體4.某種病毒已侵入人體細胞內(nèi)，機體免疫系統(tǒng)對該靶細胞發(fā)揮作用的免疫是（ ）A.體液免疫 B.細胞免疫 C.自身免疫 D.非特異性免疫CB5.某人因過量注射美容制劑而出現(xiàn)頭昏、站立不穩(wěn)等癥狀。經(jīng)診斷后，醫(yī)生為其注射了肉毒桿菌抗毒素進行治療，目的是( )A.中和體內(nèi)的肉毒桿菌外毒素B.中和體內(nèi)的肉毒桿菌凝集素C.刺激機體產(chǎn)生特異性抗體發(fā)揮體液免疫作用D.刺激機體釋放出淋巴因子發(fā)揮細胞免疫作用 【解析】選A。本題考查免疫及治療的相關(guān)知識。對于人體來說，外毒素就是一種抗原，抗毒素就是抗體。注射抗毒素，屬于被動免疫，可以及時中和體內(nèi)的外毒素，起到