嚴(yán)愛相諧,班主任的必備技能

1、嚴(yán)愛相諧，與學(xué)生共舞青春節(jié)拍 金鄉(xiāng)一中 張慶勇班主任，作為學(xué)生全面發(fā)展的導(dǎo)師，學(xué)生心靈發(fā)展的疏導(dǎo)者，學(xué)生品德形成的引導(dǎo)者及學(xué)生成長道路上的精神關(guān)懷者，在其自身發(fā)展和促進(jìn)班級良性健康發(fā)展的過程中，起著無比重要的作用。多年的班主任工作讓我充分感受到了這沉甸甸的責(zé)任和神圣的使命感，為了不斷完善自己，更好地開展工作，現(xiàn)將我的實(shí)踐和摸索拿出，敬請指正.古人有言“只有信其師，才會親其道”，作為學(xué)生的任課老師，只有用精深廣博的知識素養(yǎng)才能贏得學(xué)生的信服。馬卡連柯說過一句話：如果教師在工作上，知識上和成就上有輝煌的表現(xiàn)時，那你自然會看到：所有的學(xué)生都會傾向你這一面了。作為班級的管理者，公平公正將贏得學(xué)生的信服

2、.“公則四通八達(dá)，私則一偏向隅”。要想讓班里的學(xué)生都樂于聽從班主任的管理，公平公正的對待每一個學(xué)生是一個重要的前提。班內(nèi)50多個學(xué)生，家庭背景和個人表現(xiàn)千差萬別，要始終堅(jiān)信，每個孩子都有向好的本能。金無足赤，人無完人，每個學(xué)生都有其閃光點(diǎn)。我班有一個學(xué)生，成績平平，還經(jīng)常遲到，但很熱心班級集體活動，上次學(xué)校開運(yùn)動會，他主動忙前忙后，我沒有因他的遲到而放棄他 ，而是大張旗鼓的表揚(yáng)他的集體責(zé)任感，肯定考試和練習(xí)中的小進(jìn)步，現(xiàn)在他已經(jīng)改掉了懶散的壞毛病，不再遲到，成績也在穩(wěn)步上升。前蘇聯(lián)教育家馬卡連柯認(rèn)為，對班集體的最大尊重是對其最嚴(yán)格的管理和要求?！皬膰?yán)治班，從嚴(yán)治學(xué)”，班主任一定要堅(jiān)守自己的原則

3、，原則上的問題不能討價還價，對其缺點(diǎn)錯誤，不夸大，不縱容，客觀對待，要做到嚴(yán)而有理，嚴(yán)而有序，要善于引導(dǎo)學(xué)生，達(dá)成共識，形成習(xí)慣，慢慢的，規(guī)范就會深入每個學(xué)生的內(nèi)心，就會體現(xiàn)在他們的行為舉止上。當(dāng)規(guī)范和習(xí)慣成為了一種品格，學(xué)生定會受益終生。陶行知先生說過：誰不愛學(xué)生，誰就不能教育好學(xué)生。愛心是班主任走進(jìn)學(xué)生的法寶。其實(shí)，當(dāng)我們老師用愛心，用微笑征服學(xué)生時，我們老師自己也被愛心，微笑感化了。對待學(xué)生，和我們一樣有血有肉的群體，不要浮躁，不要偏激，不管事情多么復(fù)雜多么麻煩，我們都應(yīng)本著對學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度，以愛的方式教育他們，會收到意想不到的效果。在上屆學(xué)生中，有個男生是單親家庭，很叛逆，很個性，不把班級紀(jì)律放在眼中，我行我素，遲到曠課是家常便飯，有一段時間我因?yàn)樗蔫铗埐获Z而苦惱不已。終于我等到了一個大機(jī)會，他和同學(xué)因語言不和大打出手，影響極壞，學(xué)校準(zhǔn)備開除他了，這次我看出他有了些許膽怯和心虛。當(dāng)著他父親的面，我很溫和而又不失嚴(yán)厲的敘述了事情經(jīng)過，表達(dá)了我面對這么一聰明孩子卻無法讓其好好學(xué)習(xí)的遺憾，并努力在學(xué)校為他爭取留下來的機(jī)會，最后他留下來了，他變了，變得很好學(xué)，很溫和。他接到大學(xué)通知書的時候，給我發(fā)了條短信：“老師，謝謝您，您讓我知道了在學(xué)校有人愛我，我將永不辜負(fù)！” 總之，班主任工作是一項(xiàng)復(fù)雜艱巨而有創(chuàng)造性的工作，只要我們本著對學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度，從點(diǎn)滴做起，從