小班的薦-音樂：小青蛙捉害蟲

1、小班音樂：小青蛙捉害蟲活動目標：粗淺地感受歌曲的活潑歡快的旋律，學(xué)用連貫和跳躍的唱法甜美的歌唱。學(xué)習(xí)用喜歡的動作表現(xiàn)小青蛙捉害蟲后高興的心情。在熟練歌曲的基礎(chǔ)上替換歌詞活動準備：春天的背景圖一幅。小熊、小刺猬、小松鼠、小花蛇的貼絨圖片活動過程：一、復(fù)習(xí)律動小鳥飛幼兒在音樂伴奏下，學(xué)小鳥飛進教室二、練聲小動物醒來了出示春天的背景圖春天天氣真好，花兒都開了。有些小動物睡了一個冬天，都醒來了。它們在哪呢？我們來找找看。教師和幼兒分別找到小松鼠、小熊、小刺猬、小花蛇，唱一唱這些小動物醒來的時候做了哪些動作。三、學(xué)唱歌曲小青蛙捉害蟲出示小青蛙指偶，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣池塘里真熱鬧，是誰在叫？（教師學(xué)小青蛙叫）第

2、1頁 / 總共 20頁小青蛙醒來了，可小青蛙有重要的事要做，小朋友猜猜看它有什么重要的事？小朋友自由討論教師無琴聲伴奏演唱，幼兒欣賞歌曲一遍小朋友猜的對不對，讓小青蛙唱給你們聽。師和幼兒有節(jié)奏地朗誦歌詞幼兒跟著琴聲輕輕地唱用連貫和跳躍的唱法甜美的演唱四、根據(jù)歌詞內(nèi)容學(xué)習(xí)用自己喜歡的方式創(chuàng)編相應(yīng)的動作集體在座位上邊唱邊做動作創(chuàng)編小青蛙捉到害蟲后高興的動作個別、集體進行歌曲表演五、替換歌詞演唱將“一只小青蛙”可更換成 2 只、 3 只、許多只等等教學(xué)反思：本次音樂活動形式新穎、構(gòu)思巧妙。由冬眠的小動物醒來了自然而然地引出了小青蛙捉害蟲，并根據(jù)歌詞內(nèi)容用自己喜歡的動作進行表演和創(chuàng)編，用其他數(shù)量詞替換

3、歌詞中的“一只小青蛙”，拓寬了幼兒的思維能力。演唱中讓幼兒充分思考、討論，總結(jié)出小青蛙捉害蟲既輕巧又靈活。在演唱中注意用連貫、跳躍的方法演唱，主題作用得到了充分發(fā)揮。美中不足的是表揚孩子的話太少，生硬，形式太單調(diào)。2019-03-17第2頁 / 總共 20頁活動目標：粗淺地感受歌曲的活潑歡快的旋律，學(xué)用連貫和跳躍的唱法甜美的歌唱。學(xué)習(xí)用喜歡的動作表現(xiàn)小青蛙捉害蟲后高興的心情。在熟練歌曲的基礎(chǔ)上替換歌詞活動準備：春天的背景圖一幅。小熊、小刺猬、小松鼠、小花蛇的貼絨圖片活動過程：一、復(fù)習(xí)律動小鳥飛幼兒在音樂伴奏下，學(xué)小鳥飛進教室二、練聲小動物醒來了出示春天的背景圖春天天氣真好，花兒都開了。有些小動

4、物睡了一個冬天，都醒來了。它們在哪呢？我們來找找看。教師和幼兒分別找到小松鼠、小熊、小刺猬、小花蛇，唱一唱這些小動物醒來的時候做了哪些動作。三、學(xué)唱歌曲小青蛙捉害蟲出示小青蛙指偶，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣池塘里真熱鬧，是誰在叫？（教師學(xué)小青蛙叫）小青蛙醒來了，可小青蛙有重要的事要做，小朋友猜猜看它有什么重要的事？第3頁 / 總共 20頁小朋友自由討論教師無琴聲伴奏演唱，幼兒欣賞歌曲一遍小朋友猜的對不對，讓小青蛙唱給你們聽。師和幼兒有節(jié)奏地朗誦歌詞幼兒跟著琴聲輕輕地唱用連貫和跳躍的唱法甜美的演唱四、根據(jù)歌詞內(nèi)容學(xué)習(xí)用自己喜歡的方式創(chuàng)編相應(yīng)的動作集體在座位上邊唱邊做動作創(chuàng)編小青蛙捉到害蟲后高興的動作個別、集體

5、進行歌曲表演五、替換歌詞演唱將“一只小青蛙”可更換成 2 只、 3 只、許多只等等教學(xué)反思：本次音樂活動形式新穎、構(gòu)思巧妙。由冬眠的小動物醒來了自然而然地引出了小青蛙捉害蟲，并根據(jù)歌詞內(nèi)容用自己喜歡的動作進行表演和創(chuàng)編，用其他數(shù)量詞替換歌詞中的“一只小青蛙”，拓寬了幼兒的思維能力。演唱中讓幼兒充分思考、討論，總結(jié)出小青蛙捉害蟲既輕巧又靈活。在演唱中注意用連貫、跳躍的方法演唱，主題作用得到了充分發(fā)揮。美中不足的是表揚孩子的話太少，生硬，形式太單調(diào)。2019-03-17活動目標：粗淺地感受歌曲的活潑歡快的旋律，學(xué)用連貫和跳躍的唱法甜美的歌第4頁 / 總共 20頁唱。學(xué)習(xí)用喜歡的動作表現(xiàn)小青蛙捉害蟲

6、后高興的心情。在熟練歌曲的基礎(chǔ)上替換歌詞活動準備：春天的背景圖一幅。小熊、小刺猬、小松鼠、小花蛇的貼絨圖片活動過程：一、復(fù)習(xí)律動小鳥飛幼兒在音樂伴奏下，學(xué)小鳥飛進教室二、練聲小動物醒來了出示春天的背景圖春天天氣真好，花兒都開了。有些小動物睡了一個冬天，都醒來了。它們在哪呢？我們來找找看。教師和幼兒分別找到小松鼠、小熊、小刺猬、小花蛇，唱一唱這些小動物醒來的時候做了哪些動作。三、學(xué)唱歌曲小青蛙捉害蟲出示小青蛙指偶，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣池塘里真熱鬧，是誰在叫？（教師學(xué)小青蛙叫）小青蛙醒來了，可小青蛙有重要的事要做，小朋友猜猜看它有什么重要的事？小朋友自由討論教師無琴聲伴奏演唱，幼兒欣賞歌曲一遍第5頁 /

7、總共 20頁小朋友猜的對不對，讓小青蛙唱給你們聽。師和幼兒有節(jié)奏地朗誦歌詞幼兒跟著琴聲輕輕地唱用連貫和跳躍的唱法甜美的演唱四、根據(jù)歌詞內(nèi)容學(xué)習(xí)用自己喜歡的方式創(chuàng)編相應(yīng)的動作集體在座位上邊唱邊做動作創(chuàng)編小青蛙捉到害蟲后高興的動作個別、集體進行歌曲表演五、替換歌詞演唱將“一只小青蛙”可更換成2 只、 3 只、許多只等等教學(xué)反思：本次音樂活動形式新穎、構(gòu)思巧妙。由冬眠的小動物醒來了自然而然地引出了小青蛙捉害蟲，并根據(jù)歌詞內(nèi)容用自己喜歡的動作進行表演和創(chuàng)編，用其他數(shù)量詞替換歌詞中的“一只小青蛙”，拓寬了幼兒的思維能力。演唱中讓幼兒充分思考、討論，總結(jié)出小青蛙捉害蟲既輕巧又靈活。在演唱中注意用連貫、跳躍

8、的方法演唱，主題作用得到了充分發(fā)揮。美中不足的是表揚孩子的話太少，生硬，形式太單調(diào)。2019-03-17活動目標：粗淺地感受歌曲的活潑歡快的旋律，學(xué)用連貫和跳躍的唱法甜美的歌唱。學(xué)習(xí)用喜歡的動作表現(xiàn)小青蛙捉害蟲后高興的心情。第6頁 / 總共 20頁在熟練歌曲的基礎(chǔ)上替換歌詞活動準備：春天的背景圖一幅。小熊、小刺猬、小松鼠、小花蛇的貼絨圖片活動過程：一、復(fù)習(xí)律動小鳥飛幼兒在音樂伴奏下，學(xué)小鳥飛進教室二、練聲小動物醒來了出示春天的背景圖春天天氣真好，花兒都開了。有些小動物睡了一個冬天，都醒來了。它們在哪呢？我們來找找看。教師和幼兒分別找到小松鼠、小熊、小刺猬、小花蛇，唱一唱這些小動物醒來的時候做了

9、哪些動作。三、學(xué)唱歌曲小青蛙捉害蟲出示小青蛙指偶，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣池塘里真熱鬧，是誰在叫？（教師學(xué)小青蛙叫）小青蛙醒來了，可小青蛙有重要的事要做，小朋友猜猜看它有什么重要的事？小朋友自由討論教師無琴聲伴奏演唱，幼兒欣賞歌曲一遍小朋友猜的對不對，讓小青蛙唱給你們聽。師和幼兒有節(jié)奏地朗誦歌詞第7頁 / 總共 20頁幼兒跟著琴聲輕輕地唱用連貫和跳躍的唱法甜美的演唱四、根據(jù)歌詞內(nèi)容學(xué)習(xí)用自己喜歡的方式創(chuàng)編相應(yīng)的動作集體在座位上邊唱邊做動作創(chuàng)編小青蛙捉到害蟲后高興的動作個別、集體進行歌曲表演五、替換歌詞演唱將“一只小青蛙”可更換成 2 只、 3 只、許多只等等教學(xué)反思：本次音樂活動形式新穎、構(gòu)思巧妙。由冬眠

10、的小動物醒來了自然而然地引出了小青蛙捉害蟲，并根據(jù)歌詞內(nèi)容用自己喜歡的動作進行表演和創(chuàng)編，用其他數(shù)量詞替換歌詞中的“一只小青蛙”，拓寬了幼兒的思維能力。演唱中讓幼兒充分思考、討論，總結(jié)出小青蛙捉害蟲既輕巧又靈活。在演唱中注意用連貫、跳躍的方法演唱，主題作用得到了充分發(fā)揮。美中不足的是表揚孩子的話太少，生硬，形式太單調(diào)。2019-03-17活動目標：粗淺地感受歌曲的活潑歡快的旋律，學(xué)用連貫和跳躍的唱法甜美的歌唱。學(xué)習(xí)用喜歡的動作表現(xiàn)小青蛙捉害蟲后高興的心情。在熟練歌曲的基礎(chǔ)上替換歌詞活動準備：第8頁 / 總共 20頁春天的背景圖一幅。小熊、小刺猬、小松鼠、小花蛇的貼絨圖片活動過程：一、復(fù)習(xí)律動小

11、鳥飛幼兒在音樂伴奏下，學(xué)小鳥飛進教室二、練聲小動物醒來了出示春天的背景圖春天天氣真好，花兒都開了。有些小動物睡了一個冬天，都醒來了。它們在哪呢？我們來找找看。教師和幼兒分別找到小松鼠、小熊、小刺猬、小花蛇，唱一唱這些小動物醒來的時候做了哪些動作。三、學(xué)唱歌曲小青蛙捉害蟲出示小青蛙指偶，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣池塘里真熱鬧，是誰在叫？（教師學(xué)小青蛙叫）小青蛙醒來了，可小青蛙有重要的事要做，小朋友猜猜看它有什么重要的事？小朋友自由討論教師無琴聲伴奏演唱，幼兒欣賞歌曲一遍小朋友猜的對不對，讓小青蛙唱給你們聽。師和幼兒有節(jié)奏地朗誦歌詞幼兒跟著琴聲輕輕地唱用連貫和跳躍的唱法甜美的演唱第9頁 / 總共 20頁四、根據(jù)

12、歌詞內(nèi)容學(xué)習(xí)用自己喜歡的方式創(chuàng)編相應(yīng)的動作集體在座位上邊唱邊做動作創(chuàng)編小青蛙捉到害蟲后高興的動作個別、集體進行歌曲表演五、替換歌詞演唱將“一只小青蛙”可更換成 2 只、 3 只、許多只等等教學(xué)反思：本次音樂活動形式新穎、構(gòu)思巧妙。由冬眠的小動物醒來了自然而然地引出了小青蛙捉害蟲，并根據(jù)歌詞內(nèi)容用自己喜歡的動作進行表演和創(chuàng)編，用其他數(shù)量詞替換歌詞中的“一只小青蛙”，拓寬了幼兒的思維能力。演唱中讓幼兒充分思考、討論，總結(jié)出小青蛙捉害蟲既輕巧又靈活。在演唱中注意用連貫、跳躍的方法演唱，主題作用得到了充分發(fā)揮。美中不足的是表揚孩子的話太少，生硬，形式太單調(diào)。2019-03-17活動目標：粗淺地感受歌曲

13、的活潑歡快的旋律，學(xué)用連貫和跳躍的唱法甜美的歌唱。學(xué)習(xí)用喜歡的動作表現(xiàn)小青蛙捉害蟲后高興的心情。在熟練歌曲的基礎(chǔ)上替換歌詞活動準備：春天的背景圖一幅。小熊、小刺猬、小松鼠、小花蛇的貼絨圖片第 10頁 / 總共 20頁活動過程：一、復(fù)習(xí)律動小鳥飛幼兒在音樂伴奏下，學(xué)小鳥飛進教室二、練聲小動物醒來了出示春天的背景圖春天天氣真好，花兒都開了。有些小動物睡了一個冬天，都醒來了。它們在哪呢？我們來找找看。教師和幼兒分別找到小松鼠、小熊、小刺猬、小花蛇，唱一唱這些小動物醒來的時候做了哪些動作。三、學(xué)唱歌曲小青蛙捉害蟲出示小青蛙指偶，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣池塘里真熱鬧，是誰在叫？（教師學(xué)小青蛙叫）小青蛙醒來了，可小青

14、蛙有重要的事要做，小朋友猜猜看它有什么重要的事？小朋友自由討論教師無琴聲伴奏演唱，幼兒欣賞歌曲一遍小朋友猜的對不對，讓小青蛙唱給你們聽。師和幼兒有節(jié)奏地朗誦歌詞幼兒跟著琴聲輕輕地唱用連貫和跳躍的唱法甜美的演唱四、根據(jù)歌詞內(nèi)容學(xué)習(xí)用自己喜歡的方式創(chuàng)編相應(yīng)的動作集體在座位上邊唱邊做動作第 11頁 / 總共 20頁創(chuàng)編小青蛙捉到害蟲后高興的動作個別、集體進行歌曲表演五、替換歌詞演唱將“一只小青蛙”可更換成2 只、 3 只、許多只等等教學(xué)反思：本次音樂活動形式新穎、構(gòu)思巧妙。由冬眠的小動物醒來了自然而然地引出了小青蛙捉害蟲，并根據(jù)歌詞內(nèi)容用自己喜歡的動作進行表演和創(chuàng)編，用其他數(shù)量詞替換歌詞中的“一只小

15、青蛙”，拓寬了幼兒的思維能力。演唱中讓幼兒充分思考、討論，總結(jié)出小青蛙捉害蟲既輕巧又靈活。在演唱中注意用連貫、跳躍的方法演唱，主題作用得到了充分發(fā)揮。美中不足的是表揚孩子的話太少，生硬，形式太單調(diào)。2019-03-17活動目標：粗淺地感受歌曲的活潑歡快的旋律，學(xué)用連貫和跳躍的唱法甜美的歌唱。學(xué)習(xí)用喜歡的動作表現(xiàn)小青蛙捉害蟲后高興的心情。在熟練歌曲的基礎(chǔ)上替換歌詞活動準備：春天的背景圖一幅。小熊、小刺猬、小松鼠、小花蛇的貼絨圖片活動過程：一、復(fù)習(xí)律動小鳥飛第 12頁 / 總共 20頁幼兒在音樂伴奏下，學(xué)小鳥飛進教室二、練聲小動物醒來了出示春天的背景圖春天天氣真好，花兒都開了。有些小動物睡了一個冬

16、天，都醒來了。它們在哪呢？我們來找找看。教師和幼兒分別找到小松鼠、小熊、小刺猬、小花蛇，唱一唱這些小動物醒來的時候做了哪些動作。三、學(xué)唱歌曲小青蛙捉害蟲出示小青蛙指偶，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣池塘里真熱鬧，是誰在叫？（教師學(xué)小青蛙叫）小青蛙醒來了，可小青蛙有重要的事要做，小朋友猜猜看它有什么重要的事？小朋友自由討論教師無琴聲伴奏演唱，幼兒欣賞歌曲一遍小朋友猜的對不對，讓小青蛙唱給你們聽。師和幼兒有節(jié)奏地朗誦歌詞幼兒跟著琴聲輕輕地唱用連貫和跳躍的唱法甜美的演唱四、根據(jù)歌詞內(nèi)容學(xué)習(xí)用自己喜歡的方式創(chuàng)編相應(yīng)的動作集體在座位上邊唱邊做動作創(chuàng)編小青蛙捉到害蟲后高興的動作個別、集體進行歌曲表演第 13頁 / 總共 2

17、0頁五、替換歌詞演唱將“一只小青蛙”可更換成2 只、 3 只、許多只等等教學(xué)反思：本次音樂活動形式新穎、構(gòu)思巧妙。由冬眠的小動物醒來了自然而然地引出了小青蛙捉害蟲，并根據(jù)歌詞內(nèi)容用自己喜歡的動作進行表演和創(chuàng)編，用其他數(shù)量詞替換歌詞中的“一只小青蛙”，拓寬了幼兒的思維能力。演唱中讓幼兒充分思考、討論，總結(jié)出小青蛙捉害蟲既輕巧又靈活。在演唱中注意用連貫、跳躍的方法演唱，主題作用得到了充分發(fā)揮。美中不足的是表揚孩子的話太少，生硬，形式太單調(diào)。2019-03-17活動目標：粗淺地感受歌曲的活潑歡快的旋律，學(xué)用連貫和跳躍的唱法甜美的歌唱。學(xué)習(xí)用喜歡的動作表現(xiàn)小青蛙捉害蟲后高興的心情。在熟練歌曲的基礎(chǔ)上替

18、換歌詞活動準備：春天的背景圖一幅。小熊、小刺猬、小松鼠、小花蛇的貼絨圖片活動過程：一、復(fù)習(xí)律動小鳥飛幼兒在音樂伴奏下，學(xué)小鳥飛進教室二、練聲小動物醒來了第 14頁 / 總共 20頁出示春天的背景圖春天天氣真好，花兒都開了。有些小動物睡了一個冬天，都醒來了。它們在哪呢？我們來找找看。教師和幼兒分別找到小松鼠、小熊、小刺猬、小花蛇，唱一唱這些小動物醒來的時候做了哪些動作。三、學(xué)唱歌曲小青蛙捉害蟲出示小青蛙指偶，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣池塘里真熱鬧，是誰在叫？（教師學(xué)小青蛙叫）小青蛙醒來了，可小青蛙有重要的事要做，小朋友猜猜看它有什么重要的事？小朋友自由討論教師無琴聲伴奏演唱，幼兒欣賞歌曲一遍小朋友猜的對不對，

19、讓小青蛙唱給你們聽。師和幼兒有節(jié)奏地朗誦歌詞幼兒跟著琴聲輕輕地唱用連貫和跳躍的唱法甜美的演唱四、根據(jù)歌詞內(nèi)容學(xué)習(xí)用自己喜歡的方式創(chuàng)編相應(yīng)的動作集體在座位上邊唱邊做動作創(chuàng)編小青蛙捉到害蟲后高興的動作個別、集體進行歌曲表演五、替換歌詞演唱將“一只小青蛙”可更換成 2 只、 3 只、許多只等等第 15頁 / 總共 20頁教學(xué)反思：本次音樂活動形式新穎、構(gòu)思巧妙。由冬眠的小動物醒來了自然而然地引出了小青蛙捉害蟲，并根據(jù)歌詞內(nèi)容用自己喜歡的動作進行表演和創(chuàng)編，用其他數(shù)量詞替換歌詞中的“一只小青蛙”，拓寬了幼兒的思維能力。演唱中讓幼兒充分思考、討論，總結(jié)出小青蛙捉害蟲既輕巧又靈活。在演唱中注意用連貫、跳躍

20、的方法演唱，主題作用得到了充分發(fā)揮。美中不足的是表揚孩子的話太少，生硬，形式太單調(diào)。2019-03-17活動目標：粗淺地感受歌曲的活潑歡快的旋律，學(xué)用連貫和跳躍的唱法甜美的歌唱。學(xué)習(xí)用喜歡的動作表現(xiàn)小青蛙捉害蟲后高興的心情。在熟練歌曲的基礎(chǔ)上替換歌詞活動準備：春天的背景圖一幅。小熊、小刺猬、小松鼠、小花蛇的貼絨圖片活動過程：一、復(fù)習(xí)律動小鳥飛幼兒在音樂伴奏下，學(xué)小鳥飛進教室二、練聲小動物醒來了出示春天的背景圖春天天氣真好，花兒都開了。有些小動物睡了一個冬天，都醒來了。它第 16頁 / 總共 20頁們在哪呢？我們來找找看。教師和幼兒分別找到小松鼠、小熊、小刺猬、小花蛇，唱一唱這些小動物醒來的時候

21、做了哪些動作。三、學(xué)唱歌曲小青蛙捉害蟲出示小青蛙指偶，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣池塘里真熱鬧，是誰在叫？（教師學(xué)小青蛙叫）小青蛙醒來了，可小青蛙有重要的事要做，小朋友猜猜看它有什么重要的事？小朋友自由討論教師無琴聲伴奏演唱，幼兒欣賞歌曲一遍小朋友猜的對不對，讓小青蛙唱給你們聽。師和幼兒有節(jié)奏地朗誦歌詞幼兒跟著琴聲輕輕地唱用連貫和跳躍的唱法甜美的演唱四、根據(jù)歌詞內(nèi)容學(xué)習(xí)用自己喜歡的方式創(chuàng)編相應(yīng)的動作集體在座位上邊唱邊做動作創(chuàng)編小青蛙捉到害蟲后高興的動作個別、集體進行歌曲表演五、替換歌詞演唱將“一只小青蛙”可更換成 2 只、 3 只、許多只等等教學(xué)反思：本次音樂活動形式新穎、構(gòu)思巧妙。由冬眠的小動物醒來了自然而然地引出了小青蛙捉害蟲，并根據(jù)歌詞內(nèi)容用自己喜歡的動作第 17頁 / 總共 20頁進行表演和創(chuàng)編，用其他數(shù)量詞替換歌詞中的“一只小青蛙”，拓寬了幼兒的思維能力。演唱中讓幼兒充分思考、討論，總結(jié)出小青蛙捉害蟲既輕巧又靈活。在演唱中注意用連貫、跳躍的方法演唱，主題作用得到了充分發(fā)揮。美中不足的是表揚孩子的話太少，生硬，形式太單調(diào)。2019-03-17活動目標：粗