2022年五年級下冊語文教案18月光啟蒙蘇教版

1、18 月光啟蒙第一課時教學目標 :1學習本課“ 籬笆“ 時辰“ 洗澡“ 花轎等生字新詞 , 讀準“ 蓮花落“ 混沌等多音字組成的詞語；2. 結合課文的語言材料 , 明白課題中“ 啟蒙的內涵；3. 學會正確、流利地朗讀課文 , 理清文章脈絡層次；4. 通過朗讀 , 初步感受歌謠、民謠等民間文學的魅力；教學重、難點 :教學重點：誦讀課文中的歌謠、童謠 , 感受其節(jié)奏的明快、音韻的美好、內容的幽默含蓄；教學難點：初步懂得作者以“ 月光啟蒙為題目的內涵；課前預備 :1. 多媒體課件及剪輯的視頻材料2. 同學搜集本地童謠；教學流程及分析 :一、質疑激趣 , 導入新課1. 板書課題：月光啟蒙；今日我們來學

2、習一篇美麗的散文 , 誰會讀準課題？指名讀點評：讀得真準！“ 蒙可是一個多音字 , 它有幾個讀音？字音不同 , 字義也有很大的區(qū)分；相機出示：（1）m ng ：欺詐 , 昏迷 , 胡亂猜想2m ng ：愚昧 , 遮蓋起來 , 受 , 形容雨點細小3m ng ：蒙古族你能將以下詞語挑選正確的讀音嗎？蒙騙 蒙人 瞎蒙 蒙昧 啟蒙 蒙受 煙雨蒙蒙 內蒙 蒙古 蒙頭轉向再次出示：1m ng ：欺詐 , 昏迷 , 胡亂猜想蒙騙 蒙人 瞎蒙 蒙頭轉向 2m ng ：愚昧 , 遮蓋起來 , 受 , 形容雨點細小蒙昧 啟蒙 蒙受 煙雨蒙蒙 3m ng ：蒙古族內蒙 蒙古2. 那課題月光啟蒙的意思大致是？指名說

3、 , 月光開導蒙昧無知；3. 一篇文章的題目一般要么環(huán)繞文章的主要內容 , 要么環(huán)繞文章的中心思想來取得；那你們覺得環(huán)繞這個課題 , 作者會從哪幾方面來寫呢？同學質疑；月光是如何啟蒙我的？為什么月光會啟蒙？ 4. 相機介紹 明顯我們的問題有點富有詩意 , 但一點也不古怪；知道課文的作者是誰嗎？孫友田 , 煤炭詩人 , 是我們的老伴侶了！我們曾經學習過他寫的一首詩歌 , 名字叫 .去翻開大自然綠色的課本 .；引導同學回憶詩句；一位詩人的成長 , 背后總會有很多理由；孫友田就說 , 母親是他的啟蒙老師；其實這篇文章最早叫.月光母親 . , 通過預習我們知道并不是月光在啟蒙 , 真正啟蒙我的是母親

4、, 月光下母親為我開啟了文學的大門；下面 , 就讓我們一起走入課文 , 一起來熟悉這位宏大的母親；二、初讀課文 , 整體感知1. 提示初讀要求：1大聲朗讀課文 , 要求讀得正確、流利；2再次摸索：課文中母親如何啟蒙我的？2. 同學自讀文章 , 摸索問題；3. 老師巡察 , 指導；三、溝通初讀習得一課文中寫母親通過哪些事為我翻開了民間文學的寶庫？依據同學答復讓同學進行板書：唱歌謠講故事唱童謠猜謎語二哪幾小節(jié)寫的是母親為我唱歌謠？1 6 小節(jié)指名開火車讀這幾小節(jié) , 相機生字教學1讀第一小節(jié)1 / 3 1出示第一小節(jié)的生字 籬笆小院 洗完澡 摟在懷里 最美的時辰“ 籬笆用竹子做的 , 所以是竹字頭

5、 , 曾經學的那首古詩里提到過？“ 籬落疏疏一徑深“ 洗澡要用水所以是三點水“ 摟要用到手所以是提手旁 這些都是形聲字“ 籬笆“ 時辰讀輕聲（2）這一下節(jié)主要寫了什么？讓孩子知道 “ 這是孩子眼里最美的時辰；是過渡句 , 可作為中心句； 這里的“ 這指的是 月光下 , 洗完澡后的媽媽摟著我唱歌謠是最美的時辰；2、3 小節(jié) 2. 媽媽唱的什么歌謠？指名讀 出示：月亮出來亮堂堂 , 翻開樓門洗衣裳；洗得白白的 , 曬得脆脆的；月兒彎彎像小船 , 帶俺娘倆去云南；飛了千里萬里路 , 鳳凰落在梧桐樹；鳳凰鳳凰一擺頭 , 先蓋瓦屋后蓋樓；東樓西樓都蓋上 , 再蓋南樓遮太陽；感情朗讀 , 重點指導讀出歌謠

6、的韻味；過渡：同學們讀得好聽 , 母親唱得更好聽；課件播放音頻文件母親清唱歌謠3. 指名讀第 4 小節(jié)；她用甜甜的嗓音深情地為我吟唱 , 輕輕的 , 像三月的和風 , 像小溪的流水；小院立刻飄滿了 她那芳香的音韻；你覺得作者寫得好嗎？好在哪里？預設：生動美麗的比如 , 像詩一般的語言；“ 三月的和風 , 寫出了這歌謠好像母親的手觸摸著我的溫順感受；“ 小溪的流水 , 寫出了歌謠的動聽動聽 , 潺潺流淌 , 叮咚作響 , 淙淙連綿；“ 芳香的音韻 , 音韻漂浮 , 如花香襲來；一為音韻動聽動聽 , 二為音韻里濃濃的情感 , 是母愛 , 芳香怡人 , 表達了孩子的沉醉；是通感的寫法；舉例：甜甜的夢

7、 朱自清 . 春. 花里帶著甜味 , 閉了眼 , 樹上好像已經滿是桃兒、杏兒、梨兒；宗璞的 .紫藤蘿瀑布 . 香氣好像是淺紫色的 感情朗讀；這芳香的音韻 , 其實就是母親為我深情吟唱的歌謠；我們不會唱 , 但是我們可以用甜甜的嗓音一 起吟誦4. 指名讀第 6 小節(jié) 相機說明“ 蓮花落；蓮花落 , 是一種說唱兼有的漢族曲藝藝術；表演者多為一人 , 自說自唱 , 自打七件子伴奏；其傳 .老虎村 .、.劉二娃 .、. 統(tǒng)曲目有 .天寶圖 .、.絲帶記 .、.羅帕寶 .等；建國后創(chuàng)作并演唱的主要曲目有 血淚仇 .等；2022 年 5 月 23 日 , 蓮花落經國務院批準列入第三批國家級非物質文化遺產名

8、錄；“ 落“ 混多音字辨析 母親用歌謠把故土的愛伴著月光給了我 , 讓一顆混沌的童心豁然開朗 , 他真不愧是我的啟蒙 老師！三齊讀第 7 小節(jié) 母親唱累了 , 就給我講嫦娥奔月的故事 全班引讀 多媒體出示：小紅孩 , 上南山 , 割荊草 , 編箔籃 , 篩大米 , 做干飯；小狗吃 , 小貓看 , 急得老鼠啃鍋沿；小老鼠 , 上燈臺 , 偷油喝 , 下不來老鼠老鼠你別急 , 抱個貍貓來哄你；毛娃哭 , 住瓦屋；毛娃笑 , 坐花轎；毛娃醒 , 吃油餅；毛娃睡 , 蓋花被；毛娃走 , 喚花狗 , 花狗 伸著花舌頭；1指名讀 , 正音；2師生小結童謠特點；同學挑選自己喜愛的方式讀童謠；拍手 , 加動作3朗讀展現(xiàn)；看誰能讀出“ 幽默幽默來；4展現(xiàn)自己收集的童謠；例：溧陽童謠 嘀嘀嘀嘀飛 , 飛到婆婆家菜園里 , 婆婆不在家 小不丁丁頭 , 吃法不長頭 , 屙屎翻跟頭；赤男伢 , 滾冬瓜 , 一滾滾到婆婆家 , 婆婆不在家 , 弄碗泡飯就歸家 拍拍胸 , 不傷風 , 拍拍背 , 肉堆堆 你能用溧陽方言讀一讀這樣的童謠嗎？（四） 接下來做什么啦？猜謎語 同桌互讀 五孫友田已成為一個出名的作家了 , 從某種意義上說 , 他的勝利離不開母親月光下的啟蒙；師引讀：母親不識字 , 卻是我的啟蒙老師；是母親用一雙勤勞的手為我