綠化家園,從我做起綜合實(shí)踐課

1、-. z.綠化家園，從我做起綜合實(shí)踐活動(dòng)方案一、活動(dòng)背景當(dāng)今社會，環(huán)境污染和生態(tài)變化仍然是人類面臨的嚴(yán)峻挑戰(zhàn),環(huán)境保護(hù)仍需我們堅(jiān)持不懈地努力。因此實(shí)驗(yàn)小學(xué)五年級全體學(xué)生開展以綠化家園，從我做起為主題的綜合實(shí)踐活動(dòng)，以此激發(fā)學(xué)生的環(huán)保意識，將環(huán)保觀念深入人心，鍛煉學(xué)生的實(shí)踐能力，并鼓勵(lì)他們積極參與，解決環(huán)境問題，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。二、活動(dòng)目標(biāo)1、培養(yǎng)小學(xué)生從小熱愛大自然，激發(fā)關(guān)心環(huán)境問題的興趣，樹立現(xiàn)代環(huán)境保護(hù)意識，知道保護(hù)環(huán)境人人有責(zé)，培養(yǎng)社會責(zé)任心和義務(wù)感。2.初步了解我們生存環(huán)境中還存在嚴(yán)重問題，人類正面臨著生態(tài)危機(jī)，環(huán)境污染，浪費(fèi)資源等嚴(yán)重問題，懂得人類正面臨著生態(tài)危機(jī)，初步掌握一些現(xiàn)

2、代環(huán)保知識和環(huán)保技能。3.通過活動(dòng)，多渠道搜集有關(guān)資料，培養(yǎng)學(xué)生收集、分析和利用信息的能力。4.通過活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力，團(tuán)隊(duì)合作精神，在活動(dòng)中樹立自信，提高表達(dá)能力、交際能力等。三、活動(dòng)準(zhǔn)備教師活動(dòng)準(zhǔn)備：1、制定好活動(dòng)方案。2、查找資料，精心組織每個(gè)實(shí)施過程。3、撰寫活動(dòng)報(bào)告、研究方案活動(dòng)、多渠道的搜集、整理資料。學(xué)生活動(dòng)準(zhǔn)備：1、搜集有關(guān)環(huán)保方面的的名言、故事等。2、極積參與活動(dòng)，了解環(huán)境污染，自覺保護(hù)環(huán)境，做環(huán)保小衛(wèi)士。3、完成小組安排的實(shí)踐活動(dòng)作業(yè)。四、適作年級及活動(dòng)時(shí)間：實(shí)施對象：五年級全體學(xué)生活動(dòng)時(shí)間：年5月日至年6月日五、預(yù)期成果形成了解環(huán)境污染的原因、采取有效保護(hù)措施、收集

3、環(huán)保的名言和故事、制作環(huán)保的標(biāo)語、評出環(huán)保小衛(wèi)士六、活動(dòng)流程：第一階段：確定主題第二階段：制定方案第三階段：實(shí)施活動(dòng)第四階段：交流展示第五階段：資料收集第六階段：活動(dòng)小結(jié)七、活動(dòng)評價(jià)方式自評，小組評，師評第一階段：確定主題活動(dòng)一：確定主題1、確定主題：今天，教師要帶你們到校園去走一走，看一看我們校園的環(huán)境，找一找校園每一處有沒有垃圾。組織學(xué)生觀看校園的環(huán)境衛(wèi)生。邊走邊看，師問：我們的校園美嗎？為什么這么美？那本次我們綜合實(shí)踐活動(dòng)的主題就是綠化家園，從我做起。(出示活動(dòng)主題：綠化家園，從我做起)2、討論確定子課題1、找一找校園角落的垃圾，并想一想這些垃圾是從哪里來的？2要保持校園、教室環(huán)境整潔，

4、小朋友該怎么做？四人小組討論，然后全班交流。3教師歸納要點(diǎn)：小朋友首先應(yīng)當(dāng)做到不亂扔紙屑、鉛筆屑。如果看到地上有廢紙就馬上撿起來，扔到紙簍里?？吹絼e人亂扔，應(yīng)當(dāng)勸阻。4誰能說說家里，大街上的垃圾是從哪里來的？同桌交流，再全班交流。5既然生活中不可防止出現(xiàn)垃圾，我們又不可能在垃圾堆里學(xué)習(xí)、生活，垃圾一定要處理，你有什么好方法嗎？2小組討論準(zhǔn)備研究的問題。比方：了解環(huán)境污染的原因、采取有效保護(hù)措施、收集環(huán)保的名言和故事、制作環(huán)保的標(biāo)語、評出環(huán)保小衛(wèi)士第二階段：制定方案1、分組學(xué)生自由組合選擇其中的一個(gè)問題組成活動(dòng)小組。2、制定活動(dòng)方案：選小組長。()小組長進(jìn)展分工，制定活動(dòng)方案。教師發(fā)活動(dòng)方案表。

5、()完善活動(dòng)方案各個(gè)小組匯報(bào)活動(dòng)方案，同時(shí)承受其他同學(xué)的質(zhì)疑，進(jìn)而完善方案。第一小組：了解每天垃圾的情況，有哪些種類的垃圾，是誰制造的，有多少？知道人類對環(huán)境的污染嚴(yán)重，保護(hù)環(huán)境迫在眉睫。垃圾狀況調(diào)查表第一組垃圾來源種類數(shù)量危害程度保護(hù)措施家庭學(xué)校社會第二小組：了解家鄉(xiāng)河流污染狀況，尋找原因。根據(jù)調(diào)查發(fā)現(xiàn)的原因，研究相應(yīng)的對策。家鄉(xiāng)河流狀況調(diào)查表第二組河流的名稱河流具體的地理位置河水狀況河流沿岸工廠的名稱河流沿岸農(nóng)田或綠色植物的情況1、種植農(nóng)作物植物的名稱：2、施用的化肥有：我的建議第三小組：去查資料，收集環(huán)保的名言和故事。第四小組：制作環(huán)保的標(biāo)語。第五小組：評出環(huán)保小衛(wèi)士，寫寫環(huán)保的作文，自

6、己能為保護(hù)環(huán)境做點(diǎn)什么？余慶縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)20162017學(xué)年第二學(xué)期拓展課程綜合社會實(shí)踐活動(dòng)時(shí)間2017年5月6月地點(diǎn)校、校外班級五7活動(dòng)主題綠化家園從我做起研究容環(huán)境保護(hù)活動(dòng)形式社會實(shí)踐分組情況組長成員1徐婧雯黃祥旭瑞穎龍贏金振然曾沿龍吳韋華何咪曾婷婷遠(yuǎn)馳琴涂顯芝2羊冶宇飛必瑞羅雅莉超泓麟浩茂雄詩磊周東袁豪宏唐飛3璨金煥豪嘉愉語澤瑾煒沅王保龍贏正點(diǎn)文章王吳周子藍(lán)興莉4杰葉家琪俊昌錦澤冉浪濤俊賢韋嘉豪鮮燕高培儀任紅5勝男袁莉君雪荔媛宋子豪平聰國欽宇欣吳德培仡王耀廖益濤左珈旭詠春第三階段：實(shí)施活動(dòng)調(diào)查研究前的準(zhǔn)備工作1仔細(xì)觀察學(xué)校及家庭的垃圾情況。2制作調(diào)查表或列出訪問研究的提綱。3實(shí)地考察后可以

7、向?qū)W校的教師，同學(xué)，自己的爸爸，媽媽，爺爺，奶奶，親朋好友等調(diào)查污染環(huán)境情況。分組或個(gè)人調(diào)查，訪問，收集，記錄。、整理收集資料：小組里的人將收集的資料進(jìn)展歸納整理，一樣的合并，不同的列出目錄，并將圖片文字資料分類裝訂。1、小組匯報(bào)，把自己調(diào)查、觀察的容在小組里交流、匯報(bào)。2、準(zhǔn)備展示：調(diào)查研究保護(hù)環(huán)境情況?？梢杂酶鞣N方式，收集環(huán)保的名言和故事、制作環(huán)保的標(biāo)語、評出環(huán)保小衛(wèi)士第四階段交流展示活動(dòng)目標(biāo)：1、通過匯報(bào)與交流活動(dòng)，加深對環(huán)保的了解。2、關(guān)注環(huán)境，培養(yǎng)我們的觀察能力、調(diào)查分析能力、收集、處理信息的能力、表達(dá)能力、合作能力、與人交往的能力，養(yǎng)成善于傾聽的習(xí)慣。3、培養(yǎng)我們熱愛大自然，保護(hù)大

8、自然的思想感情，積極主動(dòng)保護(hù)環(huán)境?；顒?dòng)重點(diǎn)：1、通過匯報(bào)與交流活動(dòng)，加深對周圍環(huán)境污染的了解。2、培養(yǎng)我們熱愛大自然，保護(hù)大自然的思想感情，積極主動(dòng)保護(hù)環(huán)境?；顒?dòng)過程：一、導(dǎo)入：通過本次環(huán)?；顒?dòng)培養(yǎng)小學(xué)生關(guān)愛自然的意識并初步形成環(huán)保意識，知道環(huán)境污染的危害，了解環(huán)境污染的原因，明白從身邊的小事做起，也可以為環(huán)境保護(hù)出一份力，從而讓學(xué)生自覺地參加到環(huán)境保護(hù)的隊(duì)伍中去。二、交流展示：各小組按各自定的子課題進(jìn)展交流展示?？梢允潜砀?，可以是名言故事，可以是環(huán)保的標(biāo)語，可以是沒有污染的和被污染的圖片，可以是爭做環(huán)保小衛(wèi)士等交流家鄉(xiāng)的環(huán)境有哪些變化？交流實(shí)地考察的活動(dòng)感受。交流環(huán)保的名言、故事等。交流制作

9、的環(huán)保標(biāo)語等。了解爭做環(huán)保小衛(wèi)士的寫作情況。課件出示有代表性的環(huán)保名言和環(huán)保故事，欣賞環(huán)境污染前后的圖片，感受環(huán)保的重要性。教師在旁邊組織、點(diǎn)撥。每組展示完畢先由學(xué)生補(bǔ)充、點(diǎn)評，教師再作總結(jié)。三、呼吁學(xué)生們保護(hù)家鄉(xiāng)的環(huán)境，讓我們的環(huán)境更美，天更藍(lán)，水更清。討論：怎樣保護(hù)校園環(huán)境，讓校園干凈整潔。第五階段：資料收集、了解學(xué)校、家庭、社會的垃圾情況填寫表格統(tǒng)計(jì)、了解家鄉(xiāng)河流的污染情況及環(huán)保措施填寫表格統(tǒng)計(jì)、環(huán)境保護(hù)的名言、故事畫和寫、環(huán)境保護(hù)的標(biāo)語畫和寫、爭做環(huán)保小衛(wèi)士作文第六階段：活動(dòng)小結(jié)這一次綠化家園，從我做起綜合實(shí)踐活動(dòng)，讓我真切地體會到：通過學(xué)生查找資料，和團(tuán)隊(duì)合作的配合；通過學(xué)生自主討論

10、，鍛煉了他們的語言能力和思維能力；通過學(xué)生自己觀察了解以及動(dòng)手，鍛煉了他們的創(chuàng)造能力和展現(xiàn)自我的能力，通過保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)的教育，增強(qiáng)了學(xué)生對大自然的熱愛，提高學(xué)生的環(huán)保意識。鼓勵(lì)學(xué)生節(jié)水、節(jié)電、節(jié)約用紙、節(jié)約糧食、少用一次性用品，走出了一條美化、綠化、凈化家園的建立之路。通過這些活動(dòng)，校園學(xué)生主動(dòng)維護(hù)環(huán)境衛(wèi)生的多了，浪費(fèi)紙的少了；嚴(yán)格自律、保護(hù)花草樹木的多了。隨手彎腰撿起垃圾的同學(xué)也多了。在動(dòng)手制作這項(xiàng)活動(dòng)中，學(xué)生都能夠投入其中，從觀察研究到完畢都能夠堅(jiān)持到底，并且目的很明確，對于之間出現(xiàn)的困難都不會放棄，而是尋找解決方法，充分發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造能力，處理事情的能力。同學(xué)們都能夠采用自己喜歡的方式收集、整理資料，并充分發(fā)揮合作精神，讓大家都得到了提高。通過綠化家園，從我做起的活動(dòng)，使學(xué)生明白，花草樹木能夠綠化、美化環(huán)境，有益于人們的身心安康。教育學(xué)生保護(hù)花草樹木，能做到不摘花，不折樹