2022年生態(tài)文明的社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告

1、Word - 3 -2022年生態(tài)文明的社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告一、調(diào)查對象與方法1、調(diào)查對象x月x日，運(yùn)用問卷的形式對陽光高校生網(wǎng)，華中科技高校，武漢高校，武漢理工高校等高校不同專業(yè)的高校生進(jìn)行調(diào)查。2、調(diào)查方法本次調(diào)查以不記名問卷的方式收集到肯定數(shù)量真實(shí)牢靠的原始數(shù)據(jù)。二、調(diào)查結(jié)果與分析1、調(diào)查結(jié)果本次調(diào)查共發(fā)出問卷120份，回收問卷117份，其中有效問卷117份，回收率97.5%，問卷容量為117。2、調(diào)查問題分析1、百分之六十左右的同學(xué)人為生態(tài)環(huán)境資源狀況非常擔(dān)憂，但只有百分之三十不到的同學(xué)常常關(guān)注生態(tài)環(huán)境。2、間或關(guān)注的占百分之五十左右。百分之五十以上認(rèn)為環(huán)保與高校生有關(guān)但只有百分之十左右對

2、身邊的人進(jìn)行環(huán)保宣揚(yáng)，可見高校生具有較好的環(huán)保意識但很少能夠去考慮去付出行動(dòng)，幾乎全部人對生態(tài)環(huán)境和人文環(huán)覺得一般或不滿足但只有極少數(shù)人拒絕使用一次性筷子，許多人認(rèn)為地球一小時(shí)有意義，認(rèn)為環(huán)境愛護(hù)作用很大，具有較強(qiáng)的環(huán)保意識但行動(dòng)性差。3、80%同學(xué)會(huì)在四周沒有垃圾桶時(shí)，把垃圾留著，等找到垃圾桶時(shí)再丟掉，說明高校生的環(huán)保意識還是很強(qiáng)的，不過仍有部分同學(xué)會(huì)選擇在四周無人時(shí)把垃圾丟掉，他們的環(huán)保意識還有待提高。4、81%同學(xué)會(huì)在四周沒有垃圾桶時(shí)，把垃圾留著，等找到垃圾桶時(shí)再丟掉，說明高校生的環(huán)保意識還是很強(qiáng)的，不過仍有部分同學(xué)會(huì)選擇在四周無人時(shí)把垃圾丟掉，他們的環(huán)保意識還有待提高。60%同學(xué)對當(dāng)今

3、世界生態(tài)資源環(huán)境狀況非常擔(dān)憂，可見他們對環(huán)境非常關(guān)懷。三、增加高校生生態(tài)文明意識的對策1)學(xué)校如何建設(shè)生態(tài)文明1、學(xué)校切實(shí)加強(qiáng)宣揚(yáng)力度。2、取消食堂一次性餐具的使用。3、建立肯定的嘉獎(jiǎng)制度和懲處措施。4、學(xué)校以身作則，決策要符合生態(tài)文明。5、增加垃圾桶等基礎(chǔ)設(shè)施的數(shù)目。2)如何提高高校生生態(tài)文明意識和踐行力量1、樂觀參與生態(tài)環(huán)?；顒?dòng)。2、養(yǎng)成關(guān)注環(huán)保學(xué)問并向身邊人傳播綠色生活意識的習(xí)慣。3、提高自身環(huán)保意識，從小事做起。4、樂觀響應(yīng)有關(guān)生態(tài)文明宣揚(yáng)的活動(dòng)。5、從自身動(dòng)身少用一次性餐具。四、結(jié)語本調(diào)查通過對抽樣調(diào)查資料的統(tǒng)計(jì)分析，以陽光高校為例從同學(xué)的生態(tài)文明建設(shè)意識、學(xué)校的生態(tài)文明建設(shè)措施等方面分析了高校的生態(tài)文明觀方面的問題，并提出了一系列可行的建議。生態(tài)文明建設(shè)是一個(gè)浩大的工程，其中需要我們每個(gè)人的參加和努力，在建設(shè)的過程中會(huì)遇到許多的困難和挫折，但是為了更好地愛護(hù)我們的“地球母親”，我們不應(yīng)當(dāng)可怕，我們不應(yīng)當(dāng)畏懼，讓我們一起攜起手來，共建綠色家園!生態(tài)文明是人類文明進(jìn)展的一個(gè)新的階段，即工業(yè)文明之后的文明形態(tài);生態(tài)文明是人類遵循人、自然、社會(huì)和諧進(jìn)展這一客觀規(guī)律而取得的物質(zhì)與