2022年五年級下冊《生命與健康常識》教案

1、優(yōu)秀資料 歡迎下載！第一課 留意飲水健康 教學(xué)目標(biāo)：1、明白人生命中水的重要性；究竟應(yīng)當(dāng)喝什么樣的水；怎樣科學(xué)飲水；2、引導(dǎo)同學(xué)明白飲水的健康與安全；教學(xué)方法：歸納法、舉例法 教學(xué)課時(shí)：二課時(shí) 教學(xué)過程：第一課時(shí)（總序一課時(shí)）一、同學(xué)自由看書：二、新授：1、水,生命之源 A、問：人體內(nèi)大致含多少千克水呢？明確：兒童體內(nèi)的水約占體重的 B、明白水的重要性；80%,成人占體重的 70%；問：你能詳細(xì)說說人體的哪些生命活動(dòng)離不開水嗎？同學(xué)回答；C、問：假如人體內(nèi)失去 感覺怎樣？同學(xué)填表 P2；歸納；2、健康飲水有學(xué)問2%的水,就會感到口渴；你常常在哪些時(shí)候會感到口渴？當(dāng)時(shí)A、小調(diào)查：你的飲水健康嗎？

2、現(xiàn)場做調(diào)查,做記錄； P3 B、總結(jié)：水是一切生命活動(dòng)必需的物質(zhì)；人體所需的水分主要從飲用水、飲料中和食 物中獲得；我們不僅要保證人體能夠攝入足夠的水,仍要留意飲用健康的水；C、怎樣的水才是健康的水？沒有污染,無色、無異味、無菌；含有人體所需的自然礦物質(zhì)和微量元素；呈中性或弱堿性,具有生命力；小結(jié)：（白開水就是一種最符合人體需要的“ 自然飲料”）- - - - - - - - - - - - - 精品pdf 資料 可編輯資料 第 1 頁,共 17 頁- - - - - - - - - - - - - -優(yōu)秀資料 歡迎下載！其次課時(shí)（總序一課時(shí)）一、水的重要性我們已經(jīng)學(xué)習(xí)過,那么怎樣做到科學(xué)飲水

3、,適時(shí)適量呢？二、新授：1、明確：健康成年人一天需要 2.53 升的水；在適度活動(dòng)相宜溫度的情形下,每天飲用8 杯或 2 升水是最低的飲水量；吃含水分較多的蔬菜、水果,也可以補(bǔ)充體內(nèi)的水；2、問：能不能用咖啡或酒精等代替水呢？明確；3、問：你仍有哪些健康飲水的好建議？填空； P4 4 呵護(hù)清潔水源 明確：地球表面的大部分被水掩蓋著,但能被人們直接利用的淡水仍不到其中的萬分之 一；更使人擔(dān)憂的是,這數(shù)量極有限的淡水,正越來越多地受到污染；水資源短缺和水 污染已經(jīng)嚴(yán)峻威逼著人類的生存與健康；5、愛護(hù)水源,節(jié)省用水,你有什么好建議？填表 P5 6、號召：呵護(hù)水資源不受污染,節(jié)省用水,是我們每個(gè)人義不

4、容辭的責(zé)任；教學(xué)后記：通過一節(jié)課的學(xué)習(xí),同學(xué)們明白人生命中水的重要性；究竟應(yīng)當(dāng)喝什么樣的水；怎樣科 學(xué)飲水；他們能舉出一些實(shí)例；教學(xué)后記：通過一節(jié)課的學(xué)習(xí),同學(xué)們明白人生命中水的重要性；究竟應(yīng)當(dāng)喝什么樣的水；怎 樣科學(xué)飲水；他們能舉出一些實(shí)例；- - - - - - - - - - - - - 第 2 頁,共 17 頁精品pdf 資料 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - -優(yōu)秀資料 歡迎下載！其次課 我的性格我明白 （總序三課時(shí)）教學(xué)目標(biāo)：明白自己的性格, 進(jìn)一步提高認(rèn)知才能, 能夠初步較全面、 正確地明白自己,確立自尊自信的前提；教學(xué)重點(diǎn)：正確熟識自己的性格,走出

5、性格缺陷的陰影,使自己成為一個(gè)受歡迎的人；教學(xué)課時(shí)：一課時(shí) 教學(xué)過程：一、 多彩的性格：二、性格優(yōu)點(diǎn)受人歡迎 我們每個(gè)都有理由信任自己是有特長的,這種優(yōu)勢、特長表現(xiàn)在日常的生活、學(xué)習(xí)和工 作的各個(gè)方面；自己的特長、優(yōu)勢,就是自尊自信的支撐點(diǎn)；同學(xué)們想一想,假如自己 找到自己的特長是一種什么樣的心理感受？假如看不到自己的特長又是怎樣一種感受 呢？（同學(xué)談?wù)摵?老師歸納）假如找到自己的優(yōu)勢、特長,會使人產(chǎn)生自尊自信,假如找不到自己的優(yōu)勢、特長,就 很難自尊自信起來；因此,培育自尊自信,關(guān)鍵是找到自尊自信的支點(diǎn)；那么怎樣找到 這個(gè)支點(diǎn)呢？（請同學(xué)看書,回答這個(gè)問題）（同學(xué)回答后,老師歸納）第一,要正

6、確地熟識和評判自己； （板書）其次,要全面地看待自己； （板書）第三,學(xué)會用進(jìn)展的眼光看待自己； （板書）三、走進(jìn)性格診斷室 1、克制多動(dòng) 2、辭別孤僻 3、遠(yuǎn)離焦慮 教學(xué)后記：- - - - - - - - - - - - - 第 3 頁,共 17 頁精品pdf 資料 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - -優(yōu)秀資料 歡迎下載！第三課 讓生活更有樂趣 三維教學(xué)目的： 培育廣泛、 健康的愛好愛好, 生活更加豐富多彩； 激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)熱忱,做一個(gè)有樂趣的人；教學(xué)重、難點(diǎn)：培育愛好的方法；教學(xué)課時(shí)：二課時(shí) 雙邊活動(dòng)過程：第一課時(shí)（總序四課時(shí)）一、健康樂趣讓生活更美 導(dǎo)入：

7、健康樂趣能夠豐富我們的生活內(nèi)容,讓我們的生活多姿多彩、樂趣無窮；二、新授：問：你有哪些健康的生活樂趣？它們給你帶來了哪些收成和歡樂？小結(jié)： 1、豐富生活內(nèi)容 2、愉悅身心 用小故事說明健康生活樂趣的重要性：B廣交伴侶,共享歡樂 C樂觀向上,享受生活 D放松心情,復(fù)原健康 填表 P14 3、激發(fā)制造靈感 4、陶冶良好品性 三、總結(jié)；其次課時(shí)（總序五課時(shí)）一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入：健康的生活樂趣可以培育,如何培育呢？二、培育健康生活樂趣的方法：1、看書 2、同學(xué)發(fā)言；爭論；3、小結(jié)：方法如下：- - - - - - - - - - - - - 第 4 頁,共 17 頁精品pdf 資料 可編輯資料 - - -

8、- - - - - - - - - - -優(yōu)秀資料 歡迎下載！A多嘗試,多練習(xí)；B喜愛就堅(jiān)持 C加入愛好小組 D大膽展現(xiàn)自己 三、舉例,過渡：在培育自己的愛好愛好時(shí),我們也有可能走進(jìn)誤區(qū),假如把握不當(dāng),將會有害身心健康；愛好愛好應(yīng)當(dāng)有度；課后反思：培育了同學(xué)廣泛、健康的愛好愛好,生活更加豐富多彩；激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)熱情,做一個(gè)有樂趣的人；- - - - - - - - - - - - - 第 5 頁,共 17 頁精品pdf 資料 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - -優(yōu)秀資料 歡迎下載！第四課 吸煙有害健康 三維教學(xué)目的：明白吸煙的危害性,懂得如何防治；教學(xué)重、難點(diǎn)：做

9、通思想工作, 不受外界環(huán)境干擾； 明白吸煙的危害性, 懂得如何防治；教學(xué)課時(shí)：二課時(shí) 雙邊活動(dòng)過程：第一課時(shí)（總序六課時(shí)）一、導(dǎo)入：眾所周知,吸煙有害于健康；吸煙這常見的疾病是肺癌、支氣管炎、肺氣腫、肺心 病、缺血性心臟病和其它血管疾病、 胃和十二指腸潰瘍； 吸煙者的死亡率高于不吸煙者；肺癌死亡人數(shù)的 90%為吸煙者,吸煙量越多,肺癌死亡率越高；二、新授： 1 、小小一支煙,危害萬萬千；明白：尼古丁是一種難聞、味苦、無色透亮的油質(zhì)液體,揮發(fā)性強(qiáng), 在空氣中極易氧化成暗灰色； 它能快速溶于水及酒精中, 通過口、鼻、支氣管黏膜,很簡潔被人體吸??；粘在皮膚表面的尼古丁,可“ 滲” 入人體內(nèi)；香煙中的

10、尼古丁對人的致死量是50-70 毫克,相當(dāng)于 20-25 支香煙尼古丁的含量；假如將一支雪茄或三支香煙的尼古丁一次注入人的靜脈內(nèi) ,3-5 分鐘人即可死亡；吸煙與老年腰背痛,吸煙可導(dǎo)致腰背痛,是由于吸煙時(shí),大量有害物質(zhì)會損害骨髓及腰 椎間盤；吸煙催人老,日本科學(xué)家指出,吸煙會擾亂人體的皮膚更新機(jī)制,從而導(dǎo)致皮膚出 現(xiàn)皺紋；吸煙會加重胃炎、潰瘍病的病情,不利于胃炎、潰瘍病的康復(fù)；吸煙可能會損害血管壁,吸煙會導(dǎo)致人體內(nèi)白蛋白大量流失,血管壁可能受到了損 傷；吸煙易患 14 種癌癥 2、問：吸煙給你的親人、伴侶帶來了哪些危害？填表 P20 調(diào)查一下你的身邊的吸煙者是怎樣吸上第一口煙的？- - - -

11、 - - - - - - - - - 第 6 頁,共 17 頁精品pdf 資料 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - -優(yōu)秀資料 歡迎下載！其次課時(shí)（總序七課時(shí)）一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入：這些年來,盡管我國政府加強(qiáng)了對在公共場所禁止吸煙,并限制煙草 制品的廣告和促銷活動(dòng),煙的毒害越來越多地被人們發(fā)覺,被認(rèn)可,但很多煙民仍抱著 一種僥幸恒,殊不知吸煙除了等于慢性自殺外,也毒害自己的親人和伴侶；可以說,人 一旦開頭吸煙,就等于把癌請進(jìn)生命；吸煙是一種害人害已的行為,為了您和他人的健 康請勿吸煙；二、新授：1、看書 P22-P24 2、我們的禁煙行動(dòng) A 設(shè)計(jì)禁煙標(biāo)語 P23 填表 B

12、 我想幫忙 戒煙！P23填表；三、閱讀與拓展酗酒的危害 四、小結(jié)：讓我們一起來開展禁煙行動(dòng),制造一個(gè)清爽的無煙世界；課后反思：通過這堂課的教學(xué),我發(fā)覺同學(xué)特別感愛好；對很多的問題仍不夠明白；相 信他們會一起來開展禁煙行動(dòng),制造一個(gè)清爽的無煙世界；- - - - - - - - - - - - - 第 7 頁,共 17 頁精品pdf 資料 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - -優(yōu)秀資料 歡迎下載！第五課 火場逃命 ABC 三維教學(xué)目標(biāo)：1、知道火災(zāi)消防的一般常識,學(xué)習(xí)撲來初起火災(zāi)；2、學(xué)習(xí)幾種簡潔可行的火場逃命的方法與技能,知道突遇火災(zāi)時(shí),要冷靜應(yīng)對、緊急避險(xiǎn)；教學(xué)重

13、點(diǎn) : 把握火場逃命的幾種方法 雙邊活動(dòng)過程：第一課時(shí)（總序八課時(shí)）一、揭題導(dǎo)入：火在給人類帶來光明與暖和的同時(shí), 用之不當(dāng)也會帶來災(zāi)難； 每個(gè)人都在祈求平安；但天有不測風(fēng)去,人有旦夕禍福；一旦火災(zāi)降落,在濃煙毒氣和烈焰的包圍下,不少人 葬身火海,也有人死里逃命幸免于難； “ 只有失望的人,沒有失望的境況； ” 面對熊熊烈 火,只要冷靜機(jī)靈運(yùn)用火場自救與逃命學(xué)問,就有可能挽救自己；二、撲滅小火有妙招 1、自己學(xué)習(xí)“ 撲滅初起火災(zāi)”2、 溝通課外收集的有關(guān)撲滅小火的其他妙招；3、 老師小結(jié)；4、 自主閱讀小資料：“ 發(fā)生火災(zāi)后如何報(bào)警？”5、 活動(dòng)： 119,快救我；三、模擬撥打報(bào)警電話；其次課

14、時(shí)（總序九課時(shí)）一、導(dǎo)入：火災(zāi)在一瞬時(shí)發(fā)生后,我們不能慌張,要冷靜冷靜,依據(jù)現(xiàn)場的實(shí)際情形,實(shí)行一些有效的方法,來愛護(hù)自己；1、 熟識環(huán)境,記住出口 同學(xué)自由讀文、讀圖 反饋：你知道了什么？動(dòng)手設(shè)計(jì)教學(xué)樓逃命線路圖；- - - - - - - - - - - - - 第 8 頁,共 17 頁同學(xué)相互評議；精品pdf 資料 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - -優(yōu)秀資料 歡迎下載！2、防止煙霧中毒 明白：在火災(zāi)中死亡的人,很多都是由于吸入有毒煙霧中毒而死,或者是在濃煙中窒息 而死；因此,在火場上防止煙霧中毒是特別重要的；怎樣才能防止煙霧中素呢？我們一 起來學(xué)習(xí)；學(xué)和自

15、主閱讀；溝通：被大火圍困,我們應(yīng)當(dāng)怎樣防煙？應(yīng)當(dāng)留意什么？逃命預(yù)演：小結(jié)；三、總結(jié)課堂,布置作業(yè)；課后反思：- - - - - - - - - - - - - 第 9 頁,共 17 頁精品pdf 資料 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - -優(yōu)秀資料 歡迎下載！第六課 勞動(dòng)中留意安全 三維教學(xué)目標(biāo)： 1、感受勞動(dòng)的美好,培育同學(xué)喜愛勞動(dòng)的品質(zhì)；2、熟識常用的勞動(dòng)工具,學(xué)會安全地使用勞動(dòng)工具；3、把握一些基本的安全勞動(dòng)的方法；4、學(xué)習(xí)一些常見的簡潔勞動(dòng)損害的處理方法,學(xué)會在勞動(dòng)中愛護(hù)自己；雙邊活動(dòng)過程：第一課時(shí) （總序十課時(shí)）一、感受勞動(dòng)的美好 1、 你參與過哪些勞動(dòng)？

16、2、 老師引導(dǎo)同學(xué)分類：家務(wù)勞動(dòng)、集體勞動(dòng)、公益勞動(dòng)、產(chǎn)勞動(dòng)；3、 勞動(dòng)中你有什么感受？勞動(dòng)有什么好處？4、 引導(dǎo)同學(xué)歸納勞動(dòng)的好處： A有成就感； B 錘煉了身體； C制造了財(cái)寶, 有物質(zhì)收成；5、 讀 P36 6、 同學(xué)寫下自己的“ 名人名言”二、熟識勞動(dòng)工具 1、出示勞動(dòng)工具圖；2、認(rèn)同學(xué)辨認(rèn)勞動(dòng)工具 三、正確便用勞動(dòng)工具 讀 P32 完成勞動(dòng)工具使用說明書；自由回答；會讀說明書其次課時(shí)（總序十一課時(shí)）一、勞動(dòng)方法有講究我們在勞動(dòng)中,應(yīng)當(dāng)把握正確的勞動(dòng)方法,遵守操作規(guī)程和勞動(dòng)紀(jì)律,時(shí)刻將安全記在心中,否就就有可能使我們的身體受到不必要的損害；1、同學(xué)閱讀 2、同學(xué)自由說出自己身邊發(fā)生的勞

17、動(dòng)損害大事；3、簡潔分析一下事故的緣由？- - - - - - - - - - - - - 第 10 頁,共 17 頁精品pdf 資料 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - -優(yōu)秀資料 歡迎下載！4、你仍知道哪些勞動(dòng)留意事項(xiàng)？二、家務(wù)勞動(dòng)不簡潔 導(dǎo)語：1、你會做哪些家務(wù)活？做這些家務(wù)活有哪些需要留意的地方？2、小組溝通 3、指名發(fā)言,介紹體會；三、制作班級勞動(dòng)安全手冊 1、出示 P34教材集體勞動(dòng)的場景；提問：這樣做可能會有什么后果？2、同學(xué)敘述可能會顯現(xiàn)的情形；3、老師用事例證明這樣做存在的風(fēng)險(xiǎn)；4、提問：參與班級勞動(dòng)時(shí)要留意哪些事項(xiàng)？5、同學(xué)回答,補(bǔ)充；6、制作班

18、級勞動(dòng)安全手冊；四、勞動(dòng)損害巧處理 1、你在勞動(dòng)中遇到過哪些小損害？是怎么處理的？2、同學(xué)自由說出自己的處理方法；3、出示包扎傷口圖；4、模擬包扎傷口；5、你仍知道哪些勞動(dòng)損害的應(yīng)急處理方法？6、補(bǔ)充、歸納；7、課堂小結(jié)；課后反思：- - - - - - - - - - - - - 第 11 頁,共 17 頁精品pdf 資料 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - -優(yōu)秀資料 歡迎下載！第七課 野外生存有方法 三維目標(biāo)：（1） 把握一些在特定的環(huán)境中避險(xiǎn)求生的基本學(xué)問；（2） 學(xué)習(xí)在野外辨別方向、查找水源和食物、尋求救助的方法,提高同學(xué)在艱苦環(huán)境 中的生活才能和生存才能

19、；（3） 培育同學(xué)的動(dòng)手實(shí)踐才能和創(chuàng)新精神,做生活的強(qiáng)者；教學(xué)過程：第一課時(shí)（總序十二課時(shí)）一、 故事爭論（1）老師敘述“ 夏令營” 的故事；（2） 同學(xué)爭論：當(dāng)我們被困野外的時(shí)候,我們會面臨哪些困難,怎樣克服這些 困難呢？（3） 老師：在野外,我們可能遇到無法想象的困難,當(dāng)我們遇到這些困難的時(shí) 候,我們需要一些野外生存的學(xué)問和本事,讓我們一起走進(jìn)生存訓(xùn)練營,一起學(xué)習(xí)一些 生存的技能,學(xué)會在野外愛護(hù)自己；二、 走進(jìn)生存訓(xùn)練營 老師：嗨！大家好,我是你們今日生存訓(xùn)練營的教練,歡迎進(jìn)入我們的生存訓(xùn)練營；第一營：方向訓(xùn)練營（1） 老師：辨別方向是我們生存訓(xùn)練營的第一站,同學(xué)們,假如你在野外迷了路,你

20、 會怎樣辨別方向？（2） 同學(xué)匯報(bào)自己知道的辨別方向的方法；（3） 老師：同學(xué)們說的都不錯(cuò),今日我們方向訓(xùn)練營中教給大家一個(gè)比較精確的辨別 方向的方法“ 立竿見影” 的方法,請同學(xué)們認(rèn)真看清晰了；（4） 老師：同學(xué)們,學(xué)會了嗎？用“ 立竿見影” 的方法,和你的同學(xué)到教室外面辨別 方向；其次營：找水訓(xùn)練營（1） 老師：找到潔凈的水源是我們生存的一種重要的技能,怎樣才能找到水呢？我們 訓(xùn)練營給大家介紹四種找水的方法；（2） 拓展：你知道哪些查找水的方法？- - - - - - - - - - - - - 第 12 頁,共 17 頁精品pdf 資料 可編輯資料 - - - - - - - - - -

21、 - - - -優(yōu)秀資料 歡迎下載！（3） 課堂小試驗(yàn)其次課時(shí)（總序十三課時(shí)）一、 談話導(dǎo)入 二、 走進(jìn)生存訓(xùn)練營 第一：食物訓(xùn)練營（1） 老師：食物是我們生存之本,在大自然中有很多可以食用的東西；很多動(dòng)物、植 物都可以食用,它們會幫忙我們連續(xù)生命；（2） 老師：你知道在你的身邊有哪些動(dòng)植物可以食用？（3） 開火車：同學(xué)說出自己知道的可以食用的動(dòng)植物；其次營：求救訓(xùn)練營（1） 老師：求救他人是我們生存訓(xùn)練營重要的技能訓(xùn)練,在緊急的情形下,你會如何 尋求救助？（2） 同學(xué)說出自己求救的方法；（3） 爭論：同學(xué)分小組,爭論假設(shè)自己身在孤島,你會如何求救？（4） 活動(dòng) 三、 總結(jié) 在我們遇到困難的時(shí)

22、候,我們都不要舍棄求生的信念,我們要英勇地面對困難,保證自己的生命安全；課后反思：- - - - - - - - - - - - - 第 13 頁,共 17 頁精品pdf 資料 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - -優(yōu)秀資料 歡迎下載！第八課 父母不在身邊的日三維目標(biāo)1、 明白那些父母不在身邊的孩子,明白他們生活中將遇到的困惑；2、 懂得這些孩子的父母雖然不在身邊,社會等各方面的愛的海洋中；教學(xué)過程：但是他們依舊生活在來自父母、 親戚伴侶、第一課時(shí)（總序十四課時(shí)）一、 情形導(dǎo)入 二、 自主探究：明白留守兒童（1） 圖文對比,閱讀教材43-44頁；（2） 匯報(bào)讀書所得

23、：讀了兩個(gè)主題,你懂得了什么？（3） 用小記者采訪的形式,采訪父母不在身邊的小伙伴,問問他們在生活、學(xué)習(xí)等方 面遇到過哪些問題；（4） 同學(xué)摸索爭論 三、 布置作業(yè),引出新知 同學(xué)們,今日大家走進(jìn)了這樣一群父母不在身邊的小伙伴,初步明白了他們的困難與迷 惑,也懂得了世界上親情常在,愛心常在；期望同學(xué)們在課后,多接觸這些小伙伴,多 關(guān)懷和幫忙他們；其次課時(shí)（總序十五課時(shí)）三維目標(biāo) 1、 讓同學(xué)懂得在父母不在的日子里,要學(xué)會自己照料自己,要學(xué)會自理和 0 獨(dú)立；2、訓(xùn)練同學(xué)不要面對挫折與困難,要學(xué)會頑強(qiáng)；教學(xué)過程： 1、 激情導(dǎo)入,質(zhì)疑促思 2、 學(xué)習(xí)新知,指導(dǎo)方法（1）學(xué)習(xí)“ 生活學(xué)習(xí)能自理”（2）學(xué)習(xí)“ 學(xué)會頑強(qiáng)”- - - - - - - - - - - - - 第 14 頁,共 17 頁精品pdf 資料 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - - 3、 課堂小結(jié)優(yōu)秀資料歡迎下載！ 4、 布置作業(yè)（1） 出一期“ 關(guān)注留守兒童” 的黑板報(bào)（2） 開展“ 手拉手,一幫一” 的活動(dòng)；帶領(lǐng)同學(xué)們每人幫忙一個(gè)父母不在身邊的小伙伴；課后反思：- - - - - - - - - - - - - 第 15 頁,共 17