四川省九年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文開(kāi)學(xué)考試試卷D卷

1、第 頁(yè)共8頁(yè)四川省九年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文開(kāi)學(xué)考試試卷D卷一、積累（25分）（共3題；共27分）（8分）閱讀下面一段文字，按要求答題。有位哲人說(shuō)過(guò)：夢(mèng)想是人類的寶貝。是的，人生除了因?qū)捜?，呵護(hù)，關(guān)愛(ài)，守侯而美麗外，也因追夢(mèng)、憧 憬而精彩。沒(méi)有夢(mèng)想的人生是不可思異的。心中有夢(mèng)，人生才會(huì)亮麗，鮮活。（1）給文段中劃線字注音。鮮活憧憬（2）找出文段中的兩個(gè)錯(cuò)別字并加以改正。改為； 改為（11.0分）（2018 南京）用詩(shī)詞原句填空。兼葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人， 。（詩(shī)經(jīng)秦風(fēng)），若出其中；，若出其里。（曹操觀滄海）,長(zhǎng)河落日?qǐng)A。（王維使至塞上），疑是銀河落幾天。（李白望廬山瀑布）黑云壓城城欲摧，。（李貿(mào)雁門(mén)

2、太守行）過(guò)盡千帆皆不是， 。（溫庭筠望江南）小時(shí)彳_ /我在這頭/母親在那頭。（余光中鄉(xiāng)愁）相隔千里，漂泊異鄉(xiāng)的游子在中秋之夜，常會(huì)輕吟 , :,表達(dá)對(duì)故鄉(xiāng)親人的祝福。（用蘇軾水調(diào)歌頭中的詩(shī)句填空）|（8分） 解釋下列句子中劃線的詞。祗辱于奴隸人之手一食或盡粟一石且欲與常馬等不可得策之不以其道食之不能盡其材二、閱讀（60分）（共4題；共58分）（9分）（2019九上珠海期中）閱讀下列名著選段，完成各題我們?cè)谑瘷跅U前站好。我聽(tīng)見(jiàn)身后響起了小心翼翼的腳步聲，便回頭看了一眼，只見(jiàn)陌生人中的一位一一顯 然是位紳士一一正走向圣壇。儀式開(kāi)始了，牧師對(duì)婚姻的意義做了解釋，隨后往前走了一步，微微俯身向著羅切

3、斯 特先生，又繼續(xù)了?！拔乙蟛⒏嬲]你們兩人 （因?yàn)樵诳膳碌淖詈髮徟腥眨?所有人內(nèi)心的秘密都要袒露無(wú)遺時(shí)，你們也將做出回答）如果你們中的任何一位知道有什么障礙使你們不能合法地聯(lián)姻，那就現(xiàn)在供認(rèn)吧。因?yàn)槟銈円_信，凡是沒(méi)有得到 上帝允許而結(jié)合的人，都不是上帝結(jié)成的夫婦，他們的婚姻是非法的?！彼凑樟?xí)慣頓了一下。那句話之后的停頓，什么時(shí)候曾被回答所打破呢？不，也許一百年也沒(méi)有一次。所以牧師依然盯著書(shū)，并沒(méi)有抬眼，靜默片刻之后又說(shuō)了下去。他的手已伸向羅切斯特先生，一邊張嘴問(wèn)道：“你愿意娶 這個(gè)女人為Z發(fā)妻子嗎？”就在這當(dāng)兒，近處一個(gè)清晰的聲音響了起來(lái)：“婚禮不能繼續(xù)下去了，我宣布存在著一個(gè)障礙?！蹦?/p>

4、師抬頭看了一下說(shuō)話人，默默地站在那里，執(zhí)事也一樣。羅切斯特先生仿佛覺(jué)得地震滾過(guò)他腳下，稍稍移動(dòng) 了一下，隨之便站穩(wěn)了腳跟，既沒(méi)有回頭，也沒(méi)有抬眼，便說(shuō)：“繼續(xù)下去。他用深沉的語(yǔ)調(diào)說(shuō)這句話后，全場(chǎng)一片寂靜。沃德先生立即說(shuō)：“不先對(duì)剛才宣布的事調(diào)查下，證明它是真是 假，我是無(wú)法繼續(xù)的。”“婚禮已經(jīng)中止了， ”我們背后的嗓音補(bǔ)充道，“我能夠證實(shí)剛才的斷言， 這樁婚事存在著難以克服的障礙。（1）結(jié)合原著說(shuō)說(shuō)選段中“難以克服的障礙”具體指什么？（2）聯(lián)系原著里發(fā)生在選文之后的故事情節(jié)，分析簡(jiǎn)愛(ài)的形象特點(diǎn)。（3）結(jié)合選文內(nèi)容分析本書(shū)的藝術(shù)特色。（21.0分）（2019八下織金期中）閱讀下面選文，完成各題。

5、母親的心熬過(guò)六歲那年漫長(zhǎng)的嚴(yán)冬，我終于從一場(chǎng)大病中清醒了過(guò)來(lái)。春日的陽(yáng)光映著窗外的夾竹桃，投下斑駁的樹(shù)影，母親卻明顯地憔悴了，瘦弱的樣子差點(diǎn)讓我不敢認(rèn)，但她 的精神狀態(tài)卻很好，仿佛揀回了珍貴的珠寶一般小心地守護(hù)著我。久病初愈的我沒(méi)胃口，家人總會(huì)變著法子哄我吃飯。那一天，我告訴母親，很想吃螃蟹，卻讓家人犯了難： 在物質(zhì)條件極差的偏遠(yuǎn)山村，怎么可能買得到螃蟹呢！好在愛(ài)子心切的母親自有她的法子，她很快拎著竹簍出去了。我們村子外面有很多縱橫交錯(cuò)的溪流，六月天 若翻開(kāi)小溪里一塊塊大石頭，可以找得到螃蟹。可是，在溪水還寒冽的春天，螃蟹躲在巖洞里是翻不到的。母親不死心，沿著溪流一路上行，在一塊塊或大或小的石

6、頭下面翻找著。春天的溪水冰涼徹骨，卻凍不住她 心里涌動(dòng)的希望?；蛟S上天也憐惜母親那深切的舐?tīng)僦榘?，在母親雙手腫脹發(fā)抖，幾近絕望的時(shí)候，她終于發(fā)現(xiàn)了一只個(gè)頭 肥大的螃蟹，正在一塊大石頭下面遲緩地爬動(dòng)著。母親的驚喜可想而知，她趕忙迅捷地雙手撈起了螃蟹，可是望著手里那只惶惑無(wú)措的螃蟹，母親的手卻止不 住顫抖！因?yàn)槟鞘且恢荒感罚墓牡亩瞧さ紫抡龂鵁o(wú)數(shù)只細(xì)如蚊子的小蟹，有的還爬到了母親的手背上母親思忖了很久，把螃蟹又輕輕地放回了水里，可是剛放下，她又想起什么似的，趕緊再一次撈起了螃蟹， 如是者數(shù)次。在那個(gè)春寒料峭的日子里，一向堅(jiān)強(qiáng)能干的母親想必正面臨著她人生中一次重大的選擇罷！在抓起與 放下的動(dòng)作

7、的重復(fù)間，她的內(nèi)心經(jīng)歷了怎樣的一次又一次的自我交戰(zhàn)與折磨。這個(gè)經(jīng)過(guò)，我并沒(méi)有親眼看到，是母親回來(lái)后坐在我床頭，撫摩著我的額頭細(xì)細(xì)講給我聽(tīng)的。母親說(shuō)，最后 一次她干脆咬咬牙，閉起雙眼把螃蟹放進(jìn)了竹簍，甚至已經(jīng)帶出了十幾步路?？墒侵窈t里那不停的“沙沙沙”的掙 扎聲，最終還是讓她徹底喪失了往家走的勇氣，再一次跑回到溪邊。放下母蟹的那一剎那，她然淚下！母親最終是空著手回家的，在那個(gè)還帶著寒意的春日里，母親再也沒(méi)能翻到第二只螃蟹。坐在溪水中間的石 塊上，望著那不停地歡快前行的溪流，她止不住放聲大哭。母親擦著眼睛說(shuō)，她并沒(méi)有后悔放了那只母蟹，因?yàn)樗?也是一位母親，天底下所有母親的心是一樣的。?窗外是涌動(dòng)的

8、暮色，借著昏暗的燈光，我仔細(xì)看著母親不再光潔紅潤(rùn)的面孔，心里忽然生出了一陣與我七歲 年齡絕不相稱的蒼涼。?那是多么不幸而又幸運(yùn)的一只螃蟹啊，它碰上的恰好是一位母親，這世上也只有母親才能最懂得做母親的心 罷！(1)文章以螃蟹為線索，講述了一個(gè)動(dòng)人的故事。請(qǐng)依據(jù)提示，在橫線上補(bǔ)全段的主要情節(jié)?！拔蚁氤泽π罚?(2)閱讀文章段，說(shuō)說(shuō)母親冒著春寒去找螃蟹的原因有哪些？(3)第段畫(huà)線句子中一系列的動(dòng)作描寫(xiě)有什么作用？(4)品味第段劃線句子：“母親說(shuō)，最后一次她干脆咬咬牙，閉起雙眼把螃蟹放進(jìn)了竹簍，甚至已經(jīng)帶出 了十幾步路”，說(shuō)說(shuō)母親為什么“咬咬牙”？又為什么“閉起雙眼”？(5)文章題目“母親的心”有哪兩

9、層含義？(13.0分)(2018七上廉江期中)閱讀下文，回答問(wèn)題。雨中的男孩葛昕旭春縱夏鰭冬至狗。老天爺也知道這幾天該吃狗肉了，天氣驟然地就冷了下來(lái)。晚上，坐在值班室里，看著窗外紛紛揚(yáng)揚(yáng)的細(xì)雨，同事們想吃狗肉的念頭一下就活蹦亂跳地冒了出來(lái)。有了念 頭，第二天，我就和一位同事去山下尋狗。誰(shuí)知，我們走了幾戶農(nóng)家，卻一直沒(méi)有結(jié)果。我們知道，喂大一條狗不 容易，農(nóng)民和狗早已有了感情，不是有特別緊要的事情，誰(shuí)也舍不得賣。但我們不死心，繼續(xù)在村里尋找。又走了幾戶農(nóng)家，終于，在最偏遠(yuǎn)的一戶里， 我們看見(jiàn)了一條壯實(shí)的本地土狗。 那土狗的樣子，特別惹人喜歡。我們找到狗的主人。主人是一個(gè)老實(shí)巴交的農(nóng)民，大約四十歲

10、左右，但一臉的皺紋，卻跟樹(shù)杈子沒(méi)兩樣。當(dāng)我們上 前說(shuō)明來(lái)意，農(nóng)民的頭立馬就搖得像撥浪鼓。我回頭看了一眼同事，攤攤手，做了一個(gè)無(wú)奈的表情。此時(shí)，同事的 兩眼，正死死地盯著那條土狗。我回過(guò)頭，看了一眼農(nóng)民，說(shuō)了一個(gè)平時(shí)我連想也不敢想的價(jià)錢。農(nóng)民先是一愣，隨后看了看屋里，順著農(nóng)民的目光，我們看見(jiàn)屋里的床上躺著一位面容憔悴的婦女。那婦女干 生生的臉上，竟沒(méi)有一點(diǎn)兒肌膚應(yīng)有的光澤。我知道農(nóng)民的心動(dòng)了。看來(lái)還是錢能通神。我的臉上，溢出了一絲不 易察覺(jué)的微笑。這時(shí)，農(nóng)民再次看了一眼床上躺著的婦女， 取下嘴里含著的煙桿， 走到了拴狗的柱子前。 我接過(guò)拴狗的繩子時(shí)， 農(nóng)民的兒子放學(xué)走進(jìn)了院子。農(nóng)民的兒子十歲左右

11、，雖說(shuō)穿得有點(diǎn)破，卻是一個(gè)長(zhǎng)得很陽(yáng)光的小男孩。男孩聽(tīng)說(shuō)我要買狗，一下呆住了。片刻，男孩反應(yīng)過(guò)來(lái)，蹲下身子，一把抱著狗，嘴里大喊著不賣不賣！農(nóng)民 看男孩的樣子，身子僵了僵，也慢慢地蹲下去。農(nóng)民在男孩的耳邊不停地說(shuō)著什么。男孩雙手抱著狗，瞬間，一串 串淚珠，就在男孩的臉上，落雨一樣地婆娑了起來(lái)。我和同事愣在那里，不知所措。那天，我和同事?tīng)恐飞仙綍r(shí)，誰(shuí)也沒(méi)說(shuō)話?；氐秸纠?，看見(jiàn)狗，站里的同事全歡呼雀躍起來(lái)，整個(gè)小站一下就煥發(fā)了生機(jī)。我把狗拴在廚房門(mén)口的樹(shù)上， 一個(gè)人悄悄地回了宿舍。誰(shuí)知，吃過(guò)晚飯，同事跑來(lái)說(shuō)，狗不見(jiàn)了！我一聽(tīng)，翻身起床，到拴狗的地方一看，狗是扯斷繩子跑的。我知 道，狗肯定又跑回去了，

12、狗是通靈性的，認(rèn)識(shí)路。此時(shí)，雨，忽然大了起來(lái)?；氐街蛋嗍遥?tīng)著外面越來(lái)越大的雨聲，想到丟失的狗，同事們開(kāi)始互相埋怨。坐在那里，我沒(méi)說(shuō)話，腦中閃 現(xiàn)的，是小男孩抱著狗流淚的樣子。忽然，門(mén)外傳來(lái)了汪汪的兩聲狗叫。我心里一驚，跑出門(mén)看，上午的男孩，牽 著狗，站在門(mén)口，渾身被雨水淋得透濕。男孩看見(jiàn)我，臉上露出一絲憨厚的笑容，說(shuō)，叔叔，你們買的狗跑回了我家，我爸叫我給你們送來(lái)。說(shuō)完，男 孩把手中的繩子遞到了我的面前。我站在那里，傻了似的，目光虛虛的不敢去碰男孩的眼睛，心里的愧疚軟軟地堵著，就像泡了水的豆子，脹脹 的透不過(guò)氣來(lái)。好一會(huì)兒，反應(yīng)過(guò)來(lái)，我忙叫男孩進(jìn)屋坐坐。男孩把繩子塞到我手中后，抹了一把臉上的

13、雨水，轉(zhuǎn)過(guò)身，跑入雨中。屋里的同事愣在了那里，誰(shuí)也不說(shuō)話。第二天，殺狗的師傅上山時(shí)，狗，早已不知了去向。（原載2010年2月8日文學(xué)報(bào)）（1）從發(fā)現(xiàn)“狗”的那刻起，一直到最后“狗”不見(jiàn)蹤影，“我”的心理發(fā)生了復(fù)雜的變化。請(qǐng)根據(jù)文章情 節(jié)的變化，將下面“我”的心理變化過(guò)程填補(bǔ)完整。（注：每處不得超過(guò)四個(gè)字）“我”的心理變化：無(wú)奈一一 不知所措一一（2）結(jié)合上下文，根據(jù)要求，分析下面句子（詞語(yǔ)）的表達(dá)效果。我們看見(jiàn)屋里的床上躺著一位面容憔悴的婦女。那婦女干生生的臉上，竟沒(méi)有一點(diǎn)兒肌膚應(yīng)有的光澤。物描寫(xiě)的角度)我站在那里，傻了似的，目光虛虛的不敢去碰男孩的眼睛，心里的愧疚軟軟地堵著，就像泡了水的豆子

14、，脹 脹的透不過(guò)氣來(lái)。(詞語(yǔ)賞析的角度)(3)品析文中第段中的畫(huà)線句子，簡(jiǎn)要分析其在文中的作用。(4)文中第段寫(xiě)道“農(nóng)民在男孩的耳邊不停地說(shuō)著什么”，農(nóng)民在男孩耳邊到底說(shuō)了什么？請(qǐng)結(jié)合文章上 下文情節(jié)，發(fā)揮想象，以農(nóng)民身份的口吻寫(xiě)一段合理的話。(15.0分)閱讀文言文，回答下列各題。伯牙善鼓琴，鐘子期善聽(tīng)。伯牙鼓琴，志在高山，鐘子期日：“善哉，峨峨兮若泰山！”志在流水，鐘子 期日：“善哉，洋洋兮若江河！ ”伯牙所念，鐘子期必得之。伯牙游于泰山之陰，卒逢暴雨，止于巖下，心悲，乃援琴而鼓之。初為霖雨之操，更造崩山之音。 曲每奏，鐘子期輒窮其趣。伯牙乃舍琴而嘆日：“善哉，善哉！子之聽(tīng)夫志，想象猶吾心

15、也。吾于何逃聲哉？”(選自列子湯問(wèn))【注釋】志：志趣、心意。峨峨：高聳的樣子。洋洋：寬廣的樣子。卒：通“猝”，突然。操：琴 曲。解釋文中劃線詞語(yǔ)的含義。 TOC o 1-5 h z 伯牙善鼓琴善：善哉，峨峨兮若泰山善： 請(qǐng)將文中畫(huà)線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。子之聽(tīng)夫志，想象猶吾心也。譯文“高山流水覓知音”的故事至今廣為傳頌，從文中的哪句話可以看出子期堪稱伯牙的“知音”？請(qǐng)結(jié)合文意, 談?wù)勀銓?duì)“知音”的理解。三、作文（60分）（共1題；共65分）（ 65分）命題作文。承受是一種體驗(yàn)，承受是一種積累，承受是一種能力，承受是人成熟的必經(jīng)之路。那些整天游手好閑、無(wú)所事 事，只會(huì)逃避痛苦、逃避責(zé)任的人，必將虛度光陰，懊悔終身。請(qǐng)你以“承受”為題，寫(xiě)一篇不少于600字的記敘文。四、附加題（提示：建議你先寫(xiě)作文，時(shí)間有余，可以選做.）（共2題；共5分）（3分）（2019八上臺(tái)州開(kāi)學(xué)考）填空論語(yǔ)十二章。論語(yǔ) （學(xué)派）經(jīng)典著作之一，與大學(xué) 、并稱為四書(shū)。賣油翁作者是歐陽(yáng)修，字 ,北宋著名政治家、文學(xué)家，是文壇詩(shī)文革新運(yùn)動(dòng)領(lǐng)袖，唐宋八大家 之一，另七位是 、柳宗元、歐陽(yáng)修，蘇軾、蘇洵、蘇轍、曾鞏。（2分）本文是諸葛亮在北伐中原之前給后主