新3上15-2天氣預(yù)報(bào)是怎樣制作出來的

1、.課題天氣預(yù)報(bào)是怎樣制作出來的課時(shí)15 周 2 節(jié)科學(xué)概念目標(biāo)天氣預(yù)報(bào)主要由分布在全球各地的氣象部門制作并發(fā)布。制作天氣預(yù)報(bào)，大致有以下五個(gè)步驟：數(shù)據(jù)收集、數(shù)值天氣預(yù)報(bào)、氣象員做出預(yù)報(bào)、天氣會(huì)商、發(fā)布天氣預(yù)報(bào)?？茖W(xué)探究目標(biāo)教1. 通過觀察天氣預(yù)報(bào)，了解天氣預(yù)報(bào)所包含的信息。學(xué)2. 能夠根據(jù)資料了解天氣預(yù)報(bào)的制作過程。目標(biāo)科學(xué)態(tài)度目標(biāo)意識(shí)到天氣預(yù)報(bào)的制作是一個(gè)非常復(fù)雜的過程，氣象員們要付出大量艱苦的勞動(dòng)。天氣預(yù)報(bào)和我們的生活息息相關(guān)?？茖W(xué)、技術(shù)、社會(huì)與環(huán)境目標(biāo)意識(shí)到隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，天氣預(yù)報(bào)包含的信息越來越多，制作過程越來越精密。隨著社會(huì)的進(jìn)步，氣象學(xué)的研究在不斷深入和發(fā)展，人們對(duì)天氣的預(yù)測(cè)將

2、會(huì)越來越準(zhǔn)確。教學(xué)了解天氣預(yù)報(bào)的制作流程，體會(huì)科技的發(fā)展。重點(diǎn)教學(xué)了解天氣預(yù)報(bào)的制作流程。難點(diǎn)教學(xué)教師：多媒體課件準(zhǔn)備學(xué)生：稿紙、學(xué)生活動(dòng)手冊(cè)。教學(xué)過程一、聚焦：揭示課題（預(yù)設(shè)7 分鐘） 材料準(zhǔn)備：多媒體課件 提問：我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了觀察和記錄天氣。 那怎么知道我明天出門是否需要帶傘呢？是的，天氣預(yù)報(bào)就在預(yù)測(cè)未來的天氣。古往今來，人們一直很熱衷于研究如何預(yù)測(cè)未來的天氣。在 3000 多年前的商周時(shí)期，人們會(huì)在烏龜殼上面寫一些天氣，然后把烏龜殼放在火上燒，燒著燒著龜殼會(huì)裂開，裂縫指著哪種天氣，比如雨，古人就預(yù)測(cè)明天要下雨了。如果裂縫指著晴，那就預(yù)測(cè)明天晴。提問：同學(xué)們，你們覺得這種方法準(zhǔn)嗎？為什么？

3、我國早期的醫(yī)學(xué)經(jīng)典 皇帝內(nèi)經(jīng)十分重視疾病與氣候之間的關(guān)系。二次備課看看天氣預(yù)報(bào)。大約在公元前 340 年，古希臘哲學(xué)家、科學(xué)家和教育家亞里士多德 ( 前一 前年)，寫;.西漢時(shí)期，我國科學(xué)家張衡發(fā)明了一種測(cè)定風(fēng)向的儀器候風(fēng)下了世界上儀，又叫相風(fēng)銅鳥。它可以隨著風(fēng)轉(zhuǎn)動(dòng)，風(fēng)吹來時(shí)，鳥頭也會(huì)轉(zhuǎn)過來，迎最早的氣象著風(fēng)，展開翅膀，它好像要飛翔的樣子。這簡(jiǎn)直就是風(fēng)向標(biāo)了。學(xué)專著一氣象通我們國家真了不起！后來歐洲也出現(xiàn)了類似的儀器，但是比我國的相論。書中風(fēng)銅鳥晚了 1000 多年呢。到了晉代，人們將銅鳥改為了木鳥，更輕便，闡述了颶轉(zhuǎn)動(dòng)也更靈活了。風(fēng)、焚風(fēng)和唐代李淳風(fēng)是世界上第一個(gè)給風(fēng)定級(jí)的科學(xué)家。 他根據(jù)風(fēng)

4、對(duì)樹木的風(fēng)的成因與影響，給風(fēng)定了 10 個(gè)等級(jí)。 1000 年后，英國學(xué)者把風(fēng)劃分為0 到 12 級(jí)。 分布，暈、到了宋朝，人們對(duì)氣象的認(rèn)識(shí)就更加豐富了，沈括在夢(mèng)溪筆談虹、雷電等中提到了閃電、冰雹、氣候帶等，秦九韶在數(shù)書九章中列了四道測(cè)雨大氣光象，雪的算式，可以用來測(cè)算平地雨雪的深度。云、雨、雹元代天文學(xué)家郭守敬設(shè)計(jì)并制造了現(xiàn)存最早的觀象臺(tái)，這個(gè)觀象臺(tái)和霾的形在我國河南省。成，以及氣候變化等。到了明清時(shí)期，隨著傳教士進(jìn)入中國，中西方氣象學(xué)研究成果開始融合。明朝鄭和下西洋時(shí)，他的船隊(duì)設(shè)有專門觀測(cè)氣象的人員。到了清朝我國中央氣成立了類似我們現(xiàn)在的氣象部門，叫做“欽天監(jiān)”。象臺(tái)的衛(wèi)星3. 揭示課題：

5、那到了科技發(fā)達(dá)的今天，我們的天氣預(yù)報(bào)究竟又是怎樣云圖，就是制作出來的呢？（板書）從“風(fēng)云一二、探索：天氣預(yù)報(bào)是怎樣制作出來的（預(yù)設(shè)25 分鐘）號(hào)”等氣象衛(wèi)材料準(zhǔn)備：每位同學(xué)一張稿紙、學(xué)生活動(dòng)手冊(cè)星攝取的。1.這是氣象站目前正在使用的氣象觀測(cè)儀器。介紹部分儀器。利用衛(wèi)星云圖照片進(jìn)行2.提問：那天氣預(yù)報(bào)到底是怎么做出來的呢？誰來說一說？分析，能提為了讓大家更清楚地了解天氣預(yù)報(bào)的制作過程，老師帶來了一段視高天氣預(yù)報(bào)頻。（播放視頻。）的準(zhǔn)確率。4.大家都看過天氣預(yù)報(bào)節(jié)目吧！請(qǐng)大家根據(jù)老師的資料（前幾天的天氣預(yù)報(bào)就氣象資料），準(zhǔn)備一篇?dú)庀蟛?bào)稿。然后小組內(nèi)先來輪流播報(bào)，再請(qǐng)小組時(shí)效的長(zhǎng)短內(nèi)最佳天氣小主播來臺(tái)上，為我們播報(bào)天氣預(yù)報(bào)。通常分為三學(xué)生準(zhǔn)備，小組練習(xí)，上臺(tái)展示。種：短期天三、研討：天氣預(yù)報(bào)未來的發(fā)展（預(yù)設(shè)8 分鐘）氣預(yù)報(bào)（2 材料準(zhǔn)備：多媒體課件 3 天）、中期天氣預(yù)報(bào)1. 提問：準(zhǔn)確的天氣預(yù)報(bào)為我們的生活帶來了很大的便利。隨著科技（49 天），的不斷進(jìn)步，請(qǐng)?jiān)O(shè)想一下未來的天氣預(yù)報(bào)會(huì)有哪些發(fā)展和改變呢？說說你長(zhǎng)期天氣預(yù)的推測(cè)和理由。報(bào)（ 10 152. 天臉介紹天以上）。我們氣象部門正在借助人工智能的算法，讓“天臉 ”像“人臉