（北片富麗小學(xué)美術(shù)黎海萍）《寫(xiě)意動(dòng)物（二）》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、番禺區(qū)大石富麗小學(xué)“研學(xué)后教”學(xué)科教學(xué)設(shè)計(jì)PAGE PAGE 4嶺南版美術(shù)六年級(jí)上冊(cè)寫(xiě)意動(dòng)物（二）教學(xué)設(shè)計(jì)番禺區(qū)大石富麗小學(xué) 黎海萍【教學(xué)設(shè)計(jì)理念】本課的設(shè)計(jì)理念是讓學(xué)生學(xué)習(xí)如何運(yùn)用中國(guó)畫(huà)的寫(xiě)意技法來(lái)表現(xiàn)大自然和生活，了解中國(guó)傳統(tǒng)繪畫(huà)的獨(dú)特藝術(shù)魅力。本課內(nèi)容涵蓋了瓜果蔬菜，花鳥(niǎo)走獸等題材，引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)生活，關(guān)注大自然，以欣賞、嘗試、筆墨游戲等活動(dòng)方式，使學(xué)生感受到中國(guó)畫(huà)藝術(shù)筆法的豐富和墨趣橫生的獨(dú)特魅力?！窘虒W(xué)對(duì)象分析】本年級(jí)學(xué)生已經(jīng)有接觸過(guò)少許的中國(guó)畫(huà)，對(duì)中國(guó)畫(huà)基礎(chǔ)有些許的了解，但不深入，皴擦?xí)炄緛?lái)表現(xiàn)毛絨動(dòng)物也第一次接觸，總的來(lái)說(shuō)，小學(xué)階段六年級(jí)上學(xué)期是中國(guó)畫(huà)課最集中的一個(gè)學(xué)期，本學(xué)期將進(jìn)

2、一步培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)自信心，提高學(xué)生審美情趣，學(xué)生筆墨用筆水平要有所增加。【教材分析】教材“寫(xiě)意動(dòng)物（二）”意在通過(guò)小樹(shù)熊和猴子這兩種毛絨動(dòng)物來(lái)讓學(xué)生體驗(yàn)水墨畫(huà)的暈染技法，表現(xiàn)動(dòng)物造型和絨毛特征，了解暈染技法中筆墨與水的特性和滲透關(guān)系。教材引導(dǎo)孩子們從幾何造型入手，濃淡墨分層暈染，具體細(xì)致，化難為易。【教學(xué)目標(biāo)】1知識(shí)與技能：了解中國(guó)水墨畫(huà)的的暈染技法，認(rèn)識(shí)水墨的特性，掌握樹(shù)熊這樣的毛絨動(dòng)物的基本畫(huà)法；2過(guò)程與方法：嘗試用暈染技法來(lái)表現(xiàn)不同的絨毛質(zhì)感；3情感態(tài)度與價(jià)值觀：進(jìn)一步感受中國(guó)水墨畫(huà)的技法，培養(yǎng)細(xì)心觀察的習(xí)慣和感受美好生活的情感?！窘虒W(xué)要點(diǎn)】重點(diǎn)：小樹(shù)熊（或其他毛絨動(dòng)物）的基本

3、造型和畫(huà)法。難點(diǎn)：動(dòng)物的絨毛質(zhì)感的暈染技法和用筆、用墨、用水的和諧與統(tǒng)一。興趣點(diǎn)：動(dòng)物的生動(dòng)體態(tài)，筆墨情趣的表現(xiàn)。觀察點(diǎn)：動(dòng)物的形體、結(jié)構(gòu)和動(dòng)態(tài)，畫(huà)家表現(xiàn)動(dòng)物的技法?！菊n前準(zhǔn)備】1、（教師）制作課件、編寫(xiě)研學(xué)案、準(zhǔn)備示范工具。 2、（學(xué)生）根據(jù)研學(xué)案要求完成研學(xué)?！狙袑W(xué)線路圖】生活引入生發(fā)興趣欣賞探究激發(fā)感覺(jué)領(lǐng)悟表現(xiàn)拓展運(yùn)用評(píng)價(jià)達(dá)成總結(jié)反思教 師 欣賞激趣導(dǎo)入學(xué)習(xí)自主嘗試用心體會(huì)合作交流匯報(bào)展示鞏固練習(xí)點(diǎn)評(píng)提升自我評(píng)價(jià)小結(jié)收獲學(xué) 生【教學(xué)過(guò)程】生活引入 生發(fā)興趣一、激趣導(dǎo)入：老師帶大家到小樹(shù)熊家和猴子家去做客，探望一下它們。欣賞探究 激發(fā)感覺(jué)二、欣賞學(xué)習(xí)：1、欣賞作品攀高望遠(yuǎn)和猴子。【任務(wù)一】

4、欣賞要點(diǎn)：ABC動(dòng)物的形態(tài)特征。濃淡墨表現(xiàn)絨毛的深淺層次。暈染技法：干染、濕染的具體方法?！驹O(shè)計(jì)意圖】從畫(huà)家作品入手了解和欣賞作品的不同表現(xiàn)方法。2、欣賞學(xué)生作品及畫(huà)家作品。領(lǐng)悟表現(xiàn) 拓展運(yùn)用三、合作探究：1、學(xué)生探究：學(xué)生嘗試干染、濕染畫(huà)絨毛的暈染技法。【任務(wù)二】學(xué)生試畫(huà)一畫(huà)。【任務(wù)三】小組討論：看看我們的作品有什么優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)？教師小結(jié)：a、濕染作品適合表現(xiàn)絨毛的溫和柔軟，干染作品適合表現(xiàn)絨毛的毛糙堅(jiān)挺。b、同學(xué)們看看毛筆的毛有沒(méi)有叉開(kāi)，用干點(diǎn)的濃墨充分的畫(huà)出毛的長(zhǎng)勢(shì)?！驹O(shè)計(jì)意圖】通過(guò)自主嘗試干染、濕染畫(huà)絨毛的暈染技法，了解作品暈染的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，從而區(qū)分好的暈染作品和不足的暈染作品?！狙袑W(xué)問(wèn)

5、題】小樹(shù)熊可以怎樣畫(huà)？2、教師點(diǎn)撥：（1）教師示范講解小樹(shù)熊的畫(huà)法步驟：1）用木炭條起稿，把樹(shù)熊的圓滾滾的身體特征畫(huà)出來(lái)。（不滿意的地方可以輕輕的抹掉）2）用手把毛筆的毛叉開(kāi)，蘸濃墨，輕輕的畫(huà)出毛的長(zhǎng)勢(shì)。（注意筆要干一點(diǎn)，多余的水可用抹布吸掉，按照毛的生長(zhǎng)方向畫(huà)，筆要轉(zhuǎn)起來(lái)，絨毛可以有交叉）3）稍干后調(diào)淡墨暈染，先前畫(huà)的絨毛會(huì)化開(kāi)，變得毛茸茸的。（可以淡墨加少許的茶色暈染）4）待墨全干后，用濃墨及朱紅色畫(huà)五官，背景的色彩要強(qiáng)烈、鮮艷，與灰黑的樹(shù)熊形成對(duì)比。【設(shè)計(jì)意圖】讓學(xué)生直觀感受暈染技法的運(yùn)用，為創(chuàng)作做鋪墊。四、自主創(chuàng)作：1、畫(huà)一幅表現(xiàn)樹(shù)熊或猴子的水墨畫(huà)，要畫(huà)出它們的外形特點(diǎn)、生活環(huán)境和各自的特性。評(píng)價(jià)達(dá)成總結(jié)反思五、欣賞和評(píng)價(jià)作品?！驹O(shè)計(jì)意圖】提高想象能力和動(dòng)手能力，鞏固水墨技法的作用。六總結(jié)評(píng)價(jià)：1、認(rèn)真聽(tīng)講，善于觀察，勤于思考2、大膽發(fā)言，能合作交流，主動(dòng)參與3、我學(xué)會(huì)了水墨暈染的神奇效果七、拓展延伸：走進(jìn)動(dòng)物的生活，嘗試寫(xiě)生，為創(chuàng)作收集素材，藝術(shù)再