高考語(yǔ)文-閱讀命題走向與備考要領(lǐng)摭談?wù)n件-蘇教版

1、高考閱讀命題走向與備考要領(lǐng)摭談第一頁(yè)，編輯于星期五：八點(diǎn) 十六分。一、命題走向一試題回眸1.科學(xué)文閱讀第二頁(yè)，編輯于星期五：八點(diǎn) 十六分。1從選文看，垂青文化社科文走強(qiáng)信息攬要2從考點(diǎn)看，理解、歸納擔(dān)綱主角3從題型看，客觀選擇題濤聲依舊4從難度看，不動(dòng)聲色卻悄然變臉5從分值看，減多增少而陣腳動(dòng)搖第三頁(yè)，編輯于星期五：八點(diǎn) 十六分。5.從原文看，以下關(guān)于大運(yùn)河保護(hù)迫在眉睫原因的說(shuō)明，錯(cuò)誤的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)A河堤決口，泥沙淤塞，局部河段缺水，大運(yùn)河已經(jīng)是衰敗不堪。B亂開(kāi)支流，截流用水，管理不善，大運(yùn)河的保護(hù)現(xiàn)狀令人憂慮。C出于局部利益的考慮，大運(yùn)河沿岸的文物古跡常被隨意改拆。D分省分段的管理，使大運(yùn)河

2、的總體調(diào)研與保護(hù)報(bào)告無(wú)法提交。第四頁(yè)，編輯于星期五：八點(diǎn) 十六分。7.依據(jù)原文提供的信息，以下推斷正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)A大運(yùn)河申報(bào)世界文化遺產(chǎn)，將有利于提升沿岸文物古跡的文化價(jià)值，傳揚(yáng)其“古代文化長(zhǎng)廊的美譽(yù)。B申報(bào)世界文化遺產(chǎn)成功后，大運(yùn)河將更有利于溝通交流，昔日南糧北運(yùn)、商旅交通的勝景將得以恢復(fù)。C南水北調(diào)工程的實(shí)施將有利于大運(yùn)河沿岸文物古跡的保護(hù)，從而加速大運(yùn)河申報(bào)世界文化遺產(chǎn)的進(jìn)程。D申報(bào)成為世界文化遺產(chǎn)以后，歷史上極具內(nèi)河文化特色的大運(yùn)河將會(huì)呈現(xiàn)出新的人文景觀和民俗風(fēng)韻。第五頁(yè)，編輯于星期五：八點(diǎn) 十六分。2.古詩(shī)文閱讀1選材上，古文傳記居多，已呈現(xiàn)多樣趨勢(shì)，古詩(shī)更五花八門(mén)2考點(diǎn)上，以理

3、解、歸納、鑒賞、翻譯為主色，偶用斷句作點(diǎn)綴3題量上，古文仍演繹3(4)23x之時(shí)尚，古詩(shī)那么恪守2x之經(jīng)典4題型上，古文為主、客觀結(jié)合，古詩(shī)是文字簡(jiǎn)答唱主角信息攬要第六頁(yè)，編輯于星期五：八點(diǎn) 十六分。1.浙江卷：?蚊對(duì)?；明方孝孺；小品文雜文2.安徽卷：?齊民要術(shù)?；北魏賈思勰 ；說(shuō)理文3.湖北卷：?顏氏家訓(xùn)?；北齊顏之推 ；論說(shuō)文4.湖南卷：?湖南文征序?；清曾國(guó)藩 ；序言第七頁(yè)，編輯于星期五：八點(diǎn) 十六分。1.全國(guó)卷：你認(rèn)為這幅“竹石牧牛圖在作者心目中的含意是什么？ 2.浙江卷：以下對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的賞析，不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng) 3.浙江卷：請(qǐng)結(jié)合全曲簡(jiǎn)要分析“卻原來(lái)儂家鸚鵡洲邊住所蘊(yùn)含的思想

4、情感。 4.重慶卷：在?新雷?中，造物“有情表達(dá)在哪些地方？為什么要說(shuō)“只待新雷第一聲？ 5.北京、福建、廣東三省市古文有“斷句的考查要求。第八頁(yè)，編輯于星期五：八點(diǎn) 十六分。1.全國(guó)17套試卷的古文閱讀考查都是“選擇題翻譯筆譯的模式。上海卷有加點(diǎn)詞解釋的文字題2.全國(guó)17套試卷的古詩(shī)閱讀考查，除上海卷出現(xiàn)選擇題外，其余的試卷均系文字簡(jiǎn)答題。且一分為二，一易一難。第九頁(yè)，編輯于星期五：八點(diǎn) 十六分。3.文學(xué)作品閱讀信息攬要1現(xiàn)代經(jīng)典黯然，哲理時(shí)文走俏2主觀簡(jiǎn)答氣旺，客觀選擇脈弱3深度理解邁步，主旨概括重現(xiàn)4藝術(shù)特色垂青，表現(xiàn)手法得寵5整體關(guān)聯(lián)突出，定位指向細(xì)化第十頁(yè)，編輯于星期五：八點(diǎn) 十六分

5、。1.17套試卷遼寧、福建選用現(xiàn)代名家作品，浙江、湖北選用外國(guó)作品，其余都是當(dāng)今時(shí)文或當(dāng)代作品。閱讀材料大多具有較強(qiáng)的哲理意蘊(yùn)。2.選用作品的主題和內(nèi)容既豐富多彩，又貼近生活，表現(xiàn)常人的思想感情和情趣。如兩份全國(guó)卷的?陽(yáng)光的香味?綿綿土?、四川卷的?鄉(xiāng)村的瓦?、北京卷的?給“書(shū)蟲(chóng)當(dāng)夫人?等。第十一頁(yè)，編輯于星期五：八點(diǎn) 十六分。1.2006年全國(guó)17套試卷除北京、上海、天津和浙江還保存1題多項(xiàng)選擇外，其余省市皆為清一色的主觀簡(jiǎn)答題。2.文學(xué)作品閱讀取消客觀性選擇題，突出了閱讀能力的考查，同時(shí)也在一定程度上提升了難度。第十二頁(yè)，編輯于星期五：八點(diǎn) 十六分。1.全國(guó)卷第16題：“為什么農(nóng)夫說(shuō)夜來(lái)香

6、和曇花的香是一種陰香，沒(méi)有壯懷？請(qǐng)聯(lián)系他在家鄉(xiāng)務(wù)農(nóng)的選擇，分析這句話的含意。2.全國(guó)卷第15題：從全文看，為什么作者一踏上大沙漠，就“全身心激蕩著近乎重逢的狂喜？湖南卷 第19題：通觀全文，請(qǐng)答復(fù)作者為什么將這篇散文題為“在山陰道上。遼寧卷第18題：積極向上是令人贊賞的，作者卻覺(jué)得一般花木的“向上可惡，這矛盾嗎?為什么?第十三頁(yè)，編輯于星期五：八點(diǎn) 十六分。3.全國(guó)卷第17題：“聯(lián)系全文，概括寫(xiě)出本文的主旨。遼寧卷第21題請(qǐng)概括本文的主旨。作者在展現(xiàn)這一主旨時(shí)，行文上有何特點(diǎn)?請(qǐng)賞析。天津卷第18題：用自己的話概括第三、四段主要內(nèi)容及作者所要表達(dá)的意思。湖南卷第17題：“本文可以劃分為三大局部

7、，其中第二局部起自“一片粉墻反映著白日的光輝，止于 ；該局部的大意是： _。第十四頁(yè)，編輯于星期五：八點(diǎn) 十六分。4.全國(guó)卷第14題：本文描寫(xiě)的“綿綿土有哪些特點(diǎn)？ 上海卷第10題：依照文意，概括冰心在文學(xué)創(chuàng)作上的主要成就。重慶卷第17題：根據(jù)全文，概括說(shuō)明作者眼中“村落的完整含義。浙江卷第20題：請(qǐng)你據(jù)此推斷這兩位畫(huà)家的藝術(shù)風(fēng)格，并用自己的話加以概括。 第十五頁(yè)，編輯于星期五：八點(diǎn) 十六分。1.重慶卷第18題：聯(lián)系上下文說(shuō)明這樣寫(xiě)采用了什么表現(xiàn)手法？有什么好處？湖北卷第19題：本文主要運(yùn)用了哪兩種表現(xiàn)手法描寫(xiě)羊群歸家后的情景？請(qǐng)結(jié)合有關(guān)具體描寫(xiě)，簡(jiǎn)要分析其作用。 2.福建卷第13題：文中“是

8、我們心靈的堡壘下面刺目的降幡，使用了什么修辭手法？江蘇卷第14題：文章開(kāi)頭兩段的景物描寫(xiě)各有什么特點(diǎn)？你更喜歡哪一段？請(qǐng)從修辭手法的運(yùn)用上說(shuō)明理由。江西卷第17題：請(qǐng)從修辭手法和表達(dá)效果兩方面對(duì)文章畫(huà)線段落加以賞析。 第十六頁(yè)，編輯于星期五：八點(diǎn) 十六分。1.北京卷第20題：本文生動(dòng)地刻畫(huà)了一個(gè)“書(shū)蟲(chóng)形象。你認(rèn)為第一段和第二段對(duì)“書(shū)蟲(chóng)的描寫(xiě)各有什么側(cè)重？這兩段的內(nèi)容有什么關(guān)系？浙江卷第19題：結(jié)合全文，理解“我還發(fā)現(xiàn)了人類(lèi)普通的相互對(duì)照的四個(gè)動(dòng)作的秘密一句的含義，完成下面的題目。福建卷第15題：本文視角獨(dú)特，立意新穎，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。山東卷第16題2：第5自然段：“唯有東坡在，剩有游人處。它在整篇

9、散文中起什么作用？等等。 第十七頁(yè)，編輯于星期五：八點(diǎn) 十六分。2.北京卷第19題1：解釋下面加點(diǎn)的詞語(yǔ)在本文里的特定含義。廣東卷第16題：文中加點(diǎn)的詞語(yǔ)形象地描寫(xiě)了夕照的動(dòng)態(tài)，請(qǐng)從中任選兩個(gè)投射、穿、拋、挪予以賞析。山東卷第17題：第6自然段中，作者說(shuō)：“蘇東坡獲罪入獄，旋被朝廷發(fā)配來(lái)黃州，這反而為他營(yíng)造出了創(chuàng)作二赤名篇的主觀情緒和客觀環(huán)境。請(qǐng)根據(jù)文意說(shuō)明“主觀情緒和“客觀環(huán)境的具體含義。江西卷第18題：結(jié)合原文，理解以下詞語(yǔ)和句子的含義。等等。 第十八頁(yè)，編輯于星期五：八點(diǎn) 十六分。二07命題展望科學(xué)文1.選材上會(huì)在兼顧兩類(lèi)文的同時(shí)，繼續(xù)傾斜于社科文。2.題型上將繼續(xù)采用選擇題的形式。4.

10、分值上不會(huì)出現(xiàn)大的調(diào)整和變化，賦分在4題12分左右。3.考點(diǎn)上仍以理解、歸納為主，但有可能出現(xiàn)深度深層次理解考查，難度會(huì)適當(dāng)提升。第十九頁(yè)，編輯于星期五：八點(diǎn) 十六分。古詩(shī)文1.選材會(huì)出現(xiàn)變化，無(wú)論是文言文還是古詩(shī)詞，延續(xù)06年的可能性很小。2.題型上文言文還會(huì)是“選擇翻譯的傳統(tǒng)格局，但翻譯的句數(shù)減至兩句的可能性較大；古詩(shī)也將是“一分為二的群眾模式；“斷句之類(lèi)暫時(shí)不會(huì)出現(xiàn)。3.考點(diǎn)上以“實(shí)詞的理解為核心，分析、鑒賞等與往年一樣，有一定難度。4.分值、題量會(huì)跟去年大致持平，出現(xiàn)較大波動(dòng)的可能性不大。第二十頁(yè)，編輯于星期五：八點(diǎn) 十六分。文學(xué)作品1.選材上還會(huì)以散文為首選，但延續(xù)外國(guó)散文的幾率較小

11、，而再度親近當(dāng)代哲理時(shí)文的可能性很大；選文的長(zhǎng)度一般在10001300字之間。2.題型上多項(xiàng)選擇題“淡出的概率不小，從而使得第二卷顯得更加整齊。3.考點(diǎn)上仍以理解、概括和賞析為主，需結(jié)合整體語(yǔ)境答復(fù)的設(shè)題會(huì)更注重。4.分值可能出現(xiàn)微調(diào)，題量暫時(shí)不會(huì)增減，答題的總體難度會(huì)略有增加。第二十一頁(yè)，編輯于星期五：八點(diǎn) 十六分。二、備考要領(lǐng)一落實(shí)“三級(jí)目標(biāo)1.一級(jí)目標(biāo)：懂得2.二級(jí)目標(biāo)：會(huì)答3.三級(jí)目標(biāo)：巧解第二十二頁(yè)，編輯于星期五：八點(diǎn) 十六分。懂得a.框定區(qū)間b.篩選信息c.整合組接d.比照辨析e.概括鑒賞f.表達(dá)潤(rùn)色第二十三頁(yè)，編輯于星期五：八點(diǎn) 十六分。1.對(duì)插入語(yǔ)“如果不是不可能的話的作用分析

12、正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng) 浙江卷第7題A.強(qiáng)調(diào)在不同時(shí)期對(duì)同一文化同一民族觀察的艱難性。B.強(qiáng)調(diào)在不同時(shí)期對(duì)同一文化同一民族觀察的可能性。C.強(qiáng)調(diào)在同時(shí)期對(duì)不同文化不同民族觀察的艱難性。 D.強(qiáng)調(diào)在同時(shí)期對(duì)不同文化不同民族觀察的可能性。第二十四頁(yè)，編輯于星期五：八點(diǎn) 十六分。 這一問(wèn)題的答案就像人類(lèi)歷史一樣復(fù)雜。在某種程度上說(shuō)，它與人類(lèi)的技術(shù)局限有關(guān)。在大局部歷史中，人們一直受限于他們的地理范圍。沒(méi)有到世界遙遠(yuǎn)地方旅行的手段，對(duì)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不同于人們自己的文化和民族的觀察是艱難的如果不是不可能的話冒險(xiǎn)。大范圍的旅行通常是少數(shù)人獨(dú)享的特權(quán)；只有當(dāng)適當(dāng)?shù)倪\(yùn)輸和通信方式得到開(kāi)展，對(duì)其他民族和文化的研究才可能盛行。

13、第二十五頁(yè)，編輯于星期五：八點(diǎn) 十六分。文章末尾，作者借用培根和杜飛的畫(huà)形象地演繹兩個(gè)不同的世界。請(qǐng)你據(jù)此推斷這兩位畫(huà)家的藝術(shù)風(fēng)格，并用自己的話分別加以概括。各不超過(guò)12個(gè)字浙江卷第20題 1培根的繪畫(huà)風(fēng)格： 夸張的；批判的；立體的。 2杜飛的繪畫(huà)風(fēng)格： 優(yōu)雅的；歌頌的；平面的。 第二十六頁(yè)，編輯于星期五：八點(diǎn) 十六分。 弗蘭西斯培根和拉烏爾杜飛。眼鏡把我投入培根過(guò)分的、侵略性的、螺旋狀的世界中。摘下眼鏡，我又重新找到了杜飛畫(huà)幅中親切的花枝圖案、歌唱的主題和輕快的鳥(niǎo)兒。 第二十七頁(yè)，編輯于星期五：八點(diǎn) 十六分。會(huì)答a.選擇題b.翻譯題e.賞析題d.概括題f.綜合題評(píng)價(jià)思想內(nèi)容、觀點(diǎn)態(tài)度等c.理

14、解題第二十八頁(yè)，編輯于星期五：八點(diǎn) 十六分。巧解c.有效提取辨析e.適當(dāng)修補(bǔ)潤(rùn)色a.仔細(xì)審讀題面b.正確領(lǐng)會(huì)把握d.快速組接敲定第二十九頁(yè)，編輯于星期五：八點(diǎn) 十六分。2.結(jié)合全文，理解“我還發(fā)現(xiàn)了人類(lèi)普遍的相互對(duì)照的四個(gè)動(dòng)作的秘密一句的含義，完成下面的題目。浙江卷第19題1四個(gè)動(dòng)作分別指： 2“秘密是指： 3使用“普遍一詞的原因是： 1.文章的結(jié)束句“而我那么在向他傾訴之中審視了自己，贏得了自信，深化了作者給書(shū)蟲(chóng)“當(dāng)夫人的感受。聯(lián)系最后一段的有關(guān)內(nèi)容，談?wù)勀銓?duì)這句話的理解。北京卷21題 第三十頁(yè)，編輯于星期五：八點(diǎn) 十六分。2.文章開(kāi)頭眼鏡商說(shuō)“我是“獨(dú)眼龍。請(qǐng)聯(lián)系文中對(duì)話局部，分析眼鏡商這

15、樣說(shuō)的原因。浙江卷第18題 1.為什么農(nóng)夫說(shuō)夜來(lái)香和曇花的香“是一種陰香，沒(méi)有壯懷？請(qǐng)聯(lián)系他在家鄉(xiāng)務(wù)農(nóng)的選擇，分析這句話的含意。全國(guó)卷第16題第三十一頁(yè)，編輯于星期五：八點(diǎn) 十六分。3.在“細(xì)心地想著植物突破土地，在陽(yáng)光下成長(zhǎng)的聲音一句中，作者為什么要用“想著？這樣寫(xiě)有什么好處？ 全國(guó)卷第14題4.請(qǐng)賞析“心的邊疆，可以造得很大很大，像延展性最好的金箔，鋪設(shè)整個(gè)宇宙，把日月包涵這句話。 天津卷第19題第三十二頁(yè)，編輯于星期五：八點(diǎn) 十六分。1.在羊群秋歸的情景描寫(xiě)中，文章主要傳達(dá)了哪兩個(gè)方面的感受？湖北卷第16題2.作者在行吟閣畔產(chǎn)生了哪些“遐想？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。安徽卷第14題 3.根據(jù)全文，概括

16、說(shuō)明作者眼中“村落的完整含義。重慶卷第17題第三十三頁(yè)，編輯于星期五：八點(diǎn) 十六分。1. 作者對(duì)綿綿土的回憶和對(duì)塔克拉瑪干沙漠的抒寫(xiě)，寄托了什么樣的思想情感?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。全國(guó)卷第17題2.文章中說(shuō)：“這是當(dāng)今社會(huì)中村落的悲哀，而對(duì)于村落以外的人，是什么也談不上的，或幸或悲。這蘊(yùn)含著作者什么樣的情感態(tài)度？你怎樣看待村落的命運(yùn)？重慶卷第19題3. 請(qǐng)閱讀文中畫(huà)線的句子，結(jié)合全文，簡(jiǎn)要說(shuō)明作者對(duì)古老農(nóng)耕文明的態(tài)度是什么。江蘇卷第16題第三十四頁(yè)，編輯于星期五：八點(diǎn) 十六分。1.堵塞錯(cuò)誤思路2.注重課堂操練3.強(qiáng)化“有形呈現(xiàn)二運(yùn)用“三種方法第三十五頁(yè)，編輯于星期五：八點(diǎn) 十六分。題竹石牧牛 并引 黃庭

17、堅(jiān) 子瞻畫(huà)叢竹怪石，伯時(shí)增前坡牧兒騎牛，甚有意態(tài)，戲詠。 野次小崢嶸，幽篁相倚綠。 阿童三尺棰，御此老觳觫。 石吾甚愛(ài)之，勿遣牛礪角！ 牛礪角猶可，牛斗殘我竹。注伯時(shí)：宋著名畫(huà)家李公麟的字。野次：郊野。棰：鞭子。第三十六頁(yè)，編輯于星期五：八點(diǎn) 十六分。1這首詩(shī)可分幾個(gè)層次？它們分別寫(xiě)了什么內(nèi)容？ 2你認(rèn)為這幅“竹石牧牛圖在作者心目中的含意是什么？有人認(rèn)為作者在詩(shī)中“厚于竹而薄于石，你對(duì)此有什么看法？請(qǐng)說(shuō)明。第三十七頁(yè)，編輯于星期五：八點(diǎn) 十六分。1分兩個(gè)層次。前四句為第一層次，分別寫(xiě)了石、竹、牧童、老牛四個(gè)形象，構(gòu)成一幅完整的畫(huà)面。后四句為第二層次，寫(xiě)了作者由畫(huà)中的內(nèi)容而生發(fā)出的感想。2在作者

18、心目中的含義是一種自然平和的田園生活。外表上作者似乎是“厚竹而“薄石，但實(shí)際上作者對(duì)石與竹同樣愛(ài)憐；因?yàn)樵谧髡咝哪恐校?、石都代表著一種田園生活，無(wú)論是牛角礪石還是牛斗殘竹，都是作者不愿意見(jiàn)到的。第三十八頁(yè)，編輯于星期五：八點(diǎn) 十六分。 首先，“這首詩(shī)就是指8句詩(shī)，不包括前面的“小引。但實(shí)際上會(huì)有許多學(xué)考生將“小引也考慮在內(nèi)，并將其分為獨(dú)立的一個(gè)層次。因而本來(lái)應(yīng)當(dāng)分成兩個(gè)層次，結(jié)果就成了三個(gè)層次。這種偏差便是學(xué)考生們很容易出現(xiàn)的錯(cuò)誤，我們?cè)谥笇?dǎo)解答類(lèi)此題目時(shí)，務(wù)必提醒學(xué)考生注意，及時(shí)“堵塞。其次，概括第一層次的幾個(gè)物象時(shí)，不少學(xué)考生會(huì)出現(xiàn)遺漏，估計(jì)除了“牧童阿童 都能識(shí)別外，其余的“石崢嶸“竹幽篁、綠“老牛觳觫等物象均有可能遺漏，因?yàn)樵?shī)歌沒(méi)有直接點(diǎn)明，而是以形象的描寫(xiě)來(lái)表現(xiàn)它們的。這也教師分析時(shí)需要積極“堵塞和“