（彈力）人教版高中物理必修1教學課件

1、講解人：精品課件 時間：2020.5.20MENTAL HEALTH COUNSELING PPT第2節(jié) 彈力第三章 相互作用人教版高中物理必修1第一頁，共十七頁。課堂導入第二頁，共十七頁。1、形變：物體形狀和體積發(fā)生的改變拉伸壓縮彎曲扭轉(zhuǎn)一、形變第三頁，共十七頁。2、形變的分類 1）按形變程度分 2）按可否恢復分明顯形變微小形變非彈性形變(也叫范性形變)彈性形變發(fā)生形變的物體在停止受力后，能恢復原狀的形變稱為彈性形變彈性限度如果形變過大，超過一定限度，即使撤去作用力，物體也不能完全恢復原來的形狀，這個限度叫彈性限度一、形變第四頁，共十七頁。（1）定義： 發(fā)生彈性形變的物體由于要恢復原來的形狀

2、，對與它接觸的物體發(fā)生力的作用，這種力叫做彈力（2）產(chǎn)生條件： 直接接觸 發(fā)生彈性形變二、彈力 第五頁，共十七頁。 有一些物體眼睛根本觀察不到它的形變，比如一些比較堅硬的物體，但是這些物體都有形變，只不過形變很微小。 一切物體受到外力作用都要發(fā)生形變顯示微小形變的觀察二、彈力 第六頁，共十七頁。1.壓力和支持力 放在水平桌面上的物體，在重力作用與桌面互相接觸，使物體和桌面同時發(fā)生了微小的形變，如圖：物體對桌面的壓力桌面對物體的支持力可見，壓力和支持力都是彈力。壓力和支持力的方向：垂直于接觸面指向被壓或被支持的物體。三、幾種常見的彈力第七頁，共十七頁。2. 拉力掛在繩下的物體，在重力的作用下拉緊

3、繩子，使物體和繩子同時發(fā)生微小的形變。物體對繩子的拉力繩子對物體的拉力可見，拉力也是彈力。拉力的方向：繩子對物體的拉力是沿著繩而指向繩收縮的方向。三、幾種常見的彈力第八頁，共十七頁。各種接觸面間的彈力方向判斷1、曲面與平面接觸NNN曲面與平面間彈力方向：過接觸點垂直平面指向受力物體三、幾種常見的彈力第九頁，共十七頁。2、點與平面接觸各種接觸面間的彈力方向判斷NN點與平面間彈力方向：過接觸點垂直平面指向受力物體光滑斜面ABNANB三、幾種常見的彈力第十頁，共十七頁。3、曲面與曲面接觸各種接觸面間的彈力方向判斷曲面與曲面間彈力方向：與過接觸點的公切面垂直并指向受力物體半球形的碗NABNNB對A三、

4、幾種常見的彈力第十一頁，共十七頁。 1.內(nèi)容：彈簧發(fā)生彈性形變時，彈力的大小跟彈簧的伸長（或縮短）的長度成正比。這個規(guī)律叫胡克定律。胡克定律2.公式：F=kx 彈簧的形變量勁度系數(shù)k的單位是牛頓每米，單位的符號是N/m。三、幾種常見的彈力第十二頁，共十七頁。觀察：彈簧的形變與彈力三、幾種常見的彈力第十三頁，共十七頁。例1、已知甲、乙兩物體之間有彈力的作用，那么下列說法中正確的是( )A甲、乙兩物體一定直接接觸且都發(fā)生了形變B甲、乙兩物體一定直接接觸但不一定都發(fā)生形變C甲、乙兩物體不一定直接接觸但一定都發(fā)生形變D甲、乙兩物體不一定直接接觸也不一定都發(fā)生形變A典型例題第十四頁，共十七頁。例2：三個

5、相同的支座上分別擱著三個質(zhì)量和直徑都相等的光滑圓球a，b，c，支點P、Q在同一水平面上，a球的重心O，位于球心，b球和c球的重心Ob和Oc分別位于球心的正上方和球心的正下方，如圖所示，三球均處于平衡狀態(tài)，支點P對a球的彈力為Na，對b球和c球的彈力分別為Nb和Nc則下列說法正確的是（ ）A.彈力Na、Nb、Nc的方向均由P 點指向球心B.彈力Na、Nb、Nc的方向均由P 點指向重心C.彈力Na、Nb、Nc的方向都豎直向上AbOaObOcPPPQQQac典型例題第十五頁，共十七頁。二、彈力產(chǎn)生條件： 直接接觸三、彈力方向：1、壓力和支持力：方向都垂直于接觸面指向被壓或被支持的物體。2、拉力：繩的拉力沿著繩指向繩 收縮的方向。四、彈力大?。号c形變量有關(guān)彈簧彈力：胡克定律F k x 發(fā)生彈性形變一、形變： 彈性形變 非彈性形變 課堂小結(jié)第十六頁，共十七頁。講