2022鄭州高三一模語文試題及答案

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3、 warning signs, isolating network protection facilities2022鄭州高三一模語文試題及答案2022年高中畢業(yè)年級第一次質(zhì)量預(yù)測語文試題卷 本試題卷分第一卷(閱讀題)和第二卷(表達(dá)題)兩局部?？忌鞔饡r，將答案寫在答題卡上(答題考前須知見答題卡)，在本試題卷上答題無效。交卷時只交答題卡。第一卷 閱讀題甲 必考題 一、現(xiàn)代文閱讀(9分，每題3分) 閱讀下面的文字，完成13題。 人喻快時面呈笑容，哀痛時放出悲聲，這種內(nèi)心情感也能在中國書法里表現(xiàn)出來，別的民族寫字還沒有能到達(dá)這種境地的。唐代韓愈說張旭善草書，“有動于心，必于草書焉發(fā)之，“觀于物，見

4、天地事物之變，可喜可愕，一寓于書。張旭的書法不但抒寫自己的情感，也表現(xiàn)出自然界各種變動的形象，但這些形象是通過他的情感所體會的，因而能形成情景交融的意境。 漢字的起始是象形的，書法家可以用字的結(jié)構(gòu)來表達(dá)物象的結(jié)構(gòu)和生氣勃勃的動作，使寫的字成為一種表現(xiàn)生命的藝術(shù)。元代趙子昂寫“子字時，先習(xí)畫鳥飛之形，從中吸取對生命形象的構(gòu)思，使“子字有著鳥飛形象的暗示，成為一個表現(xiàn)生命的單位。書法家要想使字表現(xiàn)生命，就要用他所具有的方法和工具在字里表現(xiàn)出生命體的骨、筋、肉、血的感覺來。許慎說：“書者，如也。書的任務(wù)是如，寫出來的字要“如我們心中對于物象的把握和理解。但這里并不是完全像繪畫那樣直接模示客觀形體，而

5、是通過較抽象的點、線、筆畫來表現(xiàn)的。 中國人寫的字，能夠成為藝術(shù)品，使用毛筆是另一個重要原因。毛筆鋪毫抽鋒，極富彈性，所以巨細(xì)收縱，變化無窮，這是歐洲人用管筆、鋼筆、鉛筆及油畫筆所不能比的。正是這個特殊的工具使中國人的書法有可能成為一種世界獨特的藝術(shù)。中國書法用筆有中鋒、側(cè)鋒，方筆、圓筆，輕重、疾徐等各種區(qū)別，皆是運用單純的點畫而成其變化，來表現(xiàn)豐富的內(nèi)心情感和世界諸形相；就像音樂運用少數(shù)的樂音，依據(jù)和聲、節(jié)奏與旋律的規(guī)律，構(gòu)成千萬樂曲一樣。唐朝張彥遠(yuǎn)在?歷代名畫記?里說張芝學(xué)習(xí)草書之法，“一筆而成，氣脈通連，隔行不斷。石濤?畫語錄?也說，“人能以一畫具體而微，意明筆透，“一畫之法立而萬物著矣

6、。但這里所說的一筆、一畫，并不真是一條不斷的線紋，而是如郭假設(shè)虛所言，“自始及終，連綿相屬，氣脈不斷。中國書畫家正是運用這一筆的點畫，構(gòu)成萬千的藝術(shù)形象，創(chuàng)造中國特有的書畫藝術(shù)。 中國書法從一筆入手，但一筆不能攝萬象，須要變動而成八法，才能盡筆畫的“勢，以反映物象里的“勢。這“永字八法由“永字的筆畫而來，為側(cè)(點)、勒(橫)、努(直豎)、超(鉤)、策(提)、掠(長撇)、啄(短撇)、磔(捺)。這些筆畫，懸腕中鋒，運全身之力以赴之，筆跡落紙，反映著生命的運動，顯示著力量。點，不稱點而稱為側(cè)，是說它的“勢，左顧右瞰，欹側(cè)不平。衛(wèi)夫人說“點如頂峰墜石，磕磕然實如崩也，一點之力真是石破天驚。橫畫稱為“勒

7、，是說它的勢，牽韁勒馬，躍然紙上。書法的“美就是勢、是力、是虎虎有生氣的節(jié)奏，它傾向于壯美。 字由點畫連貫穿插而成，點畫的空白處也是字的組成局部，和筆畫具同等的藝術(shù)價值。所以大書法家鄧石如曾說書法要“計白當(dāng)黑，無筆墨處也是妙境!虛實相生，才完成一個藝術(shù)品。中國書法藝術(shù)里這種空間美，在篆、隸、真、草、飛白里有不同的表現(xiàn)，尚待我們鉆研。 (摘編自宗白華?中國書法里的美學(xué)思想?) 1以下各項中，不符合本文作者所理解的“一筆“一畫的一項為哪一項 A王獻(xiàn)之的行草被稱為“一筆書，其代表作?中秋帖?字字相連，筆勢連續(xù)不斷，宛如滔滔江河，一瀉千里，縱然偶有不連，但氣勢不斷。 B東漢書法家張芝將杜度、崔瑗等的草

8、書筆法加以變化，創(chuàng)造“今草。其草書之體勢，一筆而成，氣脈貫穿，隔行不斷，被稱為“一筆飛白。 C南朝畫家陸探微的“一筆畫將草書行筆運勢的特點引入繪畫，使繪畫的線條彼此照應(yīng)，靈活運轉(zhuǎn)，氣脈相連，給人以渾然一體的藝術(shù)享受。 D北宋畫家戚文秀的?清濟(jì)灌河圖?中有一筆長線從畫的邊際起，通貫于波浪之間，隨波曲折翻騰，綿延五丈余，卻并沒有擾亂整個畫面中的其他線條。 2以下理解，不符合原文意思的一項為哪一項 A張旭有動于心時就寫草書，看到天地間各種可喜可愕的變化時也會寓之于書，這證明中國書法確實可以用來表現(xiàn)書寫者的喜怒哀樂等情感。 B中國人寫的字有可能成為一種世界獨特的藝術(shù)，使用毛筆是一個重要原因。毛筆的特點

9、使其可以巨細(xì)收縱，變化無窮，這是管筆、鋼筆、鉛筆和油畫筆所不能比的。 C來源于“永字筆畫的“永字八法，如頂峰墜石、牽韁勒馬，反映著物象里的“勢和生命的運動，顯示著力量，使中國書法具有了壯美的傾向。 D漢字點畫間的空白處也是妙境，與筆畫具有同等的藝術(shù)價值，二者虛實相生，使?jié)h字成為一個藝術(shù)品，并在各種不同的字體里表現(xiàn)出不同的空間美。 3根據(jù)原文內(nèi)容，以下理解和分析不正確的一項為哪一項 A漢字起始是象形的，書法家能從觀察、感受各種生命形態(tài)中獲得啟發(fā)，這是中國書法有可能形成情景交融的境界，成為藝術(shù)品的一個重要原因。 B“書者，如也。書的任務(wù)就是如，因此書法家要像趙子昂寫“子字時習(xí)畫鳥飛之形那樣，通過模

10、寫客體的形象來準(zhǔn)確表現(xiàn)文字所象之形。 C中國書法與繪畫、音樂等有相通之處，它們都是運用較少的根本元素，如筆畫、線、條、樂音等，加以千變?nèi)f化，來表現(xiàn)豐富的內(nèi)心情感和世界諸形相。 D中國書法的用筆變化多樣，講究以筆畫之“勢傳達(dá)出物象之“勢，而懸腕中鋒，有助于將全身之力集中于筆端，使柔軟的毛筆能寫出具有力度感的字。 二、古代詩文閱讀(36分) (一)文言文閱讀(19分) 閱讀下面的文言文，完成47題。 徐堅，西臺舍人齊聃子也。少好學(xué)，遍覽經(jīng)史，性寬厚長者。圣歷中，車駕在三陽宮，御史大夫楊再思、太子左庶子王方慶為東都留守，引堅為判官，表奏專以委之。方慶善?三禮?之學(xué)，每有疑滯，常就堅質(zhì)問，堅必能征舊說

11、，訓(xùn)釋詳明，方慶深善之。又賞其文章典實，常稱日：“掌綸誥之選也。再思亦曰：“此鳳閣舍人樣，如此才識，走避不得。堅又與給事中徐彥伯等同修?三教珠英?，諸人依堅等規(guī)制，俄而書成，遷司封員外郎。 神龍初，再遷給事中。時雍州人韋月將上書告武三思不臣之跡，反為三思所陷，中宗即令殺之。時方盛夏，堅上表日：“月將誣構(gòu)良善，故違制命，準(zhǔn)其情狀，誠合嚴(yán)誅。但今朱夏在辰，天道生長，即從明戮，有乖時令。謹(jǐn)按?月令?：夏行秋令，那么丘隰水潦，禾稼不熟。陛下誕膺靈命中興圣圖將弘羲軒之風(fēng)以光史策之美豈可非時行戮致傷和氣哉君舉必書將何以訓(xùn)伏愿詳依國典，許至秋分，那么知恤刑之規(guī)，冠于千載；哀矜之惠，洽乎四海。中宗納堅所奏，遂

12、令決杖，配流嶺表。時監(jiān)察御史李知古請兵以擊姚州西貳河蠻，既降附，又請筑城，重征稅之。堅以蠻夷生梗，未得同華夏之制；勞師涉遠(yuǎn)，所損不補(bǔ)所獲。獨建議以為不便。睿宗不從，令知古發(fā)劍南兵往筑城，將以列置州縣。知古因是欲誅其豪杰，沒子女以為奴婢。蠻眾恐懼，乃殺知古，相率反叛，役徒奔潰，姚、嵩路由是歷年不通。堅妻即侍中岑羲之妹，堅以與羲近親，固辭機(jī)密，乃轉(zhuǎn)太子詹事，謂人日：“非敢求高，蓋避難也。及羲誅，堅競免坐累。堅多識典故，前后修撰格式、氏族及國史等，凡七入書府，時論美之。十七年卒，年七十余，贈太子少保，謚日文。 (節(jié)選自?舊唐書徐堅傳?) 4對以下句子中加點的詞語的解釋，不正確的一項為哪一項(3分)

13、A如此才識，走避不得 走避：逃跑躲避。 B哀矜之惠，洽乎四海 哀矜：憐憫慎重。 C遂令決杖，配流嶺表 決杖：處以杖刑。 D堅多識典故 典故：典制掌故。 5對文中畫波浪線局部的斷句，正確的一項為哪一項(3分) A陛下誕膺靈命中興圣圖將弘羲軒之風(fēng)以光史策之美豈可非時行戮致傷和氣哉君舉必書將何以訓(xùn) B陛下誕膺靈命中興圣圖將弘羲軒之風(fēng)以光史策之美豈可非時行戮致傷和氣哉君舉必書將何以訓(xùn) C陛下誕膺靈命中興圣圖將弘羲軒之風(fēng)以光史策之美豈可非時行戮致傷和氣哉君舉必書將何以訓(xùn) D陛下誕膺靈命中興圣圖將弘羲軒之風(fēng)以光史策之美豈可非時行戮致傷和氣哉君舉必書將何以訓(xùn) 6以下對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項為

14、哪一項(3分) A徐堅博識多聞，富有才華。他年少時博覽經(jīng)史，擔(dān)任判官時被委以起草表奏的重任；他參與修撰格式、氏族以及國史等，七次進(jìn)人書府，受到時論贊美。 B徐堅為人正直，敢于進(jìn)諫。當(dāng)時韋月將因得罪武三思受其誣陷而被皇上下令處死，徐堅上表進(jìn)諫，認(rèn)為皇上在夏季行刑不合時令，皇上最終采納了他的表奏。 C徐堅思慮周全，很有遠(yuǎn)見。李知古出兵攻打姚州西貳河蠻，等到他們歸降以后，又修筑城池，征收重稅。徐堅認(rèn)為不妥，后來果然李知古被殺，蠻眾反叛。 D徐堅潔身自好，主動避嫌。他的妻子是當(dāng)時侍中岑羲的妹妹，但他沒有因此而求取高位，而是堅決辭去機(jī)要職務(wù)；后來岑羲被殺，他也防止了大災(zāi)難。 7把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)

15、代漢語。(1 O分)(1)每有疑滯，常就堅質(zhì)問，堅必能征舊說，訓(xùn)釋詳明，方慶深善之。(2)堅以蠻夷生梗，未得同華夏之制；勞師涉遠(yuǎn)，所損不補(bǔ)所獲。 (二)古代詩歌閱讀(11分) 閱讀下面這首詞，完成89題。江城子 病起春盡陳子龍注 一簾病枕五更鐘。曉云空，卷殘紅。無情春色，去矣幾時逢?添我?guī)仔星鍦I也，留不住，苦匆匆。 楚宮吳苑草茸茸。戀芳叢，繞游蜂。料得來年，相見畫屏中。人自傷心花自笑，憑燕子，舞東風(fēng)。 注陳子龍：明末文學(xué)家，本詩大約作于南明福王朝滅亡后一年。 8這首詞表現(xiàn)了詞人什么樣的情感?請簡要分析。(5分) 9“人自傷心花自笑，憑燕子，舞東風(fēng)運用了哪些表現(xiàn)手法?請簡要分析。(6分) (三)

16、名篇名句默寫(6分) 1 O補(bǔ)寫出以下句子中的空缺局部。(6分) (1)從?詩經(jīng)氓?最后一章里的“ ， 來看，男女主人公年少時關(guān)系非常融洽。(2)蘇軾?赤壁賦?中“客感慨自己生命短暫、羨慕江水長流不息的句子是：“ ， 。(3)岑參?白雪歌送武判官歸京?中以花喻雪的兩句詩是：“ ， 。乙 選考題請考生在第三、四兩大題中選定其中一大題作答。注意：作答時必須用2B鉛筆在答題卡上把所選題號右邊的方框涂黑。只能做所選定大題內(nèi)的小題，不得選做另一大題內(nèi)的小題。如果多做，那么按所做的第一大題計分。三、文學(xué)類文本閱讀(25分)11閱讀下面的文字，完成(1)一(4)題。(25分)獵 人陳毓我終于啟動穿越鰲山登太

17、白山的決心。但兩天前，我卻在途中崴了腳，像一輛癟了胎的車，不得已滯留在獵人的木屋。我的腳踝腫得厲害，可獵人寬慰我說，等同伴回轉(zhuǎn)來，你跑得會像山上的麋鹿一樣快。他采來草藥，搗碎了敷在我腫痛的腳腕上。獵人說，睡一晚，明早醒來，如果你愿意，你就能跟著我去打獵了。打獵?能獵到什么?獵人咧嘴笑：你想要打到野雞，山兔，羊鹿，還是狼?他的語氣像是說，整個群山都是他的花園，你想要剪一支玫瑰，月季，還是菊花，全憑你的心思啦。但我偏說，我早知道禁獵了，你能住在這山里，也是披著個獵人的名頭，沒準(zhǔn)兒你是偷偷摸摸住在山里的，恐怕獵槍早被收了。我意外地看見獵人一改剛剛的天真和得意，臉上現(xiàn)出那么羞澀的表情來，低頭嘟噥：你說

18、對了。野物少了，槍沒了，我這個獵人也沒了。我一時有揭了別人短處的不安，就撫慰獵人說，假設(shè)是你還能套住一只野兔，我就很知足了。但獵人在這天早上唯一做的事，就是用埋在火塘里的火種點燃一些劈碎的木柴，使火焰升起來，再在火上燒開水罐里的水，泡一壺濃濃的茶。獵人倒一碗茶給我，又遞過一大塊鍋盔，把一碟成鹽和兩根打蔫兒的青椒放在我倆之間。我確信這就是我能得到的早餐了。我喝掉茶，再倒一碗茶，然后學(xué)獵人的樣子，吃我的早餐。如果是在早先，我不止給你野兔湯，我該給你更好的吃食。他的語氣不是歉意，是平淡。好點的吃食是什么呢?我本想問，又忍住了。但山野寂靜，我又從來沒像現(xiàn)在這樣清閑、無所事事過，就努力在我和這個寡言的獵

19、人之間找話。我說，這鍋盔我猜是你老婆烙的。獵人再次笑：老婆子在山下開飯館，這個餅在店里賣得火。獵人老婆開的小飯館是政府用于搬遷的創(chuàng)業(yè)扶持工程。要不我死活不下山的。獵人說，老婆子倒是喜歡山下，說人多，不用整天啞巴似的不說幾句話。你呢，一個人跑來這山上?獵人再次露出難為情的樣子：我待在山下會身子疼、腦殼疼、骨頭疼。幫不了老太婆的忙，還讓她替我操心，惹她煩，她就放我回山里住幾天。環(huán)顧簡陋至極的木屋，我沉吟說，如果能找一份適合你的工，你做不?獵人吃驚地看著我，張大嘴巴，你是說我能在山下打獵?山下除了人，雞都見不到幾只，還能打獵?看來這哥們兒一心只在打獵上。我想起山下圍欄開狩獵場的朋友，招徠城里人玩狩獵

20、游戲，如果讓這個真正的獵人在那里教習(xí)游客狩獵，打打那些家養(yǎng)的兔子、山雞，不是讓那些城里人玩的把戲更有真實感，順便還把獵人給安置了?于是我肯定地答復(fù)獵人，我能幫他找到打獵的營生。獵人笑，眼里完全是聽笑話的表情。我躺在一捆干草上曬太陽，在叮咚水聲中朦朧睡去。醒來。又睡去。這天晚飯時分，我翻開我的背包，倒出里面的瓶瓶罐罐，一一開啟，在地上擺了一大片，我說我請客，晚飯不用做了。獵人也不謙讓，從床下摸出一瓶酒，找來兩只碗倒上，我們就坐下吃喝。只是吃喝。我再次體會到面對一個語言金貴的人，安靜的可貴。我發(fā)現(xiàn)直到現(xiàn)在，獵人也沒問過我的職業(yè)、我的家庭、我從哪里來這樣的話。即便我說要幫他找到狩獵的差事，他也想不到

21、對我作言語上的考察。我突然領(lǐng)悟了這個獵人身上珍稀的沉靜，這使他走出我心存假象的卑微，使他的樣子在我心里明亮起來，可敬起來。我在鳥雀的吵鬧聲中醒來，耳畔碎銀般明亮的鳥鳴聲璀璨，陽光透過獵人沒有窗簾的窗子射在我眼睛上，晃得我睜不開眼，真是一個奇異的陌生的早上。我轉(zhuǎn)動腳腕，不疼了，像是好了。你終于醒了。獵人站在門邊看著我說，我都等你一個時辰了。你再不醒，茵子可要候老了。我跟獵人走到一棵樺樹后面，我先看見一棵巨大的茵子頂著露珠站在那里。圍著那棵大茵子，一片大小相仿的小茵子侍從似的向四周鋪開去。獵人找來一堆干透的柴火，在離茵子三米的地方點燃，而后等待柴火燃盡，直到火焰消失，只剩下一堆紅火炭。獵人走到那片

22、茵子邊，蹲下，從腰間抽出小刀片，先把那棵最大的茵子齊根割下，托在刀片上，捧到那堆紅炭上，一棵又一棵的茵子就這樣被捧到火炭上，獵人順勢用刀尖刨開菌子，隨著吱吱叫聲，一股清冽的香氣升騰出來，向四周彌散。吱吱的叫聲慢慢變小，茵子慢慢瘦小下去。獵人從懷里掏出一個紙包，倒出紙包里的鹽和辣椒面，直到吱吱聲最后消失，火炭從紅變成黑灰。隨后我們吃掉火炭上全部的茵子。我們踢起潮潤的土，掩埋了灰燼。站起來。太陽從樺樹后面升騰起來，氣象萬千，美不能言。 (選自?北京文學(xué)?2022年第9期)(1)以下對作品有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身検?5分)A獵人用草藥醫(yī)治“我崴傷的腳踝，并保證說第二天就可以上山打獵，起初“

23、我對他的醫(yī)術(shù)表示疑心，但第二天早上“我的腳踝果然不疼了。B在“我毫不留情地指出禁獵的事實后，獵人終于能夠直面自己已經(jīng)失去了狩獵權(quán)利這一現(xiàn)實，不再自欺欺人地沉浸在天真和得意之中。C“我想為獵人在山下找個打獵的營生，不僅是因為不忍看他單獨在簡陋的木屋中艱苦生活，也是被他對打獵生活的熱愛和留戀感動。D小說寫第二天清晨“我耳畔“碎銀般明亮的鳥鳴聲璀璨，化聽覺為視覺，生動地表現(xiàn)了鳥雀鳴聲的清亮細(xì)碎和自己一夜安眠后的愉悅舒暢。E小說以平靜的語調(diào)，白描式的語言，表達(dá)了對獵人無法狩獵的深切同情，也流露出對狩獵這一傳統(tǒng)職業(yè)在當(dāng)今日漸衰微的憂思。(2)小說中的獵人有哪些性格特點?請簡要分析。(6分)(3)小說是怎

24、樣通過“我來表現(xiàn)獵人這一形象的?請簡要分析。(6分)(4)小說最后兩段為什么要詳細(xì)描寫獵人與我烹食菌子的過程?請結(jié)合全文，談?wù)勀愕目捶ā?8分)四、實用類文本閱讀(25分)12閱讀下面的文字，完成(1)一(4)題。(25分)大醫(yī)精誠妙手仁心“相不可得矣，夫能行救人利物之心者，莫如良醫(yī)；果能為良醫(yī)也，上以療君親之疾，下以救貧民之厄，中以保身長生，在下而能及小大生民者，舍夫良醫(yī)，那么未之有也! 黃凱鈞?友漁齋醫(yī)話?2022年，廣東省人民醫(yī)院心血管病研究所成立5O周年，亦是羅征祥教授從事心血管病研究56周年。祥和的面容，儒雅的風(fēng)度，神情中透著成熟與穩(wěn)重，眉宇間充滿平和與慈祥這就是羅教授給大家的印象。

25、羅教授1952年從華西協(xié)和大學(xué)醫(yī)學(xué)院畢業(yè)，幾乎沒有多少猶豫地選擇了當(dāng)時在醫(yī)學(xué)領(lǐng)域里最難最復(fù)雜的專業(yè)心臟外科學(xué)。這在當(dāng)時的中國是一個幾乎無人涉足的禁區(qū)：除了專業(yè)技術(shù)的難度外，還有眾多的不解和疑心。羅教授經(jīng)過與廣闊患者的接觸后，深信心血管疾病并不是少見病、富人病，他就是要到這個沒有路的地方闖一闖，為數(shù)以萬計的病人闖出一條新路來!他一頭扎進(jìn)浩如煙海的圖書館，從摸清心臟根本結(jié)構(gòu)開始，不畏艱難，披荊斬棘，在心臟外科領(lǐng)域進(jìn)行了大量的實驗和臨床研究。心臟手術(shù)要求極高，羅教授從最根本的止血練起。大血管不慎破了，滿視野都是涌出的鮮血，觸目驚心，羅教授眼睛看著無影燈，一按、一壓、一捏，大彎針縫合創(chuàng)面，氣定神閑的幾

26、下子：好了!瓣膜要一針針依次縫合，重復(fù)的動作簡單卻枯燥，1小時，2小時有些醫(yī)生已經(jīng)站酸了腿，看花了眼；羅征祥依然目不轉(zhuǎn)睛，一雙手不緊不慢，對生命精雕細(xì)琢。經(jīng)過多年的探索，禁區(qū)的大門終于向這個不服輸?shù)耐黄普呔従彿_。1974年，為開展中國心血管事業(yè)，周總理推薦阿根廷專家到廣州、北京、上海選定交流醫(yī)院及團(tuán)隊。在廣東省人民醫(yī)院，羅教授現(xiàn)場演示心臟手術(shù)準(zhǔn)確無誤，動作干凈利落，旁觀者嘆為觀止。考察結(jié)束后，阿根廷決定邀請以羅教授為團(tuán)長的7名心血管病專家赴阿學(xué)習(xí)考察。在國內(nèi)，手術(shù)間是他人生拼搏的戰(zhàn)場，他努力地做好每一臺手術(shù)；在國外，他的字典里沒有節(jié)假日，爭分奪秒地學(xué)習(xí)心血管領(lǐng)域的新知識，常常帶著面包等簡單方

27、便的食品，泡在手術(shù)間和病房?！皥猿志褪莿倮? 這是羅教授的座右銘，經(jīng)年累月的探索與辛勞終于換來了豐厚的回報。1977年，羅教授主持研制了國內(nèi)首創(chuàng)的廣東I、型生物心臟瓣膜和左心室輔助循環(huán)器“羅葉泵，羅葉泵被認(rèn)為是中國醫(yī)學(xué)的一項重要突破。羅教授的名氣越來越大，但他沒有一點大牌專家的架子。他的手術(shù)做得“漂亮是遠(yuǎn)近聞名的，因此，每年都有全國各地的同行專程前來觀摩。每當(dāng)這時，羅教授總是將自己的技術(shù)傾囊相授，有時還一邊手術(shù)一邊講解操作要領(lǐng)，使觀摩的同行受益匪淺。這種毫無保存的大醫(yī)風(fēng)范贏得了同行們的廣泛贊譽(yù)。在這些年中，盤桓在羅教授腦海中的一直是一個未能達(dá)成的愿望：建立一個集預(yù)防、臨床診治、教學(xué)、科研于一體

28、的心血管病研究中心。1984年，羅教授遇到了志同道合的霍英東先生，在霍英東先生的幫助下，羅教授從零做起，克服了很多意想不到的困難：研究中心規(guī)劃、建筑專家聘請、施工現(xiàn)場勘察每一項都沒有現(xiàn)成經(jīng)驗可供借鑒，羅教授親力親為，同專家們一起克服一個個困難。經(jīng)過堅持不懈的努力，霍英東心臟中心(原廣東省人民醫(yī)院心血管病研究所)終于建成了。該中心被世界衛(wèi)生組織指定為我國首批僅有的3個心血管病研究培訓(xùn)合作中心之一，并連續(xù)屢次任命至今。羅教授在治病醫(yī)人的同時，不忘進(jìn)行醫(yī)學(xué)科普宣傳，教育廣闊群眾；也不忘培養(yǎng)更多的學(xué)生，讓醫(yī)學(xué)事業(yè)這朵火花不斷放大。羅教授對年輕醫(yī)生的要求是要提高自身素質(zhì)，先學(xué)好做人，再好好做事；要樹立目

29、標(biāo)，不怕困難，干好自己的臨床工作和相應(yīng)的科研工作。羅教授把培養(yǎng)年輕醫(yī)生比作鏈?zhǔn)椒错?。也正是有了羅教授這些老一輩省醫(yī)人對年輕醫(yī)生的辛勤培養(yǎng)，省醫(yī)的精神才得以在新省醫(yī)人的身上一代一代傳承下去。如今，心研所已經(jīng)建立了一支立體的人才隊伍，科研與臨床互相支持，前沿和根底相互滲透，有力地推動著心研所的可持續(xù)開展。羅教授作為一名外科醫(yī)生是成功的，他所創(chuàng)立的心血管病研究所，已經(jīng)成為全國著名的心血管病研究與治療中心。作為學(xué)科帶頭人，他站得更高，看得更遠(yuǎn)，不斷探索，從不停止?，F(xiàn)在已經(jīng)81歲高齡的羅老，依然保持著飽滿的工作熱情，繼續(xù)為繁榮我國的心臟外科事業(yè)奉獻(xiàn)著心血! (摘編自中國人物傳記網(wǎng) 雷黎明)(1)以下對材

30、料有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身検?5分) A當(dāng)時的人們認(rèn)為心血管疾病是少見病、富人病，對羅教授選擇心臟外科學(xué)專業(yè)感到不解和疑心，但羅教授用幾十年的醫(yī)學(xué)研究和實踐證明了自己的正確選擇。 B為開展中國心血管事業(yè)，在周總理的推薦下，羅教授作為團(tuán)長帶著專家赴阿根廷考察，學(xué)習(xí)心血管領(lǐng)域的新知識。 C在羅教授主持心研所工作期間，心研所科研與臨床并重，前沿與根底滲透，建立了一支老中青相結(jié)合的立體人才隊伍。 D文章按照時間線索表達(dá)了羅教授在心血管疾病研究和治療上的業(yè)績，選例典型，敘評結(jié)合，并采用比照、襯托等手法凸顯了羅教授的醫(yī)術(shù)和醫(yī)德。 E羅教授畢業(yè)后就從事心血管病研究和治療工作，通過經(jīng)年累月的探索與辛

31、勞，在該領(lǐng)域取得了許多開創(chuàng)性的成績，為我國心臟外科事業(yè)的開展做出了巨大奉獻(xiàn)。(2)文章開篇引用黃凱鈞?友漁齋醫(yī)話?中的一段話，有何作用?請簡要分析。(6分)(3)羅征祥教授在心血管病研究方面取得卓越成就的原因有哪些?請結(jié)合材料，簡要分析。(6分)(4)“妙手仁心一詞常用來贊美醫(yī)生，作者用它來形容羅征祥教授可謂恰如其分。請結(jié)合材料，談?wù)勀愕目捶ā?8分)第二卷表達(dá)題五、語言文字運用(2O分)13依次填人以下各句橫線處的成語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是(3分)12月份以來，我國中東部大局部地區(qū)再次遭遇持續(xù)性霧霾天氣，我國的環(huán)境治理工作已變得 ，稍有拖延怠慢就會使大氣污染愈演愈烈。在美國中期選舉 之際，奧巴馬的

32、支持率持續(xù)低迷，甚至被稱為民主黨的“負(fù)資產(chǎn)。面對國內(nèi)外一大堆的棘手問題，奧巴馬也慨嘆“這世界變化快。在首相安倍晉三尚未離開中國之時，日本外相岸田文雄就有些 ，在記者會上發(fā)表違背中日四點原那么共識的言論，日方這種言而無信的態(tài)度著實令人失望。 A迫在眉睫 刻不容緩 迫不及待 B刻不容緩 迫在眉睫 迫不及待 C迫不及待 迫在眉睫 刻不容緩 D刻不容緩 迫不及待 迫在眉睫14以下各句中，沒有語病的一句是(3分) A被譽(yù)為互聯(lián)網(wǎng)領(lǐng)域“達(dá)沃斯論壇的“烏鎮(zhèn)峰會，全球網(wǎng)絡(luò)界的許多領(lǐng)軍人物悉數(shù)登場，這些互聯(lián)網(wǎng)大腕的精彩演講，吸引了來自世界各地的與會者。 BAPEC工商領(lǐng)導(dǎo)人峰會在每年的APEC領(lǐng)導(dǎo)人非正式會議期

33、間舉辦，是各經(jīng)濟(jì)體領(lǐng)導(dǎo)人與工商界開展對話交流的重要平臺，也是亞太地區(qū)最具影響力的工商界活動。 C周小平們在網(wǎng)絡(luò)上的崛起憑借的其實是一股銳氣，他們用這股銳氣幫我們思考和答復(fù)了這樣一個問題：在互聯(lián)網(wǎng)輿論面前，應(yīng)保持什么樣的處世態(tài)度最適宜。 D我國即將出臺覆蓋大中小學(xué)各教育階段、覆蓋聽說讀寫譯綜合能力和各種形式外語學(xué)習(xí)成果，使我國英語教學(xué)和測評“車同軌，量同衡。15依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是(3分) ， 。 ， ， 。 。山有了水就有了靈氣。 山和水的顏色和諧好看 一條白練從懸崖峭壁掛下 如同一條白龍從綠海中游來，又從紅崖上輕輕飛下 丹霞山的綠色是成片的，蔥蔥蘢蘢 紅石與綠

34、色相輝映 水流濺在紅石上，色澤光亮透明 A B C0DO16在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過15個字。(5分)互聯(lián)網(wǎng)是一把雙刃劍，用得好，它是阿里巴巴的寶庫，里面有取之不盡的寶物；用不好，它是潘多拉的魔盒， 。正因為如此，我們既要享用互聯(lián)網(wǎng)， 。網(wǎng)絡(luò)平安與標(biāo)準(zhǔn)文明的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，那么是網(wǎng)友必須遵守的底線。當(dāng)然，任何文明標(biāo)準(zhǔn)的治理， 。只有當(dāng)法律不斷完善，依法治網(wǎng)有了更科學(xué)的依據(jù)，網(wǎng)民利益才能更有保障，互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)才能健康開展。17下面是某網(wǎng)上書店購書流程圖，請將其轉(zhuǎn)換成一段文字，要求內(nèi)容完整，表述準(zhǔn)確，語言連貫，不超過90個字。(6分)六、寫

35、作(60分)18閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。(60分)莫泊桑是1 9世紀(jì)法國著名的批判現(xiàn)實主義作家。許多達(dá)官貴人邀請他參加上流社會的各種聚會，他從不拒絕。由于出稿率明顯下降，莫泊桑在相當(dāng)長的一段時間里被罵作“勢利小人“給文學(xué)丟臉的人。幾年后，莫泊桑開始深居簡出，一連創(chuàng)作了?一生?俊友?等6部長篇小說。因為長期涉足上流社會，相比于其他作家，莫泊桑的作品能從更廣闊的背景上反映社會現(xiàn)實。一時間，幾乎所有批評過他的人都上門抱歉，莫泊桑卻輕描淡寫地說：“有些誤會不用解釋，總有一天大家會明白。我如果聽從批評，又怎能了解上流社會的生活呢?如果不了解，又談什么批判呢?要求選好角度，確定

36、立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。2022年高中畢業(yè)年級第一次質(zhì)量預(yù)測語文 參考答案一、現(xiàn)代文閱讀9分，每題3分1.D原文作者所理解的“一筆“一畫“并不真是一條不斷的線紋2.CC項與原文“點如頂峰墜石、橫畫似“牽韁勒馬內(nèi)容不符3.BB項對“書者，如也的理解有誤，“如的意思是寫出來的字要如我們心中對于物象的把握和理解，并不是直接模示客觀形體，準(zhǔn)確表現(xiàn)文字所象之形二、古代詩文閱讀36分一文言文閱讀19分4.B哀矜：憐憫，同情。5.B6.C原文是“既降附，又請筑城，重征稅之，即在徐堅反對的時候，李知古只是請求筑城，征收重稅，選項中卻將請求當(dāng)作了事實7.1

37、每當(dāng)有了疑難之處，常常去詢問徐堅到徐堅那里去詢問，徐堅必定能征引舊說，解釋詳明，王方慶很喜歡他對此非常贊許，對他的學(xué)問非常贊許。5分；譯出大意給2分；“疑滯“疑難之處“疑問“疑惑不通等、“征“征引“引用“引證“援引“用證明、證驗等、“善“喜歡“贊許“贊賞“認(rèn)為是好的等三處，每譯對一處給1分。2徐堅認(rèn)為蠻夷桀驁不馴生性粗陋、頑固不化，不能讓他們使用與華夏相同的制度；如果使軍隊勞累長途跋涉，損失的東西彌補(bǔ)不了獲取的東西得不償失。5分；譯出大意給2分；“以“認(rèn)為“以為、“同“與相同、一樣“等同等、“勞“使疲勞、勞累等三處，每譯對一處給1分。注意：1關(guān)鍵詞與“大意不重復(fù)扣分；2關(guān)鍵詞譯成近義詞也可；3

38、.“關(guān)鍵詞翻譯從嚴(yán)，“大意翻譯從寬。二古代詩歌閱讀11分8.傷春之情。作者“病起發(fā)現(xiàn)春色已匆匆逝去，無法挽留，只能用“幾行清淚來表達(dá)對春天逝去的傷感2分；其中“情感1分，“分析1分。亡國之恨、故國之思對故國的悼念、思念之情。作者由“卷殘紅想到故國的覆亡如同這無情春色一樣逝去難留，不覺悲從中來，淚水潸然；楚宮吳苑曾經(jīng)芳草豐茸，百花盛開，游蜂盤繞，但昔日春景來年只能在畫屏中相見，更添故國之思和思而不得見的酸楚或“作者想到楚宮吳苑長滿豐茸的芳草，百花盛開，游蜂盤繞，而來年又會見到這畫屏般秀麗的春色，可南明福王朝滅亡，故國不在，只能單獨傷心。3分；其中“情感1分，“分析2分。9.擬人?；ㄔ诖猴L(fēng)中歡笑，

39、燕子在東風(fēng)中歡舞，運用擬人的修辭，生動地描繪了“楚宮吳苑的無邊春色。反襯襯托、以樂景寫哀情。以樂景寫哀情，用春花的歡笑和燕子的歌舞來反襯作者的傷心，雖然春光無限，但國家覆亡，詩人無心春景，倍增傷感。比照?；ǖ男Α⒀嘧拥奈枧c作者的傷心形成鮮明的比照，突出了作者的亡國之痛，故國之思。6分；答出給3分，答出或給3分；其中“手法1分，結(jié)合詩句具體解說1分，表達(dá)效果1分三名篇名句默寫6分10.1總角之宴 言笑晏晏2哀吾生之須臾 羨長江之無窮3忽如一夜春風(fēng)來 千樹萬樹梨花開6分；每答出一空給1分，有錯別字那么該空不給分三、文學(xué)類文本閱讀25分11.1答D給3分，答C給2分，答A給1分，答B(yǎng)、E不給分。A項

40、“我對他的醫(yī)術(shù)表示疑心在文中沒有表達(dá)；B項對小說內(nèi)容的理解不正確，獵人本來就知道自己已經(jīng)失去了狩獵的權(quán)利，并沒有自欺欺人。E項對小說主題的理解錯誤，除了對獵人的“同情外，更多的是對他的敬佩；而且對當(dāng)今狩獵這一職業(yè)的衰微沒有憂思。2友善隨和：寬慰受傷的“我，采來草藥為“我醫(yī)治腳傷；耐心等“我醒來，與“我一起分享美味的菌子。淳樸率真：不愿下山，寧可單獨住在簡陋的木屋中；“我請獵人吃飯，他并不刻意謙讓，拿出酒與“我共飲。沉靜寡言：不愛說話，需要“我努力在兩人間尋找話題；從不過問“我的職業(yè)、家庭和來歷；即使“我說能為他在山下找到工作，他也不出言詢問。6分；答出一點給2分，其中性格特點概括答出任意一個詞

41、語即可1分，結(jié)合文本分析答出任意一個事例即可1分，意思對即可。如有其他理解，言之有理也可酌情給分3通過“我與獵人的言談，直接表現(xiàn)獵人沉靜寡言的性格。通過“我對幽美寧靜、生機(jī)盎然的山林的感受，勾畫出獵人的生活環(huán)境，側(cè)面襯托了獵人熱愛山林生活、不喜喧鬧的特點。從嫌獵人話少到認(rèn)識到他的沉靜的可貴可敬，從揭短質(zhì)疑到主動幫助，小說通過“我對獵人的態(tài)度認(rèn)識的前后比照，欲揚先抑，突出了獵人這一形象。寫“我和獵人一起吃掉了全部菌子的盡興，與頭天早上“我面對簡陋早餐時的勉強(qiáng)形成了比照，通過“我的好奇與驚喜，豐富了獵人的形象。6分；答出一點給2分，答出任意三點、意思對即可。如有其他理解，言之有理也可酌情給分4表現(xiàn)

42、山中生活雖孤單清苦卻有滋有味，暗示了獵人熱愛山林生活以及堅持單獨生活在山里的原因，使故事更加合理。新鮮清香的菌子與前文濃茶、咸鹽和打蔫兒的青椒的簡陋早餐遙相照應(yīng)，讓“我更全面地了解了獵人的生活，豐富了小說的情節(jié)。對獵人從生火制炭到采菌烤食的嫻熟過程的描寫，突出了獵人熟悉山林、善用物產(chǎn)的特點，飽滿了人物形象。獵人雖然不能狩獵，但仍能與自然和諧相處，保存著山林生活的經(jīng)驗和技能，凸顯了淳樸自然的生活方式的可貴，深化了小說主題。詳細(xì)描寫“我與獵人烹制菌子的過程，使一起吃掉了全部菌子的盡興，與頭天早上面對簡陋早餐時的勉強(qiáng)形成了比照，寫出了“我的好奇與驚喜，使情節(jié)有了跌宕之美。8分；答出一點給2分，答出任

43、意四點、意思對即可。如有其他理解，言之成理也可酌情給分四、實用類文本閱讀25分12.1答E給3分，答A給2分，答C給1分，答B(yǎng)、D不給分。B項“在周總理的推薦下理解有誤。C項“老中青相結(jié)合在文中沒有明示，也不是“立體人才隊伍的主要內(nèi)涵。D項“比照、襯托原文中“有些醫(yī)生已經(jīng)站酸了腿，看花了眼；羅征祥依然目不轉(zhuǎn)睛，一雙手不緊不慢，對生命精雕細(xì)琢是對羅教授形象的襯托，突出他工作的一絲不茍，與“醫(yī)德無關(guān)；另外，全文來看，沒有比照手法。2從內(nèi)容上看，這段話主要概括了歷來良醫(yī)的優(yōu)良品德及社會作用，集中表現(xiàn)了羅教授醫(yī)德高尚、影響深遠(yuǎn)的特點。從結(jié)構(gòu)上看，引用該段話，既照應(yīng)了文章的題目，又引出了下文羅教授在求學(xué)

44、治病過程中的具體表現(xiàn)。從表達(dá)效果上看，引用文言語段，既豐富了文章內(nèi)容，增加了文章的厚重感，又使文章文辭典雅，開篇不俗。6分；答出一點給2分，意思對即可3立志高遠(yuǎn)，勇于突破。畢業(yè)后，毫不猶豫地選擇心外科方向，并深信能攻克難關(guān)；在事業(yè)有起色后，又致力于建立一個綜合性的心血管病研究中心。不畏艱難，堅持不懈。進(jìn)入旁人視為禁區(qū)的心臟外科學(xué)領(lǐng)域，并進(jìn)行大量的實驗和臨床研究，終于在該領(lǐng)域取得重要突破；在建立心血管病綜合研究中心的過程中，他克服諸多困難，努力不懈。勤于學(xué)習(xí)，刻苦訓(xùn)練。研究心臟外科學(xué)之初，到圖書館大量查閱資料，在國外如饑似渴地學(xué)習(xí)心血管病新知識，并堅持從最根本的止血練起，苦練血管縫合技術(shù)，為他以

45、后的臨床醫(yī)學(xué)研究打下堅實的根底。認(rèn)真細(xì)致，精益求精。認(rèn)真細(xì)致地做好簡單而枯燥的瓣膜縫合技術(shù)，精益求精地做好每一臺手術(shù)?；粲|先生的大力支持。正是志同道合的霍英東先生的大力支持，才有了心血管病研究中心的成立，他的醫(yī)學(xué)研究事業(yè)有了強(qiáng)有力的硬件支持。6分；答出一點給2分，答出任意三點、意思對即可4“妙手仁心的內(nèi)涵是具有高超的醫(yī)療技術(shù)，同時具有高尚的仁德。羅征祥教授既具有高超的醫(yī)能，又具有高尚的醫(yī)德?！懊钍种饕磉_(dá)在：羅教授手術(shù)做得漂亮：縫合破裂的大血管時，氣定神閑，令人贊嘆；縫合瓣膜時，不緊不慢，精雕細(xì)琢。為阿根廷專家現(xiàn)場演示心臟手術(shù)，動作干凈利落，旁觀者嘆為觀止。羅教授主持研制了國內(nèi)首創(chuàng)的廣東、型

46、生物心臟瓣膜和左心室輔助循環(huán)器“羅葉泵，羅葉泵被認(rèn)為是中國醫(yī)學(xué)的一項重要突破?！叭市闹饕磉_(dá)在：對前來觀摩的同行，羅教授總是將自己的技術(shù)傾囊相授，使大家受益匪淺。羅教授不忘進(jìn)行醫(yī)學(xué)科普宣傳，教育廣闊群眾。羅教授不忘培養(yǎng)更多的學(xué)生，尤其重視年輕醫(yī)生醫(yī)德的培養(yǎng)。盡管年事已高，羅教授依然為繁榮我國的心臟外科事業(yè)奉獻(xiàn)著心血。8分；其中對“妙手仁心的解說2分，“妙手的主要表達(dá)答出一點給2分，意思對即可；“仁心的主要表達(dá)答出一點給2分，答出任意兩點、意思對即可五、語言文字運用20分13.B(刻不容緩：片刻也不允許拖延，形容形勢緊迫。迫在眉睫：比喻事情臨近眼前，十分緊迫。迫不及待：急迫得不能再等待。)14.B(A項偷換主語，應(yīng)在“被譽(yù)為互聯(lián)網(wǎng)領(lǐng)域達(dá)沃斯論壇的烏鎮(zhèn)峰會前后加上“在上；C項“應(yīng)保持什么樣的處世態(tài)度最適宜句式雜糅，應(yīng)該為“應(yīng)保持什么樣的處世態(tài)度或“保持什么樣的處世態(tài)度最適宜；D成分殘缺，“學(xué)習(xí)成果后加“的評價系統(tǒng)。)