學(xué)校辦學(xué)理念與培養(yǎng)目標(biāo)

1、辦學(xué)理念及培養(yǎng)目標(biāo)為切實(shí)推進(jìn)“科教興縣”戰(zhàn)略， 大力實(shí)施“三個(gè)轉(zhuǎn)變”， 我校認(rèn)真學(xué)習(xí)宣傳貫徹黨的十六大精神，全面貫徹“三個(gè)代表”的重要思想，不斷深化人事制度、分配制度改革。在縣委、縣政府的領(lǐng)導(dǎo)下，我校實(shí)行了校級(jí)干部公開選拔、 中層干部競爭上崗及教職工全員競聘的人事制度改革試點(diǎn)。學(xué)校始終堅(jiān)持以德育為首，教學(xué)為中心，以全面提高教育質(zhì)量作為辦學(xué)的基本原則；堅(jiān)持“育人為本、全面發(fā)展、和諧發(fā)展、終身發(fā)展”的教育理念；努力創(chuàng)設(shè)科學(xué)、文明、團(tuán)結(jié)、奮進(jìn)的育人環(huán)境；將學(xué)科課、綜合實(shí)踐活動(dòng)、課外活動(dòng)三者有機(jī)結(jié)合起來，以藝體教育為重點(diǎn)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。全校教職工團(tuán)結(jié)一致，齊心協(xié)力，頑強(qiáng)拼搏，愛校如家，強(qiáng)化了主人翁

2、意識(shí)，樹立了“校興我榮、校衰我恥”的思想觀點(diǎn)。在小學(xué)教育飛速發(fā)展的階段， 如何抓住這難得的機(jī)遇， 讓學(xué)校再上臺(tái)階，實(shí)現(xiàn)“跨越式”發(fā)展，實(shí)現(xiàn)人才資源向人才資本轉(zhuǎn)變的戰(zhàn)略，讓學(xué)校盡快爭創(chuàng)國家級(jí)示范性高中，這是擺在我們面前嚴(yán)峻的課題，也是歷史賦予我們的特殊使命。（一）學(xué)校發(fā)展總體目標(biāo)校訓(xùn)：明德、求是、勤學(xué)、自強(qiáng)教 育 理念：育人為本、全面發(fā)展、和諧發(fā)展、終身發(fā)展工 作 策略：“一個(gè)目標(biāo)、兩種精神、三種管理、四個(gè)提高”明確一個(gè)目標(biāo)：保縣內(nèi)第一、爭市內(nèi)一流、創(chuàng)全國千所名校；提倡兩種精神：敬業(yè)奉獻(xiàn)精神和開拓創(chuàng)新精神；做好三種管理：層次管理、量化管理和全方位管理；實(shí)現(xiàn)四個(gè)提高： 教師素質(zhì)提高、教育科研水平提

3、高、課堂效益提高、教學(xué)質(zhì)量提高。學(xué)校工作堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向， 全面貫徹黨的教育方針， 依法治校、嚴(yán)謹(jǐn)治校、嚴(yán)格管理。做到管理育人，教書育人，服務(wù)育人，環(huán)境育人，活動(dòng)育人，形成全校上下沒有不育人的人，沒有不育人的崗的良好風(fēng)氣。牢固樹立事業(yè)留人、感情留人、待遇留人觀念，進(jìn)一步深化人事制度和分配制度改革。實(shí)施名優(yōu)教師評(píng)聘制，根據(jù)德、勤、能、績考核，實(shí)行首席教師、學(xué)科帶頭人、骨干教師、一般教師和試用教師崗位制，實(shí)行檔案工資、崗位津貼、績效工資的結(jié)構(gòu)工資和年薪目標(biāo)制。牢固樹立品牌就是生命， 品牌就是效益觀念。 視教學(xué)質(zhì)量為生命線，以教學(xué)為中心，注重教學(xué)過程管理，狠抓初、高中畢業(yè)班工作，加大對(duì)重點(diǎn)、名牌

4、大學(xué)學(xué)生的培養(yǎng)。（二）教師隊(duì)伍建設(shè)建設(shè)一支高素質(zhì)的師資隊(duì)伍，這是學(xué)校爭創(chuàng)“國重”軟件建設(shè)的核心部分，也是我校走上可持續(xù)發(fā)展道路的關(guān)鍵。 我校在師資隊(duì)伍建設(shè)中特別強(qiáng)調(diào)教師素質(zhì)的提高：1政治素質(zhì)；全體教職員工應(yīng)積極響應(yīng)縣委、縣政府的號(hào)召，努力實(shí)踐“三個(gè)代表”，增強(qiáng)歷史使命感，在各自的教育教學(xué)崗位上勤奮工作，努力拼搏。2人文素質(zhì)：教師應(yīng)注重自身思想素質(zhì)，道德素質(zhì)、文化品位的提高。多一些正氣、少一些邪氣；多一些雅氣、少一些俗氣。用自己正確的思想觀念去教育學(xué)生，用自己的人格魅力去影響學(xué)生，用自己的立身行事去感化學(xué)生。3師德素質(zhì)：努力提高教師隊(duì)伍的師德素質(zhì)，繼續(xù)加強(qiáng)教師法、中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范的學(xué)習(xí)，做

5、到“依法執(zhí)教、愛崗敬業(yè)、為人師表、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、熱愛學(xué)生”。4育人水平與職業(yè)技能：學(xué)校不斷提高教職工的專業(yè)素養(yǎng)和運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段的能力，行政干部能利用微機(jī)輔助管理，所有教師能利用多媒體制作課件并輔助教學(xué)，上課時(shí)使用普通話。全校教師樹立了終身學(xué)習(xí)觀念，多讀書，讀好書，不斷提高自己、完善自己。5科研能力：在教育教學(xué)心理、教材教法等方面努力提高教師的理論水平。在教育思想觀念上，在教育科研能力上，要與省重點(diǎn)中學(xué)教師身份相稱，努力使自己成為一名學(xué)者型教師，使我校大部分教師成為省、市教育界有一定知名度的學(xué)科帶頭人。6認(rèn)真開展研教、研學(xué)、研考工作。教師每期要按學(xué)校要求認(rèn)真制訂工作計(jì)劃，學(xué)年寫出工作總結(jié)，年終寫出經(jīng)驗(yàn)論文。學(xué)校鼓勵(lì)教師積極參加教研教改和課題研究，對(duì)論文發(fā)表，著書立說者給予獎(jiǎng)勵(lì)。積極開展課外科技活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)科尖子，全面提高學(xué)生素質(zhì)。7加強(qiáng)新分、新調(diào)教師的培訓(xùn)：新分、新調(diào)教