人教版小學(xué)勞動(dòng)教育二年級(jí)下冊(cè)第三章勞動(dòng)項(xiàng)目8《水培綠蘿》優(yōu)質(zhì)說(shuō)課稿

1、人教版小學(xué)勞動(dòng)教育二年級(jí)下冊(cè)第三章勞動(dòng)項(xiàng)目8水培綠蘿優(yōu)質(zhì)說(shuō)課稿今天我說(shuō)課的內(nèi)容是人教版小學(xué)勞動(dòng)教育二年級(jí)下冊(cè)第三章勞動(dòng)項(xiàng)目8水培綠蘿。第三章的勞動(dòng)教育主題是“校園勞動(dòng)我能行”。本章教學(xué)以校園勞動(dòng)為主開展勞動(dòng)教育，讓學(xué)生參加校園衛(wèi)生保潔、綠化美化等。通過(guò)勞動(dòng)，學(xué)生體會(huì)到勞動(dòng)光榮，尊重普通勞動(dòng)者，初步養(yǎng)成熱愛勞動(dòng)、熱愛生活的態(tài)度。勞動(dòng)項(xiàng)目8主要讓學(xué)生學(xué)習(xí)水培綠蘿的方法，會(huì)獨(dú)立水培綠蘿，體驗(yàn)簡(jiǎn)單的生產(chǎn)勞動(dòng)，讓他們直接地感受勞動(dòng)帶來(lái)的成就感。為了更好地完成教學(xué)任務(wù)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，下面我從教學(xué)內(nèi)容分析、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、學(xué)情分析、教法和學(xué)法、教學(xué)過(guò)程等方面進(jìn)行說(shuō)課。一、教材分析教材主要有以下幾部分組

2、成。第一部分，講述勞動(dòng)目標(biāo)和勞動(dòng)準(zhǔn)備。第二部分“一起學(xué)習(xí)水培綠蘿”，講解如何水培綠蘿。特別是詳細(xì)講解了水培綠蘿的方法步驟，讓學(xué)生能一步一步地學(xué)會(huì)水培綠蘿。教材圖文并茂，便于學(xué)生理解和掌握。第三部分“成果齊分享”，以拍照片形式來(lái)展示自己水培的綠蘿。第四部分“勞動(dòng)評(píng)價(jià)表”，對(duì)照本項(xiàng)目的勞動(dòng)目標(biāo)，分別從“自我評(píng)價(jià)、同學(xué)評(píng)價(jià)、教師/家長(zhǎng)評(píng)價(jià)”三個(gè)方面進(jìn)行勞動(dòng)評(píng)價(jià)。第五部分“我的勞動(dòng)體會(huì)”，分享勞動(dòng)過(guò)程中的收獲與體會(huì)。第六部分“拓展園地”，讓學(xué)生水培胡蘿卜、白菜等蔬菜。二、說(shuō)勞動(dòng)教育目標(biāo)1.了解水培綠蘿的方法。2.會(huì)獨(dú)立水培綠蘿。3.培養(yǎng)對(duì)勞動(dòng)的興趣，美化教室環(huán)境。三、說(shuō)勞動(dòng)教育重難點(diǎn)1.重點(diǎn)：掌握水培

3、綠蘿的方法，會(huì)獨(dú)立水培綠蘿。2.難點(diǎn)：水培綠蘿的方法。四、學(xué)情分析二年級(jí)學(xué)生，經(jīng)過(guò)觀察和學(xué)習(xí)，已經(jīng)能種養(yǎng)一些簡(jiǎn)單的花草。大多數(shù)學(xué)生只認(rèn)識(shí)到種植花草是一種興趣，并沒有認(rèn)識(shí)到它還是勞動(dòng)。學(xué)生對(duì)生產(chǎn)勞動(dòng)的內(nèi)容、重要作用比較陌生。對(duì)本勞動(dòng)項(xiàng)目來(lái)講，掌握水培綠蘿的方法對(duì)學(xué)生來(lái)講有點(diǎn)難。因此，本勞動(dòng)項(xiàng)目教學(xué)時(shí)要采用多種方法，讓學(xué)生掌握水培竅門，使學(xué)生有種成功的喜悅，有助于培養(yǎng)他們的勞動(dòng)興趣和能力。五、說(shuō)教學(xué)準(zhǔn)備：1.教師制作課件、視頻。2.材料及工具：綠蘿植株、剪刀、容器（機(jī)瓶、飲料瓶、杯子等）。六、說(shuō)教學(xué)方法：1.實(shí)踐法。勞動(dòng)不是紙上談兵，需要實(shí)踐，親自嘗試。本節(jié)課讓學(xué)生親自水培綠蘿，參與勞動(dòng)過(guò)程，獲得

4、勞動(dòng)體驗(yàn)，感悟勞動(dòng)的快樂(lè)。2.小組合作探究。七、說(shuō)勞動(dòng)教育教學(xué)過(guò)程我的教學(xué)設(shè)計(jì)分為以下幾個(gè)環(huán)節(jié)：環(huán)節(jié)一、談話導(dǎo)入師情景談話導(dǎo)入：同學(xué)們，今天老師為大家?guī)?lái)一件小禮物一綠蘿。綠蘿不僅好看，還可以吸附甲醛、凈化空氣呢|這節(jié)課，請(qǐng)大家跟著老師一起來(lái)學(xué)習(xí)水培綠蘿，用綠蘿來(lái)裝扮教室，讓我們的教室空氣更清新，環(huán)境更美好吧!師板書課題。設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)創(chuàng)設(shè)情景，談話，這樣逐步導(dǎo)入課題。這樣設(shè)計(jì)有助于學(xué)生快速聚焦勞動(dòng)教育主題，激發(fā)大家對(duì)水培綠蘿這個(gè)勞動(dòng)項(xiàng)目的探索實(shí)踐興趣。環(huán)節(jié)二、學(xué)習(xí)水培綠蘿的方法1.師播放提前錄制的視頻或用課件依次出示水培綠蘿的方法、步驟圖片。師逐步操作演示。學(xué)生觀察。2.師提問(wèn)：怎樣水培綠蘿

5、呢？（1）生小組內(nèi)交流分享。（2）生跟老師學(xué)習(xí)水培綠蘿的方法：（師依次板書在黑板上）。將容器清洗干凈。向容器中倒入清水。從植株中選取葉片比較繁茂的一枝，沿著莖的底部剪下來(lái)。剪掉多余的葉片。將綠蘿插入瓶中，水培綠蘿就完成啦。用水培好的綠蘿來(lái)裝扮我們的教室吧。注意觀察，大約一周綠蘿就會(huì)長(zhǎng)出新的根系哦。安全提示：新培的綠蘿，23天就需要換一次水。綠蘿長(zhǎng)出根系后，還要及時(shí)修剪，不要讓它們長(zhǎng)得太長(zhǎng)。綠蘿要放在有陽(yáng)光的地方養(yǎng)護(hù)，但不能暴曬哦!3.學(xué)生按照上述方法獨(dú)立水培綠蘿。4.小組內(nèi)交流水培綠蘿的方法。設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生先看視頻、看教師演示操作，學(xué)習(xí)水培綠蘿的方法步驟、技巧及注意事項(xiàng)，為接下來(lái)的獨(dú)立操作打

6、下基礎(chǔ)，節(jié)省時(shí)間。環(huán)節(jié)三、成果齊分享1.展示一下：同學(xué)們，為你水培的綠蘿拍張照片，展示一下吧！也可以為用綠蘿裝扮的教室拍張照片，貼在教室展覽框里。2.生小組內(nèi)交流、展示勞動(dòng)收獲。設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)展示收獲，關(guān)注學(xué)生勞動(dòng)過(guò)程中的體驗(yàn)和感悟，引導(dǎo)學(xué)生感受勞動(dòng)的艱辛和收獲的快樂(lè)，增強(qiáng)獲得感、成就感、榮譽(yù)感。環(huán)節(jié)四、勞動(dòng)評(píng)價(jià)師出示勞動(dòng)評(píng)價(jià)表，講解評(píng)價(jià)方法。1.學(xué)生先自我評(píng)價(jià)，以3星為最佳。然后，同桌互相評(píng)價(jià)。2.教師或家長(zhǎng)為學(xué)生評(píng)價(jià)。3.比一比，看看自己的評(píng)價(jià)和同學(xué)、老師的評(píng)價(jià)是否一致。再比較一下，看看自己哪個(gè)方面做的最好，哪個(gè)方面做得最差。找出差的原因，為今后改進(jìn)提供方向。設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)三方的評(píng)價(jià)，學(xué)生能知道自己的勞動(dòng)教育目的能否實(shí)現(xiàn)。看看自己差在哪里，然后再改正。環(huán)節(jié)五、分享勞動(dòng)體會(huì)1.師：同學(xué)們，今天我們學(xué)會(huì)了水培綠蘿，一起用綠蘿裝扮了教室。在勞動(dòng)過(guò)程中，你有什么收獲與體會(huì)呢?和同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)或?qū)懸粚懓?2.生小組內(nèi)交流。設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)分享，關(guān)注學(xué)生勞動(dòng)過(guò)程中的體驗(yàn)和感悟，引導(dǎo)學(xué)生感受勞動(dòng)的艱辛和收獲的快樂(lè)，增強(qiáng)獲得感、成就感、榮譽(yù)感。環(huán)節(jié)六、拓展園地1.師：除了綠蘿，家里做菜剩下的胡蘿卜、白菜等蔬菜也可以進(jìn)行水培。