11.董存瑞舍身炸暗堡

1、11. 董存瑞舍身炸暗堡11. 董存瑞舍身炸暗堡教學(xué)要求通過(guò)本課的教學(xué)，使學(xué)生了解董存瑞舍身炸暗堡的英雄事 跡，學(xué)習(xí)他為革命勇于獻(xiàn)身的精神。學(xué)習(xí)先抓住課文主要內(nèi)容，再進(jìn)一步體會(huì)內(nèi)容所表達(dá)思想 的方法，使學(xué)生理解課文的能力進(jìn)一步提高。通過(guò)讀課文，理解兩個(gè)含義深刻的句子。學(xué)習(xí)本課 10 個(gè)生字， 10 個(gè)生詞。有感情地朗讀課文，背誦課文第 8 自然段。 教學(xué)重點(diǎn) 學(xué)習(xí)先抓住課文主要內(nèi)容再進(jìn)一步體會(huì)內(nèi)容所表達(dá)思想的 方法。教學(xué)難點(diǎn)如何抓住課文主要內(nèi)容；理解課文是怎樣表達(dá)思想的。指導(dǎo)有感情地朗讀，體會(huì)人物的思想感情。 教學(xué)時(shí)間3 課時(shí)。 教學(xué)準(zhǔn)備 投影儀、投影片、錄像機(jī)、錄像帶。教學(xué)過(guò)程第一課時(shí)、課前

2、談話(huà) 同學(xué)們，你們看過(guò)電影董存瑞嗎？你還記得電影的內(nèi)容嗎？1927 年，董存瑞出生于一個(gè)貧苦農(nóng)民家庭， 1945 年參加中 國(guó)人民解放軍， 1948 年在解放隆化的戰(zhàn)斗中舍身炸暗堡， 壯 烈犧牲，他是中國(guó)人民解放軍一位杰出的戰(zhàn)斗英雄。課文描 寫(xiě)的就是董存瑞舍身炸暗堡的經(jīng)過(guò)。教師板書(shū)課題，學(xué)生齊 讀課題。二、教師范讀課文 思考：課文描寫(xiě)的是誰(shuí)？寫(xiě)了他的什么事跡？ 課文描寫(xiě)的是戰(zhàn)斗英雄董存瑞在解放隆化的戰(zhàn)斗中，舍身炸 暗堡的事。引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)課文題目說(shuō)出主要內(nèi)容。三、學(xué)生初讀課文，自學(xué)本課生字、新詞劃出不認(rèn)識(shí)的字。對(duì)照拼音表和字典認(rèn)讀。讀生詞。查字典理解詞語(yǔ)。四、檢查自學(xué)效果讀生詞。董存瑞 震撼 構(gòu)

3、成 瞪著 兩兜 戰(zhàn)壕 瘋狂 交織 趁著 鋼鑄 堅(jiān)毅指出容易寫(xiě)錯(cuò)的字 “兜”字注意筆順?！昂尽弊钟蚁掳氩糠植荒芏鄬?xiě)一小橫。理解詞語(yǔ)。震撼：劇烈地震動(dòng)。 堅(jiān)毅：堅(jiān)定而有毅力。五、標(biāo)出自然段序號(hào)（共九個(gè)自然段）六、再讀課文想想每個(gè)自然段的主要內(nèi)容。從題目入手，給課文分段，先抓中心段，找出哪部分是寫(xiě) 炸暗堡的，再看其他部分：為什么炸？炸的結(jié)果如何？第一段（ 1 自然段）暗堡火舌封鎖。第二段（ 24 自然段）請(qǐng)戰(zhàn)。第三段（ 57 自然段）沖向暗堡。第四段（ 8 自然段）舍身炸堡。第五段（ 9 自然段）戰(zhàn)斗勝利。七、練習(xí)朗讀課文八、作業(yè)抄寫(xiě)生字、生詞。練習(xí)有感情地朗讀課文。第二課時(shí)、通讀全文 思考： 1.

4、 全文共分幾段？為什么這樣分？2. 課文描寫(xiě)的是誰(shuí)？什么事？ 課文描寫(xiě)的是董存瑞舍身炸暗堡的事。董存瑞為什么炸暗堡？怎樣沖到橋下？怎樣炸掉暗堡？ 戰(zhàn)斗的結(jié)果怎樣？今天我們來(lái)詳細(xì)學(xué)習(xí)這篇課文。二、學(xué)習(xí)課文第一段自讀思考：敵人的暗堡筑在什么地方？ 董存瑞為什么堅(jiān)決要求去炸掉暗堡？你是從哪些詞句體 會(huì)出來(lái)的？ 第一問(wèn)簡(jiǎn)單，學(xué)生很容易說(shuō)出：敵人的暗堡筑在隆化中學(xué)墻 外的一條旱河的橋上， 敵人在橋的兩側(cè)筑了墻， 頂上加了蓋。第二問(wèn)教師引導(dǎo)理解：學(xué)生會(huì)從第一句體會(huì)出戰(zhàn)斗十分激 烈，我軍斗志昂揚(yáng)，但是突然受阻。從第2、3 句，特別是“噴出六條火舌”、“封鎖”、“狡猾”等詞語(yǔ)中可以體會(huì) 出敵人憑借隱蔽的暗堡、

5、兇猛的火力，負(fù)隅頑抗，對(duì)我軍威 脅很大。從第 4 句“部隊(duì)被壓在一個(gè)小山坡下面，沖在最前 面的一個(gè)戰(zhàn)士倒下了”可以體會(huì)出不炸掉暗堡就不能打開(kāi) 我軍前進(jìn)的道路，不炸掉暗堡還會(huì)有更多的戰(zhàn)友犧牲，所以 董存瑞堅(jiān)決請(qǐng)求炸暗堡。指導(dǎo)朗讀第一段。指導(dǎo)學(xué)生概括第一段段意。在解放隆化的戰(zhàn)斗中，敵人的暗堡封鎖我軍前進(jìn)的道路。三、學(xué)習(xí)第二段1. 在這種危急情況下，董存瑞又是怎樣做的？2. 自讀第二段。 重點(diǎn)理解下面這個(gè)句子， 教師投影， 學(xué)生朗讀體會(huì)。“董存瑞瞪著敵人的暗堡，兩眼迸射出仇恨的火花?！倍嫒馂槭裁磧裳郾派涑龀鸷薜幕鸹ǎ繛槭裁从谩暗芍?， 不用“看著”，“望著”，用“迸射”而不用“放射”？（學(xué)生通過(guò)對(duì)

6、詞語(yǔ)、句子的理解體會(huì)到董存瑞對(duì)敵人的刻骨 仇恨，為戰(zhàn)友報(bào)仇的決心。 ）2. 指導(dǎo)學(xué)生讀第 2 自然段。概括第二段段意。 董存瑞請(qǐng)戰(zhàn)獲得批準(zhǔn)，并由郅順義擔(dān)任掩護(hù)。四、學(xué)習(xí)課文第三段1. 自讀思考：董存瑞在郅順義的掩護(hù)下，怎樣沖到橋下的？引導(dǎo)學(xué)生理解課文層次：躍出戰(zhàn)壕 向前躍進(jìn) 匍 伏前進(jìn) 猛沖到橋下。2. 在沖到橋下的過(guò)程中董存瑞遇到了哪些困難？又是怎樣 克服的？“子彈撲哧撲哧打在董存瑞身邊”，“機(jī)槍一齊向董存瑞掃第 5 頁(yè)射”，“在他前面交織成一道火網(wǎng)”。董存瑞忽左忽右地匍伏前進(jìn)，一會(huì)兒又向前滾了好幾米，他沉著勇敢地躲避敵人 的射擊，向暗堡靠進(jìn)，董存瑞每前進(jìn)一步都冒著生命危險(xiǎn)， 都付出血的代價(jià)

7、。3. 指導(dǎo)朗讀。概括段意：董存瑞冒著槍林彈雨，在郅順義的掩護(hù)下沖到 橋下。第三課時(shí)一、學(xué)習(xí)第四段1. 自讀思考：董存瑞炸暗堡時(shí)遇到了哪些困難？他是怎樣舍 身炸暗堡的？抓重點(diǎn)詞句談體會(huì)。（ 1）指導(dǎo)學(xué)生理解炸暗堡時(shí)遇到的困難：橋有一人多高， 兩邊是光滑的斜坡，無(wú)法放置炸藥包，放在河床上又炸不毀 暗堡?！班诹恋臎_鋒號(hào)吹響了”、“喊殺聲由遠(yuǎn)而近”， 爆破的困難，形勢(shì)的緊迫，所以董存瑞決定舍身炸暗堡。（2）再引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出他是怎樣炸暗堡的？ 應(yīng)理解以下兩個(gè)句子：董存瑞昂首挺胸、站在橋底中央、左手托起炸藥包，右手 猛地一拉導(dǎo)火索?！巴小币馕吨嫒鹨米约旱纳眢w做炸藥包的支架， “拉”意味著他決心要和敵人的暗堡同歸于盡。火光照亮了他那鋼鑄一般的臉。一秒鐘，兩秒鐘他像 巨人一樣挺立著，兩眼放射著堅(jiān)毅的光芒。充滿(mǎn)鎮(zhèn)定自若的神情，董存瑞早已把個(gè)人安危置之度外。（3）“同志們，為了新中國(guó)，沖啊！”表達(dá)了董存瑞怎樣 的思想感情？ 這簡(jiǎn)短的話(huà)語(yǔ)，揭示了他的內(nèi)心世界，反映了他為了祖國(guó)的 解放，為了人民的幸福勇于獻(xiàn)身的思想感情。2. 放錄像，體會(huì)人物的思想感情。指導(dǎo)朗讀，練習(xí)背誦。概括段意：董存瑞手托炸藥包、炸毀暗堡，壯烈犧牲。二、學(xué)習(xí)第五段讀這一段概括段意。戰(zhàn)士們沿著董存瑞開(kāi)辟的道路殺向敵軍司令部，消滅了全部 敵