最新小學教師年述職報告

1、述職述廉：第1頁共10頁最新小學教師年述職報告姓名：單位：日期：年月日第 頁共10頁最新小學教師年述職報告我自XX年參加工作以來，一直堅持黨的四項基本原則，貫徹執(zhí)行 黨在新時期下關于素質教育的方針政策，著力于培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力， 既教書又育人。在工作中，不怕困難，勇挑重擔，頑強拼搏，敢于創(chuàng)新, 在教育教學方面取得了一定的成績。一、教學手段及方法我參加工作的這六年，可以說是語文教學不斷改革和探索的幾年。 在這幾年里，市、區(qū)教育局不斷提倡改革，鼓勵教學上的大膽創(chuàng)新。在 這種教學思想的指引下，我也努力探索，大膽嘗試，逐漸摸索出了一套 適合自己教學的方法。為了調動學生上課參與的積極性，發(fā)揮學生的主 體

2、地位，提高課堂教學的效益，我采取了如下的一些措施和方法：工作報告1牢牢把握讀的環(huán)節(jié)，讓語文教學的課堂充滿朗朗的讀書聲。古 語云：書讀百遍，其義自現(xiàn)，說的就是讀的重要性。上課的時候，我著重 于讀，但也注重讀的方式和方法，那種南郭先生吹竽式的讀是沒有什么 效果的。從方式方法上來說，我把讀分為個人讀，小組讀，帶讀，搶讀, 競賽讀，其中學生最喜歡的就是競賽讀了。具體操作是這樣的，我把全 班同學分為四組，以組為單位，然后進行朗讀比賽。一組在讀的時候， 其它組就聽，等到這組讀完后，其它組就指出這組在讀的過程中讀錯的 字。錯一個扣10分，然后把這組的最后得分記入他們的學期總分，學 期末進行獎勵。由于有這么一

3、個強有力的競爭機制，學生上課的參與熱 情相當高，他們大多能把別人讀錯的字找出來，并且輪到自己讀的時候也相當認真。事實證明，這種讀的效果是不錯的。2、注重課堂提問的藝術，引入競爭機制，讓學生上課積極思考。 提問是一門藝術，教師在上課的時候會不斷地提出問題，如果教師提出 的問題太大、太泛、太難，都很難激起學生思維的火花。為了解決好這 個問題，我在每一節(jié)課上課之前，都做了認真的準備，把要在上課的時 候提出的問題做到心中有數(shù)。要學生回答問題的時候，我針對學生的掌 握情況，分別叫不同的學生來回答。由于問題設計得比較合理，學生接 受起來就容易多了。為了調到學生上課參與的積極性，我常常采取小組 競賽的方法讓

4、學生自己去發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。這種做法和前面介紹過 的朗讀競賽的方法是一樣的，學生對這種方法相當歡迎，為了給自己這 一組爭光，可以說個個都積極地思考，小組討論的氣氛也相當熱烈。學 生上課參與的積極性高了，上課的效果自然也就好了。3、探索研究新教法，新課型，全面提高學生的語文素質。語文課的工具性特點決定了這一門學科靠死記硬背是學不好的，它體現(xiàn)的并不是你明白了多少語文知識，而是一種語文素養(yǎng)的全面提高，著重體現(xiàn)在 聽、說、讀、寫四個方面。這種能力的提高，單單靠語文課堂教學又是 不夠的，在這種教學理念的促使下，我不斷地探索、嘗試新的教法、新 的課型。在一個學期中，我不間斷地開設了諸如朗讀競賽、演講競賽

5、、 背書比賽、查安典比賽、找錯別字比賽、成語接龍比賽、IQ游戲比賽、寫字比賽、講故事比賽、講笑話比賽、作文片段描寫比賽等等。這些生 動有趣的課型的開展，不僅是對課堂教學內容的有益補充，更是激起了 同學們對于語文這一門課程的熱愛，使他們對于語文這一門學科愛學、 樂學，同時，他們的語文能力，語文素養(yǎng)也在一種輕松活潑的氛圍中不 知不覺地得到了提高。實踐證明，學生們很喜歡上這樣的課，這也是我 以后繼續(xù)探索、努力的方向。4、運用多媒體教學，提高語文課堂教學的效益。近幾年，多媒體 教學在語文教學中悄然興起。多媒體教學由于其集文字、聲音、圖象、 動畫于一體，有很強的可感性、趣味性，所以得到了學生們的熱烈歡迎

6、。 由于運用多媒體教學的效果比較好，我利用課余時間加緊鉆研，努力學 習，逐漸掌握了這種新興的授課方式，適當加以運用，讓語文課取得更 好的效果。例如，初中課文中有兩篇文章，岑參的白雪歌送武判官歸 京和毛澤東的沁園春.雪都是傳誦千古的名篇，詩中所表現(xiàn)出來 的和詣的音韻，優(yōu)美的意境，作者博大的胸懷和氣概，都深深地感染著 學生。但這里卻存在著一個關鍵的問題，全篇都是以雪作為背景的，雪 對于增強對于詩的感知能力，審美能力，都起著至關重要的作用。但廣 州的學生根本就沒有見過下雪，只是從電視畫面上得到過一點模糊的認 識。如果此時不加深學生對雪景的形象感知，即使學生對課文了如指掌, 也達不到對詩歌內在美的品味

7、，那么這堂課就是失敗的。為了在上課之 前加深學生對雪的認知和感知的能力，我從網上下載了許多雪景圖片， 然后把它們制作成課件，在上課的時候進行演示，這樣在上課的時候既 創(chuàng)設了良好的教學情境，也有力地調動了學生上課的積極性。整堂課下 來，學生們都顯得意猶未盡，這是傳統(tǒng)的教學模式所達不到的效果。在 幾年的語文教學中，我深深地體會到：語文教學關鍵是一個活字，死扣書本，死記硬背，是絕對出不了成 績的。對活的理解是多種多樣，有教學模式上的改變，有教學手法上的 更新，因人而異罷了。我在語文教學中能活字當先，不拘一格，所以我 的語文課受到了同學們的喜愛和歡迎。這幾年的語文教學，也取得了一 定的成績。97年至2

8、001年，我連續(xù)四年擔任初三畢業(yè)班的語文教學工 作，教學成績年年超出區(qū)平均分，2001年初中升學考試，我班的xx同 學達到了單科標準分789分的高分，創(chuàng)下了我校單科分數(shù)最高之最。同 時，在輔導學生參加市、區(qū)各項竟賽方面也取得不錯的成績。最新履行主體責任述職報告按照縣委安排，現(xiàn)將抓黨建和履行主體責任情況匯報如下：一、工作職責履行情況（一） 堅持問題導向，實打實地整改存在問題。針對xx年黨建述職評議中指出的幸福村村級活動場所管理不規(guī)范， 村部周邊環(huán)境衛(wèi)生差等 5個方面的問題，我立即安排專人負責，對類似的村一并進行倒排任務、 逐條逐項定時限、全面整改落實。針對個別村黨員民主評議走過程，黨 員培訓不實

9、，資料造假現(xiàn)象。我親自組織召開黨委班子會議，成立基層 黨建工作指導小組，制定黨員培訓計劃，參與村級黨員民主評議工作數(shù) 十次，對全鎮(zhèn)的黨建工作進行徹底檢查，指出5個資料有問題、4個黨員民主評議程序不規(guī)范的村，并提出整改意見，限期進行整改。針對我 鎮(zhèn)大學生村官待遇落實不到位，醫(yī)療保險辦理不及時的問題，我親自問責，安排專人負責落實，確保大學生村官的生活和工作問題得到及時解 決。（二）狠抓“ xx”，實打實地轉變工作作風。一是在“ xx ”專題教育開展中，我親自牽頭抓總，及時組織班子成 員、全體黨員干部召開“ xx”黨員民主評議會，會上累計評出我個人不 嚴不實的問題6處，評出班子成員不嚴不實的問題 2

10、2處，全體黨員干 部不嚴不實的問題103處。會后，立即制定整改方案，提出整改措施，截至12月底，評出的各類不嚴不實地問題已經全部得到整改。二是狠抓黨員干部的管理和教育，全年累計召開23次黨員學習培訓會，舉辦5次學習專欄。通過加強對遠程教育、黨建 e平臺、三秦先 鋒app客戶端的管理和使用，切實解決了全鎮(zhèn) 379名流動黨員學習難， 黨內生活無法參加的問題，加強了流動黨員與組織的聯(lián)系。三是嚴格落實黨委的主體責任和紀委的監(jiān)督責任，從嚴管黨治黨， 并組織全體黨員干部學習條例和準則。截至12月底，全年累計 查辦各類黨員干部“四風”方面案件 5起，處理5人。（三）創(chuàng)新工作思路，實打實地抓牢基層組織建設。

11、在縣委開展“三 聯(lián)三扶”、“雙聯(lián)雙帶”的活動中，我通過調研，制定機關干部駐村工 作日，堅持每周的135由我親自帶頭，組織機關干部到黨建工作聯(lián)系點、 各村便民服務室為百姓化解疑難問題累計 156個，代辦申報低保、農機 具補貼等事情272個。在縣委選派11名“第一書記”的基礎上，從我 鎮(zhèn)推選14名業(yè)務能力過硬、服務意識較優(yōu)的干部駐扎到各村開展工作。 通過建立第一書記微信群，落實周例會制，加強對“第一書記”的管理。 通過科學的部署和安排，順利完成五豐、三莊等 9個社區(qū)的合村建社工 作，完成保寧、營里等16個村地升級晉檔工作，完成多年遺留下來矛 盾突出的南洼村、西中雷村的村委換屆工作，進一步鍵全基層組

12、織建設 的隊伍。二、存在問題及主要原因一是黨建工作指導少，工作缺乏創(chuàng)新。由于需要兼顧其他工作，有 時將黨建工作安排他人去負責，只是定期進行過問和督促，未有積極的 參與黨建工作的始終，工作起來忙于應付，按部就班，未能發(fā)動腦筋開 展創(chuàng)新的工作。加之，部分支部領導村級的執(zhí)政能力還不強，支部和村委之間等、拖、靠的現(xiàn)象依然存在二是深入基層調研少，實踐理論匱乏。對基層黨組織建設存在的問 題缺乏深入思考，有的決策只重眼前，輕長遠，追求短期內出效果、出 成績，忽視實際的發(fā)展和群眾的需要，缺乏深入實踐、考察和研究，在 執(zhí)行和落實上常有碰壁的現(xiàn)象。三是非公企業(yè)管理少，黨員意識減弱。隨著鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)的不斷崛起， 企業(yè)黨

13、員隊伍的不斷壯大，對非公企業(yè)的黨建卻疏于管理。只是將非公 企業(yè)的黨員依賴于所屬村支部管理， 黨員學習和民主生活存在嚴重的脫 節(jié)。四是年輕干部關注少，工作積極性降低。自鎮(zhèn)辦融合以來，機關人 事變動較大，我個人將更多的精力放在機關的建設和班子隊伍的建設 上，對機關年輕同志的關注較少，導致部分年輕干部常鉆管理的空子， 工作上不主動、不積極，缺少上進心。認真反思，產生問題的原因主要 有三點：一是對黨建工作的認識不深刻。主要表現(xiàn)在黨建方面的學習和研究 比較少，缺乏一定的經驗，對黨員干部的管理辦法較少，管理機制還不 健全，往往是發(fā)現(xiàn)問題多、執(zhí)行措施少，提出辦法和建議多、監(jiān)督落實 少。二是在黨建方面投入的精

14、力不足。自鎮(zhèn)辦融合以來，總是忙于機關 的建設和班子隊伍管理，抓黨建工作有時被動應付，有時僅僅完成縣委 交辦的黨建工作任務，未能將日常調研總結的一些工作方法和經驗貫穿 于黨建工作之中，未能很好的將黨建工作和基層組織建設緊密結合起 來，做到統(tǒng)籌兼顧。三是好人思想嚴重。在部分黨員干部的處理中，總是有“愛護干部”的思想，對問題干部失之于寬、失之于嚴，對干部在工作中出現(xiàn)的 問題不能及時批評指正，就是批評也給干部留面子，照顧干部情緒。三、下一步工作思路和主要措施一是夯實主體責任，著力抓好過硬的黨建主業(yè)。牢固樹立黨委書記 抓黨建工作“第一責任人”的意識，堅決弘揚“說干就干、馬上就辦” 的工作作風，扎實開展“

15、三學一做”活動，建立鎮(zhèn)村黨建責任清單，全 面落實鎮(zhèn)村兩級的黨建責任、黨建任務和抓黨建措施，層層夯實責任， 層層傳導壓力，確保黨建任務落實實處。二是強化基礎建設，健全長效機制。堅持從自身做起，轉變作風， 定期深入村組和聯(lián)系點檢查指導工作，查找工作中的問題不足，幫助個 解決黨建工作中遇到的實際困難。完善干部管理考核制度，開展評優(yōu)樹 ?；顒樱袑嵓訌姼刹康娜粘９芾?。持續(xù)開展基層黨組織規(guī)范化創(chuàng)建活 動，落實“三會一課”、民主評議黨員等制度，完善基礎設施，健全臺 賬資料，不斷提高村級黨組織規(guī)范化水平。加強村級便民服務室建設， 落實村干部輪流坐班和代辦制度， 努力把村級便民服務室建設成基層黨 委政府和群眾之間的“連心橋”。三是加強統(tǒng)籌謀劃，抓好非公黨建工作