小學生安全衛(wèi)生教育主題班會課教案教案資料

1、Word - 6 -小學生安全衛(wèi)生教育主題班會課教案教案資料 學校生平安衛(wèi)生教導主題班會課教案 五年三班 活動目的：利用本次主題班會，學習和掌控一些平安常識，增加同學平安意識，逐步提升同學的素養(yǎng)和本事。 活動形式：小品、模擬、演示、拍手嬉戲。 活動過程： 一、用親情激活同學 “我要平安”的意識。 師：學生們，有誰知道母親將你帶到這個漂亮的世界，然后將你養(yǎng)到這么大，花了多少心血？把你印象最深的事情說給大家聽一聽好嗎？（同學紛紛說起父母在生活和學習中關懷自己最讓人激動和難忘的事情。說到動情處，有些同學掉了眼淚。） 師：是的，從母親十月懷胎生下我們，再培養(yǎng)到現在，父母操碎了心，花費了不少的心血。你們

2、父母額上的皺紋，年紀不老頭上就長出的幾根白發(fā)，就見證了父母的艱辛。所以我們應當珍惜這來之不易的生命。我們是父母的心頭肉，我們身體上的損害就是對父母的損害。要是我們愛護父母，關愛父母，除了要好好學習，不爛花錢，聽父母的話，幫父母做一些力所能及的事情外，就是要愛護自己的生命。由于我們假如有一點損害，父母就會很不安和難過。學生們，那你們說他們是不是珍惜自己的生命呢？ 二、小品出示，讓同學明了珍惜生命的意義。 小品：一小孩在馬路上騎車，驟然一輛轎車疾駛過來，將小孩撞翻在地，無法動彈。小孩臉上露初疼痛的表情。路人見狀，趕忙撥打“120” 師：學生們，看了這個小品，你想說什么？ 生1：我們不能在馬路上騎車

3、、溜冰、戲耍。這樣很危急。 生2：這個小孩不遵守交通規(guī)章，行車行人都應當靠右，而他是靠的左邊。 生3:急救要撥打“120” 生4：我們要愛護自己的生命，不到危急的地方戲耍，這樣不但害了自己，也害了別人。既讓自己疼痛，也讓別人遭遇經濟上的損失。 生5：我們要遵守交通規(guī)章，這是讓家庭安寧，社會安寧的一個重要方面。 生6：我們每個人都不會每次都這么幸運，假如他不吸取教訓的話，下次可能是失去自己的生命。 師：對，我們要珍惜自己的生命，生命是重要的。人的生命惟獨一次，我們要好好地珍惜生命，愛惜生命。所以我們要庇護好自己。要有自我庇護的意識。那你們應從哪些方面來提升自己的庇護意識呢？ 三、讓同學了解平安學

4、問并掌控一些急救的辦法。 生：要注重防水、防火、防電、防毒、防壞人、防交通事故。（之前小學強調過這些方面，由于是以小學的形式講解，所以同學只知道這些方面的也許。我將同學分成6個組，每組8人。分離詳細的寫出這些方面的詳細內容，一組一個。人多力氣大，不多時光，同學就寫好了，而且也寫得很詳細。我要求一組推薦一個同學匯報，老師再做適當的講解。） 師：假如浮現了緊張事故，我們該如何處理呢？假如公共場所和自家發(fā)生火災，我們該怎樣緊張?zhí)用?（同學舉手回答，老師補充），好，我們一起來演練一下。公共場所碰到火災，應立刻向室外樓梯逃命，遠離火場。假如室內發(fā)生火災，無法逃出門外，就應當立即跑到有水的地方，將門關著

5、，將水潑在地上和門上。然后用打濕的毛巾捂住鼻子，趴在地上，等待救援。假如炒菜時鍋內燃燒，不應倒水，而應當用鍋蓋將燃燒的油鍋嚴嚴蓋住。 （接著我又給同學講解了對觸電者，落水后的人的急救辦法，同學邊聽教師說，邊演練。） 四、老師總結，以拍手嬉戲結束，給同學留下意猶未盡的感覺。 師：在我們的生活中，有時可能會發(fā)生我們意想不到的事故，如何緊張?zhí)幚?，剛才我們已經知道了一些。在以后的班會中，我們將間續(xù)了解到，時光真是很快，這節(jié)課又要下課了，讓我們在拍手歌中結束今日的這堂平安教導課吧。 平安教導拍手歌 你拍一，我拍一，注重平安數第一。 你拍二，我拍二，咱倆宣揚做個伴兒。 你拍三，我拍三，教室寢室不吸煙。你拍

6、四，我拍四，亂穿公路會出事。 你拍五，我拍五，炎熱天氣防中暑。你拍六，我拍六，不慎落水要呼救。 你拍七，我拍七，三無產品要遠離。你拍八，我拍八，不在電線桿上爬。 你拍九，我拍九，不跟生疏人任憑走。你拍十，我拍十，自我庇護是事件。 教后感：以前對同學舉行平安教導，一貫的形式就是教師在上面說，同學在下面聽。這就像過眼云煙一樣，印象并不深刻。而這節(jié)課，我首先用父母親情激活起同學對生命的熱愛， 操作系統(tǒng)2022-2022學年第1學期考嘗試題（B）卷 一、單項挑選題（每小題2分，共20分） 1在一個計算機系統(tǒng)中，特權指令（ ）下落實。 A.只能在管態(tài) B.只能在用戶態(tài) C.可在管態(tài)，也可在用戶態(tài) D.不

7、能在管態(tài)，也不能在用戶態(tài) 2.實時操作系統(tǒng)必需在_內完成來自外部的大事。 A.響應時光 B.周轉時光 C.規(guī)定時光 D.調度時光 3、最適合分時系統(tǒng)的進程調度算法是( ) 。 A.FCFS B.SSJF C.優(yōu)先數法 D.輪轉法 4.進程從運行狀態(tài)進入就緒狀態(tài)的緣由可能是_。 A.被選中占有處理機 B.等待某一大事 C.等待的大事已發(fā)生 D.時光片用盡 5.設有五個進程分享一個互斥段,在同一時光最多允許一個進程進入互斥段,則所采納的互斥信號量初值應當是_。 A.5 B.2 C.1 D.0 6.銀行家算法在解決死鎖問題中是用于的。 A.預防死鎖 B.避開死鎖 C.檢測死鎖 D.解除死鎖 7.在下

8、列存儲管理計劃中,不適應于多道程序設計的是_。 A.單一延續(xù)分配 B.固定式分區(qū)別配 C.可變式分區(qū)別配 D.段頁式存儲管理 8.UNIX文件的名目結構采納_。 A.容易名目 B.二級名目 C.系統(tǒng)名目 D.帶交錯勾鏈的樹型名目 9.文件系統(tǒng)的主要目的是_。 A.實現對文件的按名存取 B.實現虛擬存儲 C.提升外存的讀寫速度 D.用于存儲系統(tǒng)文件 10.下列算法中用于磁盤移臂調度的是。 A時光片輪轉法 B.LRU算法 C.最短尋覓時光優(yōu)先算法D.優(yōu)先級高者優(yōu)先算法 二、推斷題（每小題2分，共10分） 1.采納多道程序設計的系統(tǒng)中,系統(tǒng)的程序道數越多,系統(tǒng)的效率就越高。 2.作業(yè)的聯機控制方式適用于終端作業(yè)。 3.時光片越小,系統(tǒng)的響應時光就越小,系統(tǒng)的效率就越高。 4.程序的并發(fā)落實是指同一時刻有兩個以上的程序,它們的指令在同一處理器上落實。